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    【班级工作计划】 池锝网 2018-04-25本文已影响

    篇一:幼儿园小班第二学期班级工作计划

    文章来源

    课件 w ww.5 Y

    K J.CO

    M 2011-2012学年第二学期小班班务

      时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

    一、班级情况分析:

      本学期,我班共有幼儿34名,其中男孩16名,女孩18名。其中转学一个又来新生五个。本班有部分幼儿的用方言与幼儿交谈,导致幼儿不爱讲普通话。还有部分幼儿跟老人生活,依赖性强,自理能力差,吃饭较慢,挑食等现象较突出,但是本班幼儿通过上学期的学习,有较多幼儿适应能力强,很快适应了集体生活。会与老师交流、沟通,与同伴玩耍。针对上学期存在的情况及现象,我班二位老师将团结合作,共同策划,组织各项有利幼儿健康发展的活动,帮助幼儿改正缺点,发扬优点,共同营造适合幼儿身心和谐发展的良好环境,为幼儿的健康发展打下良好的基础。

      二、具体工作目标:

      (1)针对班里一些自理能力差的幼儿,在健康领域方面制定以下目标:

      1、培养幼儿的生活自理能力,知道饭前便后洗手。

      2、培养良好的进餐习惯。

      3、增强自我保护意识。

      措施:

      1、学会正确的洗手方法,知道饭前便后洗手,饭后漱口擦嘴,能轻抬轻放桌椅,不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼儿自己穿脱衣服。

      2、能独立进餐,保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都有营养,养成不挑食的好习惯。

      3、学习在大型运动器械上活动的正确方法,能有秩序,不推挤,不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查,并知道其好处,不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

      (2)社会领域

      目标:

      1、培养幼儿与同伴的有爱情感和爱的情感。

      2、愉快参加各项活动,有一定的角色意识。

      3、通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。

      措施:

      1、能适应的集体生活,能与同伴友好相处,不争抢,不打闹。愿意和他人分享材料,不干扰和妨碍别人,游戏开始及结束时,能按要求摆放和收拾材料。

      2、在中,能开展脑筋与同伴共同游戏,并在成人的提醒下遵守游戏规则,在游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。

      (3)语言领域:

      目标:

      1、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意与他人交谈。

      2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。

      措施:

      1、通过教学,区角等活动,培养幼儿安静地倾听同伴说话,不随便擦话,养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯,喜欢听、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

      2、通过个别谈话,自由活动等,引导个别幼儿进行听说练习。遇到困难和挫折时,会寻求帮助,当同伴遭到困难时,能及时帮助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

      (4)科学领域:

      目标:

      1、培养幼儿对周围常见的自然物的兴趣。

      2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。

      措施:

      1、引导幼儿观察周围常见自然物的特征,获取粗浅的科学经验,初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。

      2、了解各种感官在感知中的作用,正确使用感官感知的方法,引导幼儿了解它的作用,并能运用感知去探索物体和材料。

      (5)艺术领域:

      目标:

      1、愿意参加各种美术活动,大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

      2、能用自然声音整齐地唱歌,愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。

      措施:

      1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画,学习粘贴,撕纸和简单的折纸技能。

      2、通过音乐活动,让幼儿学会用自然的声音唱歌,能随音乐做简单的律动,基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在老师的引导下,逐步欣赏活泼、安静的歌曲,并按节奏拍手。

      三、工作:

      措施:

      1、通过“家园共育栏”及校信通向家长宣传一定的育儿信息,密切与家长联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

      2、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流,互换幼儿情况,并相互沟通提出建议。

      3、结合各月重点,如“六.一”节活动,举办亲子活动,增进亲子亲情,听取家长的意见和建议,做好家园同步工作,协同促进幼儿健康、和谐、全面的发展。

     

    四、具体工作安排 :

      二月份 :

      1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

      2、主题活动:亲亲一家人!

      3、加强班级常规管理。

      4、教育:游戏时:“喊妈妈”、躲开它们

     三月份:

      1、主题活动:小小蛋儿把门开

      2、结合季节特点开展活动

      3、节日教育:“三八”妇女节

      4、开展亲子植树活动

      5、教育活动:吃东西的时候、碗里的汤泼了

    四月份:

      1、主题活动:奇妙的声音  多才多艺的手

      2、对区域材料进行调整和更换。

      3、安全教育:他为什么肚子疼?药片的话

    五月份:

      1、开展主题:好伙伴 石头大家玩

      2、结合季节继续调整

      3、节日教育“五一”劳动节

      6、安全教育:跟着妈妈去商场、乘公共汽车

      7、饲养蚕

      8、准备庆“六一”节目

    六月份:

      1 、 开展主题:下雨的日子  冷和热

      2、 家园共庆“六一”。

      3、节日教育:端午节

      4、安全教育:游泳去、太阳火辣辣

      5 、幼儿发展情况测查评价

      6、班务总结、常规总结 、家长总结

      7、幼儿离园安全教育

     

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    课件 w ww.5 Y

    K J.CO

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    篇二:幼儿园小班第二学期班级工作计划

    章 来源课件 ww w.

    5 Y k j.CoM 2012年第二学期小班班级

      22名、2名老师和1名保育员组成了我们国际小

    (2)班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标:让每一个健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代而努力。以“尊敬幼儿、尊敬、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

      现以园务计划为依据,制定出以下的班级:

    一、班级情况分析及工作重点:

    本学期幼儿人数 22人,通过入园后的观察,部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

    二、主要工作任务:

    (一)工作

    1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

    ( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

    ( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

    2 、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

    ( 1 )认识自己的标记。

    ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。

    ( 3 )能安静午睡,不吵醒别人。

    ( 4 )培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

    ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。

    具体的做法:

    ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

    ( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

    3 、培养良好的学习常规。

    ( 1 )愿意参加各项集体活动,注意力集中。

    ( 2 )爱护幼儿园的,不与人争抢。

    ( 3 )学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

    ( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

    ( 5 )将归类收好。

    4 、开展丰富多彩的节日活动

    利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

    5 、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

    具体的做法:

    ( 1 )教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知,请医生查看、诊治。

    ( 2 )照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

    ( 3 )气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒。

    (二)教育教学工作

    1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

    2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

    3 、精心设计布置教室的环境及角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

    4 、利用图片、等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

    5 、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

    (三)家长工作:

    本学期的家长工作,我班重点以 “ 尊重家长” 为原则,提高教师的 “ 服务意识 ” ,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

    ( 1 )期初召开,向家长介绍班级主要工作。

    ( 2 )加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

    ( 3 )按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

    ( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

    ( 5 )做好接送工作。来园和离园时,请家长注意幼儿的。

    三、每月工作安排:

    九月份:

    1、做好开学报名收费工作,更换家长园地。

    2、稳定幼儿的情绪,加强常规管理和良好习惯的培养。

    3、制定班级学期工作计划、工作计划、体锻计划等。

    4、学习韵律操、早操。

    5、完成接送卡的制作,并下发到家长手中。

    十月份:

    1、继续做好等有关工作。

    2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。

    3、第六周小班一日常规调研。

    十一月份:

    1、小班自理能力比赛:叠被子。

    2、迎接一日活动随机调研。(重点:区域游戏)。

    3、组织幼儿秋游活动。

    4、家长开放半日活动。

    十二月份:

    1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

    2、加强冬季锻炼。

    一月份:

    1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。

    2、写好幼儿汇报单,对幼儿进行寒假安全教育。

    4、评选好孩子。

    章 来源课件 ww w.

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    篇三:幼儿园小班第二学期班级工作计划

    优化班级环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。小编整理了“幼儿园小班第二学期班级”仅供参考,希望能帮助大家!

    篇一:幼儿园小班第二学期班级工作计划

    一、班况分析:

    新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在的帮助下,会穿脱衣服;在学习、方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

    二、工作计划:

    幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。

    三、发展目标:

    (一)健康领域:

    1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。

    2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。

    3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

    4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

    5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

    (二)语言领域:

    1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

    2、喜欢读、听、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。

    3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。

    4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。

    (三)社会领域:

    1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

    2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

    3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

    4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。

    5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

    (四)科学领域:

    1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。

    2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

    3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

    4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

    (五)艺术领域:

    1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。

    2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

    3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

    4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。

    四、具体措施:

    (一)健康领域:

    1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

    2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

    3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

    4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

    (二)语言领域:

    1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

    2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

    3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

    4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

    (三)社会领域:

    1、利用让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

    2、 逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

    (四)科学领域:

    1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

    2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

    3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

    4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

    (五)艺术领域:

    1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

    2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

    3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

    4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

    五、日常生活:

    1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

    2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

    3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

    4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

    5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

    六、家长工作:

    1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

    2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在方面达成共识。

    3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

    4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化行为。

    七、每月工作安排。

    三月份:

    1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

    2、召开小班级段家长会

    3、结合季节特点开展环境创设活动

    4、开展亲子种植活动。(种大蒜)

    5、活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!

    四月份:

    1、主题活动:我喜欢的动物

    2、 继续开展一日常规管理活动

    3、安全教育:他肚子疼?药片宝宝的话

    五月份:

    1、开展主题:“千字文体操比赛”.

    2、结合季节继续调整环境创设

    3、“五一”劳动节庆祝活动

    4、准备庆“六一”节目

    六月份:

    1、 开展庆“六一”活动。

    2、节日教育:的来历。

    3、认识夏季的各种水果。

    七月份:

    1、学期班务、个人。

    2、幼儿假期安全教育。

    篇二:幼儿园小班第二学期班级工作计划

    一、 班级情况分析

    本班共有 50 幼儿,男生20名,女生30名。通过以往的学习和生活,幼儿已养成了较好的游戏惯例,学习惯例,孩子的口语表能力,交往能力等都有了明显的进步,还掌握了一些简单的技能技巧,同伴之间能和睦相处,共同学习、游戏,早晨来园时能主动的和老师打招呼,遵守班级中的惯例秩序,能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。

    二 、学期工作重点:

    (一)、注重幼儿倾听习惯的培养:

    1多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

    2提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。

    3在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

    (二)、培养规则意识与执行规则的能力。

    1培养孩的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

    2加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质 我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼,开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。

    (三)、教育工作

    1 继续以主题活动形式组织开展教学活动,注意各领域的渗透。

    2 继续重视班级惯例管理,进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养,并做好平时的渗透教育。

    3能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比拟、判断数学的,逐步建立等量观念。

    4进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性。

    5保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏的主题,协助孩子形成一定的合作能力,大胆表示交往的能力,解决问题的能力。

    各领域的教育目标

    语言:

    1.激发幼儿对口语表达的兴趣,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

    2继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

    3.继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。

    艺术:

    1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

    2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。

    3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念,知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

    4引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。

    5.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力,帮助幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。

    科学:

    1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参数学活动。

    2.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。

    3.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,积极主动地参与活动。

    4.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

    健康:

    2.培养幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

    3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

    4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

    社会:

    1.关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。

    2.了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

    3.继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。

    4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

    三、 环境创设:

    1、根据教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;

    2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境;

    3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;

    4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;

    5、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。

    6、环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境:

    具体措施:

    (1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料;

    (2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中

    四、卫生保健工作:

    1 加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用 “ 心 ” 去观察孩子,把 “ 平安 ” 落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。

    2 认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。

    3 重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。

    4 继续全面规范开展值日生工作,培养幼儿的动手能力及服务意识。

    5 继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。

    6、做好春夏两季传染病的预防工作;

    7、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将桌子擦干净;

    8、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;

    9、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;

    10、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录;

    五、 家长工作:

    1 请家长共同监督孩子,共同培养幼儿良好的行为习惯。

    2 及时更换《家园联系栏》中的学习内容、生活内容。

    3 利用孩子入园、离园时间,与家长联系交流意见,让家长及时了解孩子在园情况

    篇三:幼儿园小班第二学期班级工作计划

    一、情况分析:

    本学期我班新增5名幼儿,共计36名幼儿,其中男生16名,女生20名。经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望求。在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,结合本园苏州市级课题,将在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地发展。

    二、工作任务与措施:

    (一)常规教学工作

    1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题。并保证在日常工作中逐步落实。

    2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

    3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

    4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

    5、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

    6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如 小能手 和 小歌手 等。

    7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

    8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和工作,提高教师对幼儿的观察能力和能力。

    9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

    (二)班级日常工作:

    1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作。

    2、保教结合,严格执行卫生

    保健,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

    3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致。

    4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。

    5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。

    6、在工作中保教人员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。

    (三)家长工作

    1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每二周更换家园联系栏目内容。

    2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动,每一主题都设有亲子作业。

    3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参以盎疃逃疃峁┳试础

    4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师,每⒎牛页ば春眉以傲挡嵘系募页ち粞裕ㄆ诘姆蠢 

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