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  • 14山东作文命题(共10篇)

    【部门工作计划】 池锝网 2017-02-24本文已影响

    篇一:2014高考满分作文——山东卷

    2014高考满分作文——辽宁卷

    阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800宇的文章。(∞分) 窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅圈画。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静……

    要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

    专家解析

    一、命题传承

    2009年山东卷是命题作文,以“见证”为题;2010年是材料作文,以“列夫托尔斯泰的一句活”为材料;2011年是命题作文,以“这个世界需要你”为题;2012年是材料作文,以“孙中山的一段箴言”为材料;2013年是材料作文,以“给莫言挑错别字”为材料。今年仍是材料作文,以“每个人看窗外都有不同的风景”为材料。我们可以看出,山东卷的命题形式基本在命题作文与新材料作文两者之间互相交替,这不仅有利地避免了猜题押题,也能有效地增加作文的区分度。从命题内容上看,2014年山东卷高考作文题突出了山东人命题稳中有变的特色和传统,凸显了务实、创新的科学精 神。从命题方式上来看,命题人关注现实生活,着眼于“窗”、“景”,凸显主体与客体的微妙关系,不仪具有现实性和直观性,更具有深刻性和影响性。

    纵观山东卷自2009年以来的作文题目,不难发现,山东卷常常以含义丰富的某句话或某件事物来命题。2010年要抓住题目中的关键字“光和影”,而2012年以孙中山的警句出题,对考生能力的要求进一步提高。今年题目总体来讲偏向简单化,为考生提供多个可入手着笔的关键词,作答时只要沉住气,耐心审题,作文一定能发挥出较好的水平。

    二、试题特点

    关注生活,关注自我,关注身边的社会现象,具有鲜明的个性特色。2014年山东卷作文所给材料与现实生活紧密相连。中国正在走向成熟,中国需要更远的视野,需要成熟的心态,需要更高的文化底蕴和更高的人文素养,才能走得更远。

    引导考生自由思考,学会以积极健康的心态观景看世、睿智生活。2014年山东卷作文题目非常开放,材料提供了非常广阔的“图画”,完全由考生根据自己的喜好透“窗”观云赏霞。根据自己的体会和感悟来写作,考生的自由度高,也体现了科学民主的气度。 思考主客体世界,蕴含深刻的辩证关系。今年山东卷作文题目需要考生辩证地看待主体(观景人)与客体(窗外图画)的关系。观察世界的人是主体,图画是客体,窗子不过是一个媒介、方式。人是主观的,图画是一种现实存在,主体的认知构成了客观图画的缤纷,把握了这个关系,也就把握了命题写作的内核。

    三、写作构思

    2014年山东卷高考作文将视野投向了身边“窗外的世界”。材料在人与画、窗与景的微妙关系上,蕴含了更为广泛的潜在发挥空间。就审题而言,材料紧紧围绕并且指向一个中心——人与图画的主客关系。

    1.从人与画的角度立意。不同的人或一个人面对同一幅图画,角度不同,自然会从中看到或体悟不同的意义和内涵。唯有看到了或感受到了图画内涵之后方能揭示不同的原因,进而思考用行动改变圈嘶、创新生命。

    2.从景由心生的角度立意。相由心生,一切景语即心语。窗外的图画是自我心境的曲折反映。世界精彩,我心自知;唯有调整自我,才能体悟美好,丰富精彩人生。

    3.从“我”之心态的角度立意。着眼于透窗观景的主体,强调自我胸襟、心态是改变世界的主要因素,因此,我们可以从生活、社会改革中的世人胸怀、心境等角度立意写作。

    4.从更新观念,摆正位置的角度立意。世界所以“雅俗”不同、“静闹”有异,正在于对“自我”与“图画”位置关系的理解迥异:以“我心”为主体还是以“图画”为 主体,反馈到写作时,即体现在时代观念更新的拐点上,提出自己的变化,才更具备了思辨之价值。

    5.从放低眼光,和谐世界的角度立意。在社会中,每个人都是一道风景。放低自我,以低姿态处世观人,才能发掘别人的精彩,才能协调自我与他人、自我与集体之间的关系,实现自己的价值。

    6.从妙眼观景,智慧生活的角度立意。世界还是那个世界,“图画”之所以不同,在于观景人的视角不同,观景人的素养不同。画中有话,画即人生。透过画景,我们当看出世人的胸怀气度,看出世人的见识眼光,看出世人的文化底蕴。因为,一个人的成功,取决于这个人的见识眼光;一个民族的振兴与发展,取决于这个民族的胸怀气度和长远眼光。

    今年的山东卷高考作文采用的仍是材料作文,审题立意的难度不是很大,考生任选其中一个角度都可,但以下几类作文可能会导致赋分较低,应引起考生的注意:

    1.忽视真实感受,片面注重语言的华美、形式的创新。纵观考生作文,考生在语盲,结构上“花费”巨大,而在文章内容、思想上下的功夫很少。书写生活真实感受,才能深厚文章思想内容,但不少考生注重的往往是花哨的表达,滥题记,滥修辞??虚张声势;滥成段,滥小标题.滥套作??思想肤浅。毕竟,有创意的表达依赖的是朴实真诚的文风。

    2.从考生作文的总体情况来看,今年作文的实际难度与去年基本持平。因为审题立意出现偏差的可能性减少,偏题的考生作文较去年有所减少,各分数段的分布比去年更为合理.出现高、中、低三个分数段,高分段明显增多,改变了集中于中间段的现象,平均分为43.5分。

    3.面面俱到。各个论证角度均有涉及。个别考生一篇文章中论证角度泛滥,有引用,有例证,有分析论证,但是,往往前后缺乏必然的联系。专家组认为,这类文章的弊端主要表现在:①中心不明确。分论点与中心油水分离;⑦内容不充宴,缺少深入的分析论证;③结构不完整,思维能力欠缺。忽视中心的统一,忽视思维的严密,简单罗列素材,生搬硬套,甚至流于表面文章,这至少在发展等级上是不会给高分的。

    标杆样卷

    我心自有云白山青

    ◎山东一考生

    叔本华说:“从青年人的角度看,生活是一曲欢快的协奏曲;从老年人的角度看,生活是一汪寂静的死水。”角度不同,心态不同,我们所看到的也不同。

    窗子是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画,这图画是虚幻的现实。内心云

    白山青的人在喧闹中看到的也是寂静的美好,内心乌云密布的人在文雅中看到的却是低俗的趣味。要从画框中望这个世界,首先收拾好自己的心态,用冷酷的哲思与美好的遐想,还现实这幅画本来的美好。

    近代著名学者金岳霖先生一生钟情于林徽因,但他的爱坦坦荡荡,朋友与当事人都知道,他不学心碎浪子远走他乡。也不学乡里霸王强拆鸳鸯,而是在林徽因身旁默默守望,这一守便是一生。旁人看到的可能是金岳霖一生的孤单寂寞,是林徽因的不识才子,其实从金岳霖的眼中去望,没有比这更加美好的了,他抵住了诱惑,稳稳站在属于自己的角落,这才让美得以持久。守住自已的本心,你从窗子里望见的图画,一定被涂上了最美丽的色彩。

    去望这个现实,这是生活的本质。你我都去望,生活这幅画面却截然不同。你我望孤独,望见的是满目的黑色,而村上春树望孤独,它只是他熟悉的朋友。也许村上春树洞悉了人生,他并不将孤独视作洪水猛兽,而是用一种玩味的笔调给我们望见的黑色涂上了美丽的觏色,村上春树的眼中,生活不可变,只有心态可变。图画不可变,只有看画人的心情可变。那何不调整自己的心态,走出人生最为瑰丽的舞步呢?

    在这个万般千态的浮世绘中,在错乱复杂的名利场里,我们容易在无端狂热中迷失方向,在无畏竞争中迷失自己,其实人生如梦,年华似雪,梦醒了,雪停了,我们将一无所有。我们看到的窗子外的图画,不是眼中所见,而是心中所感悟的,只有守住我们的本心,用澄澈的心去看现实的画卷,才能感悟生活的美好色彩,看破这释厄梦境,走出这无涯雪场,回到正确的道路上。

    任世事无端变幻,我心自有云白山青。守住内心,弘一法师方能发出“华枝春满,天心月圆”的感悟,三毛才能在丈夫死后仍拥抱寂寞。《菜根谭》有言:“世人为荣利缠缚,动曰尘世苦海。不知云白山青,川行石立,花迎鸟笑,谷答樵讴,世亦不尘,海亦不苦,彼自苦其自心尔。”让我们用积极的心态面对这个现实,用心灵的画笔遮住现实中不完美的画面。

    我心自有云白山青。

    专组句评:文章以“我心自有云白山青”为题,以金岳霖、村上春树等鲜活素材深入挖掘窗与景、画与心的微妙关系,深入论证“角度不同,心态不同,我们所看到的也不同”这一中心论点,文章结构清晰,语言精警,意蕴无穷。

    仿写点:追本溯源透视本质

    透过窗子,我看到了你

    ◎山东一考生

    我贪恋静坐在窗边,向外看。

    看什么呢?奶奶,是你。别人透过窗子看到了静,看到了动。看到了雅,看到了俗。而我,却只看到了你。

    窗外,你牵着我的小手,去附近的小卖店给妈妈打电话。跟着你在乡下住了几十天,我欢喜地想扑到妈妈怀里。可是,我却忽略了你的不合,你的蹒跚。我忽略了离开之后,你整夜整夜地睡不着觉。你是孤单的,后来懂事了,我明白了你的心酸。下次往窗外看,我愿 看到我们相见时的笑脸,看见你有我陪伴的心安。

    看着看着,我的眼睛就模糊了。窗上有我呼吸的水雾。

    窗外,瘦小的体弓着身子从车站往回走。那时我不懂孤单,更不懂你心里的悲凉。后来,我发现从车站到家里的路是那么长,我不敢去想,那时候你一个人,是怎样走完这么长的路,怎样踏进清冷的家门,怎样忍受一个人的不堪。我再也不敢去体会你的感受,因为那让我心

    碎,慌乱。

    看着看着,眼泪就滑落下来。别人是不会明白我的感受的,正如我那时不明白你对我的好。

    窗外,你躺在病床上,苍白,无力。我不知道两个月以后你会离开我,真的,正如我不知道此生已尽,便不会再有来世。我理所当然地索取你的爱,你的关怀,幻想今天过后,你还会一直为我付出。直到你真的离开,我才明白,你是彻底放弃了我。让我在今后的日子里,怀着遗憾去忏悔。忏悔我的任性,忏悔我的无知和不懂事。奶奶,请原谅我,请你原谅我! 窗外,我捧着一束菊,伫立你的坟前。你安静地躺在这里,和黄土融为一体。这时的你不会孤单,因为我不会再任性了,因为我的心一直守着你。

    窗外,我跪倒在地上,捶打着黄土,呼喊着你。我真正体会到什么是泣不成声,什么是无法挽回。现在的我不会再任性了,因为你,我懂得了珍惜。

    我收回目光,不再向窗外看。我跟身边的人提起:“我有一件最后悔却无法弥补的事。”其实那件事,就是你。

    我还是愿意往窗外看,透过窗子,看着我一天天成长,看着你一天天苍老,看着沧海桑田,斗转星移,对你的心从不改变。

    透过窗子,我看到了你。哦!还有一簇绚丽的紫罗兰。

    专组句评:文章简洁,但冲击力强。围绕“灯光和星光相比谁更美”这个论题,双方各自摆事实,讲道理,引经据典,纵横捭阖,思辨强烈,读后让人哲思不断。

    仿写点:情思细腻 细节制胜

    窗外盛景自在心

    ◎山东一考生

    推开一扇窗,欣赏一片景。窗外风景如何,源于内心。只要内心充满光亮,窗外风景自是无限明媚。在心中种一簇淡菊,身入俗世,眼中亦是优雅之景;在心中洒一树荫翳,身处樊笼,眼中是清爽之色;在心中坠一滴甘露,身处闹市,眼中亦是寂静无限。

    林徽因说,真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在内心修篱种菊。尽管如流往事,每一天都涛声依旧,只要我们放弃执念,便可寂静安然。是啊,保持内心的平静,方可看到寂寞恬淡之景。

    打开《围城》的窗子,钱钟书先生饱览寂静学问之景。不管外界如何吹捧,钱钟书只管在清华园那盏孤灯下,持一颗寂静之心与学问为友,在书海中泛舟。推开窗,钱钟书看到了静,而这静,正是来自他本心的寂静安然。

    而生活中不乏这样的人:急于炫耀自己的一时成就,内心浮躁,推开窗子,他看到的只能是喧闹嘈杂。只有内心平静的人,才能看到寂静恬淡的景色。

    我不禁想起,三毛内心保持优雅,推开窗子,她看到的是撒哈拉的长河落日。保持内心优雅,三毛与丈夫荷西投入沙漠的怀抱,远离俗世,她做了她的“素人渔夫”,以内心的优雅,看到了她那灿烂的依米小花。正如同她自己说的:“如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。”保持内心的优雅,启而视之,三毛看到了黄沙漫漫中的优雅落日,沐浴阳光。

    而在民国这个乱世,阮玲玉作为一代默片之后,却没有以内心的优雅对待流言,她从窗子里看到的只是人言可畏,遂陨落香江终入尘土。看吧,只有内心优雅的人,才能洞见窗外的优雅美景。

    史铁生曾说,苦难既然把我推到了悬崖的边缘,那么就让我在这悬崖的边缘坐下来,顺便看看悬崖下的流岚雾霭,唱支歌给你听。是什么让史铁生得以赏烟霞,游地坛?不正是来自他内心的寂寞与优雅吗?

    无数事例告诉我们:窗外盛景自在心。

    让我们在心中种一份寂寞与优雅,推开小窗,赏窗外明媚风光。

    名师句评:议论文以说理为主,也要有文化情感。融说理于浓郁文化因子,或娴熟运用课内外经典素材,或恰当摘引名言警句??考生旁征博引,深入剖析,使得文章意蕴丰富,思想卓然超群。“推开一扇窗,欣赏一片景”,“窗外风景如何,源于内心”等妙语点题, 画龙点睛。

    仿写点:融情于理 意境深邃

    优秀作文

    优秀作文 一类文上 ★★★★★

    如梦,品啜那缕芬芳

    ◎山东一考生

    窗外,夜无声地黑尽苍穹;窗内,墙上那古老的钟

    摆不停地晃动,仿佛一把不知疲倦的勺子,从心里,掏

    出那远去的时光。

    张大了那双空洞的双眼,想从那些画面上找出一

    丝她伪装的破绽,却仿佛又只有那些严厉的责骂和决

    然的背髟。晶莹的泪珠从茹梦的眼眶中滚落,三年的

    误解也如梦般撺得粉碎。

    当茹梦被逼着裹上大大的围裙去做无边的家务

    时,茹梦还只是一个刚刚迈向青涩的女孩。曾经,她从

    来不让茹梦受一丁点委屈;曾经,当窗外的山坡上开满

    野菊,茹梦就雀跃地跟在她身后,采一篮野菊晒干,再

    篇二:山东省历年高考作文题目1951-2013年

    山东省历年高考作文题目

    2012年6月最新整理山东省历年高考作文题目汇总:

    山东省历年高考作文题目1951年:一年来我在课外努力地工作

    山东省历年高考作文题目1952年:记一件新人新事 山东省历年高考作文题目1953年:写一个你所熟悉的革命干部

    山东省历年高考作文题目1954年:我的报考志愿是怎样决定的

    山东省历年高考作文题目1955年:我准备怎样做一个高等学校的学生

    山东省历年高考作文题目1956年:我生活在幸福的年代里

    山东省历年高考作文题目1957年:我的母亲

    山东省历年高考作文题目1958年:大跃进中激动人心的一幕

    山东省历年高考作文题目1959年:记一段有意义的生活

    山东省历年高考作文题目1960年:我在劳动中受到了锻炼

    山东省历年高考作文题目1961年:一位革命先辈的事迹鼓舞着我

    山东省历年高考作文题目1962年:说不怕鬼;雨后(两选一)

    山东省历年高考作文题目1963年:“五一”劳动节日记

    山东省历年高考作文题目1964年:读报有感——关于

    干菜的故事

    山东省历年高考作文题目1965年:给越南人民的一封信

    (1966--1976年):高考中断了11年。

    山东省历年高考作文题目1977年:“我在这战斗的一年里”

    山东省历年高考作文题目1978年:缩写年:“速度问题是一个重要问题”

    山东省历年高考作文题目1979年:改写年:“陈依玲的故事”

    山东省历年高考作文题目1980年:读后感年:《画蛋》(达·芬奇的故事)

    山东省历年高考作文题目1981年:读后感年:《毁树容易种树难》

    山东省历年高考作文题目1982年:命题年:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”

    山东省历年高考作文题目1983年:看图作文年:①说明一篇;②议论一篇(漫画《挖井》)

    山东省历年高考作文题目1984年:一段报道,关于怎样写作文

    山东省历年高考作文题目1985年:“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题)

    山东省历年高考作文题目1986年:“树木·森林·气候”(一段报道,副标题自拟)

    山东省历年高考作文题目1987年:自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯)

    山东省历年高考作文题目1988年:习惯

    山东省历年高考作文题目1989年:“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼)

    山东省历年高考作文题目1990年:①动作表情;②肖像描写;③议论500字(素材为年:玫瑰园里的花与刺)

    山东省历年高考作文题目1991年:①以圆形物体为本,写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”,辩论或议论)

    山东省历年高考作文题目1992年:①记叙;②议论(关于社会公德问题,街头雨中一景)

    山东省历年高考作文题目1993年:广播稿年:关于补课报酬问题

    山东省历年高考作文题目1994年:尝试

    山东省历年高考作文题目1995年:①一段对话;②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)

    山东省历年高考作文题目1996年:①说明一篇;②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较,议论题为“我更喜欢”)

    山东省历年高考作文题目1997年:自拟题(社会调查分析,素材两份,主线为“助人为乐”)

    山东省历年高考作文题目1998年:坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文年:补写《妈妈只洗了一只鞋》

    山东省历年高考作文题目1999年:假如记忆可以移植 山东省历年高考作文题目2000年:通过对四个图形符号的不同认识,谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案?

    山东省历年高考作文题目2001年:诚信

    山东省历年高考作文题目2002年:心灵的选择

    山东省历年高考作文题目2003年:感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响

    山东省历年高考作文题目2004年:相信自己与听取别人的意见

    山东省历年高考作文题目2005年:双赢的智慧

    材料:皇帝要建宫殿,召集百匠,木匠和石匠暗中竞争,木匠责备小徒弟,小徒弟心中不平,将木匠的尺子弄短了一截,用短的尺子量过的木柱就被做短了,可木柱等材料都是进贡的木材,非常珍贵,木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中,石匠想了办法,在石柱上加了一块东西,石柱凸起一块,将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命,并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格,沿袭下来。以“双赢的智慧”为题,写一篇不少于800字的作文

    山东省历年高考作文题目2006年:星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西,人们总想登上月球和星星,然而当人们踏上月球的时候才发现,月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。

    从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除诗歌以外文体的作文。

    山东省历年高考作文题目2007年:请以《时间不会使记忆风化》为话题写800字文章,自拟题目,自选主题自选文体,文体特征明显。

    山东省历年高考作文题目2008年:以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟。

    山东省历年高考作文题目2009年:见证是一种经历,

    也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题,写一篇不少于800字的文章。

    山东省历年高考作文题目2010年:根据俄国作家列夫·托尔斯泰的名言,“人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成”,考生阅读后根据感悟和联想写一篇不少于800字的文章。要求:自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限,文体特征鲜明。

    山东省历年高考作文题目2011年:请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于800字的文章。 山东省历年高考作文题目2012年:阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

    惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步,精神贯注,猛力向前,应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。——孙中山

    要求:1、选准角度,自定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文体不限;4、文体特征鲜明。

    山东省历年高考作文题目2013年:

    篇三:2016年山东十七地市中考作文题目汇编

    2016年山东十七地市中考作文题目汇编

    1、济南

    命题作文:《共度好时光》

    2、青岛

    ①命题作文:《你有属于你的光芒》

    ②半命题作文:《有_____相伴,滋味更长》

    3、淄博

    命题作文:《下次你会做得更好》

    4、枣庄

    命题作文:《原来,没有那么简单》

    5、东营

    半命题作文:《雨,______》

    6、烟台

    命题作文:《我们的节日》

    7、潍坊

    材料作文:

    一次国际自行车比赛中,信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万,只能使出浑身解数,奋力追赶。正当他无能为力的时候,埃斯特万的自行车爆胎了,只能扛着车跑。这时奇怪的一幕出现了,纳瓦罗放缓了车速,紧跟在埃斯特万身后。结果埃斯特万获得了铜牌,纳瓦罗与奖牌失之交臂,而后来居上的两位选手分获金、银牌。

    8、济宁

    命题作文:《感动》

    9、泰安

    ①材料作文

    清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷,张老夫人修书送张英,张英回老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信,命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,也命家人把院墙后移三尺。从此,张叶两府消除隔阂,世代友好。

    请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨,以你自己或周围人的生活为材料,写一篇记叙文。

    ②书信作文

    学校广泛开展社团活动。张山同学学习优秀,同事酷爱足球,非常想参加学校的足球社团。但张山的爸爸坚决反对,他想让张山专心学习,升入重点高中。张山不想牺牲自己的爱好,还是坚持参加足球社团的想法。

    请以“给张山爸爸的一封信”为题目写一篇作文,谈谈你的看法。

    10、威海

    命题作文:《沉淀》

    11、日照

    命题作文:《感谢你给了我更多》

    12、莱芜

    命题作文:《坚持下去的力量》

    13、临沂

    ①半命题作文:《他(她、它)让我感受到______》 ②命题作文:《我们一起来》

    14、德州

    命题作文:《陪伴》

    15、聊城

    话题作文:以“读懂”为话题

    16、滨州

    命题作文:《温暖的旅程》

    17、菏泽

    命题作文:《亲戚》

    篇四:2001至2015年山东历年高考作文题

    AAAAA--2001--2015年山东历年高考作文题

    2015年山东高考作文题

    23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)

    乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。

    有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

    父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”

    要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征

    鲜明。

    【答案】

    道法自然

    当庭院中的儿子纠结于“丝瓜藤还是肉豆须,这是一个问题”的争论而扯断了茎叶时,父亲用简单的话语道破天机:无所谓种类,照顾、采摘即可。看似平凡的故事却自有一番深意——顺其自然方为生命本色,揠苗助长得到的不是麦穗,而是后悔与哀叹。

    天道自然,万物有真。

    春去秋来,夏冬往复,鸿雁南飞,弦月摇树??正是由于自然的规律我们的双眼方才有幸体味这一世的繁华与落寞、盛放和凋零。我们的心海,也因此多了向往而抹去空白的存在。无论是“任外界狂风骤雨,我自岿然不动”、赋予人宁静遐想的风暴眼,还是普罗旺斯那片可与璀璨星辰媲美的薰衣草海洋,亦或是磅礴壮阔的塔克拉玛干沙漠??它们无一不是自然演化的产物。“无心插柳柳成荫”,顺其自然可造浩瀚盛景,将腐朽化为神奇,将倾盆演绎成磅礴,将那平凡,渲染出永恒的礼赞。

    梭罗曾云:“一株植物若不按照天性生长,便会死亡,人也是一样。”红尘万丈、物欲横流的时代更需要一份“顺其自然”的平和。也许你会看到将慈善当做儿戏、泡在冰块和热水的混合物里只为炒作的陈光标,也许还有为了所谓“清洁和科技含量”远涉日本购买马桶盖的游客,或者是微信朋友圈里发布谣言的不切实际的公众号??但请依然相信,那些出格的行为有违自然的准则,留一份淡定、于无奈时叹一句顺其自然才是本真。纵然烟雨迷蒙,也要让双眼清亮;纵然人生终无法纤尘不染,但心却可以清澈透明。

    不禁又想到一个故事:三伏天,禅院的草地枯黄,小和尚着急撒籽,师父挥挥手。中秋,师父买了一包草籽,草籽边撒边飘。小和尚遗憾草籽的飘落。“吹走的多半是空的,撒下去也发不了芽。”师父说,“随性!”撒完草籽,飞来几只小鸟啄食,小和尚急得跳脚。“没关系!”师父说,“随遇!”半夜一阵骤雨,一大早小和尚感慨草籽被冲走。“冲到哪儿,就在哪儿发芽!”师父说,“随缘!”后来,光秃的地面长出许多青翠的草苗,一些没播种的角

    落也泛出了绿意。小和尚手舞足蹈。师父点点头:“随喜!”“随时、随性、随遇、随喜”是顺其自然的最高境界,它是一种人生哲学,是一种生存智慧,更是一种感悟:世间万物,须有血有肉,有浓有淡,有远有近,方为美;人生,需有悲有喜,有高有低,有苦有乐,方为全。

    不强求,不失落,这些不是全部。最最重要的,是换一种方式对待事物,用“顺其自然”的箴言磨砺心海菩提,之后你便会发现,粗茶淡饭或是擦肩而过的笑靥,都是真诚质朴无比自然的幸福。

    【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

    【名师点睛】本题属于《2015年普通高等学校招生全国统一考试山东卷语文科考试说明 》

    中“写作”部分的“能写论述类、实用类和文学类文章”考点,沿用了往年的材料作文形式。材料作文也是近几年全国乃至各省市高考题普遍采用的命题形式。对于材料作文,在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法,熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。就山东卷来看,通过某一生活现象来阐明某些哲理,是山东高考作文题的一贯命题风格,考生明白这个道理,就没有必要纠结于到底什么是“丝瓜藤”,什么是“肉豆须”,只管按照材料作文的一般要求审题立意即可。今年的作文题材料取自林清玄文章《无风絮自飞》。与14年相比材料更贴近生活,适合生活于各个阶层、不同水平的考生进行写作。内容也更突出思辨性,涉及青少年的成长,有积极的教育意义,审题难度不大。由于想象、发挥的空间较大,考生可从不同角度对这则材料加以伸发,表现各自的认识水平和写作能力,所以作文的层次也比较容易区分。

    2015年山东高考作文题七、(60分)

    23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分) 一扇窗户,就是一幅画框。通过窗户,可以看到一幅幅画面:有的看到的是雅,有的看

    到的是俗;有的看到的是闹,有的看到的是静??

    要求:①选准角度,自立定义;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。 2013山东高考作文题目:为作家作品挑错

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:

    近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代着名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。

    要求:1.选准角度,自定立意;2.自拟题目;3.除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4.不要脱离材料内容及含意的范围。

    2012山东高考作文题:以孙中山箴言自拟题目

    2011高考作文题目——山东卷:《这世界需要你》

    要求:形式不限,诗歌除外,800字以上。

    2010山东高考作文题:

    阅读下面材料,按要求作文。(60分)

    衡量生活品质,每个人都有不同的标准。在过去的三十年,中国人把对美好生活的向往寄托于物质生活的改善,于是乎,名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈来愈重。据有关统计,68.8%的受访白领愿意花钱购买奢侈品,受访白领在奢侈品上的年消费人均达到22062.8元。26岁的外企职员FLORA月薪5000元。她说,自己购买奢侈品的主要原因还是为了挣面子。28岁的部门主管AMBER拿着8000元月薪,也是一名奢侈品的追随者。她自称买名牌不为面子,不求舒适,只为“激励自己”。AMBER说,她会关注千万富翁的生活方式,这会让她搜罗名牌更有“方向感”。

    在平时的的生活中,你会在意名牌和奢侈品吗?金钱是衡量生活品质的唯一标准吗?作为现代人,生活品质靠什么来支撑?

    读了上述文字,你有何感想?请联系社会实际或你的人生体验,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限。不得抄袭。

    2009年山东省高考作文题目:见证

    见证,是社会、历史、生活的凝聚。生活中,我们见证了个人悲喜和社会的发展;社会变迁中,许多人或事,是??见证。 请以“见证”为题目,写一篇不少于800字的作文。2008高考山东省作文题目:“春来草自青”

    作文要求:以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟,除诗歌外,文体不限,字数800左右。

    2007年山东卷作文题目:时间不会使记忆风化

    要求:请以时间不会使记忆风化为题写800字文章,自拟题目,自选主题自选文体,文体特征明显。

    2006年高考作文山东卷

    作文试题

    阅读下面这首诗,根据要求作文。

    星 星

    雷抒雁

    仰望星空的人,

    总以为星星就是宝石,

    晶莹,透亮,没有纤瑕。

    飞上星星的人知道,

    那儿有灰尘、石渣,

    和地球上一样复杂。

    这首诗可以产生不同的联想感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

    注意:①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定,题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。

    2004年山东高考作文题目

    阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

    走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)

    常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

    应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)

    相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克)

    面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围内。

    2002年高考作文全国卷

    阅读下面的材料,根据要求作文。

    有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那个人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。

    也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。

    [注意]①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。2001年高考作文全国卷

    有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。

    寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

    [注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字

    篇五:山东高考作文命题管窥及审题探究答案

    山东高考作文命题管窥及审题探究

    参考答案

    1. (2015年新课标I)解题:

    有的考生谈“法与理”,有的考生侧重谈“情”,只要围绕“情、理、法”为文,都算审题准确。

    好作文:《致小陈》《法规严于私,此心诚可贵——给小陈的一封信》《让人文关怀永不褪色——致警察的一封信》《用守规之水育生命之花——致老陈的一封信》《给正直和爱共处的机会》《致质疑者们的一封信》

    2. (2015年新课标II)解题:

    从开拓创新、爱岗敬业、发现美、务实、奉献等方面切入写作。

    好作文:《“大国工匠”成功探源》《为什么“大国工匠”最具风采?》《摄影机如是说》《敏思创新,最具风采》《平凡中的伟大》《插上一双创新的翅膀》

    3.(2013年江西卷)解题:

    体验思考的对象只能是“奥数”“英文”“周树人”,三项至少要出现一项;如果一项都没有出现,就是偏离题意。

    好作文:《我想和您同行》(书信) 《百年树人》《“树人”需要鲁迅》《“怕”字背后的追问》《“恐鲁症”》《让“怕”变成“喜欢”》《致鲁迅》

    4. (2013年北京卷)解题:

    只要扣住“手机”立意、行文,就符合题目要求。

    但如果是山东卷, “自选角度”的要求就会变为“选准角度”,那么同学们写作最好是辨证立意——手机是一把双刃剑,有利有弊。

    5.(2014年辽宁卷)解题:

    立意:现代科技是一把双刃剑

    好作文:《灯火来自星辰路》《灯光和星光谁更美辩论会》《令人期待的美景》《一湾宁静的圣洁》

    6.(2013年新课标Ⅱ)解题:

    按照“人际关系”相关角度来写的,就是“符合题意”。其中,内容中有“我”“高中阶段”“同学关系”三个要素的,认定为“切合题意”。缺少其中一个要素的,认定为“符合题意”。

    好作文:《成长路上花盛开》《一路上有荆棘相伴——我的成长日记》《包容是一剂良方》《傻大的笑声》

    此文较适合写成记叙文。《大姐张扬》引发阅卷老师拍案叫绝。

    7.(2014年浙江卷)解题:

    中心论点:上大学后要不断地“学习、探索、创造”

    好作文:《吾将上下而求索》《我的路,我的门》《推开门,走进去》《一扇门,千万路》《大学的门与路》

    8.(2013年福建卷)解题:

    最佳立意:“仰望星空与立足脚下”“自由与坚守”“避免浮躁,脚踏实地走好自己的人生之路”

    好作文:《守住寂寞,拒绝浮躁》《最朴素的根有最美丽的梦》《空谈会误事,实干见成效》《坚守自己的“本心”》

    9. (2013年湖北卷)解题:

    写作提示:审题的关键是“上善若水任方圆”,审题的难点在于对“方圆”的理解。方,是规矩,准则,是品德,是人的立身之根本;圆,是圆融隐忍,是变通和谐,是处世之道,是认清时务,进退自如,游刃有余。如果人生没有“方”,也就没有做人的底线,就会唯利是图,不择手段;如果人生没有“圆”,就会缺乏沟通,处处碰壁。方圆的结合,就是原则性和灵活性的结合。能方能圆,生活之道;方圆之间,精彩人生!

    本题适合写成议论文;如果写记叙文,需要在构思上下功夫,通过写人叙事来表现做人刚柔相济的主题。

    不少学生写“因材施教”“包装”“转换”等主题,属偏离题意。

    好作文:《方圆之用》《人生方圆观》《人生如水行世》《把握人生的方圆》《水墨留白,方圆相融》《上善若水,善利万物而不争》

    10. (2014年湖北卷)解题:

    立意:“每个人眼中的风景不同”“人生的不同阶段风景各异”“不同的人生之路所见风景不尽相同”

    好作文:《更上一步,追寻心中的美》《流连平凡的幸福》《山之远,人之高》《驻足欣赏又何妨》《登临绝顶,始见云霞》

    11. (2015年安徽卷)解题:

    立意提示:

    ①从科学角度,例如“科学让人发现真相”“科学出真知”“探索与发现”等;

    破题入题,简洁明快。请看这样的开头:

    “当所有人都认为蝴蝶那双色彩斑斓的翅膀是与生俱来的时候,显微镜下的物象却告诉我们,那不是真实的,那只不过是因为特殊结构下光的反射所呈现出来的奇观。现实生活中也是如此,那些人们心中认定的事物,往往不真实??所以,只有实践才能出真知。”

    ②从人的认识角度,例如“眼见未必为实”“距离产生美”等;

    ③材料结尾句“原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩??”是关键句。从原因切入立意,可以得出结论:君子善假于物,善于借助外力的帮助取得成功等。

    以下立意不符合题意:改变、挫折与磨难、细节决定成败等。

    好作文:《修己之身以立基,假外之力而奋起》《探索,让你认清本质》《距离,让你我更美》

    12. (2014年重庆卷)解题:

    精准立意:为他人着想、关爱他人、责任、人性的善良。

    而“细节决定成败”“细心不马虎”“宽容”“不知者无罪”“环保”属于偏题离题。

    好作文:《居彼位,想彼想》《点滴雨露,浸润心灵的净土》《坚守责任,善心长存》

    13. (2013年上海卷)解题:

    重要的事,主要是功利之心。正是急功近利的心态让我们纠结于眼前看似重要的事情,忽略了从长远的眼光来看实则更为重要的事情。

    有的考生在开头或结尾照抄材料,貌似符合题旨,但是并不对材料进行有效的分析和阐述,就直接举例论证。在举例论证的过程中,对“更重要的事”

    往往不加诠释,导致作文得低分。

    比较符合题旨的作文,往往在开头引述材料后,就明确破题,将“更重要的事”界定为“亲情”“友情”“情感”“精神生活”“思想”“智慧”“事业”“国家大事”等,然后展开论述,分析“自己认为重要的事”和“更重要的事”之间的区别,或论述其价值和意义,或论述如何做好“更重要的事”,思路清晰,主题明确。阅卷老师根据其立意的高低和论述的层次即可区分出一类卷和二类卷。

    好作文:《不重要?重要!》《手中事,最重要》《为了自己,更为了世界》《为天下而担责》

    联想到2015上海卷作文:根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。

    人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

    刘老师的批阅记录:坚硬:指理智、信仰、意志、原则、法理等。柔软:指爱、情怀、情感等。(要点出你的文章要论述的方面)

    有一些同学直到文章结尾也没揭示出“坚硬”、“柔软”的比喻义(本体),说明他自己都犯糊涂。

    2015上海卷作文的最佳立意是:①刚柔相济,造就和谐自我;②“软硬”结合,彰显人生智慧。

    14. (2013年安徽卷)解题:

    试题采用名言作为材料,而且属于观点列举性的材料。 材料中的萧伯纳用了个“却”字,就鲜明体现了他的态度——重在第二个观点。其最佳立意应该是 “勇于创新,敢于梦想,成就精彩人生”,

    或表述为:人应该有梦想,人应该有开拓进取的精神,人应该敢于创新(探索、创造),人应该敢于挑战传统等等,或谈科学研究的两个方向:既要脚踏实地,研究现实问题;又要仰望星空,探索未知领域。

    好作文:《向未来进军》《没有做不到的,只有想不到的》《追求不一样的精彩》《给梦想插上舞动的翅膀》

    15. (2015年广东卷)解题:

    最后一句是核心句:不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

    有四个关键词:感知、自然、途径、结果(“远”“近”)

    辩证关系:不同途径感知自然,从结果看都是既有优势又有局限。

    最佳立意应能体现四个词的意思和辩证关系。

    好作文:《心近,自然来》《张开双臂,拥抱自然》《用心感受,自然近在咫尺》《身在其中》《走进香山》

    16. (2013年江苏卷)解题:

    材料的最后一句话“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”是关键句, “影响”一词是关键词。

    立意:倡导爱护动物,保护生态环境;抨击破坏生态平衡、野蛮发展的行径;倡导正确处理人与自然的关系,坚持科学发展;实现和谐的方式和途径;尊重和敬畏生命等等。

    好作文:《蜡烛告白》《熄灭蜡烛,莫惊扰美》《微实足道》

    17.(2015年北京卷)解题:

    “展开想象”,提示北京考生,考场上要拼想象力,文章要虚构一些情节、场景,要带有小说特色。1999年高考山东考生就写过《假如记忆可以移植》的作文,当年作文尤其适合写成科幻小说。

    名言警句记诵: 台湾女作家张晓风经典语录:

    1.树在,山在,大地在,岁月在,我在,你还要怎样更好的世界?

    2.爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说什么,才知道原来只是想听听那熟悉的声音,原来真正想拨通的,只是心底的一根弦。

    3.人生的栈道上,我是个赶路人。

    4.我们所有的人,都拖延着不去生活,老是梦想着天边一座奇妙的玫瑰园,却偏偏不去欣赏今天就开放在我们窗口的玫瑰。

    5.生命如雨,看似美丽,但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寞,并且以晴天的幻想度日。

    冰心:

    1.爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。

    2.成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

    3.墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

    4.春何曾说话呢?但她那伟大的潜隐的力量,已这般的,温柔了世界了!

    5.指点我吧,我的朋友!我是横海的燕子,要寻觅隔水的窝巢。

    泰戈尔:

    1. 世界以痛吻我,要我回报以歌。——泰戈尔《飞鸟集》

    2.天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

    3.让生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。

    4.我们辨识错了世界,却说世界欺骗了我们。

    5.你微微地笑着,不同我说什么话。而我觉得,为了这个,我已等待得久了。

    6.鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。

    7. 如果错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了。

    8.当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。

    9. 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿阴的。

    10.在哪里找到了朋友,我就在哪里重生。

    11.只有经历过地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有在暴风雨中搏击过,才能有豪迈的飞翔。

    谁终将声震人间,必长久深自缄默;谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊。

    ——德国哲学家尼采《尼采诗集》

    人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。

    ——法国十七世纪科学家、思想家帕斯卡尔《人是会思想的芦苇》 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

    ——北宋大儒张载的《横渠四句》

    篇六:山东省济宁市2014年中考作文题及满分作文范文

    山东省济宁市2014年中考作文题及满分作文范文

    文丨佚名 编辑丨逍遥一世

    96【山东省济宁市】

    四、写作(共40分)

    21.兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活,她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界,她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引,生活就会更加愉悦、幸福。

    请以“兴趣是最好的老师”为题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。在内容和表达上有创意者,可获得1—5分的加分。

    【名师解读】

    引导学生关注自我、展现自我、审视自我,是济宁考区近年的作文命题考查意图。以学生生活为考查维度,通过文字表达,引导学生在张扬个性的写作过程中,塑造年青一代自信、自立、自强的人格,通过关注自我而关注社会。

    在实际命题中,近年的中考作文皆是全命题题型的文题,2011年以“我最喜欢的一堂语文课”为题,2012年以“微笑面对生活”为题,2013年以“成长的快乐”为题,考查考生从学校生活、生活感悟、成长经历等不同维度写学习、生活,都属于“成长”的母题,此类命题最能贴近考生实际,写作素材的积累也相对丰富。今年“兴趣是最好的老师”从“老师”一词可看出也是属于这一范畴。命题人用一段话解读成长经历或是成长感悟,从而将写作方向指向“成长”主题。

    此题审题的关键在“老师”一词。此处的“老师”是虚拟,考生在构思时一定要注意不要将“老师”写实,着力应在“兴趣”上,从“成长”“方向”“引导”“毅力”等不同角度立意,应多维度选材,小角度切入。对于中考而言,此命题最好写为记叙类文章,“兴趣的培养——执著的投入——波折——收获的喜悦”,第一人称叙事,增加叙事的可信度,辅之以景色描写,推动故事发展,可顺叙、可倒叙,文中至少三处点题,一篇佳作成也。此命题亦可以写成议论类文章,将“兴趣是最好的老师”作为论点,选取经典、时新素材作为支撑,正反开阖,亦可将文章送于一类文之列。

    【满分作文】

    兴趣是最好的老师(1)

    比尔·盖茨说:“我用一种叫做?兴趣?的钥匙打开了成功的抽屉。”

    孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”

    爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”

    我要说:“兴趣是改变世界的一粒种子。”

    六岁那年,他参观了一个园艺场,他对那些芬芳的花朵和一串串鲜艳的果实感到惊奇并产生了浓厚的兴趣。谁会想到,就是这次美丽的邂逅,改变了14亿中国人饮食的命运。从那一刻起,那芬芳的花朵和那一串串鲜艳的果实一直激励着袁隆平。也正是对“水稻杂交”的兴趣使他放弃了在武汉重庆发展的机会,来到农校,一呆就是十九年。于是,当那场饥荒横扫着中国大地的时候,他为中国编织了一个水稻梦,并许诺要倾尽一生去完成它。袁隆平,

    用自己的一生奋斗着农业,用一粒种子改变着世界,竟只源于儿时感觉到的刹那间的美丽与兴趣。

    史蒂芬·乔布斯,这个未读完大学的人,仅仅凭借着自己对电脑与科技浓厚的兴趣,在一间废旧的车库里快乐的完成着一些大公司的订单。乔布斯在制造的同时也在创造着。“所有的产品必须美观且精致,它不应仅仅是众不同的,它要超乎人们的想象。”乔布斯所创造的产品越来越受到欢迎。乔布斯的兴趣,让“那个被咬了一口的苹果”成为世界的惊喜。兴趣如一个魔方,让一个个不可能变为现实。西汉时期,司马迁因李陵之事惨遭腐刑,谁也不认为他可以承受得住。可对历史的痴迷却让《史记》成为“史家之绝唱”;患上“卢伽雷氏症”这一医界奇症后的斯蒂芬·威廉·霍金,没有人知道该如何宽慰这个不幸的人,不曾想,对物理世界的神奇与数字世界的奥妙的兴趣却支撑着他度过了最困难的时候,“黑洞”“灰洞”“宇宙的起源”让他成为科学界的巨人。还有“无臂钢琴师”刘伟,“舞蹈女王”邰丽华……读着向阳成长的青藤,打开成功的抽屉,我们将“兴趣”珍藏。

    【名师点评】

    三则经典警句破题,强势出击,以不容质疑之势让读者接收自己的观点;袁隆平、乔布斯、司马迁、霍金等几则或经典或时新素材佐证,重磅轰炸,不给读者以喘息之机地传递着文章论点;一句唯美的语言收束全文,“读着向阳成长的青藤”一反全文的直白,竟然含蓄起来,却又戛然而止。令读者的思绪却停不下来,“人必须要有兴趣”“兴趣是最好的老师”也就这样源源不绝地传递给读者。小巧而精致,简洁而不简单,作为考场作文仅一个构思就已胜出了。活泼的语言中跃动着青春的旋律,三则名言之后竟是“我要说”,出奇不意,却又让读者颔首,更有那“美丽的邂逅”等浪漫的词汇,让评阅者“悦”读也是本文取胜的第二个因素。从选材上看,作者恰当选取袁隆平、乔布斯、霍金、刘伟等时新素材,彰显了作者敏锐的写作视角与广博的知识,让素材不再局限课本材料更是为本文评阅增加了筹码。经过阅卷小组一致同意,本文被评为一类卷标杆满分作文。

    14山东作文命题

    兴趣是最好的老师(2)

    “兴趣是最好的老师”这句是爱因斯坦的名言,我觉得很有道理。

    比如中医按摩,涉及到很多穴位和手法,非常复杂,但我对学校里科学课上学的“中医按摩”颇有兴趣,所以我学得又快又好。

    奶奶知道我会按摩,很惊讶,简直有点不相信。因为在大人眼里我一向很急躁,而按摩却需要有耐心。我还没按摩几分钟,奶奶就对我刮目相看:“你真棒,你的动作一看就很标准,你比爷爷按摩得好多了,爷爷按摩总是动作很大,都快把我耳朵拉下来了。而你是揉捏,比他耐心多了。”我一边按摩,一边享受着奶奶的夸奖。奶奶的话让我有了莫大的动力。按摩到最难找的一个穴位时,我让奶奶双手握拳,然后我在奶奶手上按了又按,找了又找,好半天才找到穴位。我让奶奶松开手,仔细地点着奶奶的穴位,按摩起来。时间过得飞快,半小时的按摩很快结束了。奶奶抱着我亲了亲:“严家安,你的按摩棒极了,让我舒服多了。”我美滋滋的,心里乐开了花。奶奶又认真地对爷爷说:“你要好好学学你的小孙子,你的指法不如他。”爷爷问我:“你的手法怎么这么标准?”“因为我有兴趣。其实老师在课上也就放了几幅按摩的图片。但我下课还在琢磨,有不懂的就去问老师,老师见我有兴趣,又告诉我一大堆知识……”。“这就是因为你有兴趣,所以学得这么好。我在图书馆看来这么多按摩书,

    但还是不如你。这说明兴趣是最好的老师,你做任何事只要有兴趣,你都能像按摩一样出色。”爷爷说。

    “兴趣是最好的老师”。通过这件事,我更深刻地理解了这句话的道理。

    兴趣是最好的老师(3)

    兴趣好比路灯,引导你走向成功;兴趣好比船桨,带着你驶向远方;兴趣好比是一双羽翼,领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师,它会引你走向光明。

    兴趣让我爱上了绘画。

    一次外出,看见了一位老者在公园里写生,碧绿的湖水;和煦的日光;窈窕的树木;纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了,心灵好似漂浮在那优美的画中。让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走,我还依依不舍地望着它。浓厚的兴趣来源于心上。每天回家看着窗外的风景,很想拿起那神奇的画笔,描上几道。可是父母太忙了,没时间管我,奶奶什么也不懂,我只好从妈妈班级的教室里,拿几个彩色的粉笔,绚丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头,我疯疯癫癫跑回家,拿着粉笔在白白的墙壁上,一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头,虽然只有简单的线条,和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。妈妈回家后看见我把墙弄得这样狼狈,她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰,给我换了件新衣裳,第二天令我惊奇的是,我的桌子上放着几根水彩笔,几根蜡笔,几根铅笔,几张大白纸。她还为我报了绘画班,每天我都不停地画,一笔一划编织我的梦想,一点一点用心去画,终于我学有所成,取得了一些小成就。

    兴趣是最好的老师,因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩,因为有了兴趣,无论前方有多么大的困难与挫折,你都会勇往直前,永不退缩,你会为心中的信念矢志不渝地努力,最终才会有所成就,有了兴趣的力量,不论前方是风雨还是雷电,那股暖流会支撑你,驶向梦想的远方,每当我看见那面充满幻想和浪漫的墙,那里装满了我的童年,感谢兴趣陪伴我的日子,让我领悟到了幸福的诊断。

    兴趣是最好的老师,朋友们,发现并寻找你的兴趣吧!为了自己的兴趣而努力奋斗,没有任何理由不让你成功。

    兴趣是最好的老师(4)

    有人说,兴趣是一种动力。一个人,无论做什么事情,如果这件事情是他比较感兴趣的事,那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累,困难重重,他都心甘情愿地去做。

    比如,过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏,玩到天黑了,还想玩,忘了回家,忘了吃饭,急得家长到处找。好不容易找着了,可孩子还是沉迷在玩的兴奋中,不想回家,家长们有的是连哄带劝,有的是连拉带推,有的是连打带骂,孩子们这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友,大都爱玩电子游戏,玩起来什么都忘了,作业忘了写,家忘了回,饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩,就是在平时,有的也是背着家长,瞒着老师,偷着去玩,而且一玩就是好几个小时,甚至通宵。但仍觉得时间短,没玩够。

    事实说明,兴趣,使人不怕吃苦;兴趣,使人废寝忘食;兴趣,使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣,那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想,如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态度和热情用于学习中,那么,他的学习情况会是怎样的呢?毫无疑问,他的学习一定是很棒的,甚至是非常好的。因此,对学生

    学习兴趣的培养是不可忽视的一项任务。对于学生来说,兴趣是最好的老师,它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣,那么,他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此,在教学活动中,教师如何注重激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心地投入到学习活动中,是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点,精心创设有趣的学习情境。通过创设情境,使学生对学习产生极大的兴趣,从而激发学生强烈的参与意识,使学生乐学、爱学。在学生积极主动的探究学习中,教师还要注重学生创新意识和能力的培养,给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间,让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦,坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度有所不同,所以对某一问题的看法和思维的层次也不同,在学生交流讨论的基础上,鼓励学生提出不同的想法和思路,使不同的学生得到不同的发展。这样,对培养学生的创新意识是有好处的。

    在教学中,如果教师能创造性地应用教学资源,精心创设情境,就能大大激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成,将变成一种学习的动力和信念,这种信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折,敢于质疑、敢于挑战。

    培养学生学习兴趣,是学生学好知识的重要基础和保障,也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。

    兴趣是最好的老师(5)

    我是一个活泼可爱的小书迷,从幼儿园开始就爱上了书。现在,书已经成了我生活中不可缺少的部分,可是,我的写作水平有老长一段时间很不怎么样。

    我怎么也不明白,为什么书的作者把文章写得如此生动,似乎让人真能看到书中所写的一切?他们能,为什么我就不能?如何提高我的作文能力,就成了我的心头大事。

    直到有一天,一件事情改变了我。有一次,班主任董老师布臵了一篇作文,名字叫《广州亮起来了》。哈!刚好前几天爸爸妈妈和我才参加了一次珠江夜游,珠江的美丽夜景把我惊呆了,又刚好爸爸在船上耐心教我仔细观察和用语言表达细节;同时,刚好我又看过一篇描写景物和夜色的好文章,积累了几个非常优美的好词好句。于是,很快写了一篇好作文。没想到老师给了我“一根油条、两个金蛋”,我可开心坏啦!

    回家把作文给妈妈看,妈妈心花怒放,一把抱起我,在我脸上“啃”了几口,并把我的作文读给爸爸的同事们听,大家异口同声的夸我的作文写得棒,听了大家的夸奖,我的心像一只小鹿欢蹦乱跳撞击我的胸膛,“哇,我也可以写出大家都喜欢的东西呀!”从此,我对写作文产生了浓厚的兴趣,写来写去,现在我的作文写的可好了。

    当然,除了兴趣,还要有其他的条件,作文才会越写越好。我觉得:第一、要多看书,多记好词才能下笔如有神;第二、我写作文爸爸妈妈总是指导我反复修改,这使我学会了恰当用词和细节描写;同时,兴趣作文班老师的专业指导,让我写作能力提高,老师们多次表扬,让我兴趣更浓;第三、不怕失败,不怕劳累,多写、多练、多改,好作文是改出来的。对了,我妈妈坚持把我的所有作文都放到网上,这些作文现在都进了发表区,我更开心啦。我这个小书迷,现在多了一个身份,哈,我又是一个小小作文迷了。今后,我干脆当个作家算了。

    【拾取民间记忆,应该有你参与】

    如果你是一个有故事的人,请拿起笔,大家一起分享吧。 微 信 号:folktale2014

    投稿箱邮:2499398317@qq.com

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    篇七:2015年山东省17地市中考语文试题分类汇编-十三 作文

    十三 作文

    1.(2015年山东济宁市中考)写作(共40分)

    21.阅读下面的文字,按要求作文。

    生活在世界上,总会有邻居,人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事,因近切定会引起你更多的关注,给你留下更深的印象;邻里之间有的还曾演绎出许多故事,结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系,如“德不孤,必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。

    请以“邻居”为题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:1.除诗歌外,文体不限;2.文体特征鲜明;3.要有真情实感,不得抄袭和套作;

    4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。

    2.(2015年山东东营市中考)写作(共50分)

    26.阅读下面的文字,按要求作文。

    不必说母亲用生命挽救危难中的孩子,警察用鲜血维护人民的利益,也不必说身处逆境者创造奇迹,单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开,一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风,干涸数月的仙人掌却能开出鲜花,就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来,匆匆奔走在生命旅途而突然驻足,也会常常发现,在我们生活的平凡世界里、人生历程中,竟有那么多的人、景、物、事,是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智……令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌,而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大,真诚而善良,睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧!

    要求:1.以“向 鞠躬 ”为题。

    2.将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。

    3.(2015年山东聊城市中考)写作(共50分)

    22.阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)

    日出日落花开花谢是风景,云起云涌山长水阔是风景??风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景??风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。

    请以“风景在路上”为题目,写一篇文章。

    要求:

    ①文体自选。

    ②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论。

    ③不少于600字。若写诗歌,不少于15行。

    4.(2015年山东临沂市中考)写作表达(50分)

    23.阅读下面一首诗歌,根据要求作文。

    还有一支春天的歌

    汪国真

    有片草地我们都走过

    有朵小花我们都记着

    有个愿望我们都曾有过

    有段往事我们都珍藏着

    有过追求有过失落

    有过平坦有过挫折

    我们有过许多许多

    还有一支春天的歌

    其实,无论过去、现在,还是将来,都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验,以“那一支春天的歌”为题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

    5.(2015年山东泰安市中考)作文(40分)

    春秋时,伯牙善弹古琴,只是恨无知音。有次伯牙乘船外出,时值中秋之夜,偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲,子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠,引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋,伯牙如约前来弹奏,岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边,好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前,边哭边弹,仰天长叹:“子期不在,谁是知音?”遂将古琴摔碎。

    围绕故事的主旨,写出你的一段经历,或写出你的人世与思考。

    要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③诗歌除外,文体不限;④文体特征鲜明;

    ⑤不少于600字;⑥文中不能出现真实的校名、人名、地名。如有需要请用“×

    ××”代替。

    6.(2015年山东潍坊市中考)写作(50分)

    26.阅读下面的文字,按要求作文。

    一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道,于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它:“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”

    一只乌鸦向鸽子抱怨:“这个地方的居民很难相处,我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“你如果不改变自己的声音,飞到哪里也是白费力气。”

    请你根据读后的感悟和联想,写—篇不少于600字的作文。

    要求:

    (1)题目自拟,立意自定。

    (2)除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。

    (3)不得脱离材料内涵,不得抄袭和套作。

    (4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。

    7.(2015年山东德州市中考)作文

    26.题目:留在心中的那份。

    要求:1.把题目补充完整2.文体不限,诗歌除外3.不少于600字4.不要出现考生本人真实

    的姓名、校名等信息。

    写作提示:补题时,要考虑所补内容与“那份”需搭配,如:爱、真情、温暖、美丽、感动、

    期盼,。本文体裁不限(除诗歌外),如写成记叙文,要注意交代记叙的重要要素,对事情的关键部分和主要人物要重点记叙或描写,以突出所要表达的主题;如写

    成议论文,要注意论点正确、鲜明,所选论据要恰切、新颖。不管写成哪种体裁

    的文章,对题中的“留”要作交代,否则会变成“心中的那份”,这样就扣题不紧

    了。

    8.(2015年山东青岛市中考)写作(本题满分50分)

    21.请从以下两题中任选一题完成作文

    ⑴命题作文

    请以“身边风景也动人”为题,写一篇600字左右的记叙文,力求写出自己的真切体验与独特感受,文中不得出现真实的校名与人名。

    ⑵半命题作文

    “赢得”在《现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中,有的人凭辛勤付出赢得个人的成功;有的人以品质高尚赢得别人的尊重;有的人甘于寂寞,埋头苦干,最终赢得了历史的肯定;……

    请以“赢得”为题,写一篇600字左右的文章,力求写出自己的真切体验与独特感受。 要求:①先将题目补充完整,如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等;②

    文体不限(诗歌、戏剧除外);③文中不得出现真实的校名与人名。

    9.(2015年山东滨州市中考)作文(共50分)

    27.请以“有你相伴,真好”为题目,写一篇文章。

    1把题目抄写在答题卡上。○2除诗歌外,文体不限。不少于600字。○3作文中不要求:○

    4书写工整,卷面整洁。 得出现真实的校名、地名、人名。○

    【答案】例文:

    有你真好!

    “朋友一生一起走,那些日子不再有。一句话,一辈子……”这首歌,在我悲伤的时候你会为我唱起,在我失落的时候你会为我唱起,在我快乐的时候你也会为我唱起,是我无时无刻不感到温暖。

    还记得半年前那场运动会吗?我们两个都参加了比赛,。你的项目是50米和100米短跑。记得你那时脚崴了,疼得厉害,但你却强忍着疼痛一直到比赛结束,而且还获得了名次。当我去扶你的时候,你却“口是心非”说自己没事,但我明明看到你已疼得流出了眼泪,我也只能用几句苍白无力的话语去安慰你。那时我就想:有你这么坚强的朋友真好!

    之后,轮到我去参加200米跑,是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油,看你的样子比我还要紧张呢!“嘭”的一声,比赛开始了。由于我是新手,没有参加过训练,没有什么经验,所以当我拼尽全力跑完的那一刻,我感觉呼吸困难,一个踉跄险些栽倒在地。是你提前在终点等着我,及时搀扶了我。你把我扶到座位上,给我递上水喝……看你那紧张

    的样子,我的心充满了无限的温暖。那时我想:有你这样体贴的朋友真好!

    下午的运动会,我还有一个项目是400米跑。记得来学校的路上,你千叮咛万嘱咐,告诉我跑步的技巧与要领。果然,在你的指导下,我获得了第一名的好成绩。这个好成绩可是有你的一半功劳哟!如果不是你的鼓励哪来的好成绩?朋友,有你真好!

    朋友,我要深情的感谢你!因为有你,我的童年才多姿多彩、有滋有味。我们的友情虽不及李白、王伦的“桃花潭水山千尺,不及汪伦送我情”的轰轰烈烈;也不及鲍浩然“才始送春归,又送君归去”的缠缠绵绵,但她却不再让我孤独,如阳光般温暖着我的心房!

    朋友,有你真好!

    【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。

    10.(2015年山东菏泽市中考)写作(50分)

    23.阅读下面的文字,根据自己的感悟和联想,以“留在的记忆”为题写一篇文章

    作家冯骥才在《日历》中写到:“记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上,一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日历上。”

    要求:①将题目补充完整。

    ②除诗歌外,文体不限,

    ③不少于600字。

    11.(2015年山东威海市中考)写作(50分)

    23.题目:因为有根

    要求:①自选角度,自定文体(诗歌除外);不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。

    12.(2015年山东烟台市中考)写作(50分)

    23.题目:这,是一种修养

    要求:①文体不限;②,不少于600字(诗歌不少于30行);③文中不得出现真实的人

    名、学校名和地名。

    13.(2015年山东枣庄市中考)写作(共50分)

    25.喜欢,是指对人或事物有好感或感兴趣。无论是你熟悉的人、美丽的自然风光,还是经

    典的文学作品、有趣的学科课程、神奇的科学世界??都会带给你愉悦、幸福的美好感觉。请以“喜欢”为题,写一篇600字左右的文章。

    要求:(1)文体不限(诗歌除外)。

    (2)文中不得出现真实的人名、校名。

    写作(共50分)

    请以“那声音,常在心田”为题目,写一篇文章。

    要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;

    ②文中不要出现真实的校名、人名,如需要可用“xxx”代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)

    【解析】这是一篇命题作文,没有材料的引导,也没有过多的内容限制,不存在审题障碍,但要想写得出彩也需要动一些脑筋。

    写这篇文章还是重在解题。“那声音”是主体,是写作时应重点思考的内容,结合后面的限制成分“常在心田”,“那声音”对自己而言一定是印象深刻的、触动自己心灵的声音。可以写自然之音,童年走进山野,风吹树林的声音,山间叮咚悦耳的泉水之声,林间鸟鸣啾啾声等等,与现实中因过度砍伐,开荒建厂、种田等破坏环境的行为,造成山头光秃、沟谷干涸、飞鸟几绝、雾霾频现等现象对比,表现环保的主题。可以写物之声音,狐貂等被杀前的哀鸣、车祸瞬间刺耳的刹车声等,表现珍爱生命的主题;当然,还可以写幼时父亲晚归的自行车声、祖父的拨浪鼓声等,表现爱的主题。还可以写人之声,老师的一句鼓励、朋友的一句安慰、亲人的一句叮咛、妈妈的一声嘱托、父亲的一声叹息,表现励志的主题。

    “常”是限制词,是“经常、常常”的意思。这个词告诉我们,这篇作文不可只写一事,一定要写出“那声音”常在心田,常现耳边,每每遇到特殊事情的时候都会在心间响起,会警醒自己、激励自己。

    “常在心田”是补语,为什么会常在“我”心田,因为它难忘,它对“我”而言有着特殊的意义,因为它对“我”影响很大,引发“我”的思考,启迪“我”的人生??

    如果能做到如上解题,拓开自己的思维,在作文形式上能够有些创新,充分调动自己的语言积累,写出一篇优秀的考场作文应该不难。

    那声音常在我心田(50分)

    济南—考生

    三年时光匆匆,我深深眷恋着我的校园,因为这里有百听不厌的读书声。

    每一次走进校园,朗朗的读书声都像一缕缕清新的风,吹向我的耳畔。那声音,像一曲跌宕有致的乐章,承载着我们的梦想。时而高亢,时而低沉,每一声都回荡在我的心间。当读书声响起时,其中,有的声音浑厚,有的声音清脆:有的如铿锵击鼓,有的如绵绵

    篇八:2014高考之作文命题方式及立意方法

    14高考之“作文命题方式及写作方法”

    (请同学们逐字阅读、认真领会、灵活运用)

    宝清二高高三语文组(原创)

    同学们,又一年的大考临近了,作文的命题又将成为各方揣测的热点。今年的高考作文到底会出哪一类型的呢?我希望通过对以往高考作文的一些总结,也来大胆推测一下,并希望能给同学们一些有效的指导。

    命题类型:

    从近四年的全国各地高考作文看,其命题形式主要分为以下四大类: 1、命题。①、纯命题②、材料+命题③、半命题④、材料+半命题 2、话题。①、纯话题②、材料+话题

    3、漫画。①、批判类②、颂扬类纯材料。 4、①、议论抒情类②、寓意类③、时事评论类 而我们省使用的“新课标卷”,采用的始终都是”纯材料”类的形式 (其中,2010的“个人成长与环境的关系”和2012的“小善与大爱”,都属于寓意类的;而2011的“中国崛起”和2013年的“同学关系”则属于时事类的)。

    更应引起关注的是,2013年的各地所有高考作文,全都是以材料的形式出现的,不再有命题、话题和漫画的了。

    所以,我估计,2014年的高考作文应该还会延续这种纯材料的类型。

    下面,就以2010、2011、2012、2013各地高考作文题以及我们最近写过的作文为例,重点分析一下“新材料类作文”的立意方法。

    一、要点提示: 1、在《2013语文考试大纲》中,作文部分仍然将“符合题意”放在了首位,所谓“符合题意”,就是作文不能脱离材料的含意。所以,立意是第一要著。准确立意,就是作文得到40分以上的基本前提。

    2、纯材料类型的作文,虽然立意角度多样、写作灵活,对学生的限制少了些,但,不能否认的是,每篇材料都会有最佳的立意角度。能从最佳角度立意,是保证作文在高考中获得45分以上的基本条件。

    3、我想强调一下,一篇作文的立意不只有“对”与“错”的区别,还会有“深”与“浅”的区别。

    一篇作文,有的需要我们谈“个人的奋斗与拼搏、价值观与人生观”(如以“坦然”为题的作文);有的则需要我们谈出个人的行为对社会有怎样的影响,或社会对某种精神的呼唤(如2012高考作文的“举手之劳”),或直接关注整个社会普遍存在的现象、问题(2011课标卷的“中国崛起”,2013年新课标卷的“同学关系”)。

    ——那么,如果一篇作文,从个人、社会两个角度谈都不跑题的话,显然是后者显得更有深度,也更有现实意义。

    ——如果一篇作文本来就应该从社会角度谈,而你却没有注意到这种限制,写成从个人角度谈了,结果只能是偏题了,最高分数也不会超过44分。(如2013年哈三中一模的珍惜水资源,就不可写成珍惜生命或珍惜某种情感)

    二、立意点拨 1、议论抒情类。 即:所给的材料属于议论抒情式的语段,那么,它的立意方法是:直接找出材料中的关键词句,提炼或概括出一个“主题词”,并以之作为立意的核心,来构思作文。如;

    (2012山东卷)阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分) 惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败为灰心,亦不能以困难而缩步。精神贯注,猛力向前,应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。——孙中山

    要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

    其中的“以担当中国改革发展为己任”“不可以失败为灰心,亦不能以困难而缩步”“猛力向前,应乎世界进步之潮流”就是关键句,只要围绕“以担当中国改革发展为己任”这个观点来构思,就不会跑题。

    (这段材料在立意时,就必须关照个人对社会的作用。) 2、寓意类(故事或生活现象)。 即:所给的材料是一个有人物(或人格化了的动植物——这样的材料一定要看出事物的象征义)、有情节的小故事,或者是某种生活现象,那么,它的立意方法一般有三种:(这三种方法有时是可以同时关注的)

    ① 抓关键词句:故事中能够体现出人物(或事物)思想性格、心理状态、观点态度、行为特点等的词语或句子,尤其是出现了两次以上的词句。有的可以直接提炼使用,有的则需自己概括。(如2012高考新课标卷“那只是顺手做的一件小事”可以概括出“举手之劳”)

    ②抓故事的结局,然后用“由果推因”法。一个故事中可能只有一个人物形象,也可能有多个人物形象。如果有了一个结局,通常是有多个原因的,同学们应从主人公的角度去把握原因,然后进行立意,才更容易切合材料的含意,也就不会跑题了。

    ——(还要关注故事中的配角对主角所起的作用,让主角与配角之间形成某种逻辑关系。否则,也容易偏题。)如:

    (2013课标卷1)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。

    后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,但更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。”

    要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    点拨:由果推因,钻石切割成功,是因为年轻徒弟的勇气,敢于动手。但还应该注意到“他们都不愿动手,说风险太大”和“不去想价值的事,手就不会发抖”两句话,说明了其他切割师有顾虑,而年轻徒弟没有顾虑,才敢于动手的。所以,准确立意应该是“排除顾虑,才能有勇气”。

    如果忽视了“其他人有顾虑”这一点,而简单的立意成“面对困难,要有勇气”,就偏题了。 ③抓故事后的感悟、评价语。

    有的小故事后会有一段主人公或作者的感悟、评价的话,这些语句有的独立成段,有的紧接在了材料的后面没有独立成段。无论怎样,这样的语句是比较容易分辨出来的,那么,同学们就要抓住这些句子的重点进行立意。如:

    (2012全国卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。

    妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!” 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

    妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围

    作文,不要套作,不得抄袭。

    点拨:显然,从妈妈的感悟语角度去立意,是最佳切入点 (前一个例子中的老切割师的话,也属于这一类。)

    3、时事评论类。

    即:针对某一个或某一类社会问题或现象发表看法。这类作文通常属于“就事论事”型。可以按照“是什么”“为什么”“怎么办”三大步来组织文章结构。

    ①“是什么”,就是先概述事件,然后表明态度和立场(正确或错误,支持或反对,提倡或杜绝等等)。(不超过200字为宜)

    ②“为什么”就是分析原因或影响。(可以联系国内外的同类正或反的现象,然后可从自身、他人、社会、教育、媒体、法律、政府部门等角度来分析其产生的原因或影响,由小到大,至少选取三个角度。)(切记:一般情况下,前三个角度可以适用于所有评论类的材料、包括“语言表达”中的短评,而后面的四个角度“教育、媒体、法律法规、政府部门”则不可生拉硬套,要视具体情况而定。)

    ① “怎么办”就是提出一些解决问题的办法、建议(可以照应前文,从几个角度谈。) “为什么”和“怎么办”两部分所占的篇幅,要根据作文的具体情况来定。

    例如:2011年“中国崛起”的作文,可以侧重写中国腾飞的社会现象,也可以谈侧重谈中国腾飞的各种原因,最后,简要提出建议(建议部分200字左右)

    2013年“同学关系”作文,则既可以结合具体事件侧重分析原因,也可以侧重分析解决办法。不管怎样,原因和建议都要谈到。(这次作文中提到“复旦投毒案”的,就可以提高)

    而2012年东三省一联作文材料的结尾处有一句“我们该如何面对这样一个‘我怕’

    的时代呢,请谈谈你的看法。”——显然,这篇作文就应在简要列举现象、分析原因之后,重点提出解决办法了。

    补充:

    三、多则材料的立意方法(两则或两则以上的材料):

    这样的材料首先也要判断出属于以上三种类型中的哪一种。然后,运用“求同析异”法进行立意。

    1、有的多则材料,涉及到的都是相同类型的内容,则可直接抓住相同点去立意。对材料的概括可以写成:什么和什么都是怎么怎么样,最终怎么样了,所以说??

    如:2010年的课表卷涉及到的都是“环境与人才之间的关系”。

    2、有的多则材料是既有共同点、又有不同点,这时就要在抓共同点的前提下,分析不同点之间的关系,是因果、条件关系,还是相反对立关系。

    如:2013北京卷作文材料,“现代科技改变了人们的生活”是材料中科学家与文学家的共识。然而,由于他们的身份不同,他们的关注点也就不同了。科学家着眼于科技进步,文学家则更关心社会人文。学生在审题时,可以抓住“科学家与文学家各自对手机的看法,引发了你那学思考、想象”这句话来展开。显然,这则作文材料也具有很强的时代气息,是不适合写古代的人或事的。

    四、拟题技巧:

    一般的议论文标题可以简单地拟为“谈什么”“议什么”,但最好能从材料中提炼或概括出两个关键词,使他们相互制约,这样有利于所选的论据与材料形成同类相比,可以避免偏题。

    然后用这两个关键词来拟题。可以拟成“让什么怎么样”“莫让什么怎么样” “什么离不开什么”“什么成就了什么”“什么映照出什么”等等

    五、开头、结尾技巧(见《高考调研作文锦囊》39——41页。)

    作文开头部分喜欢使用排比式的同学可以尝试运用以下几种形式(或肯定或否定均可):

    1、反问式“难道??”2、假设式“如果??,那么??”3、因果式“正因为??,才??”4、转折式“虽然??,但??”5、条件式“只有??,才??”“只要??,就??”6、比喻式“??是??”7、对比式“没有??可以有??”

    六、结构技巧: 1、“五段三分四环”式(重点研究印发的“作文升格训练”及《核按钮》217——226页),这种模式适用范围较广,除了时事类的材料之外,其他类型的作文,均可运用此结构来写。

    ①不必机械的只分五个自然段,可以让三个分论点各自独立成段。

    ②分论点的拟写方式:??是??,??才能??,??需要??(分论点要紧扣住主论点) ③四环节中,重点是“分论点”“论据”“引申挖掘”三个环节,其中“引申挖掘”部分也可采用因果复句或假设复句来总结论据,回扣分论点。(正因为??,才??;如果??那么??)

    2、时事评论式,大致按照“是什么”“为什么”“怎么办”的模式写作 七、“2014高考作文素材积累”提示: 同学们应多关注“人与人、人与社会、人与自热”的关系;关注社会重点各种正能量:如节约、和谐、奉献、爱心等方面的社会热点话题,为作文多积累一些素材。尤其是高考之前的几个月发生的、媒体重点关注的热点话题及事件。

    编末寄语:

    十二年寒窗,励志决战沙场;千余日奋斗,携手共创辉煌

    同学们,老师永远是你们的坚实后盾!为了你们的未来,为了母校的荣光,让我们共同努力,谱写宝清二高高考的新篇章!

    附:

    1、时事评论范文(分析过程中如果要分条的话,必须使用汉语的表述方式:“首先”“其次”“再次”或“第一”“第二”“第三”或“其一”“其二”“其三”)

    阅读下面材料:

    “仇富”是近年来被屡屡提及的字眼,被“仇”的对象包括政府官员、企业家,甚至一些专家、教授。 7月19日,在湖南车展上,袁隆平为老伴挑选座驾,无意中透露出“已有六七辆车”。针对他坐拥六七辆车的新闻,网友则呈现众口一词的支持,甚至有网友直言:“给袁老配飞机都不过分。”为何会出现这种鲜明的对比和反差?人们仇视的真是“富裕”吗?请根据以上材料,写一篇800字左右的文章,谈谈你的看法和感受,题目自拟,文体不限(除诗歌外)。

    从袁隆平身上为何看不到“仇富”的影子

    “仇富”是近年来被屡屡提及的一个字眼,被“仇”的对象包括政府官员、各个行业的企业家,甚至是和袁隆平一样的专家、教授。但面对袁隆平“家里已经有了六七辆车”的坦言,网上网下却几乎没有质疑之声,相反倒是得到了众口一词的支持,甚至有网友直言“给袁隆平爷爷配飞机都不过分。:”为何会出现这种鲜明的对比和反差,我想原因不外乎以下几个。

    其一,“家里已经有六七辆车”的袁隆平富而不奢、富而不骄。用袁隆平秘书的话说,袁老的子女很多,这些车并非袁老一个人用。而袁老平时开的车,只是一辆普通的欧赛。和袁隆平相比,有些“富豪”可没有袁老这么低调。曾经名噪一时的河北“著

    名企业家”,唐山华云集团董事长杨树宽,车库里的各类高档汽车不下几十辆,甚至为自己配备了装甲车。可就是这位富豪,最终却因为强取豪夺,欺压百姓,涉嫌黑社会犯罪而沦为了阶下囚,试想这样的“富豪”能不被人“仇富”吗?

    其二,袁隆平的富来得光明正大,坦坦荡荡。“隆平高科”是由湖南省农业科学院、湖南杂交水稻研究中心、袁隆平本人发起成立的农业高科技股份有限公司。袁老以技术入股,占有其中的部分股份,而随着公司经营业绩突出,袁老的身价自然也是水涨船高。但袁老在单位只拿每月4000余元的工资,其个人财富,绝大多数都是因为科研成果得到的各种奖励奖金,这样的钱,谁会去“仇”,谁又“仇”得起来?这和某些垄断行业的企业高管动辄给自己开出千万年薪,是不可同日而语的。

    其三,按照多劳多得的分配原则,袁隆平的富理所当然,不富才是不正常的。被誉为“中国杂交水稻之父”的袁隆平,其贡献早已超越国界,为全世界的吃饭问题都做出了不可磨灭的贡献,国外有专家甚至把袁氏杂交水稻称为继四大发明之后的中国“第五大发明”。对人类做出如此巨大的贡献和付出,按照我国一直奉行的多劳多得的分配原则,他理应得到包括物质财富在内的丰厚回报。这样的钱,袁老自己拿得心安理得,外人看得心服口服,自然没有人来“仇富”。

    有人被“仇富”,那是因为在富的过程中采取了不够光明正大,甚至是巧取豪夺、以权谋私等见不得人的手段,而在富了之后,又奢侈挥霍,甚至是为富不仁,就像万科董事长王石掀起的“十元捐款门”一样,激起民愤。那些有钱人,担心被“仇富”的人,还是多看看袁隆平是如何做到富而不被“仇”的吧。

    仇富?仇“为富不仁”!吴婧男

    仇富心态在草根阶级大有愈演愈烈之势,或许,这是在法制社会唯一不受诟病的

    “仇恨”了,至于仇视的对象也是五花八门——政府官员,商界名流,甚至一些专家教授都不能幸免。难道国人真得冲动到“嫉富如仇”,不辨是非的地步了?

    我认为不然,当袁隆平坐拥六七辆车仍为爱人挑选座驾时却赢得叫好声一片,甚至“配架飞机都不过分”。由此可见,我们仇视的并非是有钱人,而是与民争利,中饱私囊的“贪官”,拜金主义,私利为先的奸商,乃至论文造假,贩卖学术的所谓“专家”们!

    当“为人民服务”变为“为人民币服务”,当“利通天下,货通天下”变成“无奸不商,无商不奸”,当“文化责任感,学术敬畏”沦落至学术工具化,学术金币化,我们所仇视的,难道仅仅是油光满面,脑满肠肥的富人们?我想,更重要的是这些人身后涌动的畸形的金钱观,价值观!我们的“仇恨”的矛头指向的并非富人,而是为富不仁!

    当房哥,房嫂屡见不鲜,“房氏家族”日益壮大,他们坐拥几十套房产,却超越了为官的底线;当三鹿奶粉下马后,各路奶企也纷纷中枪,老板们为了一己私利向奶粉里加之聚氰胺已心照不宣;当学历造假,论文造假的“学究”们,吃“皇粮”住洋房,开豪车,一个中科院院士的头衔已被玷污地对不起人们的惊叹,你,还怪我们仇富么?无论如何,仇恨都不是一种健康的心态,但正是因为缺乏有效的监管机制、我们

    的愤怒无法宣泄,才会选择了一种最偏激的做法。试想,如果官员财产公开化,透明化,“房氏家族”又何必依靠公众的力量才能揪出水面?如果奶制品的标准得到进一步完善,谁又会一面咒骂着奶制品企业,一面如“蝗虫过境”般——香港奶粉脱销,澳洲奶粉脱销,“捷报”频传;如果学术的真实性更有保证,谁又会将院士头衔看得不值一钱?

    富人占有着社会的大部分资源,就更应该承担起相应的社会责任:接受监管,做出贡献,传递积极的价值观,不炫耀富有,也不鄙夷贫穷。无法兼济天下,至少也要独善其身。

    仇富,不是痛恨金钱,而是痛恨不义之财; 仇富,不是敌视富人,而是敌视为富而不仁!

    总评:按照原材料,显然属于对比性的时事材料,那么就需要肯定一方、否定另一方。 第一篇范文,侧重针对材料中的“为何会出现这种鲜明的对比和反差?人们仇视的真是“富裕”吗?”一句,始终将袁隆平和那些反面形象进行对比,多侧面地分析了原因,没有“提出建议”的环节。

    而吴婧男的《仇富?仇为富不仁》则将材料中的反面人物作为否定的对象,将正面人物作为肯定的对象,分别针对材料中的“政府官员”“企业家”“专家、教授”三种人来行文,既有对原因的分析,又有提出建议的环节。是一篇结构完整、形式灵活的评论文。

    2、有的材料虽然没有直接以时事的形式出现,而是寓意类或议论抒情类的,但是,从材料中也能看到要命题者希望考生能关注生活、关注社会。

    ①如2012年课标卷的油漆工补漏洞的举手之劳,就应该联系之前发生的小悦悦事件,以及最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌、最美教师张丽莉等。

    这则材料,如果用“五段三分四环节”的模式来写,联系上面提到的社会事件,也可以达到47分以上。而下面这篇《向社会的“补漏者”致敬!》则写成了时事评论式,写法大胆,环节清晰,具有更强的社会意义,给人警醒。最终得到了满分。

    向社会的“补漏者”致敬!

    看完这则小故事,我们不妨来个假设:如果油漆工没有把船上那个漏洞给补上,造成船主孩子舟覆人亡的后果,船主能追究油漆工的责任吗?

    答案显然是否定的,因为油漆工的本职工作就是涂漆,按他与船主之间的契约,他只要负责把船上的漆涂好就行了,补洞是他职责之外的事,由此漏洞所造成的一切后果都与油漆工无关。

    这无疑是个冷冰冰的答案,之所以冷冰冰,是因为它只强调了契约精神和法律责任,而忽视了社会道德的担当和人性善良的守护。

    是的,现在是法治社会,我们必须遵守法律,必须要有契约精神,但法律和契约,从来都只是最低层面的道德,可以想见,如果一个社会仅仅靠条条框框的法律和契约来维持运转,那无疑是个令人恐怖没有半点温情的社会,也是个没有半点希望的社会!

    还好,这则故事有个令人欣慰的结尾:因为油漆工在做好本职工作之余,顺手也把船上那个漏洞给补了,保证了船主孩子们出海之后能安全归来。

    也许,他补的不是那么太专业,也许,他仅仅是因为看不顺眼,但关键的是,他出手了——正是他这一看似随意的举手之劳,挽救了几条鲜活的生命!

    这不禁让人想起不久前的小悦悦事件,那么多人从这个可怜的小女孩身旁经过,却没有一个人做出一个小小的举手之劳,到最后还是一位农村阿婆伸出她那双长满老茧的双手??那些匆匆而过的人,他们忙于各自的生计,法律也难以追究他们的见死不救,但他们难以逃脱公众的谴责;阿婆出手了,她没能挽救小悦悦的生命,但挽救了一个社会最后的良心和普世价值,她也替我们所有人,守住人性最基本的善良!

    位阿婆也就像那位油漆工一样,顺手把一个漏洞给补上了,她补的是我们这个社会的漏洞?? 是的,在生活中我们各有各的分工和角色,我们必须恪尽职守各尽其责,但我们还有一个共同的角色,那就是社会公民,是人类文明的传承者,而且在我们中华民族的传统美德中,历来都提倡厚德载物和谐共处,强调与人为善助人为乐,如勿以恶小而为之,勿以善小而不为,如赠人玫瑰,手有余香。。。我们也应同样欣慰地看到,在我们民族的传统美德和普世价值的润物细无声下,涌现出一批在本职岗位尽职尽责并发扬出高尚道德情操的人,如最美女教师张丽莉,最美司机吴斌等等,他们无疑是值得赞美的,但我们同样也要向这样一群沉默的大多数致敬:他们,以每一次不经意的善良人性的流露,以每一次看似随意而额外的举手之劳,解人于困厄之际救人于危难之时,他们如点点星光,照亮并温暖着这个急速转型的社会。

    他们,正是给我们这个社会补漏的油漆工!

    ②还有,2013年上海卷:

    生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事。 这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。

    这则材料,可以从人生角度,谈“对于我们短暂而宝贵的生命来说,身体的健康、心灵的修养和亲情的守望,远比金钱和地位更重要。”还可以从官员的角度,谈“百姓民生、民族进步,要比个人得失更重要”。

    显然,后者的立意要更有现实意义,当然,这种文章要写好也是很有难度的。

    3、不管怎样,同学们一定要有这样的写作意识:能关照到人生的,就不要只写自己;能关注到社会的,就不要只写人生;或者,看是否可以写成:

    “个人——集体——国家(或社会)”“个人——自然” 这样的递进关系,也可以使文章显得有层次,又有深度。 如2013年的“同学关系”,如果在文章后面的200字左右的地方,联想的社会中的人与人的关系,就能提升一个层次。(注意:如果开篇就谈人与人的关系,而忽视了同学关系,则会被判为偏离材料,不会超过45分了。)

    篇九:04-14年山东高考英语作文--题目

    山东卷历年作文精编

    14年山东高考英语作文

    某英文报社组织主题为“我喜欢的英语谚语”征文活动,你有意参加。请从下面两句谚语中任选一句作为标题写一篇英语作文,内容须包括:1. 该谚语的含义;

    2. 体现该谚语含义的个人经历。

    1. A friend in need is a friend in indeed.

    2. Where there is a will, there is a way.

    注意:1. 词数120-150 2. 文中不得透漏个人姓名和学校名称

    参考词汇:谚语proverb

    13年山东高考英语写作

    假设你是新华中学的学生李华,你的美国朋友Tom一周前给你发电子邮件,询问你暑假里的打算,但你因准备期末考试未能及时回复。请根据以下要点给他回封邮件:

    1. 未及时回信的原因;

    2. 你假期的打算(如做兼职、旅行、做志愿者等)

    12年山东高考英语作文

    假设你是新华中学的学生李华,不久前在学校举办的英语竞赛中获得一等奖。校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上,介绍你课外学习英语的经验。请根据以下提示用英语写一篇短文:

    1. 参加英语角的益处;

    2. 坚持写英语日记的作用;

    3. 英文阅读网站(EnjoyReading)对你的帮助。

    注意:1. 词数:120-150;

    2. 可适当增加细节, 以使行文连贯。

    11年山东高考英语作文

    假设你是李华,你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。七月份你将去北京参加暑假中学生英语演讲比赛(speech contest),你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。请根据以下要点给Tom写一封电子邮件:

    1.询问Tom的生活和学习情况;

    2.谈谈你的困难并请Tom帮忙;

    3.告诉Tom你打算赛后去看他。

    注意:1.词数:120-150;

    2.可适当增加细节,以使行文连贯。

    10年山东高考英语作文

    假设你是新华中学的学生李华,你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游,但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件:

    1. 表示歉意; 2. 解释原因; 3. 另约时间。

    注意:1. 词数120~150;2. 可适当增加细节。

    09年山东高考英语作文

    假设你是李华,曾在美国学校学习,现已回国。你想联系你的美国老师Mr. Smith,但没有其联系方式,请根据以下几点给你的美国同学Tom写一封信:

    1. 感谢Tom对你英语学习的帮助;

    2. 询问Mr. Smith的近况并索要其联系方式;

    3. 邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。

    注意:1.词数120-150;

    2.可适当增加细节。

    08年山东高考英语作文

    假设你是新华中学的学生张华,班里从外地转来一名同学李明,他一时无法融入到新的班集体中,感到很苦恼。请根据下列要点用英语给他写封信:

    1、帮他分析原因;

    2、给他提出建议;

    3、陈述你帮助他的具体打算。

    注意:词数120 ~150

    2007年山东高考英语作文

    今年,教育部直属示范大学将招收一批免费师范生,学生毕业后须回生源所在省份的中小学任教10年以上,你愿意成为一名免费师范生吗?请陈述理由。

    2006年山东高考英语作文

    请用英语写一篇100词左右的短文,简要描述漫画内容,并结合生活实际,就漫画主题发表感想,题目自拟。参考词汇:公民道德—civic virtue

    2005年山东高考英语作文

    假设你是新华中学的学生李华,得知某英文报招聘兼职记者,你有意应聘,请按下列要点给报社写一封自荐信。

    * 表示感兴趣

    * 说明优势:知识面、英语水平、合作精神、相关经历

    * 希望得到回复

    注意:

    1. 词数:100左右

    2. 可适当增加细节,以使行文连贯

    2004年山东高考英语作文

    假设你是李华,你的美国老师Miss Morgan要求你们明天下午去听一个美国历史的讲座,你因故不能参加。请你根据以下要点,写一封短信向Miss Morgan请假。 内容要点:

    * 表示歉意

    * 理由:去机场接人

    * 询问:是否有录音,以便补听讲座

    注意: 1. 词数:100左右

    2. 可根据内容要点适当增加细节,以使行文连贯

    篇十:2014年山东省省属事业单位综合写作真题解析

    2014年山东省省属事业单位综合写作真题解析

    【材料分析】

    材料1:分别论述了梁启超、毛泽东和习近平的讲话,从讲话的内容看,都是在强调青年人在当代应该承担的责任和所具备的精神。

    材料2:通过载冰的观点,媒体制片人顾芸、医生严正、制版师詹淑华的先进事迹,告诉青年人在社会发展的今天,在年轻的时候,要具有奋斗、奉献、进步的精神。

    材料3:通过徐茂的成长和感悟,以及王东明的回信,体现了作为青年人要利用自己的力量,团结奋斗,传递梦想和希望。

    【题目解析】

    结合对全部“给定资料”的理解与思考,联系实际,围绕当下年轻人所需要传承的精神。自选角度,自拟题目。撰写一篇议论文

    要求:观点鲜明,内容充实,结构完整,文字精炼,字数1200左右。

    【思想点拨】

    本题为一道作文写作题,题干中需要考生注意的就是“围绕当下年轻人所需要传承的精神”去写。所以一定要分析材料中通过领导人的观点以及先进的青年人事迹反映出的是什么样的精神,仅仅围绕着精神去写即可。而通过三篇材料可以明显的看出,材料中反映出的精神有奋斗、奉献、有志向、进步等等精神,所以如果仅仅围绕一种精神写作的话,可能就有些狭窄。因此,需要看出这些精神背后的实质,通过分析可以看出,这些精神其实就是五四精神,本质应该落脚到习近平在五四讲话中提到的价值观念,也就是作为当下的年轻人,应该具备自己的核心价值观,在目前,这种核心价值观应该就是社会主义核心价值观,因此,这篇文章的写作应该从年轻人需要传承的五四精神入手,上升到社会主义核心价值观层面。

    【参考范文】

    用心去领会 用行动去实践

    ————传承五四精神 践行社会主义核心价值观

    “70后”的顾芸能坚守在艰苦的岗位上厚积薄发,增加人民福祉,体现出的是坚守和积淀的精神;“80后”詹淑华能在经济飞速发展的今天不懈努力。实现自己的梦想,体现出的是奋斗和进步的精神;青年辅导员徐茂能在地震中无私奉献,用自己的力量去传递正能量,体现出的是奉献和创新的精神。这桩桩件件反映出的精神正是当下青年人应该去传承和坚守的五四精神,也是每一位青年人应该去践行的社会主义核心价值观的重要组成部分。

    在经济飞速发展的当下,每一位青年人都会遇到各种诱惑,都会有迷茫,也都会遭遇到各种挫折。数不清的先进青年人事迹,数不清的反面典型,都在不同层面上告诉当下的每一位青年人必须要有自己所坚守的精神,必须要有自己的价值观点,必须让每一个人的价值观念上升到社会主义核心价值观上,只有这样才能更好的践行社会主义核心价值观,实现自己的梦想和价值,也才能在实现伟大中国梦的征途中奉献自己的一份力量。

    传承坚守的精神,践行社会主义核心价值观,锲而不舍,金石可镂。坚守是成功的前提。在每一个年代都会不同程度的遇到诱惑,尤其在当下,在喧嚣和浮躁的社会环境里,作为青年人更容易受到不良的影响,阻碍通往成功的道路。因此,坚守的精神就显得尤为重要,每一位年轻人都应该具备坚守的精神,即使在平凡的岗位上也要耐得住寂寞,吃得了苦头,深刻认识到自己肩上的责任,积淀能够成功的力量,最终为了社会的进步和国家的繁荣而努力。

    传承奋斗的精神,践行社会主义核心价值观。艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是革命一辈能够取得成功的法宝。近年来,随着享乐主义、拜金主义等不良风气的盛行,使很多青年人觉得艰苦奋斗在当代已经过时,不用去传承。试想如果没有艰苦奋斗的精神,红军怎么能跋涉二万五千里长征,取得战争的胜利?而在当下,虽然社会经济在不断的进步,但是与发达国家相比,综合国力还有很大的差距,还需要新一代的青年人继续传承艰苦奋斗的精神,取得事业的成功和国家的发展。

    传承奉献的精神,践行社会主义核心价值观。吴玉章曾说:“春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休,一息尚存须努力,留作青年好范畴。”;雷锋曾说:“人的生命是有限,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这些浅显的语言告诉我们的是至高的道理,要具有无私奉献的精神。人生价值的体现是对人民的奉献,而不是一味的索取,因此,作为青年人,应该在平凡的岗位上以人民和国家的利益为重,并且要从自身做起,起到模范的带头作用,用自己的力量让正能量在全社会中去传递,带动更多的青年人去奉献,把青春融入中国梦,施展才华。

    毛泽东同志说:“人是要有一点精神的。”在当下,坚守、奋斗、奉献、创新等五四精神就是青年人需要传承的精神,也只有具备了这些精神,让这些精神内化为自己的价值观念,才能去更好的践行社会主义核心价值观,也才能最终实现自己的梦想和伟大的中国梦。

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