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    【单位总结】 池锝网 2018-05-03本文已影响

    篇一:健康单位总结

    学校创建健康单位工作总结 创建省级卫生单位工作总结 临泽县五三小学 我校现有教职工 44 人,本科学历 30 人,省、市、县级骨干教师 10 人、拔尖人才 2 人,现有 18 个教学班,在校学生 883 人,学校占地面积 10265 平方米,其中绿化面积达到3200 平米。近年来,我校高度重视爱国卫生工作,把爱国卫生运动融入到学校精神文明建设之中,通过宣传教育、规范管理、整治环境,营造了浓郁的创建氛围,增强了全校师生卫生意识,促进了学校的持 续 续、健康与协调发展,学校卫生面貌焕然一新,极大地促 进 进了学校各项工作的顺利开展,XX年学校被评为市级卫 生 生模范单位。现将创建省级卫生单位工作总结如下: 一 、 、指标完成情况 对照《甘肃省单位卫生检查考核标准》 中 中的组织管理、环境卫生、饮食卫生、健康教育、病媒生 物 物防治、民意测评六个考核项目中的 30 项考核指标,我 校 校全部达标,自评评分达到 99 分。

    1.组织管理方面 : :学校爱国卫生工作机构健全,责任分工明确,有 具体 的 的卫生清扫、检查评比、奖惩制度,卫生工作落实到位, 有 有兼职的卫生管理人员。爱国卫生工作有年度计划、 安排 、 、工作总结,卫生工作档案分类科学,管理规范。

    2. 环 环境卫生方面:学校环境卫生实行划片包干,范围明确, 专 专人负责。校内无违章建筑,无乱堆杂物,五乱设摊点, 无无乱贴乱画。校园马路、操场得到硬化,绿化面积达 80 % %以上,室内卫生达到了 六净一整齐 的要求。班班开 通 通了自来水,节水标志明显,学校建成了无烟校园,教职 工 工无一人吸烟。校园内设有果皮箱、垃圾池,日产垃圾、 厕 厕所定期清理,厕所无臭味,便池无尿垢。

    3.饮食卫 生 生方面:学校营养餐工作组织机构健全,配备兼职人员负 责 责进货验收、储存洗涤、分餐领餐。储藏室卫生设施齐全 , ,运转良好。餐具定期消毒、保洁。进货人员、分餐教师 、 、班主任层层把关确保了食品卫生。工作人员操作规范有 序 序,学生进餐文明卫生。

    4.健康教育方面:学校有固 定 定的健康教育宣传专栏,能开展丰富多彩的健康教育活动 , ,活动资料齐全。学校体育与健康教育课开课率达到 10 0 0%。师生健康知识知晓率达到 90%以上,师生卫生行 为 为形成率达到 80%以上。

    5.病媒生物防治方面:学 校 校病媒生物防治实行网格化管理,防治工作有计划,活动 有 有记录。能定期开展灭蝇活动,校园内无老鼠,室内基本 无 无苍蝇。

    6.民意测评:教职工对学校卫生工作满意率 达 达 100%。

    二、主要做法 提高认识,健全组织 近 年 年来,我校始终以创建省级卫生先进单位标准做好卫生工 作 作,牢固树立 安全卫生第一,责任重于泰山 的指导思 想 想,建立健全了学校卫生安全校长负责制,切实承担起教 育育、管理和保护学生的职责,建立了学校卫生领导小组, 明 明确分工与要求,健全各项制度,编印《五三小学安全卫 生 生制度汇编》,明确各项工作程序及要求;制定了爱国卫 生 生年度工作计划、措施,由政教处、少先队负责组织实施 ; ;定期组织开展爱国卫生月等专项卫生整治活动,做到有 计 计划、有措施、有记录、有总结。

    健全制度,督促检查 学校建立健全了卫生管理制度。一是实行了卫生清洁区 责责任制。学校以班级为单位,对清洁区实行划片包干,明 确 确了职责范围,做到一天三小扫,一周一大扫,确保不见 果 果皮纸屑,不见积水,不见蛛网球痕。

    二是实行了教学 卫 卫生责任制。班主任及科任教师切实落实了减负要求,适 当 当安排课内外作业。组织学生认真做好眼保健操和广播操 , ,开展好大课间活动。定期调整学生座位,矫正学生视力 。

    。培养学生正确的坐姿、握笔、听讲的姿势。三是落实了 学 学生个人卫生责任制。要求学生做到仪容端庄大方,衣着 整 整洁。勤洗澡、勤理发,勤剪指甲。不随地吐痰, 不乱丢 果 果皮纸屑等。四是实行了目标管理制度。对各项卫生指标 进 进行了细化、量化,制定了详细的卫生考评制度,将卫生 情 情况与班主任的月考核直接挂钩。学校值周组每天对各班 的的卫生区检查考评。每周通报各班卫生检查评比情况。五 是 是建立了例会制度。定期召开爱国卫生工作会议,研究部 署 署工作,解决师生关心的热点难点问题。

    加大投入,改 善 善条件 近年来,我校在资金紧张的条件下,把卫生工作 列 列入校园文化建设的重点因素考虑,逐年加大投入,不断 改 改善学校卫生条件,净化、绿化、硬化、亮化、美化校园 。

    。添置蒸锅、垃圾箱等卫生设备,教室窗明几净,鲜花绽 放 放,布置精美。教室安装电子白板,无反光,无眩光,课 桌 桌椅符合卫生标准。室内卫生做到了 六净一整齐 。教 室 室、办公室接入自来水,新建或改善饮水设施多处,保证 全 全校师生的饮水卫生安全,饮水达到卫生标准,教室里粘 贴 贴了节约用水标志;学校配备专职校医,设立卫生室及心 理 理咨询室,进行疾病防治、健康检查及健康教育,建立健 全 全了卫生档案。按《课程标准》一至六年级开设了体育健 康 康教育课,每周一节,教师制定详实的计划,认真备课、 上 上课,开课率达到 100%,真正实现健康知识入耳、入 脑 脑、入心。学校积极协调,扩建学校活动场地3600 多 平 平米,学校计划铺设高标准塑胶跑道,硅 pu 篮球场。学 校 校对各花池进行平整,栽种花草、树木,继续添树增绿。

    截 截至目前,共种植 各种绿化树木 238 株。如今,走进 绿 绿树繁花掩映下的校园,处处能感受到繁花绿草的幽香, 绿 绿树长椅典雅的情趣。

    组织活动,预防疾病 1.学校 始 始终坚持 两操一活动 制度,积极落实 阳光体育 活 动 动,学生每天运动一小时,建立学生健康档案,针对存在 问 问题及时采取措施。

    2 学校认真落实了传染病、流行病 的 的预防、接种工作,及季节性多发病预防措施。我校为了 更 更好的预防流感、手足口病、H7N9 禽流感病毒的传播 , ,特添置了紫外线消毒灯、高压锅、诊疗床,学校有专人 为 为学校各个角落消毒,还为每个班级配备了脸盆、毛巾。

    各 各班装置了水管,保证了学生每时每刻都可以用流动水洗 手 手。学校定期为每个学生体检,做到了预防为主,做好了 防 防传染病、流行病预案,制定了行之有效的疫情控制措施 。

    。做到了学校、班级两级重点监控。定期开展 除四害 工 工作,每年度进行一次 灭鼠 、五至十月每周一次灭蚊 蝇 蝇工作。学校无传染病流行、重大意外伤害、突发公共卫 生 生事件发生。

    3.学校和班主任进一步加强了病媒生物 防 防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、 贫 贫血等,特别加强了近视的预防,重点监控学生视力,切 实 实保证眼保健操时间,做到穴位准确手法正确,严格落实 三个一 ,规范用眼卫 生,使学生从小养成良好的用眼 卫 卫生习惯。

    4.重视学生良好心理素质的培养。学校建 立 立了心理咨询室,安排兼职教师,积极疏导学生学习、生 活 活遇到的问题,培养学生良好的心理素质和健康的心态。

    5.不断强化舆论宣传。学校利用校会、班会、 国旗下 讲讲话 等形式,利用校园广播、手抄报、橱窗、班级宣传 栏 栏等阵地,宣传卫生小常 识帮助广大师生养成良好的卫 生 生习惯;定期开展 小学生防近视知识讲座 、 小学生 青 青春期卫生知识讲座 、 防控传染病知识讲座 等活动 , ,有效深入的进行创卫宣传工作。

    整洁校园,美化环境 1.狠抓宣传教育,提升师生健康知识水平 学校设立了 健 健康教育宣传栏、板报,悬挂了健康教育宣传标语。开展 了 了无烟学校创建活动,张贴了禁止吸烟标牌,全校无一人 吸 吸烟。开展了集中学习、专题辅导和知识讲座等多种形式 的 的健康卫生教育,师生基本卫生知识知晓率达到90%以 上 上,师生健康行为形成率达到 80%以上,形成了良好的 卫卫生习惯和健康行为。

    2.抓班级、学校卫生建设 各 班 班设立红领巾监督岗,选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的 队 队员担任学校卫生监督员,分区包干督促全体队员的卫生 执 执行情况,配合学校开展卫生检查评比。

    3.抓检查评 比 比 学校建立了《校园卫生评比标准》,定期对教室、环 境 境卫生进行全面清扫,喷洒消毒液;建立健全晨检制度, 及 及时发现,及时预防,并加强指导,增强师生防病意识, 养 养成良好的卫生习惯;各班卫生由学校值周组每周检查一 次 次,评比结果与学期末的评先挂钩。

    4.抓校园美化建 设 设 学校十分注重校园文化建设,力求全面体现校园文化 的 的真善美,并以此促进学生全面素质的提高,学校逐步形 成 成了体现启智、育德、审美功效的人文景观,楼梯、楼道 、 、墙壁及专用教室的名人名言、《三字经》启迪学生的智 慧 慧,陶冶学生的情操,各种校牌、标语时刻警示和约束着 ****学校 健康促进学校创建工作总结 自从健康 促 促进学校工作开展以来,在市卫生局、教育局的正确指导 下 下,我 校进一步确立了 健康第一 的办学思想,紧紧 围 围绕 健康促进学校 的创建标 准,扎实有效地开展创 建 建工作,更新观念,统一认识,知难而上,认真贯彻吴江 市健康促进学校建设的要求和《江苏省健康促进学校标 准 》 》的总体思路和要求, 以学生发展为本,以培养良好行 为 为习惯为突破口,以各项规章制度为保障,以加 强检查 评 评比为动力,勇于开拓,务实进取。现将学校的创建工作 汇 汇报如下: 一、 贯彻党的教育方针,积极推进素质教 育 育,树立 健康第一 的办学理念, 以培养健康人才作 为 为学校的第一追求目标 创建 健康促进学校 ,提高师 生 生的健康水平必须首先从提高思想认识做起。

    学校领导 班 班子的各项决策都在 健康第一 的理念下进行,从运动 面 面积的确定、 活动场所的设置、健身运动器材的配备、 食 食堂食谱的确定、饮水卫生到学生在校 时间、作息时间 的 的规定、课程的设置、活动课程的比例、安排、健康知识 技 技能的 培训、心理咨询和心理教育等,做到以师生的健 康 康为本,把培养健康人才作为学 校的第一追求目标,让 校 校园充满着浓厚的健康文化氛围, 健康第一 的理念扎 根心中。

    二、制定学校健康政策,推动《学校卫生工作 条 条例》的 贯彻实施 1.为了加强创建工作的组织领导, 确 确保创建工作顺利、有序、全面地推进, 学校成立了 健 健康促进学校工作领导小组 , 以校长为组长,副校长 、 、教务处、 德育处、总务处、团委、校医、心理健康教 师 师、学生家长等为成员。负责制订健 康促进学校工作计 划 划、研究具体措施、明确人员职责、健全规章制度、检查 实 实施 情况等工作。分工明确,各司其职,做到健康促进 工 工作处处有人管,事事有人做, 牢固树立 健康第一 的 的思想。

    2.在学校近期、中期和远期发展规划和学校 年 年度工作计划、学期工作计划中 对 健康教育 都有明 确 确的表述或具体的工作安排,学校以创建和谐校园和健康 校园等作为校园建设及学校其他工作的目标指向。实践 证证明,这样的管理为学校 的创建工作奠定了制度保证、 组 组织保证。

    3.制定专门的创建工作计划,要求有总则 、 、有具体实施步骤,可操作性强; 充分利用行政会、班 会 会、政治学习和业务学习的时间,组织全体教师认真学习 《 《健 康促进学校评价指标》、《健康促进学校章程》、 《 《学校体育工作条例》和《学校卫 生工作条例》等文件 , ,力求师生员工对 健康促进学校 创建工作耳熟能详; 制 制 定并完善了《预防接种证查验制度》、《学校传染病 疫 疫情报告管理制度》、《学生因 病缺课病因追查与登记 制 制度》等一系列规章制度,并加大检查制度落实的力度, 将检查结果纳入处室工作考核、教师工作考核、以及 三 好好学生 、优秀学干的 评比之中。

    三、提高思想认识 , ,全体教职工都承担对学生健康的责任 学生健康不仅是 学 学生个人及健康教育老师的责任,全体教师都应承担起来 , , 充分发挥课程、课堂、教师在创建工作中的主体作用 , ,每一位教职员工无论从事 管理工作、教学工作还是服 务 务工作,都能在各自的工作领域内,因地制宜地参与 创 建 建工作。

    1、开设健康教育课程。按每双周 1 课时的标 准 准,将健康教育排入课表,配 备专职健康教育教师,学 期 期末进行考查,考查成绩统一汇总到教导处。

    2、开设 健 健康知识讲座和健康教育专题活动。专职健康教师主要精 力 力在上课, 而兼职健康教师包括校医则侧重于开设专题 讲 讲座。

    3、加强学科教学中渗透健康教育的内容。教导 处 处规定每一位任课教师不管 担任哪一门学科的教学,在 情 情感、态度、价值观方面的培养上必须有健康教育的 内 容 容,并且在教案上有所体现,特别是生物教师、地理教师 及 及人文类的学科的教 案。

    四.细化学校物质管理,全 面 面优化校园 学校现有设备、条件,给师生创设了一个优 美 美、整洁、高雅的物质环境,教 室、图书室、办公室、 食 食堂、校门、操场等布局合理、赏心悦目;学校局域网的 建设,电脑房、多媒体教室等,为学校的管理和教学创 设设了良好的信息化环境。

    1、力争硬件设施达标。教室 人 人均面积、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安 全等符合 《 《学校卫生工作条例》的有关要求;一着不让地抓好校园 净 净化、美化工 作。责任到人,措施到人,奖惩到人,以 硬 硬性的制度保证环境的清洁、卫生,净 化、美化。

    2 、 、重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。调动学生干部 的 的积极性,鼓励 学生自治、自律,团委组织了环境卫生 、 、安全监督员,自觉担负起检查卫生、检 查纪律、维护 校 校内安全的责任,进一步动员全校学生不乱丢果皮、纸屑 , ,尽量不 使用塑料袋,人人保持清洁卫生,人人做好个 人 人卫生,人人参与清洁卫生。

    3、办好食堂,保证师生 饮 饮食安全。按照食堂等级标准,一方面改善食堂的 硬件 设 设施,另一方面通过学习培训提高食堂从业人员的水平和 健 健康卫生意识。严 把食品采购入口关,实行统一采购, 有 有索证、有登记、有检查,经常邀请食品安 全检查单位 和 和专家来校检查,不断提升食堂管理的水 平,确保师生的 饮 饮食安全。

    此外全天候地为学生提供洁净、安全的饮用 水 水和生活用水,冷热齐备,使学校真 正成为学生成才的 乐 乐园。

    五、建立良好的学校人际关系 1、坚决杜绝体 罚 罚和变相体罚等现象。学校坚决贯彻落实苏州市三项基本 规 规定,广为宣传,把有偿家教、体罚和变相体罚作为一项 教 教师职业 高压线 ;面向校内外公布校长电子信箱,随 时 时接受家长的来信来访,对家长及学生反映的教师违规违 纪 纪现象,一经查实,严肃处理,以儆效尤。几年来,没有 出 出现一起教师体罚学生的现象。

    2、绝不让任何一位学 生 生因困难而影响学习和健康。学校对有特殊生活困难的学 生 生,采取了减免学杂费、贴补生活费的措施;对学习困难 的 的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法。对有 不 不良行为的学生,开展 对口帮教 、 感受关怀、学会 感 感恩 等活动,由老师或同学共同帮助,关注、鼓励他们 的 的点滴进步,帮助他们尽快改掉陋习. 六、为学生提供 基 基本的卫生服务,改善学生的健康状况,解决学生中的主 要 要健康问题 1、落实学生体检和教师体检制度。定期为 教 教师和学生进行体检,全体教工的常规体检二年一次,女 教 教工的妇科检查一年一次,学生进行一年一次的视力检查 、 、一年一次的体 重和按照规定体检的定期进行健康体检。

    对 对健康检查资料进行及时的统计,并作相应的分析。对体 检 检中发现异常或阳性特征、疾病的则及时通知教师或家长 , ,并督促其及时治疗。健全了师生健康档案。

    2、重视 学 学生常见病的防治。在常见病多发季节,校医务室及时向 学 学生家长发放信件和宣传资料,介绍一些常见病的预防方 法 法。在六病防治的工作中,我校认真贯彻上级预防政策, 成 成立预防传染病领导小组,认真做好公共场所卫生、消毒 预 预防工作,利用宣传栏、黑板报、广播等对师生进行预防 常 常识的宣传,提高师生预防意识。

    3、切实搞好心理健 康 康教育。壮大心理健康教育专兼职教师队伍,拨出专款用 于 于心理健康教师的培训和提高,及时调整健康教育的内容 , ,目前心理健康咨询工作不仅为学生服务,有时还接受家 长 长关于心理方面的咨询,增强了家长、学校在健康教育方 面 面的有机联系;学校成立了心理健康辅导小组,开设了心 理 理咨询室,建立了学生心理档案。

    4.对学生实施计划 免 免疫 积极推行常规计划免疫接种人人过关制度,学生常 规 规计划免疫接种率达 100%。

    七、促进学生和教师健 康 康相关知识、态度、行为的改变,提高学生个人保健技能 1、加大宣传力度。团委、医务室充分利用宣传栏、广 播 播、黑板报等传媒,大 力宣传健康第一的观念和健康知 识 识,宣传创建 健康促进学校 的意义及学校的创建章程 。

    2、开设专题讲座。外聘健康专家及校医、保健教师 定 定期为学生开设健康技能专题讲座,现场演示正确的刷牙 方 方法,正确的用眼卫生和急救方法等。

    3、加强体育锻 炼 炼。学校重视学生每天的体育锻炼时间的使用,按常规上 好 好每两周一节健康教育课,坚持每班每周上三节体育课, 在 在当天没有体育课的班级要有课外活动课,所有教师不得 以 以任何理由占用学生的活动时间及空间,努力提高课堂教 学 学质量,使健康知识知晓率逐年上升,另外坚持学生在校 每 每天做一次眼保健操和广播操。

    4、规范师生各种安全 行 行为。组织全校师生接受安全、法制、消防等教育,播放 传染病 的宣传碟片等。

    5、重视环境教育。以创建 江苏省绿色学校 为契机,以环境可持续发展教育为特 色 色,积极组织学生开展环境保护方面的课外活动,并努力 创 创建绿色文化氛围。

    6、巩固控烟、禁烟成果。我校已 创 创建 无烟学校 ,继续努力巩固控烟、禁烟成果。

    八 、 、学校与所在社区建立持久的健康互动关系 学校注重多 渠 渠道、多形式地加强与社区、家庭的健康信 息交流与沟通 , ,积极探索三位一体化的教育模式,形成共建、共管、共 育 育的社会大环境。

    1.学校与社区。学校积极争取公安 、 、城管、社区等单位的支持,积极维护学校周围环境不受 污 污染。定期邀请有关专家来校给学生、教师、家长开健康 教 教育讲座;学校还不定期的安排学生到社区去参加劳动和 卫 卫生教育,受到家长的认可 2.学校与家庭:学校还设 有 有校长信箱,密切与学生、家长的联系;开学初和期中考 试 试后都要召开家长会,每位教师每学期至少家访一人次, 向 向家长传递有关健康促进学校活动的信息,在收集家长对 学 学校工作意见和建议的同时,为培养学生的良好卫生行为 提 提供必要的家庭帮助;能充分利用苏州市教育局、苏州市 妇 妇联主办的 家校路路通 ,加强学校与师生,教师与家 长 长的短信互动,及时交流信息。

    在健康促进学校工作推 进 进的过程中,我们付出了劳动的汗水,也取得了一定的成 效 效,特别是对 健康促进学校 的教育理念,有了深刻的 认 认识。而创建 健康促进学校 也丰富了我校办学理念内 涵 涵,提高了师生对健康概念的诠释和师生的健康意识,有 效 效地推动了学校实施素质教育。在以后的工作中,我们将 振 振奋精神,锐意进取,也希望各位领导、专家及能给予更 多 多的关爱和指导,使学校的健康促进学校建设做得更实、 更 更好、更加精彩。

    建设设施现代化的教学乐园,营造整 洁 洁优美的学习环 境,培养文明向上的校园风气,增进师生 健 健康的综合素质,留下莘莘学子的美好回忆,在新的征程 中 中更创辉煌,这就是我们推进健康促进学校工作的根本目 标 标。

    健康校园创建工作开展情况总结 刘店子中心小学 我校根据市区教育工作会议精神,积极围绕市健康促进学 校 校的相关规定,认真组织学习 健康促进学校 实施方案 , ,使全校教职工充分认识健康促进工作的深远意义。自创 建 建以来,我们在市、区主管部门领导下,更新观念,统一 认 认识,知难而上,不懈努力,并将创建工作的总体思路和 要 要求融入学校素质教育之中,把 健康促进校 的创建工 作 作与学校的精神文明建设、提高学生的身体素质以及提高 学 学校的办学水平紧密联系起来。以学生的发展为本,以培 养 养学生良好的行为习惯为突破口,以各项规章制度为保障 , ,以加强检查评比为动力,勇于开拓,务实进取,为创建 工 工作的深入开展扎扎实实地做了一些工作,现汇报如下: 一、加强组织领导 建立工作网络 为了加强创建工 作 作的组织领导,确保创建工作有序而全面地推进,学校专 门 门成立了以李彦虎校长为组长,副校长李良先为副组长, 政 政教处、教导处、总务主任、卫生保健教师、班主任为组 员 员的创建 健康促进学校 工作领导小组。小组 成员职责 分 分明、分工明确,校长全面负责创建 健康促进校 的工 作 作。领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全 规章制度、常规检查办法等一系列保障措施。从而保证了 此 此项工作开展的规范性。

    二、全员参与培训,夯实理论 基 基础 为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中, 学 学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进 行 行了学校健康促进的相关培训,提高思想认识,夯实理论 基 基础,提高实践能力。

    1.专门培训与交流学习相结合 学校一方面安排分管领导和保健教师加市区教育和卫生部 门 门组织的培训。另一方面还经常与兄弟学校进行交流学习 。

    2.集中学习与自我学习相结合 学校一方面利用升 旗 旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式,组织师 生 生进行集中学习;另一方面还要求师生充分利用宣传橱窗 、 、黑板报等资源进行自学。

    3.校内培训与校外培训相 结 结合 学校除了对教师和学生进行培训外,还通过召开家 长 长会、发放告家长书等形式对家长进行相关的培训。

    三 、 、制订健康政策,完善保障体系 为了使学校的健康促进 工 工作有规可依、有章可循,学校建立健全一系列的健康促 进 进规章制度,努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系 。

    1.合理安排课表 学校从符合学生身心健康发展需 要 要的角度出发,科学、合理地安排课程表和作息时间表, 确 确保学生每天在校学习时间不超过 6 小时,每天在校参加 体 体育活动时间不少于 1 小时。

    2.切实制订制度 根据 有 有关的法律法规和上级文件精神,结合学校实际,完善了 创 创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管 理 理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、 学学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常 见 见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。

    3.健 全 全应急机制 为确保教师和学生的人身安全,学校建立了 一 一系列的工作预案,包括学校传染病和食物中毒工作预案 、 、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发 生 生险情时工作预案等。

    四、注重 三风 建设,培育和 谐 谐环境。

    弘扬积极向上的校园文化,把物化环境的熏陶 、 、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来,努 力 力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。

    1 . .不断优化校园的物化环境,切实发挥其隐性教育的功能 。

    我校在注重创设良好的育人环境,发挥环境育人的作 用 用方面,做到整体规划,精心设计,合理布局,分步实施 , ,学校 三风 上墙,文化长廊的设计,各室门前的字画 匾 匾牌等,积极营造了人文校园,努力把校园装点成绿化、 净 净化、美化的学习活动天地,引领学生树立远大理想,立 志 志成才;标语牌、提示语,指导学生举止文明,爱护环境 ; ;橱窗、画廊、黑板报,既能丰富知识,又能陶冶情操的 书 书香校园,充分展示教师、学生、班级的良好精神风貌。

    2.加强日常行为规范教育,积极培养良好行为习惯。

    学 学校以《小学生日常行为规范》的总体要求为目标,注重 制 制度建设,推行自主教育,加强检查评比,并把检查结果 与 与文明班级的评比挂钩,切实规范教师、学生的健康行为 , ,努力培养他们养成良好的行为习惯。

    3.开展丰富多 彩 彩的校园活动,努力营造和谐的人文环境。

    学校关爱校 园 园里的弱势群体,为困难学生建立了档案卡,并按不同的 困 困难情况进行了分类,在此基础上积极开展各种帮困活动 。

    。针对学习有困难的学生开展 手拉手 、 一帮一对红 活动,帮助他们树立信心,养成乐学、善学、勤 学的良 好 好习惯;对有不良行为的学生,开展 你进步我光荣 活 动 动,关注与鼓励特殊困难学生的点滴进步,帮助他们尽快 改改掉陋习;对家庭经济困难的学生,学校通过免费赠送校 服 服和学习 用品,开展 爱心捐助 等活动,帮助他们 走 走出困境的阴影。

    学校积极开展心理咨询活动。定期举 办 办心理教育专题讲座,与心里专家对话。帮助他们克服心 理 理障碍,早日走出心理误区,从而健康愉快地成长。

    学 校 校切实开展控烟活动,制订控烟制度。

    五、加强信息沟 通 通,形成共育氛围 学校突破了狭小的校本主义,采取多 渠 渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与 沟 沟通,积极探索三位一体化的教育模式,形成共建、共管 、 、共育的社会大环境。

    1.学校与社区 学校与居委会 结 结成共建单位,签定了共建协议,定期开展共建活动,举 办 办家长培训讲座。另外,学校也定期组织学生到社区开展 健 健康促进活动和为社区提供健康促进服务。组织学生到北 厍 厍敬老院等地方进行义务劳动,为孤寡老人,为社区提供 信 信息技术服务、活动场地等。

    2.学校与家庭 学校通 过 过定期召开学生家长会、不定期组织 家校活动 日 、发 放 放告家长书、寒暑假教师进行家庭普访等形式,与家长交 流 流学校和学生的相关信息,邀请家长参与学校的管理,

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