• 工作计划
  • 工作总结
  • 入党入团
  • 文秘知识
  • 工作报告
  • 合同范本
  • 心得体会
  • 自我鉴定
  • 方案大全
  • 赠言留言
  • 演讲稿
  • 读后感
  • 观后感
  • 教学反思
  • 说说大全
  • 阅读答案
  • 其他范文
  • 读后感 当前位置:池锝网 > 范文大全 > 读后感 > 正文 池锝网手机站

    退避三舍读后感

    【读后感】 池锝网 2016-04-04本文已影响

    篇一:读后感

    读<没有任何理由>有感

    改变对理由的态度,把寻找理由的时间和精力用到努力工作中来.因为工作中没有理由,人生中没有理由,失败没有理由,成功也不属于那些寻找理由的人.成功的人是不断的去寻找和发现原因,并且不断的去分析以及去解决这些问题,而不是去找寻任何主观的和客观的理由,寻找理由的唯一结果就是成为一个不思进取,意志消沉,丧失积极的工作心态,失去挑战的勇气并且成为一个平庸而且越来越懒的人.所以说寻找理由不如去找到原因并且去解决他们,这才是”失败乃成功之母”的真理.

    要成为一个优秀的员工,一个让老板欣赏的员工,一个公司不能缺少的员工,那就必须从态度上做起,排斥任何理由,让积极成为一种习惯,而且要做一个有创意的员工.只有放弃寻找理由,才能做到这些.

    习惯找理由的人总是喜欢抱怨,为甚么呢?因为抱怨已经成为了一种推托的借口,抱怨别人总是不把机会给自己,而看不到自己的错误和不足,于是在抱怨中他们丧失了许许多多的机会,也就自然而然的走在别人的后面,永远不能出头,永远也不可能成功.仔细想想,一个老板愿意雇用一个总是抱怨他的人吗?愿意把薪水付给他却找他的骂,所以说:老板喜欢的人应该是忠诚,敬业并且有毫不抱怨的精神,像这种人才是会被老板信任并且被委以重任.那些喜欢发牢骚,抱怨不幸的人曾经都有过梦想,却始终无法实现,为甚么呢?因为他们惧怕挑战,惧怕承担责任,总是寻找各种理由来推托,许多发展自我的大好时光也就丧失在这些理由当中.找理由让人丧失自我,失去一切本应该得到的东西,成功者不善于也不需要编制任何理由,因为他们能为自己的行为和目标负责,也能享受自己努力的成果.那些实现自己的目标,取得成功的人,并非有超凡的能力,而是有超凡的心态.他们能抓住机遇,创造机遇,而不是一遭遇到困境就退避三舍,寻找理由.

    有了付出就会得到相应的回报,总是去抱怨不公平的人是得不到回报,因为老板和领导者的眼睛是亮的,他们知道谁付出的多,谁付出的少.试着想一想,老板会认为一个总是在抱怨的人付出的多吗?如果自己是老板,你会给那些总是在抱怨的人以更多的好处吗?答案是显而易见.所以说:付出就是必须克服懒惰的习性和摒弃不劳而获的观念,要勤奋.因为勤奋,素质能够得到提高,发展的机会就会增多,那么回报也就自然而然的是于付出成正比的.勤奋能给人带来工作的快乐,他的表现是一种积极向上的人生态度,是企业长盛不衰的重要保证,是员工成才的必经之路,是企业生机与活力的集中表现.当然,勤奋需要用诚实的品格来支撑,需要用精明的技巧来激励,需要用美好的理想来引导,需要从小事,做好小事开始,没有这些,那么勤奋也就显的没有甚么意义了.

    在勤奋的同时,认真仔细是很重要的,马马虎虎只会导致工作的失职,导致公司的损失,给自己带来许多的负面影响.特别是从事机械行业的人,如果因为马虎,损失的也许不仅仅是公司,可能连自己的身体甚至性命都赔上了,由此可见,工作的不小心能够带了的影响是多么的大啊,有些员工在工作的时候总是习惯这样的

    想:差一点点也没有多大关系或者差不多就行了等等,这样的借口造成了他们工作不能精益求精,尽善尽美,这就是有些人为甚么在表面上也许很敬业,但是结果总是得不到满意的原因.

    由上面的诉说可以的出一个结论:态度在工作中的重要性,”态度决定一切”这是我的格言,有了好的态度才会有好的发展,有了甚么样的态度就会拥有甚么样的结局,寻找理由不如去寻找解决问题的方法,这就是态度上的区别.有好的工作态度不是为了你的老板,而是为了实现你自身的价值,态度越好,那就是很勤奋的表现(所谓勤奋的涵义,上面已经有了阐述),勤能补拙,勤奋的人所创造的价值一定会大于那些只会抱怨,只会去寻找理由,找寻借口的人,所以说:有了良好的态度观,就会有自己价值观和人生观,去体现以及完善自我.

    光有态度还是不够的,竖立了良好的态度价值观,接着要做的就是让自己的能力能更上一层楼,那如何才能让自己在很短的时间内提升自己的能力呢?我认为:永远追求,永远学习,永不放弃,永远争第一,永远不会浪费时间.有了这五个永遠,我想,做任何事情都是手到擒来啊!那如何才能做到这五个永远呢?那就是信念!也就是价值观的体现!当然,万丈高楼平地起,所有的物质都是某些产物的总和,所以说:从任何小事做起,从做好小事做起,那么所得到的总和一定是很值得你去回味的.包括你的失败,那也是一种人生中难忘的经历.

    读完这本书,感受很深,为甚么呢?因为:我认识了自己的一些不足,了解了我的下一步,知道了怎样做才是正确的,总结一句话:做好并且做对每一件事,让理由见鬼去吧!

    篇二:读后感

    读《文明与陋习:典型的中国人》有感这几天读了一本名为《文明与陋习:典型的中国人》的书,听名字我还以为是国人所著。拿到书才发现是美国学者亚瑟.汉德深.史密斯(中文名:明恩溥)所写,这位作为美国公理会教士在华传教的学者用在中国近50年的时间,透彻的了解了中国人的本性,并于1890年写下了此书。这本书曾引起鲁迅的极大关注,鲁大人就此写成了“阿Q正传”。并且鲁迅临终前14天还向国人郑重推荐此书。

    这本书归纳了27条中国人国民性,尽管这是100多年前的中国的国民性,但是通过过本书我尽然惊人的发现国人的某些陋习至今竟然生存的很好,而一些本为人称道值得我们引以自豪的、令外国人钦佩的那些优秀品质却正在新一代的中国人身上逐渐消失。这是一个如此可怕的现象,任何一个国家的持续发展,任何一种文明的繁荣昌盛,无一不依赖于国民素质的提高与进步。而在我国以一种前所未有的速度迅猛发展的今天,我们的国民素质不仅没有同我国社会发展相同步,甚至还出现倒退的现象,这不禁让我为我国的未来感到担忧。在历史车轮的滚滚洪流下我国是成为一个道德沦丧的大国还是会重新拾起那些被我们丢弃在路旁的文明,这不得不说是我国面临的一个生死攸关的问题。

    这本书一共讲述了27条中国的国民性,但仅仅千字显然无法统统完诉。我就挑几点来说下吧。

    首先来说下中国人的墨守成规,我想这也是中国的开创意识不足吧,所以中国人总是循规蹈矩。如消磨时间,中国人办事总是效率不高,拖拖拉拉,一级拖到另一级,而且,中国人有许多时间都在消磨,现在好多人打麻将斗地主,甚至嗑瓜子都能嗑一天,办事没有计划。在看看东方人的礼貌,中国是礼仪之邦,动不动讲究礼尚往来,从见面打招呼到睡觉前的叮嘱,都有许多规矩,要是结婚,那更是规矩多多。中国的礼仪之多让大大咧咧的老外退避三舍,所以中国腐败也很严重呢,都是假借送礼惹的祸。中国还有无处不在的节俭,中国人的节俭再我们过

    去看来是美德,但在外国人看来,在现在的年轻一代看来是小抠门,是葛朗台,有时中国也要大气一点,只有消费才能促进生产力发展嘛。中国的勤劳刻苦在世人看来是好事,是中国现在飞速发展的动力,但是在本书作者看来好像中国的勤劳是一种难以理解的忍受能力,是那种左脸挨打要把右脸伸出去挨打一样。中国人有种深深的宿命论,总是相信善有善报,所以就听天由命,祈祷上天的降幅,即使是祈祷,好像也是形式似的,好像完成一项心理安慰程序,只要形式做完,不论结果如何,好像老天就会给与好运,这不是一种自欺欺人吗。当然我们的国民性中医就是存在很多闪光点的,比如孝道,常言道百善孝为先,不管历史怎样变迁, 孝作为一种美德是永远不会改变的。再比如顽强的生命力,纵观历史唯有中华民族代代相承没有断更,中华民族就犹如坚韧的小草,任它风吹雨打,依旧顽强的扎根在大地上,生生不息。

    中国人要保持优点发扬符合时代潮流的传统美德,改正陋习或者说是改变原有的同时代想被的“传统美德”。这样中国会以一个更健康更积极地形象出现在世界舞台,向世人宣告东方神龙再次翱翔在世界之巅。

    篇三:读后感

    《最牛的教师》读后感 作为教师,我们很多的时候,都是在忙碌地进行着教育教学工作,而真正去进行思考和提高自己教育思想的时间不多。随着时代的变迁,教育方法也必将不断发生改变。教学经验获得最快最有效的方式就是汲取其他优秀教师的长处,让自己有更大快的进步。那么,利用暑假读书就是在一个捷径。读一些教育书籍,更新思想,才能找到教育灵魂的归宿,教育思想的着落点!

    我读了赵国忠主编《最牛的教师》这本书,给我提供了一些非常好的教育见解与思路。它给我列举的许多活生生的例子,让我不再为单一的教育理论而感到枯燥与无从下手。通过这本书,让我感到境界、个性与执著成就了“牛气”之教师。今日中国,需要这样“牛气”之教师;今日中国教师,需要拥有“牛气”的情怀与视野。这样,我们的教育才有生机、活力,我们的教育才能真正发展、创新。

    一、“牛气”源于境界——有感于魏书生的教学民主化

    教师之境界当是秉承光大文化之精神,开阔视野,陶冶情操,不断学习充实自我,乐读书、善读书,以“书”之精华夯实自然之道,以“德”之品行涵养浩然之气,以广博的知识从教,以宽厚的胸襟育人;教师之境界当是拨开迷雾见青天,站高一点,望远一些,以大气的理念经营大气的课堂,装点大气的教育风景。

    1. 树立为学生服务的思想。

    魏书生在谈到他连续七八年接手的全是由学校专门挑出来初中毕业班的差班,学生对学习根本不感兴趣。于是,他在教七言绝句时,不讲写作背景,不讲作者介绍,更不讲诗的意思、表现用法??只是先领着学生朗读,学生会读以后,再进行朗读比赛,调动学生兴趣,最后在熟读的基础上进行了一分钟背诵比赛??结果,许多已经对学习绝望的学生惊奇的发现:学习原来这么简单! 清明节时,魏书生让从烈士陵园扫墓归来的学生写作文,学生都说没写过作文,不会写。魏老师就拿出自己准备好的下水作文自己念,让学生听写。可是,有的学生不会写字,甚至连拼音也不会,魏老师就让他们画圈代替。于是,很多学生就这样写出了平生的第一篇文章。

    回想自己的教学,我能像魏老师那样善待学困生、树立为学生服务的思想

    吗?魏老师说过,“一般的班级都有一个两个爱打架的,三个四个学习差的,五个六个不听话的,如果我们与学生对立,那么一届一届的学生与我们进行车轮大战,什么时间才能战斗到头?学生到校是学习的,不是听老师训的。去医院看病,有哪个医生对病人的病来气的?我们教师为什么不能向医生学习,耐心的善待每一位有毛病的学生?”或许要是我接手像魏老师接的这样的差班,也许早就认为不可救药而放弃了他们吧!平时的教学里,我对待学困生的要求总是过高,用对待优等生的标准去要求他们,总怕他们少背诵一段,少做一个题,少写会一个字,甚至还不停的责怪他们太懒、太笨,回想起我对待学困生的心总是很贪婪的,总想把所有的知识统统装进学生的脑子里,忽视了积水成渊,集腋成裘,由易到难的教学规律,以致对他们施加更大的学习压力而丧失学习的动力。

    2. 树立互动的师生关系。

    在班务管理和课堂教学中,魏老师让每一个学生都有事可干:卫生、纪律、学习等方面,都任务细化,要求具体的承包到每一个学生身上。包括老师延堂、说闲话、发火,都由学生承包分管。对于顽皮的学生,魏老师认为最好的办法就是不搭理他们,假装不知道学生的情况,找优点,忽视他们的毛病,忘记他们的错误。难怪魏老师会得意的说:“我有那么多学生帮我教书,你能说我不轻松,能不快乐吗?如果把学生都当成自己的对手(敌人),那不是自己在找罪吗?”

    闲聊中,一些班主任总是叫苦叫累,可又有谁能做到魏书生这样呢?不大胆的向学生放权,让更多的学生参与班级或学习管理,而事事都由教师自己操办,又怎能不感到累呢?有时我们往往又被一些顽皮的学生所困扰。对待这样的学生我们又有谁能像魏老师那样去忽视他们的毛病,忘记他们的错误,想方设法寻找优点?而我们对待这样的学生是用放大镜去放大学生的缺点,而不能用显微镜去发现学生的优点。一味的盯住他们的毛病不放,其结果,挑起了他们缺点那根敏感的神经,只能使他们与老师斗智斗勇,最终只能提高他们顽皮的水平和能力。

    二、“牛气”源于个性——讲台上的幽默大师林语堂

    独特之个性魅力或如野山花那样的豪放,或如红玫瑰那样的热烈,或如兰花草那样的含蓄。即使是看似平常的相貌,静时,你能感受其涵蕴;动时,更能称

    道其光彩。独特之个性魅力就像一盆美丽馨香的鲜花,闻者欲趋,视者欲近。任何真正的成功者,身上都散发着与众不同的独特魅力。

    1.考试绝活———“相面打分”

    林语堂有一种绝活,就是“相面打分”。他的英文课从不举行任何形式的考试。每当学期结束前,要评定学生的成绩了,他便坐在讲台上,拿一本学生名册,轮流唱名,唱到的学生依次站起,他则像一个相面先生一样,略为朝站起的学生一相,就定下分数。难得有几位他吃不准,心中没十分把握,便请他们到讲台前,略为谈上几句,他便测知端详,然后定分。

    他说:“倘使我只在大学讲堂演讲,一班56个学生,多半见面而不知名,少半连面都认不得,到了学期终叫我出10个考题给他们考,而凭这10个考题,定他们及格不及格,打死我我也不肯。”于是他反其道而行之。他的记性特好,一个班的学生,几节课下来,他便能直呼其名了。他在课堂上总是随时指认学生起立回答问题,未及学期结束,每位学生的学力和程度,他已有了一个清晰的轮廓和印象了,这就是他敢于“相面打分”的秘诀。据他的学生们回忆,林语堂“相面”打下的分数,其公正程度,远超过一般以笔试命题计分的方法,同学们心中无不服贴。

    2. 天生口才———把讲台变舞台

    林语堂从小便有了登上讲台的愿望。很小的时候有人问他长大之后要入哪一种行业,他的回答是:一、做一个英文教员;二、做一个物理教员;三、开一个“辩论商店”。所谓开一个“辩论商店”是漳州当地的一种说法,而不是指一个真正的行业。通常说你开一个商店,参加论战的一边,向对方挑战,像称一件白东西为黑,或称一件黑东西为白,这样向人挑战,同人辩论。林语堂从小便以辩才著称,兄弟姊妹们都称他为“论争顾客”,退避三舍。

    林语堂的口才在读大学的时候终于发展成熟。在上海圣约翰大学读二年级的时候,他领导了一支讲演队参加比赛,击败了不少对手而获银杯。他登台领奖,令全校轰动。那一次他一人独得了三种奖章,还有讲演队的银杯。

    3.第一节课———请吃长生果

    林语堂在东吴大学法学院兼英文课的时候,开学第一天,上课钟打了好一会儿他还没有来,学生引颈翘首,望眼欲穿。林先生终于来了,而且夹了一个皮

    包。皮包里的东西装得鼓鼓的,快把皮包撑破了。学生们满以为林先生带了一包有关讲课的资料,兴许他是为找资料而弄得迟到了。谁知道,他登上讲台后,不慌不忙地打开皮包,只见里面竟是满满一包带壳的花生。

    他将花生分送给学生享用,课堂变成了茶馆。但学生们并不敢真的吃,只是望着他,不知他葫芦里卖的到底是什么药。林先生开始讲课,操一口简洁流畅的英语,开宗明义,大讲其吃花生之道。他说:“吃花生必吃带壳的,一切味道与风趣,全在剥壳。剥壳愈有劲,花生米愈有味道。”说到这里,他将话锋一转,说道:“花生米又叫长生果。诸君第一天上课,请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名,愿诸君吃了长生果,更有长性子,不要逃学,则幸甚幸甚,三生有幸。”学生们哄堂大笑。林语堂微笑着招呼学生:“请吃!请吃!”教室里响起了剥花生壳的声音。林语堂宣布下课,夹起皮包飘然而去。林语堂痛恨上课点名,但他的学生却从不缺课,不像其他课,老师点名后,居然还有人乘机溜课。他上课时,教室里总是挤得满满的,座无虚席,甚至连别班别校的学生,也往往会赶来旁听。一则因为他的名气响,他编了《开明英文读本》和《开明英文文法》等,俨然是一位英语教学的权威专家。再则他的课讲得确实有水平,德国莱比锡大学毕业的语言学博士算是货真价实的。

    学生来不来,悉听尊便;上课讲什么,怎样讲,则悉听林语堂之便了。他从不要求学生死记硬背,上课用的课本也不固定,大多是从报章杂志上选来的,谓之《新闻文选》,生动有趣,实用易懂。他也不逐句讲解,而是挑几个似同而异的单词比较。比如他举中文的“笑”为例,引出英文的“大笑”、“微笑”、“假笑”、“痴笑”、“苦笑”等以作比较。学生触类旁通,受益无穷,大感兴趣。他的脑子里似乎也没有多少师道尊严,不像有的先生摆出一副俨然神圣的架势,装腔拿调,他则笑颜常开,笑语连篇。他是一个闲不住的人,从不正襟危坐,他说太累,他受不了。他滔滔不绝、口若悬河地讲着。在讲台上踱来踱去,有时就靠在讲台前讲。讲着讲着,一屁股就坐到了讲台上;有时也坐在椅子上讲,讲得兴浓,得意忘形,情不自禁,居然会像家居那样,将两只穿着皮鞋的脚架到讲台上。学生们先是大愣,后来也就习惯了。

    由此我想到,在我们的某些课堂中,学生不注意听讲,不积极参与到课堂中来,我们常会对此心生怨恨甚至大为光火。可回头想想,我们的课是否能吸引

    学生?学生爱听吗?我们是否关注学生、注重“生成”?我们的引导得法吗?在教学中如何唤起学生的学习情绪,把学生的注意力引导到教学目标的实施上来,使学生的思维尽快达到最佳水平,已成为新课改的一个重要课题。课堂需要幽默,需要活跃的氛围,教学幽默可以助教师一臂之力。教学幽默的目的是为了使学生在轻松愉快的课堂气氛中激发兴趣、获取知识,增长智慧,陶冶情操,修养德性。缺乏幽默的课堂,宛如一潭死水;缺乏幽默的老师,宛如一尊雕像。在数学教学中,教师若能恰如其分、别具匠心地运用幽默,可使教师的讲课变得风趣、诙谐、睿智,具有一定的艺术魅力,同时,也能使师生关系倍加融洽,使教学达到事半功倍的效果。

    《最牛的老师》里还有一些让我难以忘怀的教师:有身为校长而继续不停研究学问的陈垣老师,他的学习精神与不断的反思值得我们学习;有能让一个被众多老师拒绝、家长放弃、自己堕落沉沦、成绩全部倒数第一的学生考上北京大学的高考战神王金战老师;有班主任中的军事家万玮;有以爱心和民主著称的李镇西??有太多的教师值得我们去学习,值得我们去细细推敲最后运用到我们的工作中来。

    读完这本书,看看教育大师们的故事,仿佛进行了一次精神洗礼。读这本书带给我的收获,让我感受到作为教师,我们真的需要读书。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,我们才能促进学生发展。

    让我们都捧起书来,汲取越来越多的知识营养,获取越来越多的精神财富;阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩。 热爱读书的人,知识不会老化,善于读书的人,才思不会枯竭。

    留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读,开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。

    作为一名教师,就是要多一些书生气,多一些书卷气,多一些书香气;多一些天之浩气,多一些地之灵气。读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。

    篇四:如何写读后感

    如何写读后感

    读后感是小学阶段最难学的内容,学写读后感的关键是要把感想写出来,有人写不来感想,可以把自己的看法写出来。所用的词语是我觉得:以此来写。

    1. 千万不要写成

    读后抄。

    2. 不要没有自己

    的看法。

    3. 开头要引用读

    过内容中的一点或几点,(不要连续抄三句原文内容)。 《狼牙山五壮士》读后感

    读过《狼牙山五壮士》之后,我心潮澎湃,思绪万千,五壮士为了让部队撤退得更安全,宁可走向不归路。把危险留给自己,把安全归于战友。

    面对五大三粗的大哥大欺负学弟学妹时,我往往会退避三舍,惹不起躲得起的明哲保身,就是懦夫的表现,与五壮士比起来真是天壤之别。今后我要向五壮士学习,学习他们为了战友、为了部队挺身而出的献身精神。

    4. 读后感以五百字一篇,开

    头80字左右,中间300

    字,结尾100字。

    5. 读后感的结尾要联系自

    己,把自己的事例摆出

    来,进行对比,然后议论

    几句。

    篇五:小学生读后感文章(10多篇课外读后感)

    《小故事大道理》读后感

    最近我读了本名叫《小故事大道理》的书,这本书里有许多短小精练的故事,所阐述的道理简单实用,但对于指导我们为人处世的意义却毫不逊色。 我读了数百个经典小故事后,觉得《重要的尾数》这个故事和其中的道理令我印象最深刻。

    故事的内容是一个年轻人到某公司应聘,在最后一轮面试中,主持人出了一道笔试题:假定公司派你去采购2000支铅笔,你要带多少钱?第一个应聘者的答案是120美元,他解释说,采购2000支铅笔可能要100美元,其他杂用就算20美元吧。第二个应聘者的答案是110美元,他解释道:2000支铅笔要100美元,另外需要10美元左右。最后轮到这位年轻人,他的答卷上写的是113.86美元,主持人很惊奇,要求应试人解释,这位年轻人说:“铅笔每枝5美分,2000支是100美元。从公司到这个工厂,乘汽车来回票价4.8美元;午餐费2美元;从工厂到汽车站为半英里,请搬运工人需要1.5美元……因此,总费用为113.86美元。”

    最后这个年轻人被录用了,这个人就是后来大名鼎鼎的卡耐基。 当我读完后发现这个故事所包含的道理正是我目前所需的:做任何事情时,都要以严谨的作风认真对待。我平时在做数学题时,经常因忽视了某个地方,使得整道题目全错,这就是没有认真对待每件事的后果。我决心以后做每件事都要认真、严谨地对待,而不是“大概”、“差不多”应付过去。即使是一件微不足道的小事,也有可能因你的疏忽大意而影响了你一生的命运。

    《小故事大道理》读后感

    最近我读了本名叫《小故事大道理》的书,这本书里有许多短小精练的故事,所阐述的道理简单实用,但对于指导我们为人处世的意义却毫不逊色。我读了数百个经典小故事后,觉得《重要的尾数》这个故事和其中的道理令我印象最深刻。

    故事的内容是一个年轻人到某公司应聘,在最后一轮面试中,主持人出了一道笔试题:假定公司派你去采购XX支铅笔,你要带多少钱?第一个应聘者的答案是120美元,他解释说,采购XX支铅笔可能要100美元,其他杂用就算20美元吧。第二个应聘者的答案是110美元,他解释道:XX支铅笔要100美元,另外需要10美元左右。最后轮到这位年轻人,他的答卷上写的是

    113.86美元,主持人很惊奇,要求应试人解释,这位年轻人说:“铅笔每枝5美分,XX支是100美元。从公司到这个工厂,乘汽车来回票价4.8美元;午餐费2美元;从工厂到汽车站为半英里,请搬运工人需要1.5美元??因此,总费用为113.86美元。”

    最后这个年轻人被录用了,这个人就是后来大名鼎鼎的卡耐基。

    当我读完后发现这个故事所包含的道理正是我目前所需的:做任何事情时,都要以严谨的作风认真对待。我平时在做数学题时,经常因忽视了某个地方,使得整道题目全错,这就是没有认真对待每件事的后果。我决心以后做每件事都要认真、严谨地对待,而不是“大概”、“差不多”应付过去。即使是一件微不足道的小事,也有可能因你的疏忽大意而影响了你一生的命运。

    《让孩子体会父母恩情的故事全集》读后感

    暑假里,我看了一本名叫《让孩子体会父母恩情的故事全集》的书,这本书对我影响很深,因为是它让我懂得了父母对我们的恩情。

    这本书里,我最喜欢的故事是《母亲的勋绩》。文中的母亲实在是让我感动,她为了让孩子喝到一小勺水,让牧羊犬咬了那么大那么深的伤口……我看着、看着就不知不觉地流下了眼泪,

    “在这条道上,行人要想在路边找株小树乘乘凉,或者找条小溪来解解渴,都是枉费气力。被晒焦的、贫瘠的田野,险峻的、起伏的丘陵——这就是苦于焦渴和酷热的大自然景象,这就是陷于困倦和沉寂之中的大自然景象。”天哪,这哪是人住的地方啊?这么炎热,这样沉寂,让人听了都万分焦渴,何况是住人呢?

    “那个女人年纪很轻,一双乌黑的眼睛闪闪发光,嘴巴鲜红的,雪白的牙齿长得很整齐,身体匀称挺秀。这一切都说明她先前是很漂亮的,可是极端的贫困改变了她的模样,使她未老先衰。她脸上的皮肤变粗了,布满了皱纹,一簇簇又脏又乱的头发粘在汗津津的额上。”那个女人是多么贫困哪!可她还要照顾孩子,真是太辛苦了!

    “狗牙齿咬得愈来愈深了,可吉普赛女人使出浑身力气,紧紧地卡住它的喉咙。这场搏斗时间很短促,没有声音,却很可怕:敌对两方在地上翻滚,极力要战胜对方。最后,狗呜呜叫着松开了牙齿,身子软了,倒在吉普赛女人身旁,吉普赛女人放开了手指。她脸色苍白,气喘吁吁,从地上爬了起来。她身上的衣服一块块地掉了下来,裸露的胸部和肩膀上很深的伤口裂了开来。她并没有感到痛,踢开了敌人的尸体,拿起夺得的钵子,就向儿子奔去。她并没有理会肩膀上流下的鲜血,把水凑近病孩子的嘴巴,又亲切又温柔地笑着说道:‘喝吧,孩子,喝吧!亲爱的!’……”吉普赛女人与牧羊犬完成了一场艰巨的斗争,一个女人和一只狗斗争,被咬了一条深深的口子只为给孩子喝一钵子水,她战胜了牧羊犬第一个想到的不是自己伤口的疼痛,而是赶快将水给孩子喝,这是多大的母爱啊!

    从在襁褓中安详地睡着觉到大学毕业来到社会上初出茅庐工作时,父母都是尽心尽力地照顾我们。即使是到了成家立业时,难道父母真的安享晚年了吗?不,父母仍在家中为我们担心,仍然怕我们遇到危险!而我们,又为父母做了什么呢?有时连父母的一句唠叨话都不想听,父母嘴上不会说什么,但心里一定如刀割一般。是啊,我们真的要悔悟了,多感受、体会父母对我们的恩情吧!

    《稻草人》读后感

    生活中,稻草人是用稻草做的,它被插在稻田的中央,用来驱赶叼稻谷的麻雀等。寒假里,我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》。叶圣陶爷爷笔下的稻草人不能走,不能说,不能动,和现实生活中似乎也没有什么很大的区别。唯一不同的是他有思想,心肠很好,一心想帮助受伤害的人们。

    这个故事十分感人。稻草人的主人是个年迈的老太太。她的丈夫和儿子都生病去世,老太太因为伤心过度,她落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病。再加上前几年闹水灾,庄稼收成又不好,老太太干瘪瘪的脸上布满了岁月的皱纹。这一年,稻子长得很壮实,而且雨水也不太多。眼看今年有好收成,她笑了!可是稻子的天敌——一种灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安了家,肆无

    忌惮地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子,但蛾子们并不把他放在眼里。稻草人想到主人干瘪的脸,又想到了主人不幸的命运,心里像刀割一样。稻草人使劲地扇扇子,可是蛾子们还是继续放卵,然后从容不迫地飞走了。稻草人多想告诉老太太,可他不会说话,他好伤心……

    河里传来一阵咳嗽声,原来河面上停着的小船里躺着一个病重的孩子。他用轻微的声音叫妈,可他病得太重了,根本叫不响。他的母亲是个渔妇,靠捕鱼为生。孩子口渴急了,喊着要喝茶,但渔船上哪里有茶呀?妇人只好舀了一碗河水给他喝。妇人捕到一条鲫鱼放在桶里,那桶就在稻草人的脚下。稻草人多想燃烧自己为孩子烧那条鲫鱼补补身子,多想拆开自己给孩子一些温暖。但他只能一动不动地呆着,他伤心极了……

    突然, 沉睡的稻草人被一位妇女的哭声惊醒了。原来她的丈夫把家里的钱财全赌光了,最后想把她给卖了。她走投无路,想到了投河自尽。稻草人想去阻止她轻生,可是看着她慢慢地向河中心走去,看着渐渐消失的背影,稻草人却什么也做不了。他伤心地哭了……

    稻草人多想帮助身边的人们! 为了驱赶破坏稻谷的灰蛾, 他使劲拍着自己的身子想告诉老太太, 为了挽救生病的小孩, 他想变成被子给孩子温暖, 为了阻止妇女跳河, 他流尽了眼泪。

    最后,稻草人倒了!不是因为他怕辛苦,而是因为他的心碎了,像玻璃一样碎了。于是,稻草人倒下了!

    稻草人的精神是多么崇高!处处、时时为别人着想!如果生活中的每一个人都能这样,为别人多着想一点,多献出自己的一点爱,那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样:世界将变成美好的春天!

    《中国历史故事》读后感

    《中国历史故事》是我的启蒙书,是我“不说话的老师”,是它帮助我打开了知识的大门,是它让我知道了中国的悠久历史。

    中国历史故事集》主要讲述了从春秋、战国、东汉、西汉时期的重要历史事件。比如《千金一笑》、,《退避三舍》、《三家分晋》、《统一中原》、《昭君出塞》、《投笔从戎》。每一个故事多令人难忘。

    掩卷沉思,里面的无数英雄好汉无不令人折服。其中我最喜欢的就是项羽了。

    项羽有太多的遗憾,或者说本该成为英雄的人却无法成为真正的英雄。但他在乱世中绽放了未有的光华,他的传奇让人觉得刘邦、韩信等只是这乱世的配角。

    在钜鹿,面对秦军,是他率领江东的子弟以少胜多,震慑诸侯,我仿佛看到了血染征衣的项羽挥戈于千军万马,楚军的呐喊响彻云霄,看书从未有过这样真实的感觉,不知是司马迁传神的笔抑或是那喊声本存在于虚空之中。钜鹿是他的一个起点,那时起,他注定是楚人的骄傲,“楚虽三户,亡秦必楚。”的誓言在项羽的振臂间得到应验。

    面对危难,置之死地而后生,不退缩终将成功,是项羽为人们所立的榜样。

    除此之外,还有很多生动的故事如,《张良拜师》让我明白了,最人要谦虚并尊重他人。就像张良尊重老人一样。

    有好人也有坏人,如《千金一笑》中周幽王为了褒姒一笑,不惜烽火戏诸侯。最后一直外族入侵时无人来救。这告诉了我们不要为了眼前的一些小利益而花“大价钱”。还有宋襄公为了“仁义”二字,以至于惨败。这让我们知道了为人处事要灵活变通,不要一味的遵守一些条件。否则,会导致失败。历史是一面活生生的镜子,它可给我们知识,可给我们借鉴。让我们一起去理解更多的历史吧!

    《中国历史故事》读后感

    老师说:读历史可以使人明辨是非,提高智力。所以,我买书时就特别留意有关历史方面的书,我也很喜欢看故事书。在一个偶然的机会我一下发现了《中外历史故事》这本书。我一阵激动,想都没想就立刻掏钱买了下来。回家后就迫不及待地钻进书房津津有味地看起来了。书里面有很多中国的、外国的历史故事,深深地吸引我,激励我。看完后我觉得有很多收获。

    从书中我知道了很多中国的历

    退避三舍读后感

    史故事,力大无比、充满智慧的英雄盘古开天辟地,把自己的身体化作世间的万物,为我们创造了美好的世界;大禹为了治服洪水,三过家门而不入,一心一意扑在治水事业上,让我敬佩无比;诸葛亮七次擒住孟获又七次把他放了,终于俘获了孟获的心,真是让我和孟获一样心服口服地佩服诸葛亮的智谋和宽容。还有很多很多这样让我从心里敬佩不已的英雄人物:一鸣惊人的楚庄王,一身是胆的赵云,忠心爱国的苏武、杨家将、岳家军、邓世昌、谭嗣同等第。还知道了很多外国历史故事,并让我从中明白了很多道理。例如《特洛伊木马》这个故事,让我明白了无论是一个人还是一个国家,不管在什 么时候,什么情况下,取得什么成绩,都不能骄傲,不能得意忘形,不能被胜利冲昏了头脑,要谦虚,要沉着冷静,要时时保持清醒的头脑,这样才不会失败。《哥伦布发现新大陆》让我知道了哥伦布做了大家都知道而恰恰没有做的事,他的成功,是因为他为自己的理想付出了艰辛的努力,一个人一定要有理想,并且要为自己的理想付出努力,即使遇到艰难险阻,也不能放弃,要想办法克服,只要我们有信心,能够坚持下去,总有一天,理想一定会实现的。《偷袭珍珠港》和《斯大林格勒保卫战》让我痛恨那些制造战争的邪恶的法西斯们,更厌恶战争,我们每个人都渴望和平,这是全世界共同的心声,只要我们紧紧团结在一起,一定会打败那些可恶的法西斯,正义一定会战胜邪恶的。 我长大后要为世界的和平祖国的发展而努力奋斗。

    《中国100位名人成长故事》读书心得

    上周末以崇敬的心情跟儿子一起读了一本书《中国100位名人成长故

    事》。这本书遴选了最伟大的100位中国名人,以生动的故事娓娓讲述了他们的成长历程。作为家长,谁都希望自己的孩子能够有一个成功的人生。读这本书的目的,一是想从家长的角度上,看看榜样们都是在怎样的环境中成长的,二是面对名人,平凡如我们能否有捷径可寻、诀窍可学,是否有经验可以借鉴呢。

    本书从科学、文学、政治、军事、艺术等不同的领域,讲述了100位名人的成长经历。例如在科学领域利取得成就的名人,小时候大多都有比较强的好

    奇心,如李四光、袁隆平等,经常有各种奇怪的问题问大人,有的号称“问题袋子”,甚至很多问题家长都答不出来,但是一句鼓励的话就会让好奇的孩子继续探索,继续学习。很多名人家境并不好,但大多数名人的家长都能尽其所能给孩子创造一个读书的条件,并且鼓励孩子多读书。在文学方面取得成就的名人们,很多人从小就博览群书,很多名人例如巴金、郭沫若等都提到了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等传统书籍。好的书籍不但可以学知识,而且能够影响孩子的思想,使他们从小就有刚正不阿、忧国忧民、扶正祛邪的思想。胸部小毛孔好用瘦腰产品品牌推荐最好的治疗脚气的药面膜香水什么牌子好瘦脸好用纤体霜推荐评价

    纵观中国上下百位名人的成长历程,成功的路上基本没捷径可走,但是勤奋二字对每个最想成功的人来说都是必不可少的。从这本书里能够深切的感受到名人们跋涉的艰辛。当今社会很多人渴望成功却不想奋斗,甚至有人希望一夜成名。浮躁和急功近利或许会取得昙花一现的成就,但绝不能跻身人类中的不朽者之列。所以能否勤奋学习是一个走向成功的最关键因素,或者说是必不可少的。这是我看了这本书的一点点心得体会。

    读《中国100位名人成长故事》

    中国上下5000年,经历了怎么多。有些人在他们经历过的困难中成长,许多人成为举世闻名的大人物,借此,在寒假里,我为阅读了这一本书——《中国一100位名人成长故事》。

    这本书记载了我国著名的科学家、文学家、政治家、军事家、企业家、艺术家,还有许多家喻户晓的传奇人物,共100位,甚中还有我们熟悉的一位主席——毛泽东。里面的内容可算得上是经典的,精挑细先的。

    榜样们的成长故事让我印象深刻。共和国的缔造者——毛泽东,他的故事更是让我印象深刻。毛泽东于1893年出生于湖南湘潭县的韶山冲,字润之。是我国伟大的无产阶级革家,政治家和军事家,中国共产党,中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和领袖——毛泽东的家庭虽然富裕,却从没有富家子弟的纨绔习气,而是继承了中国农民勤劳,诚实、素的优良品质。可现在??家里富裕的,都把孩子宠坏了,体育不好,学习又差,道德就不用说了,都成了“三坏学生”了。1910年长沙爆发的“饥民大暴动”。1909年,湖南一带连遭水灾、旱灾,难民们??这是现实,血淋淋的现实,毛泽东从小生活这样的环境里,才能使他成长。

    成长,是大自然最寻常的奇迹,比如:一粒种子可以长成森林;也是人生最朴素的过程,我们从小孩长成大人。榜样们通向成功的道路,有很多,但一点可以肯定的——他们的成就都是自己努力得来的。只要我们愿意学习与秉承,我们也会成长——像榜样一样成长,像他们一样成功。

    读《假如给我三天光明》有感

    我常常被一些事情感动着、激动着,它们伴着我前进。

    寒假时,我读了一本叫《假如给我三天光明》的书。它讲述了十九世纪美国盲聋女作家海伦.凯勒的故事。海伦.凯勒因为两岁时的一次高烧,失去了听力、视力和动听的声音。她一生共度过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月。但她凭着坚持不懈的精神和莎莉文老师的帮助,终于取得了成就。

    相关热词搜索:退避 读后感 退避三舍读后感300 诸葛亮读后感赤壁

    看过本文的人还看了
    【读后感】图文推荐
    网友评论

    Copyright © 2006 - 2016 cdfds.com All Rights Reserved

    池锝网 版权所有