• 工作计划
  • 工作总结
  • 入党入团
  • 文秘知识
  • 工作报告
  • 合同范本
  • 心得体会
  • 自我鉴定
  • 方案大全
  • 赠言留言
  • 演讲稿
  • 读后感
  • 观后感
  • 教学反思
  • 说说大全
  • 阅读答案
  • 其他范文
  • 读后感 当前位置:池锝网 > 范文大全 > 读后感 > 正文 池锝网手机站

    楚辞的读后感

    【读后感】 池锝网 2017-05-04本文已影响

    篇一:楚辞读后感

    泽畔悲歌

    徐晓蒙 中文师范121 1201012027

    梁启超说:“吾以为凡为中国人者,须获有欣赏《楚辞》之能力,乃为不虚生此国。”

    “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这是我们小学时候班级里挂的名人名言。以前只是觉得这句话是让我们去坚持追求真理,可是当你真正的走进楚辞这座华丽的城堡,你就不仅仅会为无可撼动的真理折服,更会被那华丽的词藻,作者的伟大情感深深吸引。

    记得这学期,我们去高中见习,我们有一节课就是听的屈原的《离骚》,其中,让我印象最深的就是老师的一个问题“屈原在《离骚>中将自己写的那么美是不是有点自恋?”有的学生说有,有的学生说没有。在这一学期的课上,纪老师跟我们讲了很多后代人对楚辞的理解。我觉得楚辞之所以有这么大的魅力与屈原是分不开的。

    六朝时的刘勰曾有‘不有屈原,岂见《离骚》’的评论,如其所言,《离骚》最震撼人心的就是诗人屈原自我崇高人格的充分展现,这是屈原之前的诗作中所没有的。透过《离骚》,我们看到的是诗人披兰佩蕙,芳洁清峻的美好形象和刚直不阿,忠贞执着的伟大人格。面对现实的污浊险恶,屈原清醒地认识到前途的艰险和命运的多舛,但他不愿屈心抑志,宁愿捍卫自己的人格尊严,九死而未悔。如余秋雨所说‘世上所多者为小人,且令人防不胜防,多少人死在小人“一口一口咬死你”的嘴下。’屈原是杰出的诗人却不是成功的政治家,在政治这个舞台上,屈原不是导演,但是一心想要挽救楚国的危局。无奈奸臣当道,忠言难诉,屈原只能悲歌泽畔。

    因为时间不可轮回,我们已无从在回到屈子所处的那个时代,替他悲歌,替他忧。但是,屈原写下了他的所感所想,我们现在的人才能感受到他的感情,当然这其中有不同的人的解读。就像一千个读者就有一千个林妹妹。对于楚辞,有的人读

    楚辞的读后感

    到了一位忠臣心中的抑郁,有的人读出了爱国的情愫,有的人看到了读书人的清高,还有的人看到了人才管理的规则······

    我觉得屈原对于中国知识分子品格的形成有很大的影响,我在读屈原之后的人的作品的时候,我都会看到屈原的身影。如西汉贾谊因为才高受嫉,谪迁长沙,作《吊屈原赋》,以屈原自拟。司马迁从“屈原放逐,乃著《离骚》”(《史记?太史公自序》)的事迹中汲 取了巨大的精神力量,完成了《史记》的撰述。可以说,哪里有士子之不遇,哪里就有屈原的英魂,屈原精神成了安顿历代文人士子的痛苦心灵的家园。陆游报国无门,身老家中,慨然叹曰:“《离骚》未尽灵均恨,志士千秋泪满裳。” (《哀郢二首》)“听兒诵《离骚》,可以散我愁。”(《沙市阻风》)此外,如清人屈大均诗云:“一叶《离骚》酒一杯,滩声空助故城哀。”(《吊雪庵和尚》)黄任诗云:“无端哀怨入秋多,读罢《离骚》唤奈何??千古灵均有高弟,江潭能唱《大招》歌。”(《读(楚辞)作》)由此可见,屈原以其卓越的人格力量和深沉悲壮的情怀,鼓舞并感召了后世无数的仁人志士。屈原由于其忧愤深广的 爱国情怀,尤其是他为了理想而顽强不屈地对现实进行批判的精神,早已突破了儒家明哲保身、温柔敦厚等处世原则,为中国文化增添了一股深沉而刚烈之气,培养 了中国士人主动承担历史责任的勇气。这是屈原及其辞赋对民族精神的重大贡献。

    其实,在听纪老师上课时感觉就像是一位尊者在给我们讲一个故事,没有你死我活,没有惊心动魄。一步步走进屈子的世界,他的悲痛已随汨罗之水浩浩汤汤而去,而他的精神确如芝兰之香久久萦绕在我们身旁。

    篇二:楚辞感想

    2012-2013学年度第二学期

    期中作业(议论文):

    名言评议——郭沫若语:“由楚产生的屈原,由屈原产生的楚辞,无形之中在精神上是把中国统一着的。”

    要求:

    1、结合课堂讲授内容,自己对楚国历史、屈原生平及楚辞的成就和影响的理解,同时也结合自己对郭沫若生平与思想的理解,谈谈自己对郭沫若这句名言的看法。

    2、不少于2500字。

    3、按照社科论文规范行文(正文前有“内容摘要”、“关键词”,后有“参考文献”)。

    4、手稿,不收打印稿。

    5、可参考相关论著,杜绝抄袭,用自己的话表达自己的见解。

    6、第十周(11月7日)课堂上交。

    篇三:楚辞感想

    2012-2013学年度第二学期

    期中作业(议论文):

    名言评议——郭沫若语:“由楚产生的屈原,由屈原产生的楚辞,无形之中在精神上是把中国统一着的。”

    要求:

    1、 结合课堂讲授内容,自己对楚国历史、屈原生平及楚辞的成就和影响的理解,同时也结合自己对郭沫若生平与思想的理解,谈谈自己对郭沫若这句名言的看法。

    2、 不少于2500字。

    3、 按照社科论文规范行文(正文前有“内容摘要”、“关键词”,后有“参考文献”)。

    4、 手稿,不收打印稿。

    5、 可参考相关论著,杜绝抄袭,用自己的话表达自己的见解。

    6、 第十周(11月7日)课堂上交。

    期末考查

    一、名词解释(5个,课堂上做)

    二、解释下划线的词和句意(5句,课堂上做)

    三、小论文:

    《九歌》中女神的艺术形象论析

    要求:

    1、 阅读《九歌》诸篇,细致鉴赏其中描写女神形象

    的诗篇,着重分析几位女神艺术形象的性格特征和塑造方式的异同,揭示女神形象所寓含的文化意义。

    1、 不少于2500字。

    2、 按照社科论文规范行文(正文前有“内容摘要”、“关

    键词”,后有“参考文献”)。

    3、 手稿,不收打印稿。

    4、 可参考相关论著,杜绝抄袭,用自己的话表达自己

    的见解。

    6、 第19周(元月2日)课堂上交。

    相关热词搜索:楚辞 读后感 楚辞选读后感 楚辞读后感600

    【读后感】图文推荐
    网友评论

    Copyright © 2006 - 2016 cdfds.com All Rights Reserved

    池锝网 版权所有