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    【个人总结】 池锝网 2018-06-10本文已影响

    篇一:2016年教研员个人工作总结

    2016年教研员工作总结http:///lizhi55703/

    【一:数学教研员工作总结】

    光阴荏苒,转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作,作为一名初中数学教研员,我在各级领导的帮助和同仁的指导下,圆满完成了各项工作任务。下面,我将一年的工作情况汇报如下:

    一、加强学习,提升素质

    作为教研员,我深知这项工作决定着一个区域的教学质量,教研员的水平决定着一个区域的教师的素质,教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中,为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,读各类业务书籍,浏览各类教学网站,获取更新的教学信息,逐步形成自己的教学理念。

    1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革的深入开展,自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。在与实践相结合的过程中,我对课程标准体会的更加深刻,能够用课程标准指导、服务于教学。

    2、着重对教材进行深度的研究。首先,对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究,同时,对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理,在自己头脑中构建知识框架图,以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。

    3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍,充实自己,了解教育最前沿的信息。

    二、具体任务完成情况

    1、下乡视导情况

    深入学校进行视导调研,在视导调研中,注重理论与实际相结合,努力做到贴近教师的教学思想,贴近教师的教学实际,贴近教师的教学困惑;同时视导调研于一线教师交流,及时发现问题进行会诊号脉,对话研讨,案例解剖,实现引领导航作用。通过走进课堂,更多的接触教师与学生,了解他们在教与学中的问题和困惑,帮助他们解决问题,总结推广教师们的先进经验,达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参与者、合作者。

    2、基本功训练活动

    结合下乡视导的教研活动,检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案,对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学,整体验收效果良好,过关率达到了90%。

    3、网络教研活动

    下半年,我们开展了数学网络教研活动,从九月底到年末,我们共开展了16此活动,全县31所中学都参与了进来。活动中,教师的积极性很高,研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学,有效学习策略研究方面,我们进行了深度的思考与研究,总结了一定的教育教学经验,也获取了大量的文字性材料和音响资料。

    4、网络交流平台建设

    为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用,我们建立了初中数学教师qq群,开通了大城县初中数学论坛,呱呱社区房间。利用qq群,我们及时与学科教师进行交流,利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布,在呱呱房间开展大型教研活动,也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说,网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用,同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。

    5、团队组建与训练

    为更好的推进我县 双有效 课堂教学的实验工作,我们以学校为单位成立了课题研究团队,同时,以网络教研平台为连接点,我们又成立了课题研究领导小组,一年来,课题研究团队做了大量的工作,也取得了较好的工作成绩。

    6、暑期培训

    培训期间,由市教研员做了专题讲座,主要从六年来的课程改革实践的得与失入手,进行剖析,继而进行有关 有效教学 研究的主题讲座。全县170多名一线数学教师参加了培训活动,通过活动,教师们都感觉到眼界大开,今后的教育教学工作有了具体方向,对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。

    7、期末质检

    基础年级质量检测,共处检测试题5份,年底对八年级进行了全县范围内的抽查,抽查中,教研室同一批卷,统一计算成绩,在期末质检活动中,我积极参与巡视,评卷、统计成绩等工作,严格按要求操作,顺利的完成了工作任务。

    回首一年来的工作,忙碌中感觉到踏实,辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获,今后的工作还等待着我去思考,去探索,去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路,踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。

    范文二:教研员工作总结】

    自10月份到教科所跟班学习以来,得到了领导的关心和支持、同事的帮助及指导,使自己的教研水平得到了一定的发展和提高。现将主要工作总结如下:

    一、加强学习,充实自我,提升个人业务素质。

    作为一名新手,我深知教研员肩头之重大。我为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,认真学习现代教育教学理论,新教学理念,获取最新的教学信息,不断拓宽教学研究视野,努力提高教研水平和能力。

    二、强化语言文字工作

    为提高我县学校师生地方语言文字提高我县学校师生地方语言文字规范意识和应用水平,带动、引领全县学校语言文字应用水平,带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化发展。我县观风海小学和猴场小学积极申报市级语言文字规范化示范学校。10月13日、14日,在卯所长的带领下,对申报学校进行了初评。10月16日、17日,陪同市教育局刘玲一行对申报校进行了评估检查。通过听、查、问、访的方式,对所到学校进行了客观全面的检查和评估。既肯定成绩,又中肯地提出缺点和不足。最后认定猴场小学为2014年市级语言文字规范化示范校。

    三、扎实推进优质课比赛活动

    组织全县优质课比赛和全县中学语文优质课比赛活动。提高教师把握教材、驾驭课堂的能力。在本校通过全员参与,层层评比,广泛研讨,规范选拔的原则,推出最优秀的教师参加县级优质课比赛。在全县选出曾获县级优质课奖项的老师担任评委。评比时严格按照教育局的评比依据公正、公开、公平的进行评比。大部分参赛选手八仙过海,各显神通,令评委和观摩的教师赞不绝口。当然有部分教师基本功不够扎实,对教材的掌握不够熟练,评委们也对他们的课做了中肯的评判,并提出了下步的改进意见。局里还要求所有教师回校都要上示范课,本学科教师要参加听、评课。

    四、强化赛后示范、推动校本工作

    几个月来,先后深入威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、交流,听课达50余节。通过听课、与教师座谈,了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措,对他们的做法在给予肯定之余,并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟,有所提升。特别是听迤那小学孔艳琼老师的示范课,我看到了她的进步,看到了听课教师的认真学习励志网http://wWw.qqZf.cN/,看到了领导的重视。优质课真正起到了示范引领的作用。在总结会上,我帮她们认真分析课堂上存在的问题,教师不要只想着我怎样教才出彩,而应该更多地关注学生的学,关注学生在课堂上的生成,关注学生的困惑点和感兴趣之处,顺学而导,顺学而教。抓住教学主线,选准语言训练点,使学生课课有所得。

    五、下步工作打算

    1、进一步加强学习,做实、做好、做细自己的业务工作及领导交办的每一件事。

    2、在实践的研训中努力使教师走出 教学内容止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随 这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。

    3、积极主动、诚恳及时向领导汇报工作,交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。

    在教研员工作的主阵地上,我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自己的工作特色,实现自己的人生价值。

    【范文三:教研员工作总结】

    一转眼一年的教学工作即将结束,一学期来,我坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导,以实施教育工作目标为重点,紧紧围绕学校的工作目标,以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究,深化教育教学改革,为学生的可持续发展做了许多工作。

    一、让学习成为工作的状态

    随着学习实践科学发展观活动的深入进行,紧紧围绕 落实责任,改进作风,做好服务,创新工作 这个主题,开展了践行科学发展观的一系列研训活动,无论是听课的节数,还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。

    学习是现代社会永恒的主题,作为一名教研员,学习尤为重要,教研员只有不断学习,不断提高自身水平,才能更好的服务于全部的教学。在政治上我抓紧时间读书、看报、听、看新闻,汲取政治营养,了解国家的大政方针。在业务方面,我虚心向老教研员学习,经常翻阅教育教学杂志,上网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,观看教学光盘,并随时做好学习笔记,提高自身的业务素质和科研能力。在学习中开阔眼界,丰富知识,努力为专业引领打好 底色 ,力争使自己逐渐走出狭小,避免平庸。

    二、认真抓好抓实校本培训,提升教师的综合素质

    1、继续开展 一师一课 活动,集中进行听课,并做好听课记录。本学期,组织全体教师分学科进行业务学习,用先进的教学观念来指导日常的教学工作。

    2、本学期,我校将继续发挥集体备课活动的作用,在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制,实现教学资源共享,让教师有更多时间学习理论,钻研教材,实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新,积极参加各级论文评选。

    3、开展公开课教学,本学期开展了公开课教学,在听取各位教师的公开课后,收获颇多,同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课教师的不足与优点,课后组织教师集体评课,让新教师更好更快的成长。

    三、强化教育科研,提高课题实验研究的质量

    我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期,我校继续多方面创造条件为教师提供继续教育和远程培训的机会,在培训中参加研究会和课题研讨活动,以获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验。

    四、存在的问题

    1、在常规检查中,个别班科的作业二次批改不够认真,《同步训练》的批改个别班科不够认真,没有按学生实际情况布置不同的作业,甚至有的教师从来不给学生批改作业。

    2、在日常的巡课中,个别班级课堂秩序不好,有待改进,个别班级体育课未能认真上好。

    3、个别教师常规工作未能做到位,思想认识和业务素质有待提高。

    五、今后工作的一些想法:

    1、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性,切实改变教研员隔靴搔痒的做法,丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。

    2、在实战的研训中努力使教师走出 教学内容止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随 这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。

    3、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作,交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。

    忙碌伴随着充实,汗水孕育了丰硕。今天,当我们在岁月的从容中驻足回望,静静沉思,我们发现,欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠,但我坚信:在穿行岁月的脚步中,我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上,我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自己的工作特色,实现自己的人生价值。

    【范文四:教研员工作总结】

    本人在过去一年中在中江中心学校担任中学教研员职务,主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作;兼任单位出纳;负责两基、校安等数据统计;主管学生资助管理、营养餐等工作;同时兼任中江中学初二年级96班的生物课教学;并完成上级部门和中心校安排的其它事情。现将过去一年来的工作情况总结如下:

    一、爱岗敬业,遵纪守法,努力做一名政治合格,业务精纯的人民教师。

    我坚决拥护中国共产党的领导,拥护党的路线、方针和政策,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》等法律法规,坚持政治学习和业务学习,用先进的理念充实自己,紧紧围绕学习新课程,落实课改的理念,努力探索教育教学规律,注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。不断提高自己的业务水平。

    工作中,我团结同事,尊重领导,服从领导安排的各项工作,做领导的好助手,服务老师,服务学生,不自以为是,不计个人得失,虚心听取别人的意见和,做到表里如一。

    二、勤思好学,认真专研,更新丰富知识体系,做一名新时代的教研员。

    教研员只有过硬的业务知识与理论水平,才能解决教学、教研中的新问题。所以我通过不断的学习提升自我。一年来,我积极参加各种专题培训,通过阅读专业书籍、报刊,关注网络等媒体中教育方面的话题等手段,把握教研最新动态。通过学习深深感到:学无止境,不进则退,无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。

    1、坚持抓常规管理,切实提高学校教学质量。过去一年中我累计下乡40多天,听课60多节,通过广泛深入基层,了解教学实际,强化教学常规检查的视导工作。

    2、积极推行集体备课。

    针对我中心学校教师担任的学科较多,在教育教学过程中,仅备课一项就要投入较多的精力,大部分时间投入到了编写课时教案的现状,我们继续扎实有效的推行集体备课制度,一年来在乡镇内组织了多次集体备课活动,集体备课也达到了博采众长,相互取长补短的功效。2014年3月我所撰写的论文《农村中小学集体备课之忧与思》在《课程教育研究》举办的 课程改革与创新教育 征文比赛中荣获一等奖。

    3、组织开展多形式教学观摩和竞赛等活动,促进教师专业成长。

    根据工作安排,我按时参加中江中学及各村小学组织的校内教研活动,另外还分中小学组牵头组织了多次学科教学研训活动,中江中学全体教师做到了全员参赛,各村小学小学参赛人数也达到了教师总数的60%左右。取得了良好地效果。

    4、因地制宜,发挥专长,服务教师。

    由于中江中心学校下属部分学校地处偏远,信息蔽塞等原因造成在这些学校工做的教师发获取外界教学资源,也阻碍了校际之间的交流。针对这种现状,我利用自己在中心学校的有利条件,帮助教师下载各类教学资源。另外,还在平时下乡听课或组织活动过程中将一些教师的课堂教学录制成视频资料,工作之余进行整理并刻录成光盘送教下乡。

    5、做好教育宣传工作。

    我积极参加各中小学组织开展的各类活动,并主要负责做好资料的拍摄、存档等工作,及时对内、对外宣传好最新的教育动向。2014年6月我拍摄的反映中江中心小学全体教师敬业奉献,默默耕耘的宣传短片《一方沃土、一个温暖的家》在参加我县第二届师德宣讲竞赛中荣获二等奖。

    三、甘于幕后,默默奉献,做一名服务教学的业务员。由于中心学校人少事多,我在承担教研工作的同时还负责处理其它方面的一些业务。

    1、负责初中阶段学生学籍管理、考试招生等工作。学籍方面主要在学生入学阶段对学生进行信息采集并录入系统,在日常工作中对学生转学、休学、复学等学籍变更情况进行审核操作和上报,学期末将学生操行评定和成长记录导入系统。不论在哪一个环节,我都做到认真细致,反复核对,确保学籍工作不出差错。在组织考试及招生工作中,首先我对相关政策、文件思想进行及时、广泛宣传,做到师生人人皆知;其次,在组织考生报名,考试,志愿填报等环节中都本着为考生服务的思想,做到细心、耐心、热心,确保每个环节都万无一失;再次我还注重档案资料的完善,使每一个工作环节都有据可查。

    2、出纳工作。本人对出纳工作做到认真细致,对应发款项做到按时、准确发放,主动与各村学校报账员联系,为他们合理安排报账时间,热忱为他们服务。当月按时与总务进行账务对接,做到财务公私分明,账目清楚,分毫不差。

    3、负责学生资助管理工作。学生资助方面主要完成了农业人口独生子女奖学金统计,申报,发放工作;龙开口电站职工结对助学工作的组织实施及助学金发放工作;希望工程、爱心小站、龙水思源、关工委等助学金的申报和发放工作。

    4、主管辖区内中小学学生营养改善计划实施工作。自学生营养餐开办以来,我主要做好营养餐的相关政策宣传工作,督促各学校制定实施,建立健全学生营养餐实名制系统,并在实施过程中做到实时监督、及时反馈,做好营养餐资金报表,采购台账等的月报工作,确保了学生营养改善计划的顺利实施。

    四、走进课堂,回归教学,做一名坚守讲台的教书人。为了不使自己的工作于教学实际相脱离,过去一年我到中江中学兼任八年级96班的生物课教学。由于这个班是同级中经选拔春蕾班后的普通班,学生基础薄弱,学习积极性差,成绩难以提高。我经常鼓励同学们不要气馁,教学中我不断学习新的教学理念,将这些理念运用到教学实际中,课堂上我做到师生平等,知识点讲解清楚,让学生主动参与到课堂教学当中。

    今后努力的方向:

    1、不断学习,加强师德修养,加强自身素质的提高;

    2、准确定位,彰显教研员 服务、参与、合作、引领 等多元化的智能。

    3、亲临教学一线,深入有效调研,规范常规落实,加强教研工作的针对性和实效性。

    4、从教师需要出发,充分利用网络等现代教育资源开展校本教研,拓宽教研途径,丰富教研形式。

    总之,作为人民教师是神圣和光荣的,同时也是艰辛和贫寒的。我将坚守工作岗位,与清贫相伴,永不后悔,因为我收获到了幸福和快乐。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

    【范文五:教研员工作总结】

    20XX学年的教育教研工作告一段落了。回顾这一学年的教研工作,在学校领导的全力指导和大力支持下作为学校教研员的我们努力从以下几个方面做好本校的教研工作。

    一、与教师结成学习的伙伴,是我们工作的任务。

    根据教育教学的需要,积极进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学等方面的研读和学习。努力提高自身的业务水平,把教改的精神和内容,融为自己的教育教学当中。在校本教材的研发过程中,我们总是先从课程标准的新理念 总体目标的制定 具体内容的编写 教学建议的提出等方面入手,做了大量的收集、整理准备工作。作为教研员所带的教师队伍应该是一支情感、态度、价值观各异的、专业水平参差不齐、个体差异较大的复杂群体。首先要走进教师、体察教师、了解教师、做到心中有数。遵循校本研发的精神实质,做到: 先收集、先整理;没实践、没理论 的原则。分步骤有针对性的研发,指导教学,促成不同类型教师获得不同的课堂教学效果。为此,我们努力做好以下方面的工作。

    1、前往特教的前沿省市,学习观摩特殊教育资源库做好周边省市的二级培训并带回相关的学习资料和安装软件。同时也参加了由中国盲文出版社主办世界数字信息无障碍研讨即盲文出版与盲校教育研讨会。学习和参观了一些新研发的盲用信息化产品,并带回了专为视障人群开发的 妙笔 ,使盲人朋友在摸读盲文图书的同时,能通过妙笔同步听取相同内容的有声读物。人性化的设计,大大地提升了盲人获取知识、共享文化资源的渠道,受到广大盲生的喜爱,并在助残日时现场由盲生亲自演示,取得了很好的效果。在2008年上半年,应吴忠特殊教育学校的邀请,前往该学校参加观摩课的学习和指导并进行研讨。具体承担的是评委和评课的任务。共计听课4节。通过这种 集体备课 示范教学 教师点评 的方式,帮助广大教师加深对教材的理解和把握,收到 众人搭台 一人唱戏 大家收益 的效果。

    2、完成低视力教室的设备配备标准工作。根据全国视障教育专业委员会理事长会议决议,为我校提供一套现代化的低视力教室的设备配备,以提高我校盲教教学设备设施的水平。由于种种原因,多年来盲教投入甚少,关于低视力教学相关情况只是听说过,但从未见过和使用过相关的设备设施。为此,我们利用下班时间进行多次的网络搜寻、大量地查找及调研和走访,了解相关设备的各种信息并归类整理,最终以表格的形式统一成一个完整的设备配备标准。

    3、利用上海教师来我校学习指导之计,我们进行了公开课的讲授。课后进行课堂教育教学的探讨。在评课的过程中,注意营造民主、平等的研究氛围。只有在民主平等的研究气氛下,教师的研究意识才能被激发,才能用心的参与到活动的过程中。与上海教师一道分析、教学,以敏锐的眼光发现教师点滴鲜活的经验,让上海教师的经验在我们的努力下提升为规律性的东西,以便于指导今后的教育教学工作。

    二、进行自身业务水平的不断提高是我们工作的目标。

    多数教师认为,原来教学得心应手,现在觉得教学越来越难了。教师们的这些困惑、茫然与问题,仅仅依靠教师原有的经验,依靠教师从书本上寻找答案,同伴之间相互切磋,解决起来是有局限性的。因此需要我们教研员的专业引领。我们深深的意识到要指导教师实施新课程,不能凭已有的教研经验对教师妄加指点、评析,而需要静心学习,潜心研究,改进教学研究方式,在理论的指导下进行研究。为此,我们不断地加强自身业务水平的提高,从中汲取切实可行且成效显著的为我所用。我们的工作性质在 研 。我们在教育理论的学习领悟方面相对于一线教师有优势。因此,如何将所学、所获及时转化给教师?我们就用心的去看大量的各种教育理论书籍尤其是特殊教育教学理论、杂志及好的课堂教学案例,摘抄要领,领会精神,努力在教育理论的指导下,基于以解决问题为目的,以案(课)例为载体,立足于落实校本教研,在教学实践中,我们本着以科研为先导,以课堂改革为突破口,倾入了大量的时间和精力。以《人民教育》、《教育现代化》、《中小学数学》、《小学数学教育》等刊物为自己终身学习的必读物,坚持教育理论和教育实践紧密相结合,摘录大量的有价值意义的案例及教育教学的,作为鞭策自己的目标和方向,汲取其中的高位思想和理念,及经验之所长,在反思与中融入自己的思想。所以,我们将大量名人思想与自己个人的思想渗透后融为一体,以先进的教学理论指导着自己的教学实践,同时也为我们自己的教育教学及教研活动方面积累了丰富的理论基础。

    三、做教师专业发展的服务者,是我们工作的职责。

    教研员的研究离不开教师,需要做好服务性的工作,每学期制定计划,为教师提供展示的平台。我们十分珍惜每次外出学习、看课的机会。这种听课、看课、学习、研讨、交流的方式,吸收的不仅是一种方法,更是一种精神;不仅是一种形式,更是一番智慧的撞击;不仅是一种结果,更是一种发展提高。所以说:积极开展教学研究和教学改革实验,及时总结推广教改经验、探索教学规律、推动教学改革是我们工作的职责。我们的工作精神是:甘为人梯,任劳任怨,辛勤耕耘,无私奉献。

    由于教师队伍结构不合理,学校教学管理存在不足,课堂教学方面严重滞后,教育科研水平低的原因。在这种情况下,我们作为一名教研员,如何搞好教育科研工作?如何提高教育教学质量?同样值得我们去反思。那么我们教研员到底应该做些什么呢?这也是我们作为教研中心的一名教研员急需要思考和有待于解决的重要问题。

    四、今后思考与建议。

    作为教研员的我们今后应该做什么?我认为应该从以下两方面去考虑:课程改革是一个系统工程,还有许多困难,尤其是在特殊教育学校实施新课程更是困难重重。要解决这些困难,需要方方面面的努力和支持。而作为教研中心,从教学研究、服务和指导的角度目前迫切需要思考和研究的问题是:如何扎实有效全面地推进学校的课程改革,确保教育质量的提高。

    (一)开展专题研究,提高研究水平,加强教研工作的科学性和前瞻性。1、着力校本教研的研究,促进教师专业化成长。2、深化学科教学设计的研究,让先进的理念转化为具体行为。

    (二)强化服务意识,加强教研工作的针对性和实效性。1、转变教研方式,倾斜一线教师为教师成长搭建舞台。2、牵线搭桥,加强各省市学校之间的校际交流,开展多种形式的教研活动。3、以点带面,率先培训一批本校骨干教师,让他们在校本教研中发挥引导的作用。如果说个人反思、同伴互助、专家引领是开展校本教研三个必备要素的话,那么我校的校本教研面临最大的困难恐怕就是专家引领了。把请进来送出去的教育教学活动及教师外出培训作为一种长效机制。不断地学习各前沿特殊教育学校新理念、新思路、新方法。以各级学科培训为抓手,加强对教材研读的指导。一方面要充分发挥各级学科培训的作用,并为教研员提供交流教研工作经验和想法的平台,发现典型,及时加以推广;另一方面要借助现代信息技术,指导教师理解和把握新教材。努力做到: 以研促教、以教促学、以学促改。

    转变观念、转变角色。做教师专业发展的促进者,同时促进自己成长。

    总之,引领全校教师走 科研兴校 这条不变之路。从而促进我校教育教学质量的整体发展和提高。永远是我们教研工作的重要职责。

    【范文六:教研员工作总结】

    本学期,我校教研工作紧紧围绕 教研促教改,教研提质量 这一指导思想,为实现 教研兴师、教研兴教、教研兴校 这一目标,扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动,初步尝试新教育实验工作,以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路,改进教研模式,强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进。现将本学期学校教研工作总结汇报如下:

    一、所做工作

    (一)强化业务与理论学习,夯实教师的专业知识与理论基础,打造学习型教师团队。

    观念决定行为,行为决定方法。本学期进一步完善了教师学习制度,加强学习管理,以此促进我校教师积累教育理论和专业成长。通过七项活动实现目标:

    学 教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习,一周一次对教研业务学习的质量。本学期,教师都完成了业务学习任务,还撰写了学习心得和随笔。

    思 增进教师的反思意识。按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式 教师成长=经验+反思 ,要求教师要认真写好教学后记,每节课后的教学反思不得少于100字,一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。本学期,每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。本学期,教师不仅交回了自己承担研讨课的教学设计、说课稿,还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。

    听 教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动,为教师相互听评可搭建平台。教师每周至少听课一节次,积极鼓励教师跨学科,跨年级段,互相听课,相互交流,认真完成一定数量的评课稿,并做好听课、议课和评课工作。从常规教研业务检查看,本学期教师都按照要求,听课节次都在20节以上。

    备 认真备好每一堂导学案课,课前要积极参与学科组集体议课备课活动,认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法,为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。

    讲 每学期教研组要给每位教师提供一次 主讲一堂高质量的公开课 的机会。本学期,重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进行了听评与研讨。并组织学科组长和教研组长对这些老师的可进行了集体评议、反馈和研讨。

    读 每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著,撰写一篇不少于2000字的读书心得,学期末每个教师已经按照要求完成并及时上交教研室存档。

    研 每个教师要有自己的教研小课题,并能在课堂教学中不断研究和总结,做好期中期末教学质量分析报告。每个教师都交回了课题研究总结。并组织参加了庆阳四中、五中的 新教育开放周 活动和了聆听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师,召开研讨交流会,谈自己的收获与感悟,每个人还撰写了汇报材料。

    (二)深化教研教改,锻造一流的教师形象

    1、强化师资培训,提高教师队伍素质。学校的生命在于质量,质量的关键在于教师。要实现学校的长足发展,必须有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。加大了教师的专业培养力度。

    一是修订了《柔远初中青年教师培养计划》,加快教师培养的进程,促使年轻教师尽快成为教学的骨干力量。

    二是在继续抓好学科组议课制、导师制的基础上,实施 青蓝工程 ,促进中青年教师专业成长。中青年教师每周必须听导师一节课,虚心学习导师的好思想、好经验、好作风,教学上遇到难题,应主动向导师提出,请求帮助指导,兼收并蓄,不断反思,逐步形成自己的教学风格。导师要言传身教,每月至少听青年教师两节课,并给予评课,提出改进意见和努力方向,并指导青年教师上好公开课,扎实做好指导帮扶工作。学校每学期召开一次 青蓝工程 经验交流会,广泛开展青年教师教学技能竞赛,如 说课比赛 、 评课比赛 、 教学基本功大赛 等活动,总结经验,寻找差距,探索改进,不断进步。

    三是采用 走出去,引进来 的有效措施,多次外出培训学习,不断更新教师教育教学理念。学校先后派出35名教师赴西峰、兰州等地参加新教育实验、班主任、教研组长培训学习,为学校教育教学工作注入了无限生机与活力,全体教师教学艺术有了质的飞跃。2013年10月份选派骨干教师赴庆阳四中、五中参加了两校的新教育开放周活动,聆听了魏书生的专题报告会,2013年12月,选派教师参加的市教育局组织的 新教育实验 报告会和朱永新教授的 教师专业阅读 专题讲座,为学校进一步实施新教育实验大好了基础。

    四是坚持校本教研培训,引导教师读书学习,并做到了目标化、制度化、经常化。由学校教研室牵头组织,以 读经典名著 和 实施新教育实验 理论专著为主,教研室又多方收集资料编写了一本《聚焦新教育》,引导教师阅读新教育理论,在实践中实验探索。并结合教育局每年度的读书征文活动,倡导教师多读书、读好书,开展读书活动,撰写读后感和读书征文评选活动,使广大教师丰富知识,开阔视野,提高综合素质,适应现代教育的需要。

    2、深化教学改革,提高课堂教学效率。

    一是转变教学观念。理念决定思路,思路决定出路。我校课堂教学改革以打破传统的教学模式、遵循以人为本的教育理念、培养学生的创新意识和实践能力作为教学重点,要求教师学习新理念,实现 五个转变 ,即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变;在教学方法上从注重教法向注重教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。通过运用新教法,全面提高了课堂教学效率。二是构建课堂教学新模式。针对新一轮课程改革的要求,我校逐步探索从有效课堂向高效的理想课堂过度的最佳模式。以数学学科主要探索 先学后教、精讲多练、分层辅导 的课堂模式、英语学科主要探索 学生自主六环节 模式,即 提一提(见证预习)、议一议(互动交流)、试一试(展示体验)、讲一讲(整合精讲)、练一练(当堂检测)、说一说(小结评价)。语文学科主要探索 读写同步、以读促写序列训练 课堂教学模式。其他学科也根据学科实际确定了研究课题,在课堂教学上尝试探索。这些课堂教学探索与研究,已初见成效,课堂上学生的主体地位得到充分发挥,教学效果非常明显。

    3、强化校本教研,提升学校发展内驱力。一是研发学校课程,丰富课程资源。本学期,继续落实学校课程进课堂教学活动,学校已开发的 校情教育类 课程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常识》; 基础学科拓展类 课程有《 小作家 读写训练》、《与表演训练》、《英语说、唱、演课程》、《我是小小祖冲之》; 乡土类 课程《华池历史名人》、《我可爱的家乡 华池》、《红色土地,辉煌史篇》; 体育艺术类 课程《南梁腰鼓》、《花样跳绳》、《我爱电子琴》、《我是小小 吉他 手》、《民乐我来学:唢呐与笛子》、《校园响起 葫芦丝 》、《华池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩:刘巧儿剪纸》、《我是小画家:素描与国画》、《柔中 小小书法家 》。并提出了 6个一 活动:即每个教师必须参与一项学校课程的开发研究,每个学生要参加一项学校课程活动,每个班级必须要有一个特色活动课程,课题组每月举行一次阶段性总结,学校每学期举办一次学生才艺展示,学校每学期总结奖励一次有成果有成绩的优秀教师与班级。并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合,实现了体育艺术类学校课程进课堂的目标,为学生培养了许多体育艺术方面有特长的学生,成为学校办学特色之一。二是坚持 教研兴校 、 教研兴教 、 教研兴师 的工作思路,逐步形成了 教 研 评 三位一体的教研模式。学校要求教师自觉听课,会评研讨课,能上示范课,精析汇报课,愿上引路课,敢上竞赛课。特别是评课,目前已形成认真严谨,一丝不苟的传统,以相互交流为目的,讲事实,列不足,看优势,谋发展,互相探讨,共同提高。促进教师专业发展与素质提升。学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、教育论坛和教师教研技能竞赛活动。为教师开展校本教研,提升教研能力提供机会,搭建平台。三是以校本教研校刊为载体,及时总结和宣传学校的教研成果与信息。本学期,教研室黄俊负责主办主编了《教研快讯》9期,除安排和通报每月的 新教育实验 活动开展、新教育实验相关理论和总结学校教师在构筑理想课堂、营造书香校园、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外,还介绍一些新的前沿的课改理论,指导各教研组开展教学教研工作,确保了校本教研有序有效进行,促进了教师专业发展。

    (三)规范教学常规,打造优质高效的课堂形象

    1、立足常规,规范教学行为。在常规教学中,我校重点做好 三引 、 六关 、 五促 工作,分层督查各年级、教研组、学科组和教师常规教学工作落实情况。

    三引 :一是规范教学引入。学校以《柔远初中教师教学须知》为依据,督促一线教师明确常规教学要求,确保常规教学各方面、各环节的规范化,杜绝随心所欲的随意化。二是培育典型引路。培养和树立教师中的先进典型,充分发挥中年、名、优、骨干教师的传、帮、带作用,促使中青年教师相互学习,优势互补,取长补短,共同提高。三是强化教改引课。强力推行教学改革,转变教育理念,课堂上以教师为主导、充分发挥学生的主体作用,使课堂教学焕发活力。

    六关 :一是备课关。备课要做到 三准 三到位 。

    三准 即把握准教材重难点,抓准教材各部分知识之间的联系、地位及作用,找准教材知识点。

    三到位 即教师对教材的编写意图理解到位,教学内容在教学环节中落实到位,教材的重点突出、难点突破到位。二是议课关。议课要做到 五议 五明确 ,即:议教学指导思想,明确教学总体构思;议教学目标,明确制定目标的依据;议教材重难点,明确教学的主攻方向;议教学程序,明确教学结构;议教学方法,明确教学思路。三是候课关。老师坚持课前候课制度,利用课前3分钟理清思路,充分准备,使课堂教学能游刃有余。同时督促学生预习,提前进入上课状态,保障课堂教学顺利进行。四是授课关。教师授课要做到 五为 五突出 。

    五为 即以能力为目标,以思维为核心,以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线。

    五突出 即突出重难点,不面面俱到;突出精讲巧练,不以讲代练或以练代讲;突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问;突出教学效率,不大面积补课;突出因材施教,不搞一刀切。五是作业关。严格遵循减轻学生过重的课业负担和因人制宜原则,课后作业作到 少、精、活 ,并适合不同学生的需求,对布置的作业要及时检查、批阅、纠正。六是辅导关。通过个别辅导与集体辅导相结合,尤其要关注和帮助学困生,及时发现问题,树立信心,解决疑难,补救不足。

    五促 :一是以听促议。任课教师每学期听课不少于20节,听课要与评课相结合,既要评出优点,又要评出不足和改进的方法,促进教学艺术不断提升。并以此来促进教师参与学科组议课的自觉性和学科组议课制的落实。二是以查促学。教务处定期检查教师的教案、听课笔记、学生作业及上课情况,促使教学行为不断规范。三是以考促优。重视各年级期中、期末考试,做好质量分析,促使教学成绩不断优异,教师教学水平进步。四是以评促教。在教师的评价上,做到个人自评、教师互评相结合,促进教师教学能力不断提高。五是以写促研。要求教师写课后反思,以写反思促教学技能提升,提倡课课写反思,写教学随笔、案例分析、教学论文、读书随笔,通过写来促进教学与研究结合、学习与实践结合,从而催生教研成果的形成。本学期,我校教师不论是参加县级读书征文评选,还是参加省、市县级教研竞赛,选派教师都取得了优异成绩,教师有9篇论文在市级以上刊物上发表,有15篇论文随笔获市、县级评选在获奖,有5名教师参加全县课堂教学竞赛和实验教学竞赛获奖,有4名教师获得庆阳市举行的《中国梦 我心中的好老师》征文优秀指导教师奖,选拔的三名教师参加全县第四届读书竞赛活动获得团体总分第一名的好成绩,这些成绩成果都归功于 五促 活动的开展。

    2、开展形式多样的教学活动。一是上好 三课 ,整体提高教师教学水平。以青年教师上汇报课、学科带头人上展示课、学科骨干上公开课的 三课 听评议活动为途径,青年汇报课结束后,组织各教研组的一些经验丰富、教学成绩突出的教师进行精彩课堂展示活动,教师通过对展示课的观摩学习,取长补短,认真反思,寻找差距,分析改进,从而解决课堂教学中的困难和疑惑,形成教师与教师之间的沟通交流,营造刻苦钻研、认真备课、精心上课的教学氛围。在学期内还组织学科骨干教师上公开课,互相交流,互相学习,共同提高,发挥学科骨干教师的示范带头作用,促进了青年教师的专业成长。二是观摩名师课堂录像,提高课堂教学能力。我校充分利用学校远教资源,组织各教研组教师观摩名师课堂录像,解读名师成功策略,寻找自我课堂与名师课堂的差距,让老师们既能领略名师的风采、更新教育教学理念,又能拓展教学视野、提高课堂教学能力。

    二、存在问题与不足

    一是教师的学习习惯差,对相关的教育教学理论学习不够。尤其是学校要求教师学习 新教育实验 方面的理论,并编印下发了一本《聚焦新教育》,但是,真正系统地进行阅读学习的教师很少。

    二是对课题研究重视不够。有些教研组没有研究课题,有课题的教研组也不按计划去落实课题研究。致使课题研究写在纸上,挂在嘴边,但实际上在课堂教学实践中没有真正去研究和探索,因而没有成绩,更无成果。

    三是教师团队意识不强,学科组长的作用发挥不突出。学校要求实施学科组议课制,但这一要求有名无实,仍然是个人备写教案上课,能主动与学科组其他教师主动交流的教师少。

    四是课堂教学改革成效低。教师的教学理念落后,教法死板陈旧,课堂观、教学观、学生观的转变滞后于新课程课堂教学的需要,导致课堂上学生的主体地位不明显、教师的主动作用不突出,自主、合作、探究的学习方式得不到真正体现。

    三、今后改进措施

    1、强化培训,引领教师强化学习,提高认识,让教师主动积极地开展读书学习和教研活动。以《教研快讯》为载体,向教师介绍最新的教研信息,推荐最好的理论著作,供教师学习借鉴。

    2、指导教研组长和学科组长大胆开展工作切实把集体议课制和课题研究工作落到实处。下学期,严抓计划落实,定时间、定任务,勤检查,细考核,并与学校评优选模、绩效考核直接挂钩。

    3、把课堂教学模式探究当作一项常规工作来抓,每个年级确定2至4个实验班,一至两名实验教师,学科组组织教师一周一小结,教研组组织全组教师一月一研讨,教研室期中考试结束组织各教研组进行阶段总结,争取一学期时间成初型,并以文字材料形成提交学校进行论证,如果科学有价值,将在全校推广。

    4、组织教师参加各类教学教研研讨与竞赛活动。让教师在研讨与竞赛活动中,发现自己的优势,清楚自己的不足与差距,激励教师不断学习、研究,从而促进教师综合素质的提升。

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    篇二:2016年教研员个人工作总结

    一、深化网络教研,精心打造学科活动的独特个性。

    二、深入一线,有效调研。

    教研员的生命在基层,活力在教育教学的第一线。本学期是下乡范围最广泛、时间最长久、次数最频繁的一学期。正是在这些活动中,我耳闻目睹了大量最鲜活、最真实的教学现象,并及时撰写了教育随笔,充实了自己教研员的经验。

    1、调研活动情况 2月24 25日,参加了xx镇教学能手的评选活动。

    3月5日,参加了实验小学高段语文组的现场教研。

    3月10日、3月24日、5月5日分别参加观摩了xx联校、xx联校、xx联校的拉网式听课活动。

    4月13日和6月16日,随局领导分别到xx中学和xx联校调研。

    11月3日,到xx督查防控甲型流感情况。

    2、参与全局活动情况 3月17 20日,3月25日,参与并协助组织全县小学语文教师美文诵读片赛和县赛,并作《奏响阅读教学的主旋律》小型专题讲座。

    3月26日,在第二小学观摩了古诗文教学研讨活动。

    4月8 23日,参加中学教学能手评选暨兼职教研员评课团体赛。

    5月11 15日,参加并组织小学远程教育课堂教学团体赛。

    5月19日 6月5日,进行历届小学教学能手考察评价。

    8月8日,在xx参加了xx村招聘小学教师的活动。

    10月20日 30日,参加并协助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。

    三、锻炼能力,提升素质。

    (1)参加了中国教育学会xx培训基地的五期培训。

    (2)3月1 3日,9月13日 15日赴xx参加xx省实验研究课题培训暨观摩研讨会。

    (3)共听课160余节。

    (4)3月21日,受xx县教育局之邀到xxxx小学作示范课,并作《提高小学语文课堂教学的有效性》的专题讲座。

    3月31日,在制丝小学讲示范课。

    8月22日、27日、28日分别在实小、xx联校、xx李家完小的教师培训会上做讲座。

    9月26日,参加xx省第13届小学名优教师做课会,所做的示范课《艾滋病小斗士》荣获特等奖,同时做报告《我在课改中成长》。

    (5)力争笔耕不辍,在《xx教育》第1期发表《对当前小学语文教学的追问》,在全国中文核心期刊《小学语文教师》第5期发表《三年级期末试题》。《学习报》(教育周刊)第39期作了《山丹丹花开 记xx县教育局教研室教研员张江霞》的报道。教研快讯《送教下乡促教研》发表在《学习报》(教育周刊)第45期。论文《追求有效的语文课堂教学》和《多种形式阅读培养学生语感》均荣获省级一等奖。

    (6)参与编写了xx省 小学生发展性评价与检测实验研究 课题语文二年级上、下册工具书。

    (7)命制语文、艺术b卷12份,命制语文调研测试题(卷)若干份。

    忙碌伴随着充实,汗水孕育了丰硕。今天,当我们在岁月的从容中驻足回望,静静沉思,我们发现,欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠,但我坚信: 在穿行岁月的脚步中,我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上,我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自己的工作特色,实现自己的人生价值。

    第三篇: 教研员个人工作总结201X年是认真贯彻党的十六届三中全会精神的关键一年,是初中新课程改革稳步实施,课堂教学改革不断深入的一年。一年来,带领初中科全体教研员本着“聚精会神抓教学,放开手脚抓质量,坚定不移抓改革,一心一意谋发展”的工作思路,以全面提高我区初中教育教学质量为核心,以新课程改革为契机,以课堂教学为突破口,深化课堂教学改革,加强教学常规管理,完善教学视导工作,全面推进素质教育,各项工作井然有序,进展顺利,取得了一定的成绩。现简要总结如下,请批评指正: 一、强化学习,促进教育理念不断更新本年度,通过组织召开初中学段教学工作会,理清工作思路,强化工作措施,加强组织领导,明确责任意识。通过组织各种培训活动,积极引导教师加强学习,更新教育理念,掌握先进方法。

    一是认真学习党和国家有关教育改革的政策、文件,特别是《基础教育课程改革纲要》和各科教学新理念、新要求。并且通过淄川教体网络及时传递新资源、新信息,了解教育前沿动态,明确教学方向,初步实现了教育教学资源共享。

    二是在初中科实行了各学科教研员定期学习制度,并经常向学科教师推荐业务学习内容,不断提高教师的理论修养和业务素质。每学期撰写的理论学习笔记都不少于8000字,业务学习笔记不少于10000字,为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

    二、改革创新,稳步推进全区初中基础教育课程改革工作在201X年的基础教育课程改革中,坚持“更新教育观念是前提,改革考试制度是关键,建立新的评价标准是导向,优化教材和教育教学过程是核心,提高教师素质是根本”的原则,以课改教师培训为总抓手,积极探索新课程改革的路子。带领各学科教研员通过深入学校、深入课堂、深入教研组,为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。随着初中 一、二年级的课改工作不断深入,在继续搞好典型带动、分片推进的基础上,重点尝试了开展校本教研方面的工作,积极引导基层学校、教师立足校本,深入推进课改。倡导成立了各学科中心教研组,并要求各校也根据实际情况成立了相应的组织机构,为进一步搞好各校的课改工作,着力抓好课改后的评价改革,探索学业水平测试、综合素质评价等新的多元评价机制奠定了良好的基础。

    三、全面推进,层层落实,努力提高教学质量一年来,带领各学科教研员通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段教学的各项目标任务。起始年级主要抓好学生的兴趣培养、习惯养成、理想教育的全面推进。初二抓后进生转化,防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解初三的教学进度和强度,减少导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。初四年级早计划、稳推进,加强分类指导等等,努力做到“级级把关,层层落实”。在201X年中考中,500分以上高分人数列全市第二。

    四、强化科研,努力提升教研质量201X年以来,带领初中科全体人员始终坚持科研先导地位,立足教学实践,努力实现科研为教学服务,科研为课堂服务,科研为学生服务的宗旨。通过对主要课题的实践拉动,对主要实验学校的指导促动,对课改问题的及时互动,深化教科研研究,教学质量不断提升。201X年8月28日中央教科所对我区部分英语“马法”实验学校进行验收,其中有5个单位获教育科研成果一等奖,7个单位获二等奖,9名教师获个人成果一等奖,13名教师获个人成果二等奖。在市初中语文“拓展式”阶段性验收中,我区有2处学校成为合格单位。在紧张工作之余,还带头进行教学研究与探讨并取得了一定成效。撰写的论文《浅谈在生物教学中渗透科技教育的途径和方法》发表于《中学生物学》201X年第1期上,《“心罚”猛于“体罚”》发表于《心理健康教育》201X年第3期上。一年来,本人在教育体育局的领导下,在单位主要领导的关心帮助下,在同志们的大力支持下,虽然做了一些工作,取得了点滴成绩,但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远,工作中还存在诸多缺点和不足,今后我将继续努力,虚心学习,以取得更大地成绩。

    二01X年十二月 第四篇: 幼教教研员个人工作总结幼教教研员个人工作总结(201X学年度)兴文县教师培训与教学研究中心陈月为发扬成绩,克服不足,改进工作方法,更好地完成今后各项工作任务,现对本年度幼儿教研工作总结如下: 一、加强学习,提升素质。

    (1)用党员的标准来严格要求自己,以党员政治学习为契机,认真进行科学发展观学习,作好学习笔记,写好学习心得体会。不断增强自身的党性修养,认真剖析自身存在的问题,有大局观念,能团结同志,有合作意识。在工作中,始终保持乐观、向上、积极、进取的态度。

    (2)重视学习,调整定位。作为一名幼教教研员,我深感自己肩上的担子不轻、压力很重。因此我加倍努力,求真务实地完成教学教研工作。积极参加各种政治活动和业务学习,认真参加专家培训学习,自觉深入学习和领会《新纲要》精神。阅读专业书籍报刊,关注媒体教育话题,在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习,保持了与省、市教研员的经常性友好联系,积极向专家、同行取经,虚心向领导、同事们学习。重视自我反省,自我调整,较快的适应教研员角色。

    二、在《纲要》精神指引下,开展形式多样的教研活动。1 (1)深入幼儿园,听课调研。提升幼儿园保教质量是教研员的本位工作。我坚持每周二上午到幼儿园听课,每次听课后,都会开展深入细致的评课活动,认真聆听任课教师的思路,聆听听课教师的体会,肯定课的优点,提出供参考的意见,共同切磋,始终保持真诚、亲切的态度。教师们反映这种形式对她们帮助很大,由点及面,促进了个人教学水平的提升。

    (2)为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台。为了使幼儿园教育真正做到以幼儿为本,最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有个性的发展。一年来开展了以下活动: 201X年8月: 组织开展“兴文县201X年幼儿教师暑期培训 ”并主讲两节。201X年8月: 开展《如何写教育案例》专题培训(民办教师)。201X年8月: 组织全县幼儿教师参加“兴文县第三届幼儿教师技能比赛”201X年9月: 组织、指导教师参加“幼儿教师教玩具制作比赛”,送省市参赛作品取得较好成绩。获得省一等奖一名、省二等奖三名、省三等级三名,并获得集体“优秀组织奖”。201X年11月: 组织“幼儿教育送教下乡活动”(九丝)。

    201X年12月: 组织开展“幼儿教师优秀教案评选活动”。201X年5月: 组织开展“幼教论文评比活动”,送市参赛作品取得优异成绩。作品获得市一等奖三名、二等奖六名。201X年6月: 组织“幼儿教育送教下乡活动”(周家) 201X年9月: 组织并参与“201X年宜宾市幼儿骨干教师培训暨送教下乡活动”,取得较好成效!201X年11月: 组织“幼儿教师送教下乡活动”(三河口) 学习和培训是短暂的,可带给教师的思考和作用是长久的。教师们将活动和培训中获取的经验运用到教育教学工作中,不断反思,以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子,和可爱的孩子们共同成长,共同发展。在今后的工作中我将多发现、组织这样真正有利于教师成长活动,为一线教师提供切实的帮助。

    三、其他: 1、协助教育股、督导室完成09年幼儿教育督导评估检查工作。

    2、指导幼儿园开展教育科研工作,积极立项和结题。

    3、被邀请担任“教师红歌赛”、“学生文艺汇演”、“演讲比赛”等活动的评委工作。这些活动的参与增长了我的见识,开阔了我的视野。教育总是相通的,这些都将成为今后幼教教研工作的有效资源。

    四、存在问题: 主要的问题是各幼儿园整体教育水平发展不平衡。原因在于一部分幼儿园对教研工作不够重视,不重视提高教师的专业水平,幼儿园教研制度不健全、教研水平较低;个别幼儿园园本教研的积极性、主动性不够,更谈不上创造性地开展园本教研工作;民办园教师专业水平不高;个别公办园教师有得过且过的意识,自我发展的意识不强,满足于现状。

    五、下学年教研工作打算: 1、积极配合教育股、市教研室开展有关工作,争创好成绩。

    2、开展特色体育评比活动。

    3、积极开展实用的教研活动,加快教师专业化成长的进程。为一线教师创造展示自己才能的机会,组织开展优质教学活动评选,卓有成效的组织好优质评比活动,通过培训会、座谈会开设教师论坛,努力构建教师展示才华的平台。

    4、开展以艺术领域为突破口的“最受幼儿喜欢的儿歌、律动、小舞蹈”交流活动。

    5、开展 反思案例 评比活动。为加强教师反思能力的培养,帮助教师树立反思意识,掌握反思方法,促进教师反思能力向纵深发展。使每位教师都养成反思习惯,只有不断的反思,才会不断的有创新出现。

    6、重视优质教学的常态化发展,切实提高教师把握和使用教材的能力 。

    7、继续完善研训中心网站幼儿教育版块工作,充分利用网络开展教研工作。要求每个幼儿园每月选送1—2篇论文、案例、教研信息等材料,并发动教师积极投稿,养成上网的习惯,提高幼儿教师信息技术实际操作能力 8、开展幼儿园早操活动评比。(光盘) 9、从教研员的角度,继续虚心学习: 向书本学、向姐妹单位学、不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习作为我们工作的重要一部分,用新的理念指导教学实践,把好学科教学的船舵。回顾这一学年工作,虽然做了一些工作,取得了点滴成绩,但还有许多教研工作开展不尽人意,很多地方需要改进,因而深感工作之艰巨,园本教研之重要。我将不断加强学习,主动钻研,最大限度为各幼儿园创造条件,努力将我县的幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园做出积极的努力和更大的贡献! 第五篇: 兼职教研员个人年终工作总结201X兼职教研员个人工作总结长岭县利发盛镇中学: 马凤燕不知不觉,201X年已经过去。在进修学校领导的正确指导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我汇报一下我这一年的工作: 一、取得的成绩: 1、加强学习,努力提高理论修养和业务素质随着做校本兼职教研员工作的不断深入,让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅,这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫,没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作,我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手,积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程,力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时,我能很好的与实际相结合,时刻关注当今校本教研的趋势和动态,并且结合我市、我校的校本课实际,积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用,从201X年起就自主研发校本教材——读写序列训练。这些年一直踏实地做着。我撰写的教学案例《长怀一颗感恩的心》被发表于201X年《长岭教育》第一期上。

    2、协调配合,促进校本教研活动深入开展一年来,我能够认真履行兼职教研员工作职责,以县进修学校提出的校本课程研究思路为指导,以提高校本课堂教学质量为根本,以促进特色校办学为指针,按照综合教研室的总体要求,理清工作思路,强化工作措施,明确责任意识。工作中,我能密切配合和协助进修学校教研员做好教研与培训的各项工作。下半年,是学校最忙的一段时间,要筹备南片教研会和学区教学研讨会,我校既是基地校,又承担着语文备课组的工作,我们忙得不可开交。在这样的情况下,我带领语文教师克服了种种困难,参与其中,活动前与教研员讨论、交流,积极寻求适合当前课程实际 1的最有效的教学方法与模式,活动后能够及时与其他学校教师进行教研活动的总结和反思,切实提高课堂教学效果,使教研活动真正落到实处。

    3、示范引领,发挥兼职教研员的带头作用自担任兼职教研员后,我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重,因此我加倍努力,真心诚意、求真务实地完成教学教研工作,积极参加各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己“充电”,坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。我积极创新,探索教学模式,上好每一节课,我与新课改一起成长,我珍惜“兼职教研员”的荣誉,明确“教研员”的责任,也很注意自己“兼职”的身份。几年来,我乐此不疲地为我校语文教研出力,心甘情愿地为各位同仁服务,竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以县进修学校整体教研思路的为指导,以提高课堂教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。在教研组建设中,我按照教研室的要求,理清了工作思路,强化了工作措施,明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训,我积极引导全组教师加强学习,更新理念,掌握先进的教学方法,并且通过网络教研及时传递新资源、新信息,了解教育前沿动态,明确教学方向,初步实现了教育教学资源共享。

    二、存在的不足由于我能力有限,自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如: 理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。

    三、今后教研工作的思路和措施 1、不断学习,时刻关注当今教研的趋势和动态,积极寻求行之有效的教研方式和方法,为提高教育教学质量奠定基础。

    2、立足本校实际,关注全市发展,努力探求小而精、小而深、小而活的研讨活动形式,彰显实效。

    3、相互学习,取长补短,资源共享,活化研讨活动的形式,丰富研讨活动的内容,使研讨活动的针对性和实效性进一步。

    4、充分发挥网络教研、博客平台,进一步加强校级之间的相互联系,切实强化各校化学教师间的相互交流,为促进化学教师的专业成长,提高化学课堂教学质量服务。回顾一年的校本兼职教研员工作,我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远,因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员,立足各校校本实际,关注教师的专业成长,努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式,为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习,不断完善,加倍努力、勤奋工作,为做一名称职的兼职教研员而努力!201X年12月 XX教研员个人工作总结

    篇三:2016年教研员个人工作总结

    为发扬成绩,克服不足,改进工作方法,更好地完成今后各 项工作任务,现对本学期个人工作总结如下: 一、加强学习,提升素质。

    (1)用党员的标准来严格要求自己,以党员政治学习为契机,认真进行科学发展观学习,作好学习笔记,写好学习心得体会。不断增强自身的党性修养,认真剖析自身存在的问题,有大局观念, 能团结同志,有合作意识。在工作中,始终保持乐观、向上、积 极、进取的态度。

    (2)重视学习,调整定位。

    作为一名幼教教研员,我深感自己肩上的担子不轻、压力很 重。因此我加倍努力,求真务实地完成教学教研工作。积极参加 各种政治活动和业务学习,认真参加专家培训学习,自觉深入学 习和领会《指南》 精神。阅读专业书籍报刊,关注媒体教育话题, 在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习,积极向 专家、同行取经,虚心向领导、同事们学习。重视自我反省,自 我调整,更好地适应完善教研员角色。

    二、在《指南》精神指引下,开展形式多样的教研活动。

    提升幼儿园保教质量是教研员的本位工作。

    我坚持每周到幼 儿园大中小班级进行 6-9 次观摩活动,每次观摩后,都会参加计 算 奥音教研组研讨活动,深入细致的评价,认真聆听任课教师 的思路,聆听听课教师的体会,肯定课的优点,提出供参考的意 见,共同切磋,始终保持真诚、亲切的态度。教研组教师都反映 这种形式对她们帮助很大,由点及面,促进了全园教学水平的提 升。

    为了使幼儿园教育真正做到以幼儿为本, 最大限度地促进每 一个幼儿充分地、富有个性的发展。

    本学期来开展了以下活动:一、 开放日方案研讨:为保证本学期家长开放日的顺利开张进行了开放日方案的检讨活动和大班开放日教学方案的研讨,并 进行了三天的听课活动。二、 观摩活动:每周观摩 6-9 节教学活动和晨读活动,并对教学方 案进行修改整理,参加教研组研讨活动进行反馈 三、 宣传栏:1、每月更换园部宣传栏。2、每月对 3 个年级组宣传 栏进行量、质考评,对创新与亮点以及不足提出建议。检查 4 次,制表 4 个,小结 4 次。

    四、 班级博客: 4 个月近 30 次进行汇总考评,每次要对十六个班 级博客进行分类考评,制表近 30 个。

    五、 教师教学教具使用:每周进行 2-3 次检查考核。

    六、 班级阅读活动开展:每周进行 2 次检查考核。期间对教师提出 合理化建议与活动开展意见,完善活动的开展。 七、 教案本:每周进行 1 次教师教案检查,本学期共进行了 15 次, 同时进行评价与反馈, 制表 15 份, 期末评选出 9 位教师的优秀 教案本书写,评选出 19 位教师的推广学习范本。

    八、 家园栏:1、内容更换两周 1 次,本学期共 8 次。2、今日活动 更换一天 1 次,检查次数约共 35 次。

    九、 考核汇总:每日汇总当日考核内容,各项内容约合 160 余件, 制表 160 余个。每周进行本周工作小结共计 15 次,书写小结 15 份。每月汇总当月考核资料并进行班组、班级、教师个人三 项成绩的罗列与排名。月工作小结书写 12 份。

    十、 幼儿测查:1、制定测查方案。2、制定人员安排及职责。3、制 定大中小班 4 套学期测查题,共计 60 余道。4、准备测查材料: 收集彩印图片 50 张,操作卡 30 张,幼儿绘画底纸 40 张。实物 若干。5、协助召开动员会。6、参与并指导测查人员开展测查 工作,进行成绩汇总。

    十一、 教学目标制定:本学期为大班组 中班组 小班组制定每周教学目标,共计 16 周,制定教学目标近 700 条。保证了各个班 级教学活动的正常有序的开展。

    十二、 教学挂图:围绕教学需要,安排挂图制作人员制作教学挂图百余副,为教学资料的保留积攒打好基础。四、存在问题: 主要的问题是我园新上岗教师人数多,工作经验不足。我园 教研工作开展有时缺乏针对性、具体化。 五、下学年教研工作打算: 1、积极配合幼儿园开展有关工作,争创好成绩。

    2、结合保教部门安排开展特色评比活动。

    3、积极开展实用的教研活动,加快教师专业化成长的进程。

    为一线教师创造展示自己才能的机会, 组织开展优质教学活动评 选,卓有成效的组织好优质评比活动,通过培训会、座谈会努力 构建教师展示才华的平台。

    4、开展以领域特色为突破口的交流活动。

    5、开展 反思案例 评比活动。为加强教师反思能力的培养, 帮助教师立反思意识,掌握反思方法,促进教师反思能力向纵 深发展。使每位教师都养成反思习惯,只有不断的反思,才会不 断的有创新出现。

    6、重视优质教学的常态化发展,切实提高教师把握和使用教 材的能力 。

    7、从教研员的角度,继续虚心学习:向书本学、向姐妹单 位学、不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把 不断学习作为我们工作的重要一部分,用新的理念指导教学实 践,把好学科教学的船舵。

    回顾这一学期工作,虽然做了一些工作,取得了点滴成绩, 但还有许多教研工作开展不尽人意,很多地方需要改进,因而深 感工作之艰巨, 教研工作之重要。

    我将不断加强学习, 主动钻研, 努力为将我园设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园 做出积极的努力和更大的贡献!

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