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  • 预防艾滋病作文2000字(共10篇)

    【公司企业总结】 池锝网 2017-02-12本文已影响

    篇一:艾滋病征文

    “艾”与被爱,连着红丝带

    一条简单的红色丝带意味着什么?很多人摇摇头,给出否定的答案。是的,当你不知晓它的含义时,它只能是一条无言的红色带子。在20世纪80年代初,美国一些艺术家用红丝带来默默纪念因艾滋病而死亡的同伴,在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解,一条长长的红丝带被抛在会场的上空。于是,红丝带有了生命的意义,它逐渐成为呼唤全社会关注艾滋病的防治问题,理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际性标志。

    艾滋病,一个刺痛双眼让人心生畏惧的词。艾滋病人,一个让人恐而远之却需要我们给予特别关爱的群体。随着通讯技术的不断发展,我们认识了“艾滋”,了解了“艾滋”,惧怕着“艾滋”,同时又远离着艾滋病人。

    其实,艾滋病本身并不可怕,可怕的是人们之间的冷漠。自从成了艾滋病的传染源后,面对朋友的远离、亲人的抛弃、走到哪里人们都投来畏惧的眼神,侵蚀他们的不再是身体上的病魔,而是心灵的孤寂,他们会觉得自己的生活完全没有了意义。他们会问自己:“如果不得艾滋病,我是不是会活的好好的?我是不是会享有朋友间的拥抱、亲人间的关怀?所以,他们需要的不是怜悯,不是施舍,他们也从不奢求可以成为艾滋病史上的奇迹。他们仅仅是想要正常的生活,不希望人们畏惧,不想被隔离,不想心总那么孤单,想和朋友、亲人在一起。想要朋友之间几句真挚的问候、几个拥抱,亲人之间传递的那种浓浓的爱意。也许只是短短的几分钟,而在他们心里永远都会记着你,因为对他们来说生命真的太短暂了,爱真的太奢侈了!

    现在我国艾滋病患者的数目正在以令人心惊的速度增加,而与此同时,有关专家指出:歧视艾滋病病人比艾滋病还可怕,因为如果社会不接纳艾滋病人,一味的指责、歧视他们,长期下去,艾滋病人就会产生报复社会的过激行为,这样

    会使我们生活在有更多感染艾滋病机会的危险当中。所以,让我们伸出援助之手,以一颗善良真诚的心对待艾滋病患者,使他们在艰难的岁月中,得到无穷的欢乐!这样,即使伴随着病魔的摧残,他们也不会感到疼痛,因为他们的心理从未有过疼痛,他们的信念里,永远有一面不褪色的旗帜,那就是—爱心的阳光。我相信有了爱的滋润,他们将多一份与病魔抗争的勇气!

    目前,艾滋病仍然是不治之症,它的传染途径主要有三种:一是性接触传播;二是血液传播;三是母婴传播。但只要我们洁身自爱、远离毒品、防止交叉传染,按照预防艾滋病的方法去做就不会感染到这种病,就可以不让自己的生命白白浪费掉。

    防治艾滋病,你我同参与 !

    篇二:预防艾滋作文

    预防艾滋!珍惜生命!

    艾滋病,已成了全世界人民共同关心的一个话题。怎样预防艾滋病,也就成了大家更为关注的话题。大家都知道艾滋病的可怕,都称它为“魔鬼”。那么,艾滋病到底是怎样的一个“魔鬼”?通俗的讲,艾滋病就是人体免疫系统被一种叫做“HIV”的病毒所破坏,因此身体丧失了抵抗力,不能与那些对生命威胁的病菌战斗,从而使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤,最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。

    据联合国艾滋病规划署 (UNAIDS)估计,1998年全世界有超过300万的儿童和青年人感染了艾滋病病毒,其中包括59万15岁以下的儿童和250万15-24岁的青年人。据估计,全球的艾滋病感染者中约有一半的人在15-24岁期间感染上艾滋病病毒的,而且12-19岁的青少年感染艾滋病病毒的比例在不断地上升。

    青少年是人生中生理和心理发生巨大变化的一个时期。一方面他们正处于身体发育的第二个高峰,而且开始表现出对异性的好奇和性的萌动,而另一方面,随着知识的增长和能力的发展,他们萌生了更多的梦想和实现梦想的愿望。正是青少年的这些生理和心理的特点决定了他们有着极其强烈的好奇心,愿意接受并尝试各种想法、观念和行为,其中也包括一些与HIV感染和艾滋病相关的行为,如性行为和吸毒等。在此,值得我们注意的是:青少年不仅仅只是一个易感人群,他们更是一种资源和力量,他们不仅是世界的未来,他们还是迎战艾滋病的生力军。青少年是学习和积累知识的最好阶段,在此期间,如果他们能够获取必要的知识、信念、态度和价值观以及各种技能,就能够帮助青少年建立一种有利于身心健康发展的行为方式,从而可以避免一些可能导致艾滋病的危险行为。

    当一部分青少年掌握了正确的相应的知识和技能后,将会成为很好的信息传播者,使周围人受益。如果给青年人机会,让青年人直接参与艾滋病的防治活动,是有效地动员社会防治艾滋病的策略。

    艾滋病威胁着我们每一个家庭,每一个人,因此预防艾滋病是全社会的责任。在这场无硝烟的、残酷的战争中,我们要明白,想要彻底打败它,必须以提高我们的思想意识为前提,必须挽救正在堕落的人们,而且为粗心者敲响警钟。是的,我们始终相信最后是以它的灭亡而告终,但同时,我们也要呼吁所有人清醒地看待它,这样既不会堕落和疏忽,也不会被它所吓倒,即使你的名字叫艾滋病。

    让我们预防艾滋,珍爱生命,相信胜利曙光的来临已不再遥远。

    篇三:中学生防艾滋抗艾滋征文作文800字

    别让花朵化作尘“艾”

    12月1日是一年一度的世界艾滋病日。在地球上,平均每分钟

    都有一个孩子死 于艾滋病,有超过1500万的儿童因为艾滋(转 载于:www.cdFDs.cOM 池锝 网:预防艾滋病作文2000字)病而失去父母。

    许多在出生时就感染艾滋病毒的孩童并不知道,给予他们生命的父母,也带给了他们病毒。艾滋病的传播方式有三种:血液传播、性传播、母婴传播。父母之间性传播,母亲和孩子之间母婴传播,艾滋病就这样吞噬了整个家庭。父母不但不因为自己的行为而更加呵护孩子,还要去抛弃他们,伴随着这不同于常人的经历,他们一天天长大,成为别样的花季少年。

    世卫组织和联合国儿基会联合发布信息称:目前全世界有200多

    万年龄在10岁和19岁之间的青少年携带艾滋病毒。此外,另有数百万青少年面临着被感染的危险。还有很多感染艾滋病的青少年无法得到抗病毒治疗。这是因为歧视、贫困、不平等种种原因,妨碍了青少年寻求获得艾滋病病毒检测、卫生服务和相关的社会支持。

    联合国儿基会艾滋病项目专家表示,2005~2012年间,世界范围

    内普通人群艾滋病相关死亡下降了30%,但青少年中艾滋病相关死亡却增长了50%。全球范围内每天新增6300名艾滋病感染者,其中约40%为15至24岁的年轻人。在中国,感染艾滋病的青少年数量也在上升。

    中国艾滋病的发展趋势正在从高危人群转向传统意识中的低危人

    群,大学生正在成为受到威胁的人群之一。在全国艾滋病感染报告病例中,大学生感染者人数持续上升,国内15至24岁的青年学生感染者占全部艾滋病感染者的比例,已由2008年的0.9%上升到2012年的

    1.7%,95%的学生感染者为男生,其中70%的感染途径为男男性行为。青少年需要得到与其需求相适应的卫生服务和支持。他们比成人

    更不可能得到艾滋病毒检测,也比成人更加需要获得支持,以帮助他们不断获得关爱并坚持治疗。除此之外,全世界的青少年都需要正确及时的性教育和保护自己的能力,需要社会、学校、家庭的共同努力。 防治艾滋病任重道远,面对因艾滋酿成的一桩桩悲剧,我们不需要旁观者,我们要用自己的力量来扭转这场恶性流行病的传播态势——团结全社会的力量,以我们所能做到的各种方式,共同抗击艾滋!

    篇四:高二参考作文 (2000字)

    2012—2013年度作文参考题目(高二、语文)

    六、20.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

    美国的西点军校在世界上名气很大,它不仅培养了一批批优秀的军事人才,也培养出无数商界精英。这所学校有许多优良的传统。比如,当军官派你去完成一项任务,但由于种种原因,你没有完成,当军官问你为什么时,如果你为自己辩解,说由于这样或那样的原因,导致自己没有完成任务,那就错了。你只能说:“报告长官,没有借口。”除此之外,你不能多说一个字。

    对此,有人说,“没有借口”太没人情味了,太冷漠了;也有人说,“没有借口”,可以激起一个人最大限度的潜能。在人生中,不要把时间和精力花在寻找借口上,失败也好,做错事也罢,再美妙的借口,对事情的改变又有什么作用呢?

    作为中学生的你,听到过一些借口吗?曾为自己找过借口吗?你对它有何感受和认识? 请你以“借口”为话题,写一篇文章。

    [要求]⑴立意自定。

    ⑵文体自选。(诗歌除外)

    ⑶题目自拟。

    ⑷不少于800字。

    ⑸不得抄袭。

    六、(60分)

    24.阅读下面材料,根据要求作文。

    一个衣衫破旧的老者,向你哭诉说,他有好几天没吃饭了,你于是心软了,你给了他钱。 可后来你听人说,他是一个骗子!

    一个年轻的腿部残疾者,走过一条崎岖不平的路,你走过去搀扶他一把,他把你一手甩 开,还给你一个厌恶的眼神??

    同情心怎么了?

    请以“同情心”为话题,写一篇文章,可以写自己的感受和体验,也可以发表看法。标题自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内,不少于800字。

    六、本大题60分。

    21.下面有两个作文题目,请任选其中一个写作。

    1.阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。

    黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。——顾城

    请以“追寻”为标题,自主确定立意,确定文体,写一篇不少于800字的文章。

    2.中国自古有登高的文化传统。人登高处(山、楼、亭、台等皆可),极目远眺,感觉天高地迥,触发心中情思,或有“遍插茱萸少一人”之怀念,或有“一览众山小”之豪情,或有“独怆然而涕下”之失落,或有“高处不胜寒”之忧虑??

    请以“登高”为话题,可以记叙经历,可以抒发感想,或者发表议论,写作一篇不少于800字的文章。自定立意,自拟题目,自选文体。

    六、本大题1小题,60分。

    24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

    有首歌这样唱道:永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/

    心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光

    请你联系自己的生活体验与感受,以“永远相信”为标题写一篇文章,自定文体(诗

    歌除外),不少于800字。

    六、本大题1小题,60分。

    24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

    《古兰经》上有这样一个故事:人们听说有位大师几十年来练就一身移山大法。一天,有人找到这位大师,求他当面表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿,就起身跑到山的另一面,然后说表演完毕。众人大惑不解,大师微微一笑说:“事实上,这世上根本就没有什么移山大法,唯一能够移动山的方法是:山不过来,我就过去。”

    世界上很多人在处理很多事情的时候,往往如此。不同的人在处理相同的事情,用不同的方法去解决,其结果大不相同??

    请以“事情的难易与方法的变通”为话题,写一篇不少于800字的作文。立意自定,题目自拟,文体自选,要有真情实感,不得抄袭。

    六、本大题1小题。(60分)

    25、阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。

    在生活中,商家为了满足许多消费者买东西时喜欢讨价还价赚优惠占便宜的心理,往往会将商品按一定比例打折。我们就处在这样一个消费主义盛行,价格战轮番上演的物质时代,人们似乎忘记了还有什么是不能打折的,忘记了还有许多宝贵的东西是我们无法贱卖的。

    请结合“打折”这个词写你的经历、感受或见解。题目自拟,文体不限(诗歌除外),字数不少于800字。

    五、作文(60分)

    24、阅读下面的文字,根据要求作文。

    世间万事万物皆有度。待人处世要不要讲究“度”?有人说,讲究“度”是中庸、是圆滑,有人说,讲究“度”是智慧、是艺术;有人说,讲究“度”会影响效率,有人说,讲究“度’可促进和谐??

    请以“度”为话题,写一篇不少于800字的文章。标题自拟,文体自选,所写内容必须在话题范围之内。

    篇五:状物作文 (2000字)

    我的“胖小猪”

    我有一只憨憨的“胖小猪”。它既不会动,又不会叫,是个瓷做的储蓄罐。

    “胖小猪”可爱的样子特别惹人喜爱,简直像个“活宝”。圆圆的脑袋上扣着一顶淡黄色的鸭舌帽,两只粉红色的招风耳朵垂挂下来。粉红色的脸上嵌着两颗像黑宝石似的眼睛,扑闪扑闪的。眼睛下面是一个有着两个黑洞的鼻子。鼻子向上撅着,好像是压扁的。鼻子下面有一张大大的嘴。它的嘴巴张着,好像有数不尽的话语要向我诉说。“胖小猪”的衣服是红色的,小小的、胖胖的小手拿着一封蓝湛湛的信,好像是收到了信高兴极了,又好像正想“问”我这封信该不该寄出去。“胖小猪”圆圆的身子下还有一双胖胖的、粗粗的脚呢!它的胯下有一个用塑料塞堵住的口子。如果你想取钱的话,“胖小猪”就会给你哦!噢!对了!“胖小猪”的后脑勺上有一个小口子,

    一但你有硬币,就可以塞进小口子里。

    自从有了“胖小猪”后,我都把妈妈给我的零钱塞入“胖小猪”后脑勺的小口子。每当听到一枚硬币落入小口子里的“叮”一声清脆的声音时,我就非常开心。不到几个月,“胖小猪”的肚子里就装满了沉甸甸的硬币。我抚摸着“胖小猪”,心想:这下我可以去买我想买的书了。“胖小猪”,你的功劳真大呀!谢谢你!

    我的储蓄罐

    从我七岁起开始,我的写字台上一直放着一个米老鼠储蓄罐,那是亲人们一同送给我的生日礼物。

    米老鼠储蓄罐四周画有很多很多讨人喜爱的米老鼠,它们做着各种各样的表情,有的哭得泪如泉涌,有的笑得前俯后仰,有的气得暴跳如雷,有的累得气喘吁吁??

    这个米老鼠储蓄罐,寄托着亲人们对我的期望。亲人们希望我好好学习,储蓄一点钱,等我以后考上大学,把自己储蓄的钱,拿去上大学。

    米老鼠储蓄罐给我学习带来很大的帮助,它总在我考试成绩不理想的时候,来鼓励我,叫我再接再励。

    有一次,我考试成绩不好,回到家,就趴在桌子上大哭起来,我哭着哭着,隐隐约约的看到那只表情严肃的米老鼠眼睛在瞪着我,好像在说:“你考试成绩不好,只因为你平时不认真看书,阅读面太窄,现在才考不出好成绩。你还不及时去挽救你的学习成绩,还在这里哭,哭能解决问题吗?”

    我抬起头来,对着那只表情严肃的米老鼠,坚定说到:“米老鼠,你说得对,我应该振作起来,奋起直追,谢谢你!”

    这个米老鼠储蓄罐是我最珍贵的小物品,我会一直爱护它,陪伴它。

    我心爱的“小狗”储蓄罐

    去年“六一”儿童节这天,爸爸送给我一个颜色鲜艳,造型新颖的“小狗”储蓄罐。

    这“小狗”长得真神气!它昂着头,翘着尾巴,圆溜溜的眼睛像两颗水汪汪的葡萄。脖子上挂了个小铃铛。它的身子和前腿都是雪白的,只有头是花的;两只耳朵耷拉着,还伸着长长的红舌头。脑袋后面还有一道半寸长的缝——这是塞钱的地方。我越看越喜欢,对爸爸说:“有了这只储蓄罐,我要把零钱省下来丢进去,等装满了,买一件有用的东西。”

    “小狗”储蓄罐真的使我改掉了吃零食的坏习惯。记得有一天,天气很热,街上买棒冰的人敲着棒冰箱,邻居的小孩都飞快地跑过去买棒冰。他们吃得津津有味,我嘴馋了,能吃一根该多好呀!可是爸爸妈妈不在家,我身边又没有钱,我不由自主地走到桌前,拿起桌上的“小狗”储蓄罐,倒过来拼命摇,想摇出一个五角硬币。可摇了半天,一分也没摇出来。我生气地骂:“小狗,小狗,你真是个小气鬼!”但是“小狗”一点也不生气,仍调皮地看着我,好像在提醒我:“小主人,你可别忘了自己跟爸爸说过的话呀!”我脸红了,小心翼翼地把“小狗”轻轻地放回桌上,捧起冷水壶“咕咚,咕咚”地喝了几口。

    现在我的“小狗”储蓄罐沉甸甸啦!储蓄罐,它时时刻刻提醒我做一个勤俭节约的好孩子。

    一件艺术品

    我是一个喜欢收藏的男孩。在我众多的工艺品中,有一只瓷龟与众不同。我非常喜欢它。

    瓷龟身长约二寸,宽约半寸。瓷龟碧绿的龟背上背着一只小瓷龟,小瓷龟光滑的背上还背着一只更小的瓷龟。远远望去,像一座高低起伏的小山丘;近看,又宛如一幅和谐的家庭图。

    这只瓷龟寄托了长辈对我的期望。一天早上,我的外公拿出一只瓷龟,语重心长地说:“这只瓷龟送给你。我希望你在学习的道路上一步步踏实地走,勇攀学习之巅峰。”

    从此,我更加刻苦地学习,争取第一。如果一没精神,我就看一下瓷龟,顷刻之间又来了劲。因为这样才能报答长辈的养育之恩啊! 它,虽然老了,全身落满灰尘。在一片崭新的工艺品中,它完全被淹没了。可是,我不会嫌弃它。三年的光阴,它陪我度过。你说我会嫌弃一只鼓励我学习的瓷龟吗?

    瓷龟,我想对你说:“你虽然旧了,可是却天天鼓励我学习,你是我最

    最真诚的朋友。

    我的文具盒 那是我过生日时,爸爸送了我一个文具盒。我很喜欢它。这个文具盒很独特,上面有个伸缩架,下面是一个五彩的图画:在宁静的森林里,有一些小动物,一颗茂盛的大树,可爱活泼的小鸟在树上蹦来跳去,展翅欲飞,似乎要去赶集;小鱼在河里欢快地蹦啊,跳啊;熊猫坐在竹林里悠闲地吃着竹叶,一只大熊猫站在画面中间,伸着两个手指头,好像在说:“今天天气晴朗,好开心呀!”大家都穿着华丽的衣裳,好像要去参加一个盛大的宴会。

    我的文具盒有个“特殊功能”。文具盒外面的伸缩架可以放一些常用的笔,上面有个透明盖子,以防丢失。文具盒上还有很多按钮,按下去不同的按钮,可以从里面弹出铅笔盒、温度表、时间表??打开文具盒,先不,还有密码设置呢!只要密码按不对,文具盒就打不开,还会有警报声。打开文具盒,嘘!我的“小伙伴”们睡着了,它们睡在大小不一的小床里。它们很累了。

    我的文具盒有时还会提示我,做一个文明学生。

    记得有一次,正赶上我们班“橡皮大战”,我也有点感兴趣,也想试一试。我拿出文具盒,忽然看见文具盒上的熊猫伸着手指头,向我摇头,好像在说:“好好学习,做个文明学生。”我觉得有道理,就放回了文具盒。

    我的文具盒不仅是我的“文具保管员”,还是我的“良师益友”。我怎

    篇六:浅谈艾滋病的现状及防治()

    编号:□□□□

    2013年茂名市学校预防艾滋病优秀论文

    论文申报书

    论文名称:浅谈艾滋病的现状及防治

    作者姓名:

    工作单位:

    联系电话:

    茂名市教育局体卫艺科

    2013年12月

    浅谈艾滋病的现状及防治

    摘要:艾滋病是当前人类社会危害最大的疾病之一,自从第一次被发现以来,它已经吞噬了无数人的性命,迄今为止人类还没有找到能根治它的方法。本文主要从艾滋病的认识、传播途径、防治措施、性道德等方面简单阐述了此种病症,意在普及艾滋病的常识,加深大众对其的了解,减少人们对此种病症的恐惧,以及怎样做好日常的防护工作。

    关键词:艾滋病 现状 防治措施 性道德

    一、前言

    当前我国艾滋病流行趋势越来越明显,防治问题日益严峻。 首先我们知道了艾滋病的医学全称为:"获得性免疫缺陷综合症",英文缩写"AIDS",是由人体感染人类免疫缺陷病毒即艾滋病毒(HIV)引起的免疫缺陷综合症。艾滋病病毒能够特异性侵犯辅助性T细胞(一种调节人体免疫功能的细胞),引起人细胞免疫严重缺陷,导致各种感染、恶性肿瘤和神经系统损害,死亡率很高。它的传播途径只有性、血液、母婴三种。其中性传播是通过性行为在男同性恋者之间及异性间传播,也可通过人工授精传播;而血液传播则是通过接受HIV感染者捐献的血液或器官,使用受HIV污染的血染液制品或与HIV感染者共用注射针头而被感染,此外,接触HIV

    感染者体液或HIV培养物的医务人员和实验人员存在感染HIV的职业危险性;还有就是母婴传播,感染HIV者的母亲,可在子宫内或在分娩时将HIV传染给新生儿。

    二、艾滋病的认识及现状

    随着我国改革开放继续深化,经济继续向前发展,许多社会问题日趋突出。地区经济发展的不平衡,贫富差距拉大,城乡医疗分布不均,疾病谱与健康谱的改变等,艾滋病也在我国人群中变得活跃起来,某些地区甚至可以用“泛滥”二字来形容。与发达国家甚至是一些发展中国家相比,我国人群的艾滋病知晓率相对较低,防治意识较差,不同的人群差异又较大。根据湖北省疾控中心的一项调查报告:学生的艾滋病知识知晓率6类主要人群中居然倒数第二(略高于民工),特别是中小学生知晓率更低。因此,加强对中小学生的健康教育及行为干预,旨在加深他们对艾滋病的认识,形势刻不容缓。正确对待艾滋病病毒感染者是预防和控制艾滋病传染的重要方面,可见消除社会对HIV感染者/AIDS患者的歧视不仅仅是提高预防艾滋病知识知晓率就能简单解决的问题,而是一项长期而艰巨的任务与工作,需要付出比宣传传播知识更大的努力。应该在今后的健康教育工作中,一方面加大艾滋病相关知识的宣传力度,减少由于误解和认识模糊而产生的歧视现象;另一方面通过教育提高学生自我保护的意识,培养学生良好行为习惯和社会责任感,培养学生

    关爱生命、关爱HIV感染者/AIDS患者态度和行为,为消除歧视做出努力。实践证明,提高全民对艾滋病的认识,倡导良好的健康行为,给予艾滋病人群更多的包容和关怀,是预防和控制艾滋病地有效办法。

    三、艾滋病的防治

    尽管艾滋病毒见缝就钻,但是它们只能在血液和体液中活的细胞中生存,不能在空气中、水中和食物中存活,离开了这些血液和体液,这些病毒会很快死亡。只有带病毒的血液或体液从一个人体内直接进入到另一个人体内时才能传播。它也和乙肝病毒一样,进入消化道后就会被消化道内的蛋白酶所破坏。因此,日常生活中的接触,如:握手,接吻,共餐,生活在同一房间或办公室,接触电话、门把、便具,接触汗液或泪液等都不会感染艾滋病。

    (一)主要防治措施。

    由于目前尚无预防艾滋病的有效疫苗,因此最重要的是采取预防措施。总的来说艾滋病的传播有三种:性传播、血液传播、母婴传播。针对这三种不同的传播途径,科学家们建议应当采取以下措施:1、预防艾滋病的性传播,洁身自爱,保持忠贞单一的性关系,发生危险性行为时正确使用避孕套,及时治疗性病;2、预防艾滋病的血液传播,不使用未经检测的血液及血液制品,不吸毒,不与别人共用针具吸毒,穿耳或身体穿刺、文身、针刺疗法或者任何需要侵入性

    的刺破皮肤的过程都有一定的艾滋病病毒传播危险;3、母婴传播预防:艾滋病病毒可在怀孕,分娩或者孩子出生后的母乳喂养过程中传播, 感染艾滋病病毒的妇女应避免怀孕,如怀孕应人工流产,孕产妇在分娩前,后使用抗病毒药物,可降低母婴传播的几率,采用人工喂养,也可减少艾滋病病毒感染的危险性。

    (二)真正的防艾良药——性道德。

    在人类与疾病作斗争的历史中,似乎科学往往可以发挥它巨大的价值,给人类以惊喜,但事实上,科学败北的例子也相当普遍。真正的防艾良药——性道德。治疗艾滋病的药物和预防艾滋病的疫苗暂且无奈的今天,人们不得不重新审视自己对预防艾滋病应付的道德责任。经过深刻的反思,人们发现:真正的防艾良药——性道德。 性病自古有之,淋病、梅毒很早就已存在 ,但治国安邦它们无不是人类淫荡的产物。性病病毒作为一种寄生于人体的微生物,它也有对寄生环境的要求,它们不通过饮食传染,也不通过呼吸传染,甚至蚊子的叮咬都不会传染,而它们却能如此长久广泛存在,其原因便是人类的不洁性交。美国目前有六千五百万人患有性病,每年并且还有一千五百万人感染到至少一种性病。而这些人当中,有一半将终身受感染。根据权威资料,90年代末,世界上每天有100万人感染性病,每年产生淋病病人6200万,梅毒病人1200万,其它性传病原体感染病人

    篇七:以我发现了为话题的作文2000字

    以我发现了为话题的作文2000字 我发现了蜗牛的牙齿 一阵小雨过后,我在花园的草丛中意外俘虏了一只小蜗牛。我小心翼翼地把它装进袋子里,兴冲冲地跑回了家。 一进门,我便扬起小蜗牛向爸爸炫耀,爸爸却不以为然地说:“这有什么!你知道蜗牛的眼睛在哪吗?”我洋洋自得地说:“当然是在触角上了!”“看来我小瞧你了!那你知道它的牙齿在哪吗?”爸爸不甘心,接着追问我。“那,当然是??”话一出口我便自知底气不足,“是什么?”爸爸用狡黠的目光将我从头到脚扫视了一遍,不肯认输的我下定决心,一定要找到蜗牛的牙齿! 为了便于观察,我把蜗牛放在玻璃瓶中,围着它转了好几圈,可它像吃了秤砣铁了心似的就是不出来。我急得百爪挠心,恨不得掰开蜗牛的嘴巴看个究竟。在一旁冷眼观战的爸爸,冷不丁说了句:“怎么不用食物引诱?”爸爸的话使我茅塞顿开,对呀!食物引诱,我怎么没想到?真是心急吃不了热豆腐。我赶紧找来一片菜叶,放在蜗牛壳前,耐心地等待。一分钟、两分钟、三分钟??十分钟过去了,蜗牛壳里一点动静都没有,我有些泄气了,心想:这大概是一只不贪吃的蜗牛。看来第一套方案失败了。 虽然首战以失败告终,但我吸取了刚才的教训,不急不躁地继续想对策。等着看好戏的爸爸端着茶杯装作若无其事的样子从我跟前溜达过去,可能是因为得意忘形,爸爸的脚被桌脚绊了一下,杯子里的水逃生似的飞溅出来,稳稳当当地洒落在地板上。咦?有了——我急中生智,突然想到第二套方案——环境诱惑。根据蜗牛的生活习性,它喜欢往潮湿的土壤爬。我急忙转身奔向花园,用手捧来一堆湿土,小心翼翼地放在它面前。这个办法果然奏效,小蜗牛蹑手蹑脚地爬了出来。正当我喜不自禁,拿起爸爸的放大镜想要观察时,爸爸不知从哪儿冒了出来,大声问道:“它出来了吗?”爸爸的声音不仅吓了我一跳,还将小蜗牛惊得逃回了家。“都怪你!我好不容易才把蜗牛引诱出来,你又来打岔,害我前功尽弃了!”我气急败坏地冲爸爸大声嚷道。就这样,第二套方案也失败了。 再次失败并没有让我丧失信心,我决定孤注一掷,使出最后一招——苦肉计。我把小蜗牛放进一个透明的盒子里,并将盒盖盖得严严实实。我想:当盒子里面的空气越来越稀薄时,小蜗牛一定会把头露出来透气的。现在万事俱备,只欠东风——有了前两次的教训,我已经学会了耐心等待。爸爸被我这种不达目的誓不罢休的精神彻底征服了,他也端来椅子,坐在一旁静静地等待??时间在一分一秒地过去,盒子里的小蜗牛仿佛睡着了似的一动不动。忽然爸爸触电似的站起身来走向书房,我被爸爸突如其来的举动

    弄得一头雾水。“哈哈哈??”一阵爽朗的笑声从书房中传来,“儿子,你快来,快来看——” 电脑前的爸爸像发现新大陆似的,眼睛眯成了一条缝,我侧身过去一探究竟,原来聪明的爸爸想到找电脑帮忙,只见屏幕上显示:蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多,但是却有25600颗牙齿!在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞,这就是它的嘴巴,里面有一条锯齿状的舌头,科学家们称之为“齿舌”。 难怪爸爸的表情如此诧异,看到电脑上的资料,我也大吃一惊,一只如此不起眼的小蜗牛竟然深藏不露、身怀绝技,这让我怎能不感慨自然界的奇妙。

    篇八:珍惜生命,预防艾滋病

    珍惜生命,预防艾滋病

    崇明县培成学校杨琴

    教学目的:

    1、了解艾滋病及艾滋病毒的基本概念及如何作用于人体的,认识到艾滋病的危害。

    2、了解艾滋病病毒的传播途径,认识到日学生活中哪些方式是不会感染艾滋病。

    3、了解预防艾滋病的方法,并学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人,消除歧视。 教学重点:艾滋病病毒的传播途径。

    教学准备:

    1、艾滋病知识调查问卷及统计。

    2、游戏准备(游戏场地、卡片)。

    3、PPT教学课件。

    4、准备红丝带和回形针。

    教学过程:

    [头脑风暴]

    问:一提到艾滋病,你首先想到了什么?

    学生回答(略)

    教师结合课前调查归纳:

    21人想到死亡、17人想到传染、7人想到可怕。

    我把大家的想法归纳为一句话:艾滋病是一种可怕的传染病,能使人死亡。 [数据说明]

    从1981年在美国发现第一例艾滋病病人开始,全世界已累计近7000万人感染了艾滋病病毒,其中有2800万感染者已经死亡,目前还有4000多万艾滋病病毒感染者,目前每天就有8000人死于艾滋病,我国目前有84万艾滋病病毒感染者。

    [集体活动]:佩带红丝带

    红丝带象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用"心"来参与预防艾滋病的工作,现在请同学们把红丝带佩带在胸前。

    一、[知识问答]

    什么是艾滋病、艾滋病病毒?它们的英文缩写分别是什么?

    艾滋病:获得性免疫缺陷综合症,英文缩写——AIDS。

    艾滋病病毒:人类免疫缺陷病毒,英文缩写——HIV。

    艾滋病是由病毒引起的,以人体免疫系统全面崩溃为特征的传染率极高的传染病。 那么HIV是如何作用人体的呢?

    [游戏解惑]

    我们先做个游戏“HIV的入侵”。

    游戏规则:a、1名女生作为“机体”,10名男生作为“白细胞”,2名女生充当“感冒病毒”和“腹泻病毒”,1名男生充当“HIV”。“机体”站在场地中央,“免疫系统”背朝“机体”,手拉手将“机体”围起来以起到保护作用。

    b、“感冒病毒”和“腹泻病毒”尽力伸手去触摸并抢夺“机体”。

    c、HIV出场,攻击“白细胞”,HIV碰到的“白细胞”离开,出现的空缺由其他“白细胞” 补上。“感冒病毒”和“腹泻病毒”趁机袭击“机体”。

    d、直到多个“白细胞”被“HIV”致死,“机体”被“感冒病毒”和“腹泻病毒”抢走为止。 问:为什么开始时,“感冒病毒”和“腹泻病毒”没有把“机体”夺走?

    大家想一想,最终导致人体死亡的原因是什么?

    HIV在人体死亡过程中起什么作用?

    教师总结。

    二、艾滋病病毒的传播途径。

    [故事明理]

    故事:帕特一家的命运

    帕特由于患血友病,经输血被HIV感染,在他还不知道自己已被感染时,将HIV传给了妻子劳伦。后来他们生下了儿子大卫,不久,帕特和大卫的病情已经发展到患者的阶段,没有多长时间就去世了,劳伦随后也去世了。但他们的女儿妮卡没有被HIV感染。由于父母的去世,她成了AIDS孤儿。

    问:请你想一想,从帕特一家的遭遇中你能否总结出HIV有哪些传播途径?

    教师总结:艾滋病传播的三种途径

    ? 血液传播:输入被污染的血、血制品,与HIV感染者共用注射用具,以及使用被污染后未经彻底消毒的医疗器械、理发工具和纹身、穿耳孔的工具等。

    ? 性传播:不安全的性行为。

    ? 母婴传播:包括怀孕期间、分娩和哺乳期。

    三种传播途径的共同特点:HIV感染者与未感染者发生了体液交换,也就是感染者的体液进入了未感染者的体液循环中。人体的体液包括血液、精液、阴道液、母乳、尿液、唾液等,其中前四种体液中HIV的含量高。

    下面我们用一个游戏来更形象地说明艾滋病的传播途径。

    [换水游戏]

    说明:换水,象征艾滋病的传播途径之一―――性行为。更广泛说,换水代表体液交换的行为,如性行为、输/供血等。下面以性行为为例来说明换水游戏,换水一次相当于有一次性行为,与几个换水对象换水相当于有几个性伙伴。出现显色反应代表被HIV感染。

    游戏目的:通过换水游戏,形象展示艾滋病传播速度,并引导学生思考艾滋病传播的隐蔽性。换水游戏的方法步骤:

    步骤一、物品准备

    60个小烧杯和30个注射器(去掉针头),1摩尔/每升浓度的氢氧化钠溶液20毫升,酚酞溶液50毫升。

    步骤二、游戏前期准备

    将60个小烧杯分成两排,每排30个,都按照1一30的顺序编号,两排相同编号的烧杯建立对照关系,每个烧杯内加入烧杯容量l/5的清水,在两排烧杯中选择相同编号的一对烧杯,各加入5毫升氢氧化钠溶液。记住这两个烧杯的编号。

    步骤三、学生分组

    由30名学生参加游戏,将其中一排30个烧杯分给这些学生,另外一排30个烧杯作为对照放在原地不动,把拿30个烧杯的30名学生分为三组,第一组4人,第二、三组各13人。

    步骤四、开始换水游戏

    第一组4名同学拿着自己的烧杯站在旁边,先不参加开始的换水。第二组的每位同学到第三组任选1人,组成第一次换水对象,两人分别从自己烧杯中用注射器取5毫升液体注入对方烧杯中,完成第一次换水。上述步骤共重复进行四次,注意每次换水对象不能重复。最后,第一组4名同学每人在这24名同学中各选1人互相换水一次,至此,换水结束,三组同学分组站好。

    步骤五、显色实验

    先在第一组4名同学的烧杯中分别滴入2----3滴酚酞指示剂,看有几个烧杯中的液体变色。计算变色比例,然后在第二、三组的24个烧杯中分别滴入2一3滴酚酞指示剂,看有几个烧杯中的液体变色,计算变色比例。

    最后,再向放在原地不动作为对照一排的另外30个烧杯内分别滴入2一3滴盼酞指示剂,会看到只有一个烧杯内的液体变色,代表参加游戏的30名学生中只有一个是传染源。

    步骤六、思考,得出自己的结论

    比较第一组和后两组变色的比例有何不同,谁高、谁低?就一个传染源怎么传染了那么多人?想一想,为什么?

    [质疑解惑]

    同学们一定从帕特一家的遭遇中发现了一个现象,为什么妮卡多年与已被感染的家人同吃同住,却没有被感染?

    教师总结:HIV的非传播途径

    与艾滋病病人、HIV感染者礼节性地接吻、握手、拥抱、共同用餐、共用学习用品、办公用品、交通工具、穿艾滋病病人的衣服等日常接触都不会感染HIV,游泳池、浴池、电话机、卧具、手巾等设施用品也不会传播HIV;咳嗽、打喷嚏也不会传播HIV;蚊子叮咬也不会传播HIV,因为传播条件必须要达到一定的数量。

    三、如何预防艾滋病?如何对待艾滋病患者或病毒携带者?

    [学以致用]

    问:从艾滋病病毒传播的三个途径思考,我们青少年如何预防艾滋病?

    教师总结、教育。

    [情景判断]

    问:假设你已经知道你周围的人中有一位是HIV感染者,你会怎样做?

    a.他/她主动伸手来与你握手,你会与他/她握手吗? b.你会与他一起吃饭吗?

    c.你会与他一起打篮球吗? d.在路上,他从对面走来,你会绕道而行吗?

    e.他邀请你去他家做客,你会去吗? f.他想用你的学习用具,你肯借吗?

    g.你会和他一起去游泳吗?

    对于艾滋病的恐惧来源于人的无知,这种无知使HIV感染者受到了歧视和羞辱。于是他们有的开始报复社会。

    [举例明理]

    故事:征婚

    24岁的小王,去美国留学6年,回国后血清检查确定为HIV感染者,立即被国内聘用的公司解雇,还被人当众斥问何以得了AIDS,被邻居老太太羞辱性的议论,因为一声干咳而被指控为有意伤害群众;在小黑屋里度过一个不眠之夜后,他决定报复社会。征婚启事为他提供方便,在半年之内,他与将近20个女孩交往,其中和他有过性行为的女孩达13个。当他最后被发现时,13个女孩全都感染上了HIV。

    讨论:我们应该如何对待艾滋病患者或病毒携带者?并说明理由。

    教师总结。

    四、[回家作业]

    写感想和体会,字数400字左右。

    篇九:消防题材优秀作文 (2000字)

    请把手中的火丢下

    文阁中学张 华

    火灾,是可怕的灾难。一场大火,常常造成家破人亡的悲剧。然而,这一场场大火常常是在人们缺乏消防意识的情况下发生的,可见了解消防知识,是非常必要的,是确保人民群众生命财产安全的关键。

    人们总是在犯过错误之后才改正错误,这种逻辑观点是绝对不值得提倡的。犯错误就像在木板上订钉一样,如果一个人犯一次错误就在木板上订一颗钉,那么,当错误犯得够多的时候,就算你弥补得多么的好,钉子被拔下来后,总会有无法愈合的伤口留给这块木板。这几年打得响的一个错误口号就是——“消防,消防,先消再防。”试想一下,如果火灾先引发再消除,那么途中被火无情地吞噬的物品,抢救用的物品需不需要金钱来买呢? 有时候,还有金钱也买不到的东西,比如说抢救时所消耗的时间,或者在救火过程中献出的生命,这难道是用金钱买得到的么?

    “火”是无情的,作为一名时刻防范火灾发生的人,我觉得最根本的方法就是不让“火”有机可乘。俗话说“防范于未然”,在现实生活中,有很多应当注意的例子。如在农村中,不要把煤灰的地点选在堆草的地方(一般指苞草,豆草,稻草),这样可避免未烧尽的煤引燃这些草,从而存在较大的火灾隐患,陈旧的电线应该立即更换,这样可避免由于漏电而引起的电路火灾,这种火灾可大可小,大到可以烧伤人,小到可以烧房子,造成财产的损失。另外,不可在山中烧

    树渣,土皮灰等物,因为地皮和树木相连,风大时一旦一处被点,则有极大的可能点燃整座山。城市内,应当少使用功率较大的电器,避免由于电功率较大而引发火灾,特别是木材厂,棉花厂,着重保护特定的环境保护区,因为那里有很多珍贵的动物或者植物。更重要的是,我发现不管是城市人还是农村人,他们都有同一个毛病——抽完烟,不管东南西北,随手一丢就完事了,重大的火灾往往是由于这种疏忽而造成的,还记得上个世纪发生在兴安岭的那场毁灭性的火灾吗?据调查,就是因为某个农民或者游客的一个不起眼的烟头而造成的。

    所以,今天我想在这里倡议大家:人类的家园只有一个,想要毁灭它一点也不难,只需要你们手中的一跟火柴,一个烟头。可是想要保护它,那可是扛着楼梯去登天的事。不要等放了火,再去灭火。虽然人们常说“吃一堑,长一智”,但是有一些“堑”是我们吃不起的。我们的家园只有一个,不要让我们防火的热情在“火”被点燃之后再燃烧,保护家园,保护人民生命财产安全,严防紧防。从现在开始,请丢下手中的火。

    篇十:初中作文素材 (2000字)

    关键词[坚持][下一站是不是天堂,就算失望不能绝望]

    关键词[蜕变][被火烧过,才能出现凤凰]

    关键词[挫折][逆风的方向,更适合飞翔]

    关键词[坚持][我不怕千万人阻挡,只怕自己投降]

    关键词[失意] [是这个世界把我抛弃,而至少快乐伤心我自己决定.

    所以我说就让它去,我知道潮落之后一定有潮起]

    关键词[坚持][我常常摔的头壳流血,血乾会结痂失败也不失志]

    关键词[梦想][每一朵花都有自己的春天]

    关键词[友情][而我知道我们曾天真的一起哭和笑,而我知道放开

    手但不知道怎么忘掉而我知道你走了以后的每一分一秒,而我知道我们曾天真的一起哭和

    笑]

    关键词[母爱][你就像天使一样,给我依赖给我力量.像诗人依赖著

    月亮,像海豚依赖海洋你是天使你是天使,你是我最初和最后的天堂]

    关键词[坚持][我们都一样,一样的坚强,一样的全力以赴追逐我的

    梦想,哪怕会受伤,哪怕有风浪.]

    关键词[友情/亲情][或许只有你懂得我,所以你没逃脱]

    关键词[闺蜜][未来的每一步一脚印,踏着彼此梦想前进.路上偶尔

    风吹雨淋,也要握紧你的手心]

    [没有不会淡的疤,没有不会好的伤,没有不会停下来的绝望,你在忧郁

    什么啊]

    关键词[母爱/父爱][因为我不知道下一辈子还是否能遇见你,所以

    我今生才会那麽努力把最好的给你 ]

    关键词[父爱/母爱][总是向你索取,却不曾说谢谢你.直到长大以

    后,才懂得你不容易.每次离开总是,装作轻松的样子.微笑着说回去吧,转身泪湿眼底.多

    想和从前一样,牵你温暖手掌.可是你不在我身旁,托清风捎去安康时光.时光慢些吧,不要再

    让你变老了.我愿用我一切,换你岁月长留]

    关键词[梦想][远方天空云层遮盖了前往方向,迷失在黑暗之中天

    使问我手中紧握不放的是什么.我说,寻找梦想的灯火]

    关键词[逆境][有时我会失去力量,再艰难的旅途也要骄傲地走

    过.]

    关键词[毕业][ 我会牢牢记住你的脸,我会珍惜你给的思念,这些

    日子在我心中永远都不会抹去]

    最美

    最美的事情,莫过于在古人们认为凄清萧瑟的秋天,遇到了如此美好

    的你们。我的同班同学。--题记

    烈日当头,那时的我无法理解,为何都已进入秋天,但广州的天气还

    是一如既往的热。我们站在球场上,教官正在教我们如何站军姿,她耐心的走过每一位同学

    身后,然后调整姿势,太阳似乎一点都不怜惜我们,我们的汗珠就毫无预兆的掉在地上,然

    后看着它挥发,终于,教官肯让我们休息一下了,我们都围坐在一个大树下,教官说:“我们

    来找几位同学讲

    两个笑话吧!”那时的我们,彼此不熟悉,自然有些内敛,教官干脆直

    接找人,还记得他胖胖的,他站出来时,大家就在窃笑,但讲得笑话却特别好笑,边讲自己

    边笑,他有两个酒窝,笑起来更加可爱。大家也一样,被他逗得七仰八翻,笑声传遍了整个

    校园,那时的我认为,拥有那样甜美笑声的你们,便是最美的。那年,我们初一。

    同样是秋天,但那一天却不是让人讨厌的闷热,而是暖心的热。“你们

    等一下先试跳一下,看能不能自己翻过去,然后男生紧跟其后。”我对着参加这次游戏的女同

    学说,试了几次,有两个女生还是没有办法跳过那几个障碍物,“我们来吧!你们可以自己跳

    过去的先跳,剩下的踩在我们腿上翻过去!”几个男生说,并摆好姿势,我看着他们单薄的身

    体,心里有些不忍,“别犹豫了,等一下就要比赛了,你们想输吗?”他们不耐烦的催到。“你

    们过去试一下吧!为了班级的荣誉!”“可。。。”我也看出她们的不忍。“别可是了,我们是男

    生!”我不禁有些感动,就这样,我们练习着,很快,比赛的哨子吹响,我们拼命地翻过一道

    道障碍物,男生单膝跪着帮个子小的女生,结果,我们飞快地结束了比赛,周围阵阵掌声、

    呐喊声,我知道,我们做到了!那时的我认为,拥有如此团结拼搏的你们,便是最美的。那

    年,我们初二。

    “大家有没有记住我们的誓词啊?”班长又问了一遍,这句话她不知

    道问了多少次,“早就背熟啦!”下午便是百日誓师大会,大家心里都有一点紧张和激动,我

    拿着手中的稿子读了一遍又一遍,生怕自己读错了字,给自己留下遗憾,下午第七节下课铃

    一响,大家都自觉站好队形,走向会场,我觉得时间过得好快,这样的排队入场,我们竟走

    了三年!入场后,大会如期举行,听着老师、同学们的发言,我们鼓足了力气,决定再搏一

    次,中考,我们一定会赢,轮到我们班,班长领读着誓词,我们的誓言传遍整个会场,最后

    在大声歌唱时,我们都可以听得到,歌声里,是我们的信念,我们不服输,我们一定要赢!

    那时的我认为,对自己、对大家如此充满信心的你们,便是最美的!今年,我们初三!

    时间如白驹过隙,三年转瞬即逝,但我却倍感欣慰,因为在这三年里,

    我遇到了你们,你们的笑声可以感染每一个人,你们的团结让我们的集体变得如此强大,你

    们的信心、斗志更是鼓励着我战胜一切困难,我是多么幸运啊!能在如此懵懂的年纪,遇到最

    美的你们!初中三年,感谢有你们,你们在我心中,永远是最美! 47中天润校区 初三(4)班 李亚芹 走过那一个拐角

    ◎成都一考生

    拐角如黑夜中的一盏路灯,照亮了我们前方的道路;拐角如蓝天上的

    一轮红日,温暖了我们彻凉的心扉;拐角如音乐家手中的一把吉他,丰富了我们枯燥的生

    活??

    人生在世,有谁没有遇到过拐角?但又有哪些人走过了那些拐角?无

    难处的人少之甚少,走过艰难拐角的人亦少之甚少。他继承了父亲的职业,然而却因替李陵

    辩护被关进了大牢。他受过宫刑后甚至想过去死,但他想到,史上多少名人不也是经过暴风

    雨之后,才见到彩虹的吗?他凭着坚毅在牢中生存了下来,他用自己的血泪浇灌出了一部伟

    大的历史著作——《史记》,他就是史学家、文学家司迁!

    我为他所惊愕。是什么让这个曾经动过死亡念头的人完成了巨著?是他心中的信念:走过那一个拐角,拐角的后面便是成功!

    司马迁饱受宫刑却坚持写作的精神令人钦佩。传闻周文王被关羑(yǒu)里书写了《周易》,他的沉着令我们惊叹;史载屈原遭放逐写出了《离骚》,他的毅力令我们敬仰;相传左丘明失明完成了《国语》,他的坚韧令我们敬服??若要成功,有谁可以不经历风雨?

    也许曾经的我不是一个敢于战胜挫折的人,但那件事后我懂得了有拼搏才会有成功。刚上初中时学习生活并不紧张,我报名参加了学校的舞蹈培训班,为的是磨炼自己的意志。可是不久,我感觉训练太辛苦了!我有了放弃的想法,完全忘记了自己参加这个班的目的。就在我迷茫时,内心有一个声音唤醒了我:“别放弃,拐角后面便是成功之门!走过那一个拐角便是成功!”我坚持了下来,击败了挫折,也学到了一些自己从未学到过的知识。

    那个声音一直在呼唤着我,让我做任何事情都不轻言放弃。经过了一次又一次的考验,我更嵝拧白吖且桓龉战潜闶浅晒Α闭饩浠傲恕J茄剑∪松猛局杏惺磺宓墓战窃诘茸盼颐恰V灰颐怯赂业刈且桓龉战牵突岱⑾执煺壑皇且皇钡模灰岢峙Γ晒χ栈崾粲自己

    如今的你是否已经走过了那一个拐角?让我们走过拐角,捕捉到和煦的春风;让我们走过拐角,倒映出清纯的笑容;让我们走过拐角,展现出多姿的生活;让我们走过拐角,绽放出灿烂的季??

    走过那一个拐角

    ◎成都一考生

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