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  • 大连教师在线学习网上报告厅

    【工作报告】 池锝网 2016-04-02本文已影响

    篇一:大连教师学习在线中心登陆使用方法

    大连教师学习在线中心:

    http://study.dlteacher.com/Theme/Index/default.aspx

    使用教师流水号 登陆默认密码

    123456

    一、课程菜单的使用。 点击

    选中”全员”, 点击查询

    点击选择,对以上内容进行选课.点击确定

    ..

    点击

    点击--我的班级

    点击 --立即学习 进入页面,再次点击立即学习。(此处为每个人的必修课和选修课)

    点击--主题讲座

    点击---立即学习

    此时,如果打不开,应该安装软件.

    二、 网上报告厅的使用

    点击:

    使用教师流水号登陆。

    点击喜欢的内容,进行选课。如 文史系列

    ****点击 ————选课

    篇二:大连市干部在线学习资源建设与整合的现状与特点

    龙源期刊网 .cn

    大连市干部在线学习资源建设与整合的现状与特点

    作者:孙文豪 江亚玲 王哲 张敏

    来源:《文化产业》2014年第11期

    摘 ;要:干部在线学习资源建设与整合是顺利实施现代远程干部教育培训的关键所在。网络课程建设、数字图书馆资源建设是资源建设与整合的重要组成部分。本文通过大连市干部在线从2009年试运行到迄今为止的课程资源建设、使用以及整合的大量具体数据,分析在线学习资源建设与整合的现状、资源使用情况、资源建设与整合的特点、以及存在问题,提出课程资源建设和整合的具体对策建议。这些意见和建议不仅对大连市干部在线学习的课程资源建设和整合具有直接的指导意义,而且也将为各地干部在线学习建设和发展提供有益的启示。关键词:在线学习;课程建设;数字图书馆

    中图分类号:G250.73 ; ; ;文献标识码:A ; ; ;文章编号:1674-3520(2014)-11-00-04干部在线学习作为干部教育培训的一种有效途径,已在全国各地蓬勃开展。但目前其课程资源建设与整合还处于对传统学习借鉴的初级阶段,这一现状制约着干部在线教育培训的质量和效果。干部在线教育培训有三个要素:一是在线学习环境;二是在线干部教育培训资源;三是在线学习方式。干部教育培训目标是通过网络在线课程资源和辅助学习资源来实现,教学活动要围绕着网络课程资源展开,因此建设适用于干部在线教育培训高质量的课程资源与整合辅助学习资源就成了干部在线学习发展的一个非常重要而迫切的课题。

    一、大连干部在线学习资源建设和整合现状

    干部在线学习资源包括在线学习课程、辅助学习资源、数字图书馆等,网络课程建设、数字图书馆资源建设是资源建设与整合的重要组成部分。在线学习按照干部教育培训教学目的、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境,能够充分利用在线学习资源的开放性,使学习活动更加自主化、个性化,从而大大加强了教育培训的适应性。

    大连市干部在线学习平台迄今为止已经运行近五年,4万多名公务员的在线学习已积累了大量数据,通过数据分析,为我们针对培训资源建设整合、重点分析探讨课程资源目标体系、内容分类与资源结构、资源使用等方面提供了依据。

    (一)数字资源建设的基本情况

    《2013-2017年全国干部教育培训规划》中明确提出了干部培训内容的六个方面和公务员四类培训,为大连市干部在线学习课程体系构建提供了最为重要的政策依据。大连市干部在线

    篇三:大连教师在线学习平台学员使用手册

    大连教师在线学习平台学员使用手册

    前 言

    “十一五”期间,学院确立了“研训一体、校本研修、网络支撑”的教师教育工作模式,为此创建了大连教师网,实现了三网整合,为基层学校和教师提供了资源、指导、交流、管理、技术支持和服务等功能,有效地解决了教育区域均衡、工学矛盾等问题,为“十一五”教师教育提供了有力的教育现代化支撑作用。在通过网络开展远程培训方面,学院也进行了多方面的尝试。2008年新建了研修平台,主要为骨干教师网上研修提供服务。平台提供了主题研讨、作业回复、交流互评、评分存档等功能。另外通过视频会议系统,为骨干教师培训提供了视频交流手段。但是,网络远程培训存在诸多问题:没有形成网络课程体系,网络培训专业化不够;远程培训覆盖面窄,目前只针对骨干教师,3000人左右,没有面向全员;缺乏功能完善的平台,研修平台只能提供文字、图片的互动交流功能,没有视频,不利于在线听评课,而这恰恰是培训需求的重点。随着信息化的飞速发展,各地区教师教育系统也加强了网络远程培训力度,全国中小学教师继续教育网多年来一直开展网络培训,已经取得较好效果。北京、上海等地也在积极尝试网络远程培训,福建省教育学院近期也研发了网络培训平台,开展了近万人的培训。山东省为名师名校长搭建“网络工作室”等。根据大连市教育发展行动计划和教育学院“十二五”发展规划的总体要求,结合区域教育实际,针对大连教师网上研修的迫切需

    求,为此大连教育学院建设了“大连市教师在线学习中心”平台。

    平台栏目介绍

    “大连市教师在线学习中心”平台(以下简称“平台”)是为了“十二五”期间通过网络对大连市教师开展远程培训而需搭建的平台。平台主要实现“训、研、管、评”四个功能,配之网上报告厅、教育资讯、数字图书馆及丰富的教育教学资源,建成在辽宁省居于核心地位、发挥龙头作用,促进教师专业发展的教师网络培训及网上研修系统。平台搭建以后预期实现的目标是:建设网络课程400门,其中视频互动课程100门,为全市5万名教师提供在线培训服务,教师可以通过在线平台进行选课、听课,可同时在线3000人。提供互动对话、及时研讨、学习反思、学习共同体等功能,教师可以在线进行互动交流。建立用户管理、教务管理模块,实行分级分层管理。实现网上提交作业并批改、在线调查、在线考试及综合评价和统计分析功能,对网络远程培训实行总体评价和调控。

    一、访问网址

    study.dlteacher.com

    二、首页简介

    导航栏:主要显示平台的七大主要功能模块页,包括“教育资讯”、“我的课堂”、“课程菜单”、“视频互动”、“网上报告厅”、“教学资源”、“数字图书馆”。

    用户认证:学员平台登录窗口,(“用户名”输入该学员的流水号),学员只有登录平台后才可以进行选课和观看课程视频等相关操作。

    登录前 登录后

    实时数据:显示本平台一些实时数据信息。如图

    1

    图 1

    单位学习排行:记录各学校教师根据课程学习时间和学习分数换算的平均的统计数据。如图2

    图 2

    学员学习排行:记录学员学习所得学分最高的前五名排名。如图

    3

    图 3

    课件点击排行:记录学员击点下载使用导航栏中“教学资源”模块中的相关学习资源的最高的前五名排名。如图

    4

    图 4

    课程菜单:记录平台某门课程学员选课次数的排名。如图

    5

    图 5

    课程列表:显示最新上传按高、初、小分类的课程。如图

    6

    图 6

    新课推荐:显示系统管理员推荐的精品课程。如图7

    图 7

    篇四:新版《网上学习说明》

    新版《网上学习说明》

    本学期网上学习分两项:在线学习和网上报告厅学习。

    在线学习分必修课程与选修课程。在线学习平台刚刚创建,试运行阶段,内容比较少,有的学科内容甚至没有,现在大家可以不分学科不分学段地学习,都记学时记学分;出现学习视频画面,但视频画面下面的时间不动也不用管,挂在那不动,也计时。可以重复多次打开IE浏览器,同时学习多个内容。

    网上报告厅学习注意:看完视频,及时点击保存进度按钮,否则白看。(在线学习中视频学习后自动保存进度,没有专门的保存按钮)。 现在,在线学习与网上报告厅学习在家里都能进行了。 网上报告厅的地址有变化(再用以前给大家的地址上不去了) 在线学习的视频播放需要先在自己的电脑上安装《多媒体播放器V3.50》才能看。

    《多媒体播放器V3.50》、新版《网上学习说明》、教师流水号都装载名为“新版《网上学习说明》”的文件夹中。

    新版《说明》只是在网上报告厅学习方面有变化。本学期在线学习会学即可,可以暂时不学,现在学,以后少学。但网上报告厅学习本学期开始计学分了,一定要学。

    大家抓紧利用假期完成网上报告厅本学期的10小时的学习任务。2月10-11日,我将在花开声音群中再一次反馈大家的学习学时情况,以便大家对自己的学习进度心中有数,及时调整学习,按时完成任务。

    在线学习流程

    准备工作:安装多媒体播放器V3.50,设置IE浏览器。

    1. 安装多媒体播放器V3.50。

    2.在桌面点击IE浏览器

    或点击开始-所有程序

    -

    在IE浏览器中进行设定:点击工具—点击Internet选项(Q) 如下图

    到浏览器的工具主菜单,选 Internet 设置:如下图

    选择 ”安全“标签:

    点 下面的 自定义级别: 如下图

    图 3

    将“下载未签名的 ActiveX 控件” 设置为 启用 确定保存。 重新启动 浏览器IE.

    (一)登录

    打开IE浏览器

    在地址栏中输入网址: http://study.dlteacher.com/Theme/Index/Default.aspx 或者输入/点击在线学习

    用户认证:

    登录前 登录后

    用户名(每位老师的教师流水号—共9位数,如200619878 密码是123456(也可能是你在十一五期间登录大连教师网自己改的密码 )

    验证码( 见页面随机提示)

    (二)选课

    选课说明——“课程菜单”

    学员在初次成功登录平台后需要进行选课操作,点击导航栏“课程菜单”模块进入选课菜单页。如下图

    篇五:02 大连市十二五期间中小学教师培训指导性计划

    大连市“十二五”期间中小学教师培训指导性计划

    一、中小学教师全员培训

    (一)培训对象及责任主体

    1、培训对象:全体在职教师。参加培训的教师,在2015年

    底前,根据岗位要求和教师专业发展需要,必须完成360课时的学习任务。

    2、实施主体:大连教育学院负责高中教师全员培训,各区市

    县、先导区教师进修学校负责初中、小学教师全员培训。

    (二)培训目标

    通过培训,进一步更新教师教育观念,提高教师职业道德,拓宽教师的知识面,培养良好的人文素养和学科素养,提升教师教育教学的能力,促进教师专业发展。

    (三)培训内容

    注:中小学班主任教师应完成班主任培训30学时,由各区市县、先导区教师进修学校组织实施。

    二、中小学市级骨干教师培训 (一)培训对象及责任主体

    1、培训对象:全市4000名市级骨干教师。根据市级骨干教师专业发展要求,在2015年底前,必须完成360学时的学习任务。

    2、实施主体:大连教育学院和大连瓦房店师范学校 (二)培训目标

    通过培训,积极探索骨干教师的成长规律,提高骨干教师的师德素养和专业伦理素养,提高骨干教师的岗位实践能力、研究能力和可持续发展能力,通过打造高水平骨干教师队伍,发挥骨干教师在区域

    教师教育和教育教学改革中的示范和辐射作用。

    (三)培训内容

    注:各区市县、先导区教师进修学校可参照此方案制定本级骨干教师培训计划。

    三、培训者培训

    (一)培训对象及责任主体

    1、培训对象:全市高中、初中、小学700名研训教师,在2015年底前,必须完成360学时的学习任务。

    2、实施主体:(本文来自:WwW.CdFdS.Com 池 锝网:大连教师在线学习网上报告厅)大连教育学院 (二)培训目标

    通过培训,使研训教师树立先进的教育教学和教师教育理念,了解和掌握基础教育改革与发展的趋势、面临的挑战与对策,学习和研

    究国内外中小学先进的研修工作经验,着力提升研训教师的课题研究、教学指导、培训资源开发等能力和水平,逐步造就一支学习型、研究型和专家型研训教师队伍。

    (三)培训内容

    四、中小学新任教师培训 (一)培训对象及责任主体

    1、培训对象:全市0~1年教龄的中小学教师。一年内,必须完成120学时的学习任务。

    2、实施主体:大连教育学院负责高中新任教师培训;各区市县、先导区教师进修学校负责初中、小学新任教师培训。

    (二)培训目标

    通过培训,使他们了解教师的职业特点,培养良好的师德规范,初步树立育人为本的教育思想和素质教育的理念,初步掌握所教学科的教学常规和技能,熟悉教学内容,尽快适应中小学教育教学工作。新任教师的培训不少于120学时,考核合格后,从下一年度起参加全员岗位培训。(三)培训内容

    五、农村中小学(非专业)教师培训

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