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    【工作计划范文】 池锝网 2016-05-10本文已影响

    篇一:幼儿园种植饲养计划

    (2011.09—2012.01)

    一、植物:玉米 种植目标:

    根据季节的变化及其特征,老师引导幼儿运用多种感官,感知事物现象,发展幼儿观察力,为幼儿提供尝试、探究、实验的机会,通过亲自观察、动手、种植获得知识,培养幼儿对大自然的兴趣,丰富自然科学知识,养成注意集中,专注的好习惯,学习简单的劳动技能。 种植材料:

    园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。 活动方式:

    家长幼儿一起种植植物带到幼儿园,并观察其生长。 种在土里观察其生长(玉米)。 定期为植物浇水。 二、动物:泥鳅

    1、目标:通过饲养小动物,了解其外形特征及生活习性,学习照顾小动物,获得愉快体验,增长知识,激发幼儿的好奇心及探索欲望,充分发挥幼儿主动学习的积极性,培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。 2、材料准备:鱼缸、泥鳅 3、活动方式:

    观察并学习记录小动物的生长过程。 将小动物生长过程中的变化小图书

    (2011.09—2012.01)

    自然角能够培养幼儿的观察力,能够激发幼儿去发现去探索,因此,教师要充分利用这一资源环境,从小培养幼儿对事物的兴趣,学会对事物的观察和记录。本学期据本班幼儿的年龄特点,开设有本班特色的自然角区,总结如下:

    将种植角在小朋友散步经常会路过。9月~11月正值秋季,气温适宜,幼儿进行种植了一些植物,我们班是玉米。这次种植幼儿学着管理,经常浇水、施肥、松土。幼儿还学会了观察记录:观察种子的生长过程并作好观察记录;

    在班上还饲养水中的动物—泥鳅。孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅,有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安,并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。

    (2012.02—2012.06)

    一、植物:向日葵 目标:

    通过观察获得知识,培养幼儿对自然生长物的兴趣,丰富生活知识,养成做事专注的好习惯。

    结合季节变化,观察向日葵的生长变化。 材料准备:

    瓜子、记录本、笔。 活动方式:

    种在土里观察其生长变化,并做记录。 定期为向日葵浇水 二、动物:锦鲤 目标:

    了解其外形特征及生活习性,发挥他们主动学习的积极性。学会照顾小动物,对小动物有爱心。 材料准备:贝壳、鱼缸 活动方式:

    观察锦鲤的生长变化并做好记录。 将小动物生长过程中的变化制作小图书。

    (2012.02—2012.06)

    本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很好奇,所有每每从向日葵地边经过的时候很多孩子都会说:“老师,让我们看看向日葵好吗”。当然,孩子们简单的探索欲望我也是会满足的。在观看中孩子们有好多好多话:“哇,原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真神奇”??回去后,孩子们也很积极主动的记录了向日葵的生长过程。在养殖角孩子们也是很积极的,每天养殖角总是堆满了人,孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的朋友。而且记录的非常认真。

    通过本期的种植与饲养角,看的出来孩子们都非常爱我们的小动物。也愿意保护他们。

    一、植物:红薯 (一)目标:

    1.通过观察获得知识,培养幼儿对自然生长物的兴趣,丰富生活知识,养成做事专注的好习惯。

    2.结合季节变化,观察向日葵的生长变化。 (二)材料准备:

    园内植物、红薯、记录本、笔。 (三)活动方式:

    种在土里观察其生长变化,并做记录。 二、动物:贝壳 (一)目标:

    1.了解其外形特征及生活习性,激发幼儿的好奇心及探索欲望,发挥他们主动学习的积极性。

    2.学会照顾小动物,对小动物有爱心。 (二)材料准备:贝壳、鱼缸 (三)活动方式:

    (1)观察贝壳的不同位置。 (2)记录贝壳变化过程。

    二〇一四年二月 龙泉第八小学幼儿园

    篇二:饲养计划

    四川教育学院附属第一实验幼儿园饲养计划

    一、指导思想:

    为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展是鹤立教育总指导思想的重要内容。在任何领域中都体现对环境的要求。环境是重要的教育资源,我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象,并且教育上的环境在教育过程中起着一定的作用。饲养角就属于环境创设的一个组成部分,所以幼儿园要求我园中大班同时开展创设饲养角。

    二、教育目标:

    通过让幼儿在饲养角饲养一些易于管理的小动物,使孩子们在老师的指导下,学会管理小动物,并在长期管理小动物的过程中,渐渐了解熟悉这些小动物。通过与小动物的接触中,引起幼儿的兴趣和快乐,培养他们良好的情感,同时激发幼儿的求知欲望,促进他们积极思维,鼓励他们提出问题,如动物是怎么长大的,怎样生小动物的,会不会生病等等,教师引导他们去探索、去观察,帮助他们找到答案,通过饲养活动的开展,增长科学知识。通过饲养活动培养孩子热爱劳动的优秀品质,在饲养劳动中掌握基本的劳动技能。

    三、工作安排:

    1、根据季节特征和实际情况,组织幼儿饲养小乌龟、小兔子、小鸟、小鱼等其他

    2、幼儿准备容器,把自己饲养的小动物带到饲养角

    幼儿园种养殖计划

    3、组织幼儿每给小动物换水,保持清洁

    4、教师讲解师范如何给小动物喂食,让幼儿了解给小动物喂食必须适量,否则会引起小动物死亡

    5、定期组织幼儿把小动物放到阳光下进行日光消毒

    6、组织幼儿认真观察小动物,并结合幼儿关注的热点问题及时开展主题讨论活动,帮助幼儿解惑

    7、组织幼儿周末把自己饲养的小动物带回家饲养

    2012年1月

    篇三:幼儿园种植饲养计划

    小班种植饲养计划

    一、植物:玉米 种植目标:

    根据季节的变化及其特征,老师引导幼儿运用多种感官,感知事物现象,发展幼儿观察力,为幼儿提供尝试、探究、实验的机会,通过亲自观察、动手、种植获得知识,培养幼儿对大自然的兴趣,丰富自然科学知识,养成注意集中,专注的好习惯,学习简单的劳动技能。 种植材料:

    园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。 活动方式:

    家长幼儿一起种植植物带到幼儿园,并观察其生长。 种在土里观察其生长(玉米)。 定期为植物浇水。 二、动物:泥鳅

    1、目标:通过饲养小动物,了解其外形特征及生活习性,学习照顾小动物,获得愉快体验,增长知识,激发幼儿的好奇心及探索欲望,充分发挥幼儿主动学习的积极性,培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。 2、材料准备:鱼缸、泥鳅 3、活动方式:

    观察并学习记录小动物的生长过程。 将小动物生长过程中的变化小图书

    小班种植饲养总结

    自然角能够培养幼儿的观察力,能够激发幼儿去发现去探索,因此,教师要充分利用这一资源环境,从小培养幼儿对事物的兴趣,学会对事物的观察和记录。本学期据本班幼儿的年龄特点,开设有本班特色的自然角区,总结如下:

    将种植角在小朋友散步经常会路过。气温适宜,幼儿进行种植了一些植物,我们班是玉米。这次种植幼儿学着管理,经常浇水、施肥、松土。幼儿还学会了观察记录:观察种子的生长过程并作好观察记录;

    在班上还饲养水中的动物—泥鳅。孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅,有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安,并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。

    小班种植饲养计划

    一、植物:向日葵 目标:

    通过观察获得知识,培养幼儿对自然生长物的兴趣,丰富生活知识,养成做事专注的好习惯。

    结合季节变化,观察向日葵的生长变化。 材料准备:

    瓜子、记录本、笔。 活动方式:

    种在土里观察其生长变化,并做记录。 定期为向日葵浇水 二、动物:锦鲤 目标:

    了解其外形特征及生活习性,发挥他们主动学习的积极性。学会照顾小动物,对小动物有爱心。 材料准备:贝壳、鱼缸 活动方式:

    观察锦鲤的生长变化并做好记录。 将小动物生长过程中的变化制作小图书。

    小班种植饲总结

    本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很好奇,所有每每从向日葵地边

    经过的时候很多孩子都会说:“老师,让我们看看向日葵好吗”。当然,孩子们简单的探索欲望我也是会满足的。在观看中孩子们有好多好多话:“哇,原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真神奇”??回去后,孩子们也很积极主动的记录了向日葵的生长过程。在养殖角孩子们也是很积极的,每天养殖角总是堆满了人,孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的朋友。而且记录的非常认真。

    通过本期的种植与饲养角,看的出来孩子们都非常爱我们的小动物。也愿意保护他们。

    小班种植饲养计划

    一、植物:红薯 (一)目标:

    1.通过观察获得知识,培养幼儿对自然生长物的兴趣,丰富生活知识,养成做事专注的好习惯。

    2.结合季节变化,观察向日葵的生长变化。 (二)材料准备:

    园内植物、红薯、记录本、笔。 (三)活动方式:

    种在土里观察其生长变化,并做记录。 二、动物:贝壳 (一)目标:

    1.了解其外形特征及生活习性,激发幼儿的好奇心及探索欲望,发挥他们主动学习的积极性。

    2.学会照顾小动物,对小动物有爱心。 (二)材料准备:贝壳、鱼缸 (三)活动方式:

    (1)观察贝壳的不同位置。 (2)记录贝壳变化过程。

    篇四:201109中一班种养(殖)计划

    双流县骆家祠幼儿园种植(养殖)工作计划

    班级:中一

    计划人:邹小兰

    时间:2011年9月至2012年6月 我班利用自然角,引导幼儿去参与实践,去开阔幼儿的眼界,增长幼儿的知识,激发他们的好奇心,培育他们健康良好的情感、美感和品德方面,发挥了它应有的作用。 当我班决定开辟“自然角”时,孩子们个个积极投入,他们想方设法使自然角内容更加丰富,不少孩子将自己家种的花卉(吊兰、文竹、芦荟、仙人球)、养的金鱼、乌龟、蝌蚪等带到幼儿园,不少幼儿随父母去菜场时,看见泥鳅、螺蛳、螃蟹等,就要父母买下,充实自然角,自然角是孩子自己亲手建立起来的时候,自然就成为他们心目中最美的亮点。

    本学期,我们同样开展了种养殖区活动,为了有效的、更好的让幼儿感受辛苦的劳动才能活动收获,让他们感受收获带来的喜悦,特制定出了种养殖计划,计划如下:

    一、植物:

    (一)目标:

    1、通过亲自动手种植、观察获得知识,培养幼儿对自然生长物的兴趣,丰富生活知识,养成做事专注的好习惯,学习简单的劳动技能。

    2、结合季节变化,观察四季中的农作物,引导幼儿认识观察小麦、胡豆、豌豆、油菜、大蒜、萝卜等种子的形状及播种、发芽、生长的变化过程,为幼儿提供尝试、探究、实验的机会。

    (二)材料准备:

    园内轮胎种植区、种子(小麦、豌豆、胡豆、油菜籽、大蒜、南瓜籽等)、菜苗(莴笋、冬寒菜、萝卜芹、小葱菜等)、班级种植架(各类花草)、铲子、水桶、肥料。

    (三)活动方式:

    九月:

    1组织家长工作,告诉幼儿园种植的重要性,让家长配合幼儿园的工作,和孩子共同进行种植活动。

    2、组织幼儿种植菜苗,先松土,挖上小坑,将菜苗种在坑里,在盖上泥土。

    3、为每位幼儿准备一本记录本,每周带幼儿观察种子,菜苗的生长情况,以分组的形式展开,保证每位幼儿都能观察到,并指导幼儿记录种子生长过程。

    十月:

    1、收集一些秋季丰收的种子(绿豆、花生、红豆、黄豆、稻谷、蚕豆、四季豆、雪豆、南瓜种子等),并将其装进透明的塑料瓶里,引导幼儿观察它们的摸样,区分他们的不同,学习认识这些种子,记住它们的名字。

    十一月至是二月:

    继续组织幼儿观察种植物,的生长变化过程,填写好记录。

    三月:

    组织幼儿观察上期种植的胡豆、豌豆、小麦的变化,填写好记录。

    四月:

    1、组织幼儿播种适合春季播种的种子(蚕豆、土豆、南瓜等),指导幼儿分组种植,学习种植的基本方法,先用铲子松土,在播下种子,然后再盖上泥土,浇上少许水。

    2、组织幼儿种植菜苗(卷心菜菜苗、辣椒菜苗等)先松土,挖上小坑,将菜苗种在坑里,在盖上泥土。

    3、每周带幼儿观察种子,菜苗的生长情况,以分组的形式展开,保证每位幼儿都能观察到,并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

    五月至六月:

    继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程,填写好记录。

    二、动物:

    (一)目标:

    1、通过饲养小动物,了解其外形特征和生活习性,学习照顾小动物,愉快体验,增长知识。

    2、肌肤幼儿的好奇心及探索欲望,从发发昏主动学习的基金性,培养注意

    力集中,认真做事的良好习惯,培养对小动物的爱心。

    (二)材料准备:玻璃缸

    动物准备:乌龟、泥鳅、金鱼、兔子等

    (三)活动方式:

    九月至十一月:

    1、带孩子观察乌龟及泥鳅的活动情况,生活习性,生长过程。

    2、每两天喂乌龟、泥鳅一些米饭或饲料,给乌龟、泥鳅换水,洗澡,放乌龟出了散散步等。

    3、讨论,记录乌龟、泥鳅的生长特点,了解乌龟是一种生长过程特别慢的动物。

    十二月至二月:

    天气逐渐寒冷,把乌龟和泥鳅搬进室内,为他们做好防寒保暖工作。 三月至六月:

    1、饲养金鱼、兔子组织幼儿观察他们的活动情况,生活习性,变化过程。

    2、每天派幼儿喂它们食物,做清洁卫生。

    3、记录它们的生长变化过程。

    篇五:幼儿园种植计划2012

    彩虹班种植养殖计划

    在幼儿园的环境教育中,美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级,美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中,孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动,是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能,更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动,充分发挥其教育作用。

    一、 种植养殖目标:

    1、 了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

    2、 掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。

    3、 有效利用种植养殖区,鼓励孩子自主种植和管理。

    4、 关注植物的生长变化,帮助孩子获得有益的知识经验。

    5、 培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

    二、 材料准备:

    1、 动员家长和孩子一起收集动植物的资料,丰富幼儿前期经验。

    2、 整理园内的种植园地和班级的自然角。

    3、 蔬菜种子、盆栽植物、小动物等。

    4、 观察记录本。

    三、活动过程:

    (一)、幼儿分组讨论:

    1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。

    2、讨论种植注意事项,师生共同归纳正确的种植方法。

    3、讨论并准备种植所需要的工具。

    4、讨论并确定人员分工。

    (二)、幼儿分组操作

    幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。 教师指导:

    引导幼儿记录时突出重点想解决的问题,启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

    当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

    四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。

    总之,种植活动是一项需要长期坚持开展的工作,其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯,抓住这一良好的教育契机,引导孩子们学在其中、乐在其中,并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得,远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要,它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

    彩虹班

    2012年2月7日

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