一年级语文上册教案——小蝌蚪找妈妈（第一课时）

　　一、激趣引入

　　师：同学们，老师这里有两首谜语想让你们猜一猜！（课件出示首：绿衣裳，白肚皮，鼓着大眼睛，白天呱呱叫，夜里忙捉虫）这是?

　　生：青蛙！

　　师：还有一首，再猜一猜！（课件出示另一首谜语：小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。）猜猜是？

　　生：小蝌蚪！

　　（课件出示青蛙、蝌蚪图）

　　师：有谁知道它们之间的关系？（指名回答）

　　生：青蛙是小蝌蚪的妈妈/小蝌蚪长大了就成了青蛙

　　师：可长相相差的太大了，小蝌蚪怎么找的妈妈呢？就来学习这篇课文。

　　板书课题：小蝌蚪找妈妈

　　师：请同学来读一读课题！（指名读，师正音）

　　师：一起读一读！（生齐读课题）

　　二、整体感知，认读生字

　　师：请同学们把书翻开151页，的课文前面的都不一样，那了拼音宝宝的帮助，咱们怎么把生字读准呢?(指名回答)

　　生：可以查字典/可以看后面的生字表/可以看图猜一猜（这是个不错的办法！）

　　师：请同学们赶快读读课文，看看小蝌蚪是怎么找**的，注意把字音读准。(生自由朗读，师巡视)

　　师：请大家再读读课文，用笔圈出生字宝宝，和认识认识，多叫它们几声！（生划出生字自学）

　　师：请看大屏幕，生字宝宝和它们的朋友们手拉手了！（课件出示生词）谁来当小老师教一教大家，你会读哪就教哪，的小朋友当当啄木鸟，读的对你们就点点头，并跟着读一遍；读错了就摆摆手，再一起教一教，好吗？（指名读，正音）

　　师：这么多同学都想当小老师啊，那就一起来和它们打打招呼，叫它们两声!(生齐读)

　　师：同学们真聪明！老师再考考大家！看，生字宝宝单独跑了，你们还认识吗？

　　生：认识！

　　师：好！同桌俩赶快互相检查检查！

　　师：谁来读一读！（指名读）

　　师：看来同学们和的生字交上朋友了，一起再和它们打打招呼吧！(生齐读生字)

　　师：同学们这么聪明，小蝌蚪也想和你们交朋友，可小蝌蚪说了，要读准它带来的生字宝宝才行哦!(小蝌蚪游啊游，它想和你交朋友……师出示蝌蚪型生字卡片，指名认读，再齐读)

　　三、学习课文

　　（一）学习自然段

　　师：（课件出示图一和自然段）小蝌蚪和同学们交上朋友可开心了，大家看，它们长样？找出描写小蝌蚪样子的句子划上波浪线，再读一读。

　　师：谁来读给大家听一听！（指名读）

　　生：黑灰色的身子，甩着长长的尾巴……

　　师：他找的对吗？

　　生：对！

　　师：小蝌蚪可爱吗？（生：可爱！）可爱在哪儿?

　　生：圆圆的脑袋很可爱/长长的尾巴很可爱……

　　师：小蝌蚪这么可爱，谁来读一读这段话?(指名读)

　　师：这只小蝌蚪好像不怎么快活哦！/真是一只可爱、快活的小蝌蚪！

　　师：谁能看着图用的话介绍介绍小蝌蚪，可以加上动作。（点一名学生回答）

　　（二）学习自然段

　　师：（课件出示图二）小蝌蚪游啊游,过了几天，瞧！看看小蝌蚪身上了？

　　生：长出了两条后腿。

　　师：这时，它们看见了谁呢？

　　生：鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。

　　师：小蝌蚪这时会想些呢？（指名回答，师点评）

　　师：真是一只可爱的小蝌蚪！来！就请你扮演小蝌蚪，请你来当一当鲤鱼妈妈。（两名学生与老师合作读）

　　师：你们觉得谁读的好？为？（师生评一评，小蝌蚪关切、着急的语气；鲤鱼妈妈热情、亲切的语气）

　　师：请同学们读一读小蝌蚪和鲤鱼**的话，比一比看谁读得好！老师请他带上头饰演一演。（生赛读）

　　(请两名学生上台表演，表演理解“迎上去”的意思)

　　师：小蝌蚪们听了你们听了鲤鱼**的话，它知道了？（指名回答）

　　生：它知道了妈妈四条腿，宽嘴巴。

　　（三）学习自然段

　　师：小蝌蚪知道了**的样子，它游啊游，过了几天，又？

　　生：长出两条前腿。

　　师：它们看见了谁？

　　生：摆动着四条腿的乌龟。

　　师：它们会怎么想？怎么做呢？谁来把课文中的句子读给大家听一听！（指名读）

　　生：它们看见一只……妈妈！（师读好着急的语气）

　　师：从你的朗读中老师听了小蝌蚪很着急，你们听了吗？从哪听的？

　　生：妈妈！/追上去（师学生动作理解“追上去”。）

　　师：看到如此可爱的小蝌蚪，乌龟会怎样说呢？（指名读，师读好乌龟热情慈祥的语气）

　　师：请女生演小蝌蚪，男生演乌龟，比一比谁读的好！（男女生分角色读）

　　（四）学习、五自然段

　　师：小蝌蚪找到妈妈，它们又游啊游，过了几天，大家瞧！(课件出示图四)它们的尾巴变短了，它们游到了荷花旁边，终于它们找到了的妈妈，回可要仔细看看，可别再认错了，小蝌蚪们，瞧！这是你们的妈妈吗？

　　生：是！

　　师：妈妈长样子？（课件示自然段）

　　生：披着碧绿的衣裳……（齐读）

　　师：再加上动作演一演这只大青蛙！（师生做动作表演）

　　师：（课件出示图五）小蝌蚪终于找到妈妈了，可高兴了，它们游……接下来你们演小蝌蚪，老师演青蛙妈妈，好吗？好！（师生分角色表演读）

　　师：小蝌蚪找到妈妈了，怎么不高兴啊！再来表演一遍！真是一群活蹦乱跳的小青蛙！

　　四、小结

　　师：小蝌蚪历经千辛万苦终于找到妈妈了，它们可开心了，只要像小蝌蚪一样不懈，相信，你们也会的！