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    【教师总结】 池锝网 2018-06-05本文已影响

    篇一:教师工作总结标题

    教师工作总结优秀题目大全教师工作总结优秀题目大全 教师工作总结优秀题目大全篇一《2016 至2016 年度第一学期教师 工作总结提示题目》 2016 至2016 年度第一学期教师工作总结提示 育人即育己,帮助学生调整心态的同时,希望老师们在面对纷繁复杂的社会现象、日益多元的家长教育观念、个性张扬的学生、学科成绩 等多重压力,能够调整自我、缓解压力,时常为自己的心灵放个假, 请结合具体真实的事例谈谈您如何保持乐观愉悦的心情?如何如何 克制不良情绪,保持积极正面的情绪?有哪些切实可行的方法? 在专业引领、行动反思、同伴互助这三种专业成长的方式中,同伴互助无疑是最温暖的方式,因为教师的成长同样需要陪伴,在陪伴的过 程中平等交流、沟通互动,互为专家、互相指引,以达到共同体成员 之间的信息共享、互助合作与智慧分享。您所在的团队【备课组、教 研组、班级组、级部组】,同伴给您带来哪些促进和成长?请通过具 体事例叙述。

    3、没有教师的成长,就没有高品质的教育,教师自身 的成长是教育力量的源泉。请谈谈本学期您在自身成长方面做了哪些 有意的探索和尝试,有哪些收获? 4、您为团队【班级、教研组、学 校】做了哪些贡献?您的团队是否因您的存在而自豪?您给同伴哪些 支持?您的存在给同伴带来哪些促进和愉悦?请通过具体事例详细 阐述。

    5、幸福是什么?幸福是价值的实现;幸福是职业的尊严;幸 福是工作的成就;幸福是心理的满足。您从工作中收获到幸福吗?您 如何从繁杂琐碎的工作中提高幸福指数?请结合具体事例从以上四 个方面阐述。

    6、教师这个职业的特点决定我们需要博览群书,尽管 日常工作琐碎而繁杂,但是我们依旧可以忙中偷闲,坚持边读边思, 边读边悟,边读边记,边读边用,本学期您读了哪些书【不仅仅限于 专业书籍】?这些书对您有哪些帮助?有哪些读书心得?如何做到学 以致用? 7、教育,30%是启发,70%是等待。教育是留白的艺术,是 慢艺术,教育需要等待。

    如果等待有利于事件的处理,有利于学生 的成长,那我们还是放慢脚步,等一等吧。在教学过程中,您刻意等 待过吗?结果如何?结合具体案例叙述。

    8、培训是福利,本学期很 多教师有机会参加了各种级别、各种性质的培训,请谈谈您培训后的 具体收获以及如何将培训所得学以致用,指导自己的学科教学。

    作为青年教师,您参加了杏林学社培训,哪次培训让您受益匪浅?您在培训中有哪些思考和成长? 10、家访是加强学校与家庭、社会联 系,争取家长、社会支持的重要手段,本学期,您进行了几次家访? 请从访前准备开始叙述其中某一次的家访经过、访后效果以及您的思 考和收获。

    11、学生学力水平不等是不争的事实,教研中心29 倡导老师在课堂教学和课后辅导中能照顾后1/3的学生,请详细叙述 一则学困生转化的成功案例,用这则案例说明您是如何转化学困生和 边缘生,提高所任学科的及格率、优秀率、平均分? 12、叶圣陶认 为,教育就是培养习惯。好习惯使学生终身受益。在培养学生良好的 学习习惯方面,您做了哪些积极的探索和有效的尝试?收到了怎样的 效果?请与大家分享您的具体做法。

    13、身为备课组长,如何发挥 集体备课在教师成长中的作用?如何提高备课组的整体战斗力?您 所在的备课组在集体备课中有哪些值得推介的优秀做法和成熟经验? 14、听评课是我们的常规工作,如何发挥听评在我们专业成长中的作 用?请结合本学期您参与的听评课,谈谈这些课给您带来哪些启示、 收获、改变等? 15、备课是一个完整的过程,教师在备课过程中需 要不断与文本对话、与学生对话、与自己以及同伴对话,并最终以教 案呈现出来,供随后的课堂教学使用。但目前很多老师的教案只是机 械的照搬照抄,更多的只是列举知识要点,而非呈现方法和过程,对 课堂教学几乎不起任何作用,请谈谈您在完成教案的过程中有哪些优 秀的做法?您如何发挥教案在课堂教学中的作用? 16、备课要求课 型齐全,包括新授课、复习课、练习课、讲评课、作文指导课、实验 课等等,本学期在这些课型上您有哪些研究、改变或突破?请选择一 种或几种课型,结合具体的课节详细说明。

    17、教学目标既是教学 的出发点,也是归宿,支配着教学的全过程,规定着教和学的方向, 是不该被遗忘的教学起点。请以一节课为例具体说明,您是如何设计 教学目标,如何达成? 18、根据推门听课或外围观察,很多课堂的 板书欠设计,很随机,布局乱。板书是课堂教学的重要组成部分,是 一种形象的、无声的书面语言,对课堂内容起着删繁就简、提纲挈领 的重要作用,请结合具体的课时内容谈谈板书有哪些作用?您如何设 计板书?如何发挥板书的作用? 19、您的学科课堂笔记整理得如何? 发挥了怎样的作用?您对课堂笔记有哪些具体要求?如何指导学生 做好课堂笔记?有哪些措施促进学生养成了良好的笔记习惯?学生 的课堂笔记是如何完成的?当堂记录还是课后整理?采取了哪些记 录方式?有哪些值得借鉴和推广的做法? 20、教学成绩的取得源自 于对教学各环节的有效落实,每个环节都需要稳打稳扎,每个环节都 要落实到位,无论哪一环节缺失,都会影响到教学质量。作业是课堂 教学的延伸和补充,如何保证作业应有的巩固、检验、强化课堂教学 的效果?在日常的教学过程中,您通过哪些途径和方法落实作业批改 这个重要环节?批改后,如何落实学生的纠错?请谈谈具体做法。

    21、 随堂检测是实施有效教学的重要环节和重要途径,如何用随堂检测助 力高效课堂,如何设计随堂检测的内容?随堂检测可采取哪些形式? 如何使用随堂检查的结果?请谈谈您通过加强随堂检测来提高教学 质量的具体做法。

    22、如何围绕着课前准备、课中进行、课后效果 这三个层面进行有意识、有实效的反思?请以某课时为例详细说明。

    23、因材施教的真正体现是对学力水平参差不齐的学生进行分层施教, 您在教学过程中如何进行分层教学?有哪些具体做法?收效如何? 请围绕着教学过程的各环节【备课、课堂教学、作业、培优辅差等】 来说明。

    24、 “教是为了不教”,“方法,是所有知识中最重要的”, 请结合具体的教学过程,叙述 您如何体现教法和学法的统一?如何 在教学过程中渗透学法的指导?学生在您的指导下掌握了哪些学习 方法?效果如何? 25、美国某所中学的校训——让我听,我记不住; 让我写,我不会;让我参与,我明白。在课堂教学中,您通过哪些途 径,采取哪些方法来激发学生的自主参与意识?请以具体的课时内容 为例详细解读。

    26、作为音、体、美、地方课程教师,如何克服学 生在认知上的误区,如何改善课堂,如何增加兴趣,如何提高课堂效 率,实现一课一得?请将您在实践中的具体做法共享。

    27、目前在 学习上,所遇到的最大问题是学生的学习动力不足,如何挖掘学生的 学习潜力?如何培植学生的学习动力?如何点燃并保持学生的学习 热情?请谈谈您的具体措施、策略、方法等。

    28、您认为正规作业 有哪些作用?您通常将正规作业安排在什么时间完成?在教学实践 中如何发挥其作用?效果如何? 29、回顾本学期的课堂,选择一节 您最得意、最精彩、最有成就感的课,详细叙述课的过程,以及这节 课的课后反思。

    30、以期中检测为例,叙述您针对考试结果做了哪 些科学客观的分析?围绕着这些分析,对下阶段的教学做过哪些调整? 效果如何? 31、评价在整个教学过程中有导向促进功能,科学的、 有效的评价能够提高教育教学质量,您如何将评价贯穿于教学的全过 程?通常采用哪些评价方式?效果如何?请谈谈您的具体做法。

    32、 教育是一门科学,也是一门艺术,无论是科学还是艺术,都是充满智 慧的活动。教育智慧是教育的一种品质、状态和境界。请回顾本学期 的教育教学实践,叙述一则能够体现教育智慧的真实故事。

    33、教 育的最佳结果是教师和学生一起成长,请用具体事例说明教学相长。

    34、如果您参与了本学期教研组组织的学生学科活动,请从策划创意、 准备过程、组织过程、活动效果、后续思考等几方面综合阐述、评价。

    35、“问题即课题”,本学期您在工作中遇到了哪些问题?针对这些问 题,您采取了哪些解决的方法和策略?效果如何?在解决的过程中, 您有哪些收获? 36、本学期您所在的备课组确定了怎样的小专题? 围绕着小专题研究开展了哪些工作?有哪些成果?您在研究过程中 有哪些收获? 37、在校本课程开发方面,您所在的学科组有哪些具 体的做法?效果如何? 38、本学期进行的教坛新星、青年教师赛课, 你如果承担了此项工作,请谈谈在准备过程中做了哪些努力?效果如 何?这项工作给您今后的教学带来哪些启示和收获? 39.参与电子 书包实验的教师,写写参与的优秀经验做法与感悟,以及参与实验给 您和学生带来的收获? 教师工作总结优秀题目大全篇二《教师最担 心的70 个问题》 教师职业 1.教师职业。教师自己要正确认识“教 师”这个词语和教师这个职业。不要无限夸大,也不要因为挣得少而 自我贬低。社会对教育的理解程度要加强。

    2.教师子女教育的问题。

    教出无数的优秀生,送走N届毕业班,身为一名好老师却教不好自己 的孩子,一说到对自己子女的教育问题,教师大多头疼不已。

    师职称评定问题。这个关系到教师切身利益的问题,常常在实际操作中“掉链子”。职称评定中的论文、外语、计算机等“硬性规定”卡 住了优秀教师继续前进的脚步。职称评定的种种弊端反而压抑了教师 工作的积极性。呼吁建立公平的评估机制,淡化学历与职称,看重教 师的实际水平,建立公平的教师评估机制。

    4.论文造假。有老师说, 论文热空前高涨泛滥,表现在每所学校,每个期末每人交论文一篇, 除了少部分立志于此或者对教育科研有兴趣的教师之外,其余大多是 消极的、敷衍了事,更有甚者直接“借用”别人的成果,从网上下载???? 职称评定中上交的论文也是如此。

    5.教师的模范问题。一是模范没 有公开规范的标准,二是许多模范指标,教师根本不知道,模范的威 信在教师心中降格。

    6.男性教师找对象有些难。女性教师可能会被 许多男性列为首选对象,因为在中国,不管是受传统文化还是现代教 育的影响,教师对女性来说还是个不错的职业。相比来说,男性教师 特别是小学男性教师谈恋爱找对象还是有些难,这也是造成男性教师 逃离小学的一个原因。

    教师待遇 7.工资收入。众多老师关心工资的 问题,钱多了,生活有保障了,社会地位提高了,工作起来才会更有 成就感。但他们问:教师的待遇与付出怎样才能持平?给教师涨工资, 可好多次都是“空调”。

    8.普高与职高差别大。普通高中教师的待遇 往往高于职业高中教师,同工不同酬。职业学校学生管理的难度大, 人才外流,师资只出不进。

    9.社会保障。教师的医保等保障制度还 没有全部建立起来,有的地方教师没有福利,没有医疗卡,没有住房 公积金???? 10.住房。教师的住房情况在有些地方还很差,不如当地 一般的居民。

    11.代课教师。在有些贫困地区虽然已经没有了民办教 师,但“代课教师”、“临聘教师”还存在,他们拿着低廉的工资,他 们的合法权益谁来维护和保障? 教师健康 12.工作负担。一位老师 说:“我们必须600 到校,2200 以后离校。每天工作时间很长, 压力也很大。什么时候给我们减减负呀?” 13.节假日无法真正休 息。双休日、节假日和寒暑假不是给学生补课、自己进修,就是被各 类活动所充满,得不到真正的休息。

    14.教师的身体状况在下降。教 师没有足够的体育锻炼时间,工作琐碎繁忙,经常得不到很好的休息, 还承受着很大的工作压力,体质明显下降。因此,教师的身体健康问 题不容乐观。

    15.一些教师存在心理疾患。升学、工作、家庭、子女???? 多重压力之下,教师的心理也受到上述多方面的压抑,不堪负重,一 些教师出现“畸型心理”,或者存在心理疾患。

    16.人格尊严。教师 被打骂事件越来越多,但往往是不了了之,教师人格尊严受到损害。

    希望法律能为教师维权。

    教育教学 17.科技教育。科技教育在校园 还很弱,何时才能加大关注力度? 18.诚信教育。学校对学生的诚信 教育,为何没有实效?值得研究。

    19 .阅读。要扩大学生阅读量, 要培养学生的阅读习惯,这应该是所有教师的责任,而不只是语文老 师的责任,这是关系民族发展的大事。

    20.奥赛。每年除了看学校的 升学情况外,就是看奥林匹克竞赛的获奖情况,这是又一个衡量学校 好坏的标准。而这正是一个大弊端。

    21.考试作弊。无论是中考、高 考、大学英语四、六级考试还是考研、托福,作弊手段越来越高明, 由学生作弊到教师、监考教师作弊,甚至还出现了“枪手”等职业作 弊者,以及“专业”中介公司。这是教育永远的痛。

    22.主课与副课。

    在中学阶段,科目的主次之分决定于这科在升学考试中所占的分数。

    这种分法的“副作用”不能小看。这不仅打击了“副课”教师的热情, 也限制了学生全面发展。希望新一轮教育改革能真正解决这一问题。

    23.母语教育受到排挤。在校内,外语与语文、数学形成三足鼎立之 势;在校外,到处可见外语辅导班、数学辅导班,但很少见语文辅导 班,应该重视母语教育。

    教育科研 24.教学与科研分身乏术。既要 教学满工作量,又要科研成果多、水平高,还要提高学位,对于教师 来说,分身乏术。

    25.新概念越来越多。

    “减负教育” “快乐教育” “创新教育”“成功教育”“挫折教育”“神童教育”等等,关于教育 的新概念几乎隔一阵子就会出现一个。但是,对于这些以“教育”命 名的概念,其内涵和外延,却少有人能说得清楚。

    26.基层学校教科 研水分多。有老师认为,课题研究在基层学校水分太多。他们说,所 谓教科研,就是学期初报上一个题目。平时根本就没有时 间和精力, 在每周固定的教研活动时间里,大都谈论些学校的各种日常事务,很 不正规。到了学期末,教研室催要“成果”的时候,赶快突击弄一篇 文章出来,“至于怎么‘弄’,那是八仙过海,各显神通。” 27.把教 育科研当成摆设。在现实工作中,许多教师依然用落后的教育教学方 法去教,使得学生厌学,教学质量不高,原因就是没有把教育科研真 正当作学校发展的第一推动力。

    28.公开课。评优课、公开课、示范 课成了表演课,这还有科研味道吗? 29.新课改。这是老师们关心比 较多的话题,他们既担心新课改雷声大、雨点小,做的还是老一套; 又担心高考该怎样考。很多人疑问:新课改、素质教育,到底适不适 合现在的学生?为什么基层教师对新课程这么冷漠? 30.考试。学生 难于承受的应试压力来自何方?我们的教育很不重视培养学生的创 新精神和创新能力,在某些方面甚至存在压制学生的创造精神和创造 能力的弊端。老师们渴望新的关注人终身发展的评价制度早日出台。

    学校管理 31.职称评定。不教外语的我们,何时能够和职称外语考试 说再见?职称评定一般主要是按年龄排队伍,年龄到了,职称评定自 然也有了着落。职评考试怪就怪在:别的什么都不考,只考外语和计 算机。

    32.评优选佳。特级教师、优秀教师等是怎样评选出来的?希 望评选程序能透明、公开、公正。

    33.教师评价机制。怎样合理、公 平地衡量和考核和评价教师?以高考、中考成绩作为衡量学校办学质 量,并以此为上级奖励学? 34.集资摊派。“强行摊派和强行集资何时 休,我每个月得到的钱就少得可怜,还要被扣这扣那的,真的不知道 怎么办。”有些老师问类似的这个问题。

    35.师资流动。教师的合理 流动,何时才不受档案的约束? 36.下岗。招生大战早已经开始了, 生源紧张,教师相对富余了,教师离下岗还有多久? 37.教师聘任制。

    全员聘任是很好的。可是如果操作不当,成为某些人手中的工具,效 果就会适得其反。此外,学校领导也应该参加聘任,否则不公平。

    38. 校长委任制可否改成选任制。有些教师认为学校领导官本位思想严重, 是在做官,不是在搞教育。还有在校长负责制下,应该如何限制校长 利用手中的权力以权谋私。

    39.校长负责制。校长 又是一年春来到 20xx年,在时间老人的带动下,悄悄的走近了我们。而我们的工作 也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作,不禁思绪万千,看到了自己 少许的进步,也发现了不足之处。在这里我作一下简单的总结: 思想方面:思想上严于律己,热爱党的教育事业。以严要求约束自 己,鞭策自己。一学期以来,我积极参加各类政治业务学习,努力提 高自己的政治水平和业务水平。并做了大量的政治笔记与理论笔记。

    服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课, 服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在 做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。

    教学方面:本学期中,我服从学校的安排,除了一直担任六年级的 教学之外,我第二轮接手了三年级的三班和四班的教学工作。在上学 期的基础上,对于3 年级的教学已有了一定的基础,因此,教起来就 不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。

    在教学中,我认真钻研 新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科 学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养 学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

    科学课主要是以 科学实验为主,但最基础的是要学会观察。所以开学第一天,我就告 诉三年级的学生,学好科学课的基本方法,即观察的方法,就是不但 要用眼看、耳听、鼻闻,嘴尝一、加强领导班子建设,提高学校教育 教学和管理水平 我校党支部以创建学习型党组织为载体,认真抓好 党组织的自身建设,深入贯彻学 习实践科学发展观,狠抓党员的理 论学习,提高党员的政治思想素质,党组织的凝聚力不断增强,党支 部成为名副其实的战斗堡垒。

    学校坚持公开、公正、合理的民主办 事制度,健全和完善领导班子决策程序和机制,形成大事讲原则,小 事讲风格,重大决策听取广大教师意见的良好风气。坚持财务、评优、 晋级、评先等工作公开透明,从未出现暗箱操作的现象,保证了学校 决策的科学性、准确性和有效性,增强了领导班子的战斗力。领导班 子成员在校长的带领下,不断加强自身学习,不断钻研教育教学业务, 努力改进工作态度和完善思想修养,并通过学习,及时了解党和国家 方针政策,提高了教育教学和学校管理水平。

    二、加强学校管理, 落实各项规章制度 1、建立健全各项规章制度。为了深入贯彻落实科 学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育科学发展 为目标,以提高教师队伍素质为核心,学校制定并通过了新的《xx 中学教学常规管理细则》、《xx 中学教师考勤管理细则》、《xx 中学教 学成绩奖惩办法》和《xx 中学教师绩效考核工作实施办法》等一系 列的制度,充分调动我校广大教师的工作积极性、主动性和创造性, 促进我校教育教学科学发展。

    2、抓好日常管理制度的落实。学校的 日常管理制度健全,但在具体的操作方面还存在一些不足。为使制度 更加合理、科学、规范,学校本着以人为本的原则,加以修改和完善。

    学校领导亲自参与常规检查工作,值日工作实行 课堂巡视制度 做好检查记录,每周及时通报。通过各项检查,并严格执行各项规章制度,用制度来规范和约束教师工作、生活行为,促进学校各项工作 健康有序发展。

    三、抓好教师队伍建设,不断提高教师思想政治水 平和业务素质 1、结合学校实际,加强师德师风建设。学校围绕提高 我校教育教学质量,狠抓师德师风建设,倡导爱岗敬业,服务学生, 奉献教育的职业道德。经常组织全体教师学习上级部门的文件精神及 教育政策、法规等,让教师深刻领会上级部门的文件精神,提高教师 的政治觉悟,进一步加强教师职业道德建设,强化教师的法律法规意 识,做到依法执教。通过师德师风教育,学校打造了一批敬业爱岗、 乐于奉献的教师。

    2、学校加强教研工作的针对性。教研工作从课堂 常规抓起,平时,通过教研组集体备课、听课、评课提高教师课堂教 学能力。今年11 月,我校分别与镇远清溪中学、台江老屯中学校开 展了校际交流活动,吸取了兄弟学校的一些先进经验。学校还以优质 课竞赛为契机,制定相应的奖励措施,鼓励青年教师参加各级各类教 育教学竞赛。

    3、教师队伍建设,师资培训,历来受到学校领导的高 度重视。今年10 月,我校选派三位教师参加黔东南20xx 年义务教育 新教材骨干教师培训,选派1 位参加校长岗位培训;11 月,选派两位 教师参加全国第三届 赢在课堂 初中语文名师经典课堂观摩主题研 培训讨会;目前,还有英语、政治、理化生学科的教师正在进行 计划的网上学习。

    四、抓好教学常规管理,努力提高教学质量 建立健全教学常规管理。为提高教学质量,抓好教学常规管理,学校每月都要对各位教师的教学常规材料进行全面的督促检查,并及时进 行总结和反溃对于存在问题,进行个别交流或通过教研组长指导并要 求改进。

    2、进一步规范月考制度。每次月考均由教务处统一安排考 场和座位,统计成绩,并及时召开成绩分析会议,针对月考中反映出 的问题,及时采取措施,以便在以后的教学工作中查缺补漏,不断提 高。同时,规范教师监考、阅卷等环节,严肃考风考纪,更真实地反 映学生学习情况,从而采取有效措施帮助学生提高和发展。

    3、建立 目标管理与激励机制,充分挖掘师生的潜力,中考成绩取得新突破。

    我校在今年3 月就提出 一定要获得县政府中考奖励 的目标,对20xx 届毕业班制定 分解目 ,对各班级提出了具体的量化要求,班级又制定具体措施,使每个老师都明确中考成绩是评价自己业绩的主要 依据之一,从而激发出巨大的工作能量。

    2016 自然教师个人工作总 结一眨眼的功夫,一个学期的教学工作结束了,未能更好的进步教学 质量,先将本学期的工作总结如下: 一、指导思想 以培养小学生科 学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培 养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会 探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础,四年级上 册科学教学工作总结。

    科学课程要全面向全体学生。这意味着要每 个学生提供公平的学习机会和有效的指导。同时它充分考虑到学生在 性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异, 在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

    二、基本 情况 本年级有两个班,有学生人,本期期末考试成绩如下: 四自踏 入教育这个岗位以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作, 师德规范自己的教育教学 工作,以 当一名好老师 作为自己工 作的座右铭,现将一学年的工作总结 如下: 一、在思想上,爱国爱 党,积极上进。

    我积极参加各种学习 培训,认真参加政治 学习, 认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习胡总书记《在 三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考 我如何在自己的岗 位上实践三个代表的思想 ,我还深知要教育好学生 ,教师 必须先身 先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、 行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家 长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认 真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不 被新课改的浪潮所淹没。

    作为一名教师自身的师表形象要时刻注意, 我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深 信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生 这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作 中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工 作;我还注重文化学 习,参加了 小学教育 的本科进修。在不断的学 习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学 生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教 师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研如何把花木文化与 校本课程达到有机的融合,从而显现出我校的校本特色。在备课 数学、科学、美术 课、音乐 等整合进校本课程,围绕 花木文化提 高学生的综合素质 这教学目标,有的课堂让学生观察写话,品析优 美的文章,有的课堂让学生想象绘画,有的课堂让学生歌唱,欣赏名 曲,在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对 于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方 的实际,拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中 的应用,通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合,进行教学资 源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校 本课的。

    对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师 拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学 习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管 理水平。在校内,虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息 技术, 丰富教学手段,向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的 教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下 问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总 结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自 己的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在 教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也 较多,如理论知识不够,论文 精品意识不强;电脑知识长进不快。在 今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

    三.在分管工作上,服从 安排,积极主动 在每周18 节课的情况下,要安排好自己的条线工作, 的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,学科常规性竞赛 在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管 工作思路清晰,做到 期初进行合理计划 ,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。

    这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研 活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、 交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作,能 帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量,进行辅 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但 心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最 大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问 题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排, 互相关心,互相帮助,互相沟通。

    四.提高素养,加强计划落实 不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做 到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理, 这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格监督。

    2016 自然教 师个人工作总结本人在本学期担任xx 小学科学课教师。小学科学课 是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界 的重视。

    研在课前、探在课中、思在课后 这几句精辟的话一直指导 着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创 设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。我 知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质 量。下面我对本学期的教学工作做一总结: 一、基本情况: 本班大 部分学生都比较勤学,上进心强,学习目的明确,有良好的学习习惯 和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散,学习能力较弱。

    二、主要成绩: 1、具体措施: 全面贯彻党的教育方针,抓好学生 思想教育,培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况,开 学初,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意 识,提高认识能力。深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好, 细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的行为,让其 树立科学观念。

    抓好常规工作,培养学生自主学习的能力。我根据 儿童的年龄特点,结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、愉快的教 学方法,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学生在轻松愉快 的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感,激发学生求知欲望,减轻 了学生的学习负担,培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学 生的学习情况,做好调查小结工作,针对不同性质的学生,根据其的 实际情况拟订学习目标,以目标来激励学生进步。

    此外,我坚持检 查后进生的转化情况,做好小结工作,使优生能在原有的基础上再上 台阶,进一步培养智力和思维的发展,全面地提高教学质量。

    验浅谈:注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科书,准备好每节课必要的实验教具,做到先备课,后上课的习惯。坚持理 论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能够按计 划完成。同时,创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引 导学生学会学习。一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作 意识和合作能力得到大大的增强。

    教师工作总结优秀题目大全篇七 《青年教师培养工作总结2016)》 半阴坡小学青年教师和骨干教师 培养工作总结 (2016 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,通过一年的培养,骨干教师和青年教师牢固地树立起为振兴教 育事业爱国奉献,爱岗敬业的精神,有效提高了各种教育教学实际能 力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作, 主要有下面几点做法和体会: 一、高度重视,形成共识 随着教育改 革的不断深化,时代和形势的需求,对学校教育提出了更新的要求和 挑战,为此,我校领导班子在校长的领导下,调整办学思路,提出了 新的目标。

    学校领导班子成员深刻体会到:教师的不断优化是一所 学校提高教学质量的保证,必须全面提高教师队伍的素质,才能保证 我校教学目标的顺利实现,我们认为,加强教师队伍的建设是教育事 业永久的根本课题,也是学校工作的重要内容之一,从一定意义上讲, 教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。这不仅是我校领导班 子成员的共识,同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只 有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳,因 此,“爱校善教,广博进取”成了教师的座右铭。

    二、周详计划,常 抓不懈 我校青年教师多,他们大都经过专业的培训,有较扎实的专 业基础,可塑性大,教学热情高,但实际教育教学经验不足,针对这 一情况,我校采取了以下措施: (一)、抓青年,促上进。

    青年教 师是学校教学工作发展的希望,随着一大批老教师的退休,一批又一 批青年教师的充实,迅速提高青年教师的教学技能已成了学校教学工 作的重点。

    1、师德教育。由于学校教育发展的需要,一年来,我校 大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格 的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此,我 校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教 育,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导,以《教师职业 道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据, 坚持理论与实践相结合,开展“三比一树”“践行科学发展观”等活 动,教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念,树 立正确的教育教学观念、态度和远大理想,从而提高了我校教师职业 道德的整体水平。

    2、师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张 白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来,这就需要给他们在走上讲 台时有一个好的引导,好的榜样,好的导师。师徒结对无疑能起到这 样的作用,达到这样的目的。我们每年都召开两次的青年教师师德暨 教学工作。抓好骨干,也就推动了全校教学工作的发展。在这方面, 我校采取立足当前、统筹安排、采取了一系列行之有效的措施。

    确定对象。学校组织领导班子讨论,从师德规范、专业水平、教学技能等方面进行选拔,确定一批学校骨干。在此基础上,让骨干对象填 写骨干教师申报表,申报表中,尤其突现的是“已具备条件”及“不 足”两栏。让申报教师在填表中明确自己的奋斗目标,使学校了解教 师申报中的薄弱环节。并针对他们的薄弱环节给予支持与帮助。

    全面听课。一般来讲,骨干教师的教学技能应该是比较过硬的,那么被确定为骨干后,他们是否能以骨干的要求来进一步提高自己的教学 业务水平呢?本学期我们对全校申报骨干教师的对象进行有针对性 的听课,课后,我们本着求实的精神,把所有骨干教师集中在一起, 由各学科负责的领导对骨干教师的课作书面评析。评析中,既有肯定, 又不批评;既有分析,又有寻根。通过这样的评课,不仅使这些骨干 教师感到钻研教学业务永无止境,而且,也促进了骨干教师间的互相 了解和互相学习。

    对骨干教师的听课,也引起了全校其他教师的关 注,他们在等待校领导是怎样对骨干教师作评价的。我们本着提高教 学技能,促进教师主动地去钻研教学技能的精神,就在全体教师大会 上把这次对骨干教师听课的情况作了详细的汇报。从教师们听的神态 来看,他们看了校领导对骨干教师的实事求是的评价,了解了各骨干 教师当前的教学技能,从而使他们感到自己的教学技能要不断的技能 培训班,为刚踏上教坛的青年教师及刚承担某一学科的青年教师配上 师德与业务过硬的师傅,互相签订师徒合同,合同规定师傅在师德、 业务的教学业 务探讨活动,领导定期召开师徒会议,了解、听取师 徒之间的教学活动情况。这样,使青年教师在师傅手把手的指导下, 迅速成长起来,迅速掌握教学技能。

    (3)、放手挑担。青年教师充 满朝气,充满活力。经过一年的师傅指导和自身努力,他们不仅在教 育思想成熟起来,而且在教学业务上也形成了自己的特点,在这基础 上,我们让一部分青年教师独立挑起工作重担,有的承担高年级教学 工作,有的承担科研工作。在工作中,我们坚持“信而用之,用之不 疑”的原则,这样,青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作,努 力工作,显示出他们思维敏捷,具有独创精神的特点。

    (4)、跟踪 指导。青年教师具有一定的不稳定性,这不仅反映在处事待人上,也 反映在教学工作中。我们掌握青年教师这一特点,除了加强思想教育 外,在教学业务上采用跟踪指导的方法,对其备课、上课、批改作业 等作定期跟踪。在跟踪中,及时帮他们寻找规律;在跟踪中,我们坚 持激励上进的原则,促进青年教师不断完善自身的教学方法,不断提 高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中,尽量挖掘青年 教师的潜在能力,使其在教学中发挥自己的长处,以期形成自己的教 学特色。

    (二)、抓典型,促竞争。

    教学工作需要具备很强的工作 责任心。如何促使教师主观上不断地增强工作责任心,迅速提高自己 的技能呢?这就需要学校为他们创设一定的竞争气氛围,我们的做法 1、特色展示。每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经验或特色,就是青年教师也有自己的长处或特点。我们通过教学评 比,让每一位教师展示自己的特色,如有的教师善于指导朗读;提高。

    有的善于引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展示,不仅达到了 互相学习的目的,也促使教师在教学技能上不断完善。同时,这也给 一些教学无专长、方法老一套的教师上了一堂生动的课。

    2、重点扶 植。俗话说,五个手指伸出来有长短。在教师中,能力高低应该说是 客观存在的。如何做到齐头并进,这就需要对两头进行关心、帮助。

    对教学能力强的教师或教研组,我们采用大力支持、放手自主,让这 些教师或教研组自己管理自己,创造机会让他们露面,展示才能,创 造机会让他们去获奖, 去争取更大、更多的奖励。对一些在教学上 有困难的教师,我们对他们多一些指导,少一些指责;多一份耐心, 少一些急躁;多一些希望,少一些失望,使他们树立信心,使他们一 点一点提高教学技能。

    (三)、抓基本,促技能。

    为进一步深化对 新课程理念的学习与思考,全面推进新课程改革的进程,切实提高广 大教师的课堂教学水平,促进广大教师业务素质的不断提高,我校本 期分别派遣5 名青年教师去校外出听课、研讨,来校上展示课、并作 说课讲座,课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。

    明确方向,仍须努力虽然我们已取得了一定的成绩,但随着科技的 发展,人的素质内容也不断地更新,只有用更高的标准去要求,才能 达到更新的水准,作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师,更应 该不断学习,充实自己,这样才能不负时代的重托、人民的希望,才 能为培养建设社会主义的人材作出贡献。

    我们将继续加大培养青年 教师全面素质的力度,促进我校青年教师整体素质的优化,为创造半 阴坡小学更美好的未来贡献我们的力量。

    教师工作总结优秀题目大 全篇八《期末教师总结题目》 教师期末总结题目 1、学科教学中创 建温暖的师生关系的案例。(也可以反思性的案例) 2、温暖教研组、 备课组文化的建构 3、温暖的课堂即时评价语言。

    4、减负增效,把 时间还给学生----论建构温暖教学 5、感动育英温暖人物的评价体系。

    6、浅谈非智力因素对学业成绩的影响。

    7、转换角色,做个传递温 暖的教师。

    8、让校园成为温暖的家园。

    9、让温暖阳光沐浴留守的 孩子。

    10、齐心协力,打造温暖教育的明天。

    11、让爱温暖后进生 的心灵。、初三年级备考金点子。

    13、谈走常规之路,创非常之业绩。

    14、请给教务主任建言献策。

    初中教务处 2016.12.24 教师工作总 结优秀题目大全篇九《教师实习个人工作总结》 教师实习个人工作 总结 教师实习个人工作总结 转眼半年的实习接近尾声,这几个月经 历是珍宝。我实习的学校是县里比较重点的学校,教学能力相当突出。

    开始实习时 ,我在八年级,后因事,在七年级实习。见到了比较多 的学生,多种老师的教学课堂,收获很是丰富。下边我讲一讲我学习 到的内容。

    1.形成正确的良好的学习习惯 七年级是学生学习的初始 阶段,获得扎实的基础知识,掌握科学的学习方法,形成良好的行为 习惯非常重要。在实习过程中,我看到讲过的课程,学生的课本上没 有相应的笔记,和新发的书一样没有任何痕迹。在课堂中也是,老师 叫认真听就低头听,老师说这个地方很重要,需要记一下,他就记一 下,非常被动。因此从开始我们就要培养他们养成良好的学习习惯。

    在上课之前,就把课本准备好,地图册放在下边,练习册放中间,课 本放到最上边。同时要提醒学生做到手脑并用,圈画重点。老师强调 的内容需要重点记忆,学会自主学习。

    2.掌握地理的学习策略 地图 是地理的第二语言,地理信息的载体。许多地理现象,地理原理,地 理事物的特点成因以及变化规律都能从地图中看出来。在学习过程中 要要求学生充分利用地图,做到时时看,处处看,图文结合。

    流展示质疑**县二中实行新课程,在课堂教学中有小组交流展示的 环节。在这个环节中,要充分发挥学生的主体地位,鼓励学生积极发 言,发表自己的看法,不必拘泥于课堂进程。描述一种奇特的地理现 象,叙述一个离奇的故事,讲解一则精彩的报道,展示一幅有趣的漫 画,引入一首优美的诗句,唱出一句熟悉的歌词,说出一段深刻的体 验等等,都可以。如在讨论海陆轮廓的形成时,一位较为内向的同学 标新立异地提出:“我想--我想可能是小行星给撞击的?”。在设计课 程时,多多加进去几个有意义的问题,激发他们的思维。并对于表现 好的同学进行鼓励性评价,激发他们的热情。例如,在讲到七年级地 理,世界候类型时,可以提问,同学们希望生活在哪一种气候类型下, 为什么?答案会千奇百怪,但是,我们不能嘲笑,我们要鼓励他们说 出来理由,并婉转说每个人都有属于自己的爱好。这样保护学生求知 发问的勇气与兴趣。要营造这样的氛围,我们要充分尊重学生的人格, 关注他们,发现他们自身的亮点所在。多鼓励少指责。

    4.教师点拨 在学生进行自主学习后,学到的是课本上的知识,比较浅显,在这个时候教师的精讲就应该发挥作用,在学生已有的知识 基础上,杜绝重复废话的前提下,进行深度的挖掘。例如,八年级课

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