我国的政治制度    5.2  代表大会制度:我国的政治制度     ★新课标要求     (一)知识     理解代表大会制度是我国的政治制度。     (二)能力     运用马克思主义立场、观点、方法分析……

我国的代表大会制度教案2    第五课    我国的代表大会制度     全章概述     当家作主是民主政治的本质。代表大会是行使权力的机关,代表大会制度是符合我国国情,体现性质,当家作主的政治制度。和代表大会制度,是发展民主政治、建设政治文明的内容。   ……

公民的政治    课    公民的政治     全章概述     本课分析我国公民民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的途径和,理解公民在政治生活中重大作用,感悟公民有序政治的意义,公民的政治能力。     本章可分为4个框题  &nbs……

我国的宗教政策教案2    教学    本课教学,我国宗教的概况,理解和把握我国的宗教政策,拥护、党和的宗教政策,科学的世界观。    要求如下:    1.在知识     识记:宗教信仰自由的内涵。    理解:我国宗……

初级阶段教案    本课概述    教学    1、知识与技能:教学,让学生现在并将长期初级阶段当代最的国情;我国初级阶段的主要矛盾和任务。    2、过程与方法:    办小报,办展览,实地参观调查等活动,建设有的成就,培养学生理论的综合分析问题的……

灿烂的文化教案    (一)      灿烂的文化    【教学】    情感与价值观    培养学生的爱国主义精神,民族自豪感和自信心    知识与能力    教学,使……

《造福的经济制度》教学设计    [教学]    知识:    教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个100年”的内容。知道初级阶段经济制度的内容,国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。    能力:    体会“三步走”发展战略……

《依法政治生活》教学实录    你还知道哪些行使建议、监督权的事例?    有许多大案、要案的浮出直至告破离不开的举报。你能举例子吗?    有电视栏目能帮行使建议、监督权,知道吗?    你还知道哪些行使建议、监督权的渠道?)    教师:从同学们……

【教学】　　情感、、价值：　　愿意与异性同学交往，尊重异性同学；认识并青春期开始的对异性的爱慕的情感，愿意反思并把握情感问题，培养学生责任感；选择并友谊的的价值观。　　能力：　　能够运用友谊原则与同学的交往，能够恰当地解决的交友困惑与冲突，能够任的选择；能够辨别男女生之间的交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往；能现实生活中的事例说明在与异性相处时怎样保……

【教学】　　情感、、价值：　　对父母的尊重，对人格的；崇尚与父母的平等，与父母遵守道德和法律准则，体会父母对的心情和期待，对待父母教育的情感；与父母沟通、解决问题的性；学生的责任意识和为家庭付出的意识。　　能力：　　会与父母沟通商量的能力；对多种解决问题的选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。　　知识：　　与父母沟通的过程；与父母沟通的程序及要领；与父母交往……

【教学】　　情感、、价值：　　体验尽孝后的快乐；家庭中的是非观念，家庭义务的责任观念。　　能力：　　能辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别属于孝的能力；孝亲敬长的能力。　　知识：　　教学，使学生知道孝敬父母长辈是民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方面。　　【教学】　　领悟父母的爱心，学会孝敬父母。　　【教学难点】……

【教学】　　情感、、价值：　　理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而。形家庭作、为父母分忧的人生。　　能力：　　在日常生活中继承与发扬的家风和传统。　　知识：　　家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；在家庭中位置。　　【教学】　　认识和摆正在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。　　【教学难点】　　理解和体会亲子之情继承与发扬的家风和传统。　　【教学时数】　　1课……

【教学】　　情感、、价值：　　⑴ 生命的意义不在于长短，而在于内涵。⑵ 回馈社会，造福更多的生命。　　过程与方法：　　⑴ 培养保护生命，关爱生命的能力。⑵ 进认识自我，选择适合的人生之路，培养、辨证分析问题的能力。　　知识与能力：　　⑴ 懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要关爱。⑵ 认识生命的价值和意义，既尊重的生命，也尊重他人的生命。　　【教学】　　永不放弃生的希望，在危机的情况下要有坚定的求……

【教学分析】　　现在的学生，独身子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，不懂得珍惜各样的生命体，甚至以摧残生命体是身边的花草树木等为荣，说到底是道德的缺失，而道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。于是就像清华学生刘海洋、云南大学学生马加爵等迫害生命的悲惨事件。，有必要从小就对学生生命教育，让学生在交流中受到触动，学生感受生命的与意义，使“关爱”到生活的每个角落，……

【教学分析】　　《学习新天地》其主题是让学生“学会学习”，即体会初中学习的新的特点，然后新的特点，的学习方法、策略的建议，学生“学习的管理者”。学习本身学生主导性的生活，而初一的学生，所面对的学习任务特点与小学相比，都有的转变，面对学习中的新问题，学生难免会遇到，也有产生畏难情绪。学生能否在转折点上把握好的学习生活，这对的学习信心有的。，教师教学，帮助学生，学生学习方法和策略的建议，让学生“学会学……

【授课理念】　　“还课堂于学生”的教学理念，于学生的“学”，在开放性教学中，学生的个人知识、直接经验和体验。“自主—探究---合作”的学习模式。　　【授课思路】　　本框内容分二目，学习课框目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的转折。中学和小学相比，在同学、老师、校园环境在课程设置上都有，互动游戏把带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。以活动课的，学习目“珍视新友谊”和目……

我国处理民族关系宗教问题的基本原则    第45讲  我国处理民族关系、宗教问题的基本原则    教学目标 :使学生了解我国民族和宗教的基本概况,正确认识我国民族政策和宗教政策,拥护和执行党和国家的民族政策和宗教政策,增强民族团结观念,努力树立科学的世界观。    教学重点:我国处理民族关系的基本原……

文化与社会教案    自主探究    探究活动1.    北京城历史久远,早在三千多年前,这块土地上就出现了土城。元、明、清三朝以来,北京更是贵为“国都”。六百年的皇城史使现代的北京城弥漫着浓厚的文化气息,也留下了或堂皇或精致、举世闻名的名胜古迹。其中,故宫是世界上保存最完整的木结构的宫殿群。 &n……

文化的继承性与文化发展教学设计2    探究活动1:    镜头一:“磨剪子来,戗菜刀……”北京民俗博物馆展厅里,不少参观者正在通过点击电子触摸屏感受京城“叫卖大王”臧鸿的原声。剃头挑子、招揽顾客的各种响器、同仁堂的药罐、全聚德的匾额、六必居的酱缸……“老北京商业民俗文化展”上300余件展品,生动再现了老北京的商业历史、三百六十行等民俗文……

《文化的多样性与文化传播》学案    自主探究    探究活动1:    2004年8月29日夜,在雅典奥运会闭幕式上,由中国着名电影导演张艺谋和着名大型广场演出导演陈维亚联合执导的东方文化的精品,集纳中国文化精萃的《从奥林匹亚到万里长城》演出,将东方文明在雅典这西方文化的源头完美展现。  ……