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    【六年级作文】 池锝网 2018-06-11本文已影响

    篇一:小学六年级数学分析作文四百字

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    篇二:小学六年级数学分析作文四百字

    标题: 数学那点事

    关键词: 那点 数学 小学六年级

    本文适合: 小学六年级

    作文来源: https://Zw.

    本作文400字是关于小学六年级的作文400字,题目为:《数学学习那点事》,欢迎大家踊跃投稿。

    数学学习那点事

    ——帮助孩子适应的新的数学

    儿子上四年级了,都说四年级是关键转折期,特别是数学学习。而四年级更换了数学老师,一个老师一个教法,孩子们能适应吗?和许多家长一样,新的数学老师成为了我们关注的焦点。半个月了,老师在摸孩子的情况,孩子也在观察着新老师。从我们班的博客中不难,新的数学老师在孩子们中间引起了很大的反响。新的数学课程置入了代数和公式,我家昊昊明显不适应,每天作业做的很晚,错题还特别多,我着实焦虑了几天,和家长们聊起来,很多孩子都表现出对课程、作业的不适应,那么今天的分享旨在给和我家有同样困惑的一些有益启示,帮助孩子们尽快适应新的数学老师。

    一、树立新老师的良好形象,让孩子崇敬老师,爱上数学。

    孩子们眼中的李老师声音洪亮、严厉、认真、火眼金晴,不放过一丝小错误。我在家长会上听了李老师的教学理念,非常受启发。李老师从五个方面谈了四年级数学的教学思路。第一,分析了小学低年级升高年级的几个转折点,她强调四年级数学以逻辑思维能力为主,难度大,学生的学习方式转折大,要以自主学习、自主探究、独立为主,摸索出适合自己的学习方法,家长只督促完成,不负责检查,1—3年级的数学我一直都负责检查,放手后会怎么样呢?第二、需要重视的几个点:拓展题、计算题与家长配合签字监督;第三、本册书的重点:公式、代数、分配律、小数的意义和乘除法,难度很大;第四,对家长和孩子提出要求:严格监督每一项作业的完成情况,使用错题本,加强家校沟通;第五,谈了对整个班级的印象:孩子们思想活跃,计算题不过关,上课纪律散漫。

    通过开家长会,给我吃了一颗定心丸。我把会议内容给儿子做了详尽的分析,并且非常坚定的告诉他:据我观察,李老师是一位非常优秀敬业的老师,她上课时所设计的相关内容和每天作业的布置都有着特别的作用。现在多了一项计算题,看似作业多了,其实老师出题的水平却很高,全是孩子容易出错的题。面对新老师,孩子和家长都在观望,这个时候必须在孩子面前树立老师的良好形象,支持老师的一切工作,这样孩子会越来越喜欢老师,越来越喜欢这门课程。

    二、主动与老师沟通,让老师了解孩子的真实情况。

    说实话,开学以来在儿子的数学学习上我着实焦虑了一阵,在预习的时候感觉难度不大,可是上学三天后作业的错题能有一大半,刚开始我以为是他没有收心,听课不认真。许多家长问我孩子的数学学习情况,我发现很多孩子都对新知识消化不良。我觉得这个问题非常严重,如果没有一个好的开始,新的知识始终不能消化吸收,长了孩子会对这门课的兴趣的。我决定把孩子的情况与李老师进行沟通,这有点难,因为新老师还不能认全孩子。于是我从签字开始,因为李老师对家长签字非常重视,我签道:通过检查作业,发现孩子错题特别多,虽然已督促改正,可发现孩子并不明白,基础概念混淆不清,老师能加强一下课堂提问,让孩子对基础知识重视起来,我会鼓励孩子多提问,多回答问题,不会一定要主动问老师的。儿子看了我的签字,担心地问:“我问老师,老师不会说我太笨了吧!”我很坚定地告诉他:“凭的观察,这绝对不可能,李老师是一个认真负责的优秀老师,她不但不会说你还会表扬你,教会孩子是老师的职责。”

    中午放学回来,儿子很高兴,一见面就说个没完,说课堂上李老师提问他好多次,有一个问题他就是弄不明白,李老师耐心地讲解,他终于会了,感觉很轻松。我一听很是欣慰,李老师一定是看到了我的签字。接下来的几天,儿子完成作业越来越轻松,而我继续大力推崇李老师的教学方法。下午做作业之前,儿子说:“李老师说了,回家第一件事干完喝水、上厕所这些事,然后集中精力一气呵成写完作业。”我一下子很佩服的李老师的细心,关于孩子写作业不专心的问题令很多家长煞是头疼,我家昊昊也不例外,写作业时一会出来喝水,一会又要上厕所,一会再转悠一圈说句话吃点零食。我要求了无数遍,效果甚微啊!这一天儿子连续一个小时没出来,直到完成作业,我马上对他的变化大力赞扬。他让我检查,说错题多了很丢人,别人的家长都检查,我断然拒绝了他,说:“李老师让批签的,我配合,老师需要了解你的真实学习情况,也许你现在错题多点,我坚信养成自己解决问题的习惯后,你一定会发现学数学是非常有乐趣的一件事。”

    老师一句肯定和鼓励的话,顶的上家长啰嗦一箩筐。虽然犹豫再三,我还是给李老师发了一条短信,把儿子的变化和自己的想法告诉她,希望老师能够肯定儿子的这一巨大转变。一天过去了,没收到老师的回信,我心里有些忐忑不安。直到下午放学儿子又是一脸灿烂,说老师专门表扬他听老师的话,认真完成作业,而且只错了三道题,也全都弄明白了。然后他喝完水,上完厕所,关起门来去房间写作业。这时,李老师的短信到了:谢谢你把孩子的情况说给我,可以感觉到你对孩子的教育是很用心的。我很喜欢喜欢昊昊有能力,性格活泼开朗,他的数学应该是很好的,我也有,鼓励他勤学好问,我一颗悬着的心终于落了下来。

    三、鼓励加赏识成就,肯定孩子每一天的进步。

    上周五数学单元测验,经过近两周的磨合和学习,孩子们数学成绩会怎么样?一个100分,95分以上30人,90分以下将近20人。这在几年的数学成绩中算是不好的,儿子的班级各科成绩始终名列前茅,数学平均分最高达到了98.5分,这说明孩子们正在慢慢适应新课程和新老师。这次,儿子97分,他说老师说95分以上的孩子是优秀的高年级生,90分以下孩子的家长星期一找老师说明孩子的学习情况。这次的成绩儿子很满意,我也很是欣慰,这是他通过克服困难、独立解决问题、自主学习的结果,他的我都看在眼里。儿子地说:“妈妈,真是不容易,我刚开始觉得自己都没信心学好数学了,现在我对数学越来越感兴趣了,我又恢复自信了。”是啊!我一直都在鼓励和肯定他每天的进步,赏识他乐观、、不服输的个性。我也用事实向他证明了学习的重要性,只有不想学的,没有学不会的。

    下午收到李老师的群发短信,除了作业外,李老师写道:每天进步一点点,是在默默地创造着一个料想不到的奇迹,只要努力,就可达到。从这句话中不难看出李老师的用心,她是在给孩子和家长加油,也是对自己接手新班级后的激励。我也特别想告诉李老师,昊昊每天都在进步,计算速度越来越快,错误越来越少,连续几天在就把所有的作业全部完成。儿子说:“以前觉得数学作业特别多,现在会了怎么就觉得不多了。”是啊!会了就会做的很快,我⑾炙纫郧盎崂檬奔洌衷谒苁桥宸老师,还向我展示新学到的简算技巧,能看出他对学好数学信心倍增。

    晚上再看到儿子和们相约在外面尽情玩耍的身影,终于舒了一口气。孩子们终于开始适应、新课程和新老师。我想经过老师、家长和孩子的努力,共同铺设起一条家校沟通的桥梁,给孩子们共同创造一个愉快学习、的氛围,我们班的数学成绩一定会有一个质的飞跃和提高,孩子们的潜力真是无限的。帮助孩子适应新老师,我们家长也从中了很多。谨以此篇记录下和孩子共同成长的足迹,也在家庭教育的道继续努力前行。

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