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中等教育文章列表

 [中等教育]试析深圳中等职业教育目前存在问题的探究##www.cdfds[02-20]
论文关健词:深圳 职业 教育 探讨  论文摘要:国务院关于《发展取业教育的决定》了“以服务为宗旨,以扰业为导向”的办学方针,了职业教育要“推行工学、校企合作的培养模式”,但校企合作举步维艰,重重。职业教育一直得社会的认可与,职业教育为何失去,为何失去竟争力,正沦为普及高中升学率的分子?本文就深圳职业教育的现状和问题分析探讨,并尝试解决问题的办法和途径。  1“校企合作”推行难。难在何处  教育部2……
 [中等教育]浅谈初中生良好学习习惯的培养==cdfds[06-17]
摘要:学习习惯是指学生在学习活动中的固定和。学习习惯是学生学习成绩的因素。人与否,主要他的智力,而是取决于他的习惯。要想在学习上,那就得养成的学习习惯。文章以初中生学习习惯为点,自身的教学实践经验,对初中生的学习习惯了总结,并对问题了反思,基础上了个人对初中生的学习习惯的观点。 关键词:初中生 学习习惯 培养      &nbs……
 [中等教育]关于中英中小学教师课堂教学评价指标比较研究==cdfds[06-17]
论文关键词:教师评价 课堂教学评价指标   论文摘要:21世纪,英国教育改革和教师专业发展了新的教师评价标准。而我国的新课程改革也迫切需要对现教师评价指标体系改革。课堂教学评价是教师评价的内容,从课堂教学内容、教学过程和教学三个对中英两国中小学教师课堂教学评价指标,旨在为我国中小学教师课堂教学评价指标体系借鉴。       当前,深化基础教育改革的核心是素质教育,而课堂教学是素质教育的主……
 [中等教育]培养初中生的数学逻辑思维能力==cdfds[06-17]
【摘要】“授人以鱼,不如授人以渔”, 教育工作者,应该怎样注重培养学生的逻辑思维能力,从而激发其学习兴趣,其学习动力,其自身素质。多年来的教学经验和学生的情况,我在数学教学工作在综合复习中培养学生的罗缉思维能力,真正“授人以渔”。培养初中生数学逻辑思维的能力,应从几个入手;(1)学好基础知识,打好功。(2)注意观察,寻求所熟悉的条件。(3)的逻辑思维。 【关键词】授人以渔;数学逻辑思维;能力;;启……
 [中等教育]浅析如何激活初中思想品德课堂==cdfds[06-17]
摘要:新课程改革的新课标的实施,要想激活思想品德课的课堂气氛,课堂学习,就要求教学应学生的需要展开。本文基于教学实践,对新课改下的课堂教学方法了有益的尝试和探讨。  关键词:教学方法;教学导入;主体;人本观念;习惯        新课程改革势不可挡,课改前的中学思想品德课的主要弊端在于传统的教学方法属于填鸭式……
 [中等教育]提高初中学生的写作水平策略谈==cdfds[06-17]
摘要:作文教学是语文教学中至关的一环,直接关系到学生语文能力的培养。如何初中学生的写作呢?本文从五个了论述。 关键词:激励;实践;阅读;       作文教学是语文教学中至关的一环,占着语文学科的“半壁江山”,直接关系到学生能力的培养和开发。把好作文教学关,也就抓好了语文教学的“主干”。做得好,会植起一颗颗智慧之树,开满鲜艳花朵,结满芳香……
 [中等教育]初中电学教学实践漫谈==cdfds[06-17]
摘要:笔者多年的教学实践对苏科版物理教材使用的想法,本文就初中物理电学教学了的措施,希望能学生的物理学习能力。 关键词:初中电学;教学实践;;认识 作者简介:屠建平,任教于江苏省吴江市黎里中学。            新课程改革,将物理内容的设置由“繁、偏、难”转向“简、易、新”,而的学生……
 [中等教育]中考作文的有效教学-www.cdfds[06-17]
摘要:学生要想在考场作文中获取高分,就展现,使文章能够给阅卷教师耳目一新的感觉。那么如何才能写出优秀的作文呢?需要在作文中呈现出立意高远、选材独特、多样、语言个性化等特点。关键词:考场作文;立意;选材;    中考作文阅卷的情境总是历历在目,难以忘怀的是那些时不时被的美文佳作。改卷归来不禁深思:“怎样的考场作文才能让阅卷老师眼睛一亮,备受青睐呢?”  那些真正拨动读者心弦的作文,是有个性……
 [中等教育]初中生思想状况的应对措施-www.cdfds[06-17]
摘要:教师要学生心理需求和个性特征在学生思想教育中的作用,把握学生思想教育工作的特点,在工作中“八个”。关键词:心理需求;个性特征;学生  初中生思想教育工作人生情绪波动的关键时期,所起作用至关。笔者多年的班主任和学校管理工作,对学生的思想、成因、转型、转化作了详实调查和实践,笔者要初中学生的思想教育工作,从六个入手:  一、把握学生心理需求和个性特征    ……
 [中等教育]浅析中学生终身体育意识的培养-www.cdfds[06-17]
摘要:现代体育教学是向着的趋势发展。在教与学的关系上,强化学生主体意识,有助于学生参加体育的兴趣。培养学生“终身体育”的意识,是当前体育教学中素质教育的手段。关键词:教学模式;创新;终身体育   近年来,体育教学大多体育教师自身习惯行事,每位教师都不自觉地符合特征的教学模式。这在程度上能够使体育教学,但也束缚了体育教师的思维,使陷入条框之中。   传统的教学……
 [中等教育]试论当代少年作家对中小学生的影响-www.cdfds[06-17]
论文关键词:少年作家 文学   论文摘要:少年作家当代文坛一股不容的新兴力量,对中、小学生的是不言而喻的,其正面有助于中小学生语文学习,激发创作兴趣。负面是有些内容极端片面,容易误导。少年作家今后文学创作应该方向和选择。       上世纪90年代至今,少年作家群体迅速崛起和蓬勃发展,当代文坛一股不容的新兴力量。当代少年作家群体的个人生活、情感和内心特征与以往时代的不同点和差异性。社会重……
 [中等教育]学校教育中学生申辩现状调查研究www.cdfds[02-01]
[摘要] 教育申辩是学校教育中的一种现象,是学生的一种教育需要。允许学生申辩具有积极的教育意义和作用。中小学教育申辩的现状不容乐观,教育者对教育申辩的不当认识、态度和行为,导致相当数量学生的申辩需要受到压抑。为此,必须转变教育者的观念,保障学生权益,优化沟通模式。   [关键词] 中小学;教育申辩;教师;学生      教育申辩是指学生在校受到教育者与校方的批评、指责、处分时为自己的行为所做的申诉……
 [中等教育]高考饮食健康论文www.cdfds[02-01]
关键字:高考  饮食  健康  均衡营养  合理搭配  正文:一年一度的高考即将来临。对学生来说,高考不仅仅是一场考试,更有可能是一场决定命运的挑战。考试前夕,考生的学习压力大,作业多。合理的膳食安排和适当的营养调配对于考生顺利完成考试有一定的辅助作用。如何增加孩子的营养,怎样给要参加高考的孩子饮食以合理的安……
 [中等教育]浅谈初中数学教学中的“转差”经验www.cdfds[02-01]
由于种种原因,不少学生讨厌数学课,同时也出现了不少数学差生,大面积提高教学质量,转化差生,是数学教师不可回避的责任,本人结合几年来的初中数学教学工作,谈谈自己转化数学差生的几点经验。   一、认真分析,全面了解,掌握数学差生的主要特征   1、基础差,长期处于被动学习状态。小学数学学习,偏重单向思维,只问结果,少问原因,进入初中阶段,内容发生变化,思维方法没……
 [中等教育]浅论高校教师亚健康状态的成因及干预措施-摘自论文资源库[02-01]
【摘要】  目前高校教师中处于亚健康状态的人数较多,对其健康构成了潜在的威胁。通过分析高校教师亚健康状态的特点和产生的原因,探索高校教师亚健康状态向健康状态转化的措施:加强健康教育,普及亚健康知识;调整个人心态,减轻生活压力;均衡营养,合理膳食;遵循生物钟,改变不良的生活方式和习惯;合理科学运动;重视健康体检等。 【关键词】  高校教师  ……
 [中等教育]浅谈在高中歌唱教学中如何对声乐特长生|论文资源库[02-01]
摘  要:高中音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段,音乐教育不仅是素质教育的有机组成部分,也是实施素质教育的重要手段。高中的学生并非一无所有的走进课堂,而是积累了一定的知识、技能和生活经验。其中不缺乏在声乐的表现上有相对较强优势的学生,我们称其为“声乐特长生”。 给予声乐特长生充分的展示和发展的空间,能充分体现学生的主体性,而在歌唱训练中,要掌握好声区的统一、声音的流畅及宽广的音域,其中很……
 [中等教育]科学发展观思想在中学教育的应用-cdfds[02-01]
【摘  要】21世纪中国社会转型的重要时期,中国的教育也面临着前所未有的挑战,素质教育是适应中国社会发展的需要而被提出和实施的,以科学发展观的教育思想,指导学校、教师,进行新时期的教育是时代的需要。本文以科学发展观为指导思想,结合目前中国的中学教育特点,探讨科学发展观思想在中学教育的应用。 【关键词】科学发展观   教育的科学发展观 &n……
 [中等教育]让激励与新课改同行——激励中学生的四个有效方法-cdfds[02-01]
【摘  要】在我们的教学实践中,要提高课堂效率,就必须提高学生的学习积极性,怎么调动学生的积极性呢?我想,最能给孩子前进动力的是“形成一个激励机制”新课改背景下,如果学校教师能把激励机制用好,那么就可以有助于新课改的顺利实施。 【关键词】榜样激励      情感激励    &nb……
 [中等教育]课堂教学中学生创新意识和能力的培养-cdfds[02-01]
      江泽民同志说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是促进科技进步、经济增长和社会发展的革命性力量。学校教育的主要目标是为社会培养高级的科技人才和各级各类合格的建设者,要把学生从应试教育的桎梏下解放出来。根据学生的个体差异,培养学生的创造性,发挥学生的特长,调动学生的聪明才智,使学生的创造思维、开拓意识不……
 [中等教育]中学计算机教学的主要问题及对策www.cdfds[02-01]
【摘  要】:计算机任课教师观念落后,学校对计算机教学投入的力度不够,管理者对信息技术的发展掌握不足,而在中学计算机教学中存在一些问题。对此,我们要让素质教育为计算机教育导航,要培养学生的创造性思维和抽象思维;要对信息技术教学的软、硬件配置水平进行提高,从教材上进行规范;建立中学计算机教学研究和评价体系,加强中学信息技术教育的环境建设。 【关键词】:计算机教学 &nb……
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