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职业教育文章列表

 [职业教育]高职院校财务管理教学方法的研究与实践==cdfds[06-17]
[摘 要] 财务管理财经类专业的核心课程,是一门应用型的学科。传统的教学方法过分注重理论知识的讲授,了学生应用能力的培养。高职院校学生的特点改进现有教学模式的弊端,了如何对原财务管理教学方法改革和创新,高职学生应用能力训练,培养自主分析能力,性思维是高职的教学发展方向。   [关键词] 财务管理 模块化教学 案例教学法 计算机辅助教学      我国市场经济体制改革的,和对外经济合作程度的,使得国……
 [职业教育]国际营销实务双语教学的实践与研究==cdfds[06-17]
[摘 要] 国际营销实务是一门市场营销专业的专业选修课,是市场营销和国际商务的综合。本文了在学生了市场营销理论的前提下,如何双语教学,学生在国际背景下,理解营销理论,培养国际化的营销人才,并国际营销实务在双语教学过程当中的问题和从多了的解决对策。   [关键词] 双语教学 国际营销实务 教学模式      教育部早在2001年和2003年号召各高校双语教学,指出“力争在三年内使外语教学课程所开设课……
 [职业教育]信息类开放型网络课程资源建设的研究==cdfds[06-17]
[摘 要] 本文主要麻省理工学院开放课件项目和我国精品课程的网络课程资源建设的理念,信息类课程自身的特点,详细讲述了信息类开放型网络课程资源的四大关键组成:教学设计、学习资源、教学活动的管理和活动痕迹的呈现、参考资源。讲解了虚拟实验在信息类开放型网络课程中的作用。   [关键词] 信息类 开放 网络课程 资源建设 虚拟实验      一、引言      开放型网络课程资源建设从2001年诞生到现在……
 [职业教育]《导游业务》实践教学探讨==cdfds[06-17]
[摘 要] 实践教学是旅游院校《导游》课程教学的环节,学生创新能力、动手能力和就业竞争力的手段。本文旅游院校《导游》课程实践教学的现状,分析了其的主要问题,了较为可行的应对策略。   [关键词] 《导游》 实践教学 思路      导游是旅游管理专业的必修课,是一门实用性很强的专业技能课,开设这门课程是让学生在导游规程的基础上,的导游技能,具备预防和灵活旅游事故的能力。课堂教学和专业技能的训练,具……
 [职业教育]高职院校商务英语专业学生职业能力的培养==cdfds[06-17]
[摘 要] 职业能力是高职院校培养应用型人才的关键。多年来,高职教育教学还在沿用普通教育的教学方法和模式,大多数毕业生人才市场的需求。本文着重探讨如何以工作过程为导向,以商务英语课堂教学和实践教学为主要载体,培养商务英语人才的职业能力。   [关键词] 高职院校 商务英语 职业能力      2010年爆发的全球性金融危机对世界经济了的,拉动经济“三驾马车”的对外贸易,不可地遭到了严重的冲击。海关……
 [职业教育]职业教育一体化教学模式的改革与实践==cdfds[06-17]
摘要:学竞争力,培养合格的技能人才,从2004年起就了传统的“板书+讲解”的教学模式,开始试行理论实践一体化的教学模式,这么多年初展。 关键词:职业教育  一体化  教学模式  改革         0 引言    &n……
 [职业教育]关于人文关怀在高职院校学生思想政治教育中的应用==cdfds[06-17]
论文关键词:人文关怀 高职院校 学生思想政治教育   论文摘要:思想政治教育要科学发展观,最的要为人的终身发展、发展、自由发展、发展终极的关怀和服务。分析了当前高职院校思想政治教育工作人文关怀的现状,了在实施思想政治教育工作过程中,人文关怀、以学生为本的途径。       “人文关怀”和“心理疏导”的了思想政治工作的内涵,拓宽了思想政治工作者的视野,这标志着党对在新下如何思想政治工作新思……
 [职业教育]浅谈“双师型”教师队伍建设==cdfds[06-17]
摘要:本文从高职院校管理角度,论述了“双师型”教师在高职教育中的作用,培养办法和比例。作者专业课教师应该“双师型”的。并了“双师型”教师评聘办法。 关键词: 双师型  教师队伍  建设         0 引言     ……
 [职业教育]基于岗位素质模型的高校营销专业培养方案创新==cdfds[06-17]
[摘 要] 本文分析营销岗位的专业素质,包括知识、技能、经验、能力与特质等素质并以此为导向,当前高校营销专业培养模式的缺陷,在课程设计、教师队伍和实践教学三个改进建议。   [关键词] 岗位素质模型 营销 高校培养方案 创新      高校营销专业的教育是培养社会适用的营销人才,而社会上的营销人才应该具备哪些素质,则是高校培养过程中的问题。参照素质模型,有性地制定能力培养发展计划和专业素质教育,教……
 [职业教育]高职院校教师的科学发展观学习==cdfds[06-17]
摘要:科学发展观是高职发展的思想。高等职业教育的发展正面临着新和新的机遇,而高职院教师传播知识和发展新的教育理念的角色,就迫切要求科学发展观的思想以高等职业教育可持续发展,以经济和社会发展对实用型人才的需求,以科学发展观为,辩证地认识和高职院校发展规模、方向,遵循经济社会发展的规律,把握发展的速度和趋势。,用科学发展观可持续发展,为高等职业教育自身拓展广阔的生存空间和发展空间。当前,我国的高教事业……
 [职业教育]浅谈诊断学教学中如何提高学生学习兴趣==cdfds[06-17]
【摘要】  诊断学连接基础课程与临床课程的一门桥梁课,非常的地位。如何学生学习诊断学的兴趣,是教师应该着重思考的问题。在诊断学教学中,应多讲例子,多讲理论依据,借助多媒体手段,多用小班课教学,临床实践机会。 【关键词】  诊断学;学习兴趣;桥梁课诊断学是运用医学理论、知识和技能对疾病诊断的一门学科。常把诊断学比喻为基础医学过渡到临床医学的桥梁,由此可见其医学生的性。,学习该门课……
 [职业教育]浅谈焊接专业实训教学中的模块化教学==cdfds[06-17]
摘要:培养大批量现代焊接生产发展和技术要求的高素质焊接专业技术人才是摆在职业教育面前的任务。职业院焊接专业以培养从事焊接工作的中、高等技术工人为,传统的理论授课后实训的教学模式,已企业的要求。本文探讨了在焊接专业实训教学中,校企合作的契机,模块化教学,培养企业需求的高素质、高技能的人才。关键词:焊接专业实训教学  模块化教学  校企合作   &nb……
 [职业教育]物流教学中实训活动的开展和组织==cdfds[06-17]
摘要:各职业院校专业教育都在推行实训教学,学生动手能力。在实训教学活动过程中,大多数教师都有的困惑,不知道应该如何实训活动。本文拟从建构主义理论的角度,应用建构主义学习理论,“基于建构主义学习理论的物流专业实训模式”,从课前、课程展开、课后评价和课程考核四个,阐释物流实训活动的和组织过程。关键词:建构主义  物流实训  实训课程结构    ……
 [职业教育]浅谈高职院校毕业生就业对策==cdfds[06-17]
摘要:高职院校学生已高等教育大众化的主力军,对其就业问题的显得。本文高职院校毕业生就业的对应策略。 关键词:高职院校  毕业生  就业  对策         当前高职院校毕业生就业的问题大学生就业是社会的焦点、难点问题。高职院校学生占全国大学生总数的3/5,……
 [职业教育]浅谈高职实验实训教学体系建设==cdfds[06-17]
摘要:培养和造就实践技能型人才,是高职教育的和任务。而实验实训教学,又是培养和造就实践技能型人才的最的手段和措施。但传统的高职实验实训教学体系,越来越不当今社会经济发展的要求,改革传统的实验教学已近在眉睫。这就要求更新观念,对实验实训教学性的认识;强化课程设计,实践能力;高职实验实训教学体系的创新,高职教育体系和社会经济发展的需要。 关键词:高等职业教育  实训教学 ……
 [职业教育]高职建筑工程类专业《土力学与地基基础》教学体会==cdfds[06-17]
摘要:在高职建筑工程类专业《土力学与地基基础》教学实践中,教材应当选用适合高职学生学习的教材,概念要讲透,常规实验应与课堂教学内容同步做,的计算要讲清公式的推导,利于学生的理解。在教学中采用灵活多样的教学方法和手段,教学质量。 关键词:土力学与地基基础  教学方法  体会         0&nbs……
 [职业教育]提高焊条电弧焊实操教学的几点认识==cdfds[06-17]
【摘要】学习、激发学习兴趣培养安全意识和打牢操作技能基础。  【关键词】实操;教学质量 工业的发展,焊条电弧焊在锅炉、钢结构件、汽车、船舶等加工制造领域应用,据不完全统计,有21%左右的钢材要手弧焊才能变为工业的产品。焊条电弧焊是焊接专业学生的一项技能,在教学过程的总结,对焊条电弧焊实操教学有几点认识: 1.思想,学习 在职校焊接专业而言,学生基础多数较差,还有的厌学情绪,文化课不必说,……
 [职业教育]关于高职针灸推拿专业系统解剖学教学改革探讨==cdfds[06-17]
【摘要】  本文如何高职针灸推拿专业系统解剖学的教学,了紧密针灸推拿专业特点精选教学内容,体表标志教学,解剖学与其它基础医学学科的及临床,应用“理实一体化”的教学方法等几个的意见,以供参考。 【关键词】  针灸推拿专业  解剖学  教学改革       &nb……
 [职业教育]谈高职旅游专业实践教学体系的建立与探索==cdfds[06-17]
摘要:经济的发展,全民素质的逐日,人们服务行业从业人员的能力要求也新的标准,在竞争如此激烈的,高职院校若要的生存空间,就以市场为导向,一整套就业需要的实践教学体系。本文对高职院校旅游专业实践教学体系的分析与探讨,力求高职院校旅游专业学生的操作能力,从而培养出适合企业需求的高素质人才。 关键词:高职旅游  实践教学      &n……
 [职业教育]论职业中专学校的师生情感交流-www.cdfds[06-17]
【摘 要】“亲其师,信其道”,情感像一座桥梁,能能够沟通师生心灵,心的距离接近后,教师的教育才能被学生。教师要中专生的心理、生理状况,在日常生活中多接近学生,在教学中耐心学生,一视同仁,有“诲人不倦”的精神,更的是用知识武装,学识的渊博才学生的崇拜,从而自觉的老师的教育。 【关键词】情感交流;“心理断乳期”;沟通        ……
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