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    【年度工作计划】 池锝网 2018-05-20本文已影响

    篇一:幼儿园年度工作计划小班

    文章来源

    课件 w ww.5 Y

    K J.CO

    M

    2011-2012学年小班下学期

    一、班况分析:

    新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。们很喜欢参加,做,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。我们班幼儿都愿意上,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。们很喜欢参加,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现时象有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。  二、具体工作目标:

    (一) 共同生活:

    目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

    措施:

    (1) 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。

    (2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。

    (3) 通过生活活动、游戏、等

    活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。

    目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

    措施:

    (1) 通过让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。

    (2) 适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。

    (3) 安静吃完自己的一份饭菜,并在的提醒下做到“三洁”。

    (4) 利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

    目标3、增强幼儿的自我保护能力。

    措施:

    (1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。

    (2) 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

    (3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

    (4) 通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。

    目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。

    措施:

    ( 1 )“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。

    (2 ) 培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。

    (3 ) 各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。

    (4 ) 生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。

    目标5、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。

    措施:

    (1) 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

    (2) 在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。

    (3) 在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在的提醒下遵守游戏的规则。

    (二) 探索世界:

    目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。

    措施:

    (1) 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

    (2) 组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

    (3 ) 过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能

    (4 ) 通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

    目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。

    措施:

    (1) 知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。

    (2) 利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

    目标3、学习10以内的手口一致点数,认识正方形、长方形、三角形等图形,能比较物体的多少、大小、上下、前后等。

    措施:

    (1) 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。

    (2) 认识简单的正方形,长方形和三角形等图形。

    (3) 让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

    (4) 学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。

    (5) 能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。

    目标4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征。

     

    (三)工作:

    目标1、按时发放家园联系册及反馈单,让及时了解幼儿在园情况。

    措施:

    (1) 每月发放一次家园联系册及反馈单,让家长了解幼儿在园情况

    (2) 通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。

    (3) 每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。

    (4)幼儿不来园及时电访,了解情况。

    目标2、开展亲子活动,达到家园共育的效果。

    措施:

    (1) 根据具体情况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息。

    (2) 举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一节活动在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:

      二三月份:

      1. 认真做好开学大扫除、家访。

      2. 完成班内

      3. 常规训练

      4. 教幼儿早操

      5、植树节爱绿护绿活动。

      四月份:

      1. 组织幼儿参加美丽的春天春游

      2. 更换主题

      五月份:

      1. 结合五,一劳动节开展系列活动。

      2. 挑选六一节目做准备。

      3. 早操表演。

     

      六月份:

      1. 庆“六一”节目。

     

    2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等。

    3、做好学期结束工作。

     

      4收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。

    文章来源

    课件 w ww.5 Y

    K J.CO

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    篇二:幼儿园年度工作计划小班

    文章

    来源莲

    山课件 w ww.5 Y K j.Co M 2012-2013学年上学期小班教学

    一、班级情况分析及:

    因为所有幼儿都是第一次上所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

    二、幼儿发展目标

    (一)健康领域

    1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

    2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

    3、了解一些知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不的东西。

    4、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

    5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令

    6、愿意和同伴参加,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

    (二)语言领域

    1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

    2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

    4、知道别人说话不能随便插嘴,等别人说完了再讲

    5、知道不要大声喊叫,要保护嗓子

    6、喜欢念儿歌、听、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

    (三)社会领域

    2.认识自己,让知道自己的名字,年龄,性别,能用语言表达自己的需要和情感。

    4.愿意与同伴交往,知道小朋友的名字,愿意与小朋友一起,初步学习与同伴分享和图书,感受和同伴在一起的快乐。

    5.认识·图书及学习用具,会正确使用和爱护它们。

    6.初步学做自己能做的事,洗脸·穿衣服·收玩具等,感受自己独立做事的快乐和满足,体验自尊和自信。

    7.学会自己选择活动内容,遇到困难·挫折不害怕,会寻找帮助。

    1、愿意上幼儿园,情绪稳定,愉快,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

    4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

    5、学习接受老师的建议和批评,学习在集体生活中遵守基本规则。

    (四)科学领域

    1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

    2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

    3、喜欢操作、摆弄。

    4、对自然环境和自然现象感兴趣,愿意观察周围自然事物和现象的明显特征和变化,初步了解它们与人的关系。

    5、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

    (五)艺术领域

    1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

    2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

    3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

    4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,学习和老师、同伴一起做音乐。

    三、教育教学工作

    1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

    (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开会,介绍班级情况,

    (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

    (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

    2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

    (1)认识自己的标记;

    (2)学会正确的洗手方法;

    (3)能安静午睡,不吵醒别人;

    (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

    3、培养良好的学习

    (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

    (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

    (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

    文章

    来源莲

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    篇三:幼儿园年度工作计划小班

    文章

    来源

    课 件 w w w.5y K J.Co m 小班

    一、班级情况分析

      本学期我班共有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼儿从未上过,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

      二、班级工作任务及目标

      以幼儿园工作规程为指针,根据园务,扎扎实实,作好工作和工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

      三、发展目标

      根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下

      发展目标: 

      生活、卫生习惯:

      1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。

      2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

      3、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

      4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放和用品,放在指定的地方。

      5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。

      6、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

      7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

      8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成感、依赖感。 

      健康: 

      1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力; 

      2、能积极参加多种,能使用运动器械进行活动并注意。 

      3、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。 

      4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。 

      5、培养幼儿在中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

      语言:

      1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。 

      2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的、图片、情景的内容。 

      3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

      科学: 

      1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力; 

      2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

      3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 

      4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

      5、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

      6、认识三角形、圆形、正方形。 

      艺术: 

      1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。

      2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

      3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

      4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。

      5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐,体会音乐活动带来的快乐。

      社会: 

      1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

      2、能和同伴共同,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。 

      3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。

      4、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

      四、建家园联系的桥梁 

      的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

      1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

      2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

      3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

      这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

      五、每月工作安排

      九月份:

      1、稳定新生情绪 

      2、创设班级游戏环境

      3、庆中秋活动

      4、开好

      5、开展主题活动“来来来,来上幼儿园”

      十月份:

      1、庆国庆活动 

      2、初步规范幼儿的各项生活常规

      3、配合园内做好省示范园复查工作

      4、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”

      十一月份: 

      1、结合季节特点,开展“彩色的世界”的主题活动 

      2、开展“半日家长开放活动”

      3、初步规范幼儿的各项学习常规 

      4、班内涂色比赛 

      十二月份:

      1、开展主题活动“啊,故事” 

      2、班内穿衣服比赛 

      3、收集材料准备的评比 

      一月份: 

      1、庆元旦活动 

      2、开展主题活动“好吃的食物” 

      3、班级财产清点

      4、写好幼儿发展报告单文章

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