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    【年度工作计划】 池锝网 2016-04-07本文已影响

    篇一:早教中心1年工作计划

    早教中心工作计划

    一. 现状分析:

    (一)基本情况:

    中心现有教职工22名,其中在编专职教师10名,大专及以上学历92%,幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班,双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。 中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师,参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位,尚未启动招生工作。

    (二)发展优势

    1.机构联动,多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下,全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台,形成网格化布局,串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。

    2. 高起点定位,建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍,有研究生引领推进中心的课题研究,专业水平较快发展。

    3.课题研究,以科研促发展。中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为2009年度市级课题,同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究,为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。

    4.总结实践经验,面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流,还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训,把我们的经验向全国辐射。

    (三)发展瓶颈

    1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势,强化对早教指导工作的过程性管理,有待进一步探索。

    2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。

    3.如何激励教师实现自我超越,提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性,是中心内涵发展的核心问题。

    4.分中心的启动,显现出中心教师资源的严重不足。

    二.发展目标

    倡导生态文明的观念,立足“四大中心”功能定位,全力推进中心内涵发展,完善亲子与入园适应期早教课程,形成一支研究型的早教指导师资队伍,实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园,在全市形成以生态环境为特色的品牌早教,努力创建全国早期教育指导示范基地。

    三.工作目标及主要举措:

    (一)中心管理工作

    在全区早教网络化管理的过程中,进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明,形成文化自觉,构建生态文明校园。

    主要举措:

    1、 完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等,使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范,提高工作实效。

    2、 完善区早教指导三级管理网络,构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心,以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。

    3、 根据中心机构特点,重组中心组织机构,不断完善中心的管理制度,加强自我管理,形成自觉行为。

    4、 初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制,形成中心的督导评价小组,把控规划实施

    方向,监督规划实施过程。

    5、 在进一步理顺分层管理的基础上,中心重点项目采用项目管理制度,有序推进日常工作与重点工作。

    6、 统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。

    7、 加强中心文化建设,构建多元和谐、创新发展的文化氛围,创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。

    8、 优化调研评优工作,注重对日常性工作的考量。

    (二)亲子部工作

    发挥区早教中心的专业指导功能,全区联动,全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情,开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程,以全面提高全区亲子指导服务的质量。

    主要举措:

    1、 策划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动6个,通过全区联动,力求全覆盖、高质量,并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价。

    2、 开发适合区域特色的0-3岁亲子指导服务课程方案,突显月龄、整合发展、生态园本特点。

    3、 完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。同步开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学研究。

    4、 进一步推进“阳光娃娃”小报(季刊)的编辑、出版与发放工作,完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互动工作,建立项目负责制,成为全区早教的风向标,真正让全区0-3岁婴幼儿家长受惠。

    5、 在广泛地开展调研及日常积累的基础上,积极探索研究、建立一套早教评估指导指标,学期末进行调研活动。

    (三)研训部工作

    建设一支具有生态文明观念,有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研能力的早教指导师资队伍。

    主要举措:

    队伍建设:

    1、 构筑全区早教指导师资协调发展的互动平台。通过早教调研、早教网络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导服务中的优质资源,构筑交流平台。

    2、 完善全区早教师资培训课程体系。在现有基础上,针对本区区情,全力构建适合区情的早教师资培训课程,师资培训课程要体现科学性、指导性、操作性和针对性,着力丰富1-2岁亲子指导师资培训课程内容。

    3、 中心教师开展每日一读、好书推荐等文化活动,不断提升教师的文化素养,让教师发展成为文化自觉,推进教师自主发展。

    4、 制定中心教师三年发展规划,以“普陀杯”评优为切入口,确立中心教师的发展梯队。

    5、 积极参与市区级层面开展的各类交流展示活动,鼓励中级职称教师参与高级职称教师的评审。

    科研工作

    1、 聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题研究,提高教师实践、课程开发及教科研的能力,提升专业素养。

    2、 全面深入推进市级课题《生态化环境中0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》的研究,有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录与分析工作等子课题工作。

    3、 完善科研保障机制,如奖励制度、外出学习培训制度等。

    (四)实验部工作

    发挥实验效应,贯彻落实“婴幼儿教养方案”及园本课程,形成课程园本化。

    主要举措:

    1、初步形成“普陀早教中心入园适应期早教课程实施方案”,规范教师课程意识。

    2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略”教学研究。

    3、梳理实验部早教班一日活动流程,为分中心的早教班启动做好准备。

    (五)后勤部工作

    合理规范使用经费,优化中心室内外自然生态环境,满足需求,促进生态校园可持续发展。 主要举措:

    1、 完善中心保健工作资料,保育员与营养员常规工作流程与日程检查工作。

    2、 丰富中心户外生态化环境建设,完善分中心生态化环境。

    3、 开展招聘后勤外聘人员工作,为分中心的完全启用做好人力资源工作。

    4、 严格执行相关法律法规,规范行业收费和依法使用经费,在合理调价的收费过程中谨慎做好宣传解释工作。

    5、 做好全年经费预算的合理规划和调整,随时通报经费使用情况。

    6、 按照资产中心签订的管理目标任务书项目严格管理国有资产,全面完成资产建档管理程序,添置设施及时归档,期末进行财产核对,保证固定资产的保值增值。

    7、 梳理中心所有资产和设施设备,制定使用管理细则,实行部门干部负责制,落实管理措施,由后勤保障部主管每月公布资产管理检查结果,根据奖优罚劣的原则对部门管理干部实施奖惩

    篇二:早教工作计划

    陈户镇第一中心幼儿园早教工作计划

    ——2013—2014学年度上学期

    一、现状分析:

    自幼儿园早教中心成立以来,我园积极开展社区0——3岁婴幼儿教育的指导与服务工作,为幼儿园周边地区的早期教育质量的提升不断努力。在前期早教工作的开展中,我们定期对周边地区的0——3岁婴幼儿家庭组织亲子活动、向家长宣传、传授科学的育儿知识,取得了较好的效果。今年暑假期间,我园三位教师非常荣幸的参加了县教育局组织的早教师资培训,聆听了香港著名亲子教育专家桑吕敏妮老师的讲课,学习了有关《0-3岁生理心理发展与亲子游戏设计的关系》、《0—3岁亲子游戏设计原则及方法》《亲子课程的设计》等内容,这对于我园早教师资团队的成长提供了有力的帮助。

    二、工作目标:

    1、将周边社区0—3岁婴幼儿的早期教育继续纳入本学期的工作中,从宣传入手,扩大早教服务范围,使更多的0—3岁婴幼儿家庭受益。

    2、利用周五上午的时间定期开展0—3岁婴幼儿早教活动。

    3、深入家庭,指导家长用科学的教育方式育儿,提高家庭教育的实效性。

    三、具体任务及措施:

    1、定期开展不同月龄的婴幼儿早教活动,帮助婴幼儿在活动中获得发展。

    2、知道参与亲子活动的家长,在活动中理解、领会早教老师的教育方法,用科学的教养方式养育孩子,促进孩子们健康快乐的成长。

    3、定期召开家长研讨会,家长、教师共同研讨科学的育儿策略。

    四、具体工作安排:

    八月份:

    1、商讨、制定早教工作计划。

    负责人:张翠芝

    2、走访幼儿园周边各村队、社区,发放早期教育宣传资料,统计0——3岁婴幼儿名单,建立0——3岁婴幼儿联系手册。

    负责人:全体教师

    九月份:

    1、教研活动:24个月——30个月婴幼儿的生理、心理特点。

    组织人:张翠芝

    2、亲子活动——时间:第二、三、四周的周五上午。

    指导教师:王 婷

    组织教师:刘培培 霍靖冉

    十月份:

    1、亲子活动——时间:第一、二、三周的周五上午。

    指导教师:张娜娜

    组织教师:刘培培 霍靖冉

    2、家园早期教育研讨会:研讨内容——早期教育中家庭教育的重要性 组织教师:张娜娜

    十一月份:

    1、教研活动:30——36个月婴幼儿的生理、心理特点。

    组织人:张翠芝

    2、亲子活动——时间:每周的的周五上午。

    指导教师:王 婷

    组织教师:刘培培 霍靖冉

    十二月份:

    1、亲子活动——时间:第一、二、三周的周五上午。

    指导教师:张娜娜

    组织教师:刘培培 霍靖冉

    2、做好早教工作开展情况的总结工作。

    陈户镇第一中心幼儿园 2013年8月26日

    篇三:2012年度早教工作计划

    2012年度幼儿园早教工作计划

    一、指导思想:

    以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导,全面贯彻《关于推进0—3岁散居儿童早期教养工作的意见》,积极探索0—3岁婴幼儿早期教养工作途径和方法,开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作,满足社区家庭开展早期教育的多元化需求,提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育观念,提高中心指导站在辖区内的声誉,共促婴幼儿发展,全面提高镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

    二、工作重点

    利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报,从而提高社区家庭的教养意识。

    三、主要工作及措施

    (一) 加强学习

    1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很高的工作,对指导人员的素质提出了高要求,随着这项新形式服务工作的展开,我们更迫切需要努力学习有关理论知识,提升工作责任感。学习内容如:《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养健康及常见病防治》、《0—3岁婴幼儿早期智能开发》等,学习形式以自学为主,幼组织的学习讨论为每月一次。

    2、除了学习借鉴理论知识,同时也要结合实际,拓展新的思路,发表自我见解,积极创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏,以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。

    (二)加强联动:

    1、加强与外界资源的联系,继续积极主动与街道妇联负责人沟通,商议本社区0—3岁散居婴幼儿家教指导工作,互通信息,互惠共赢。

    2、继续积极参加区早教中心召开的会议,密切配合区早教中心的工作项目。

    3、定期开展大教研活动,共同为本社区0—3岁散居婴幼儿及家长提供服务。

    (三)运用新教育理念,提供早教服务内容

    深入有效地开展早教推广及服务活动,早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣传等多种服务形式,有意识地做好家长工作;并积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法,在实践后反思、讨论并积累成功经验, 留下宝贵资料。

    四、各月重点工作安排

    一月份:

    1、 制定本年度早教工作计划

    2、 发放通知,建立婴幼儿档案

    3、 召开镇早教中心例会

    二月份:

    1、 召开镇早教中心例会

    2、 完成幼儿信息登记

    3、 开展镇0—3早教活动

    4、 园早教大教研活动

    三月份:

    1、 召开早教大教研活动

    2、 发放宣传资料

    3、 教师早教培训

    四月份:

    1、 向辖区内0—3岁婴幼儿免费开放二次早教活动

    2、 请专业保健医生、专家讲解关于卫生保健及合理喂养的有关方面知识,并对宝宝健

    康方面的问题进行幼针对性的指导

    五月份:

    1、 向我镇婴幼儿家长开展亲子咨询等活动

    2、 发放招生通知,建立婴幼儿档案

    六月份:

    1、“庆六一自助餐活动”——为辖区散居婴幼儿家庭组织竞赛性体育活动

    2、对婴幼儿进行身高、体重的测量,进行分析、测评,反馈家长并进行问题解答、指导

    3、发放宣传资料

    七、八月份:

    1、 学习其他中心指导站的工作经验和方法,充实本中心指导站工作

    九月份:

    1、 召开早教大教研活动

    2、 发放宣传资料

    3、 邀请专家、儿童营养专家等专业人士开展咨询活动,与家长进行面对面地交流,为

    家长排忧解难

    十月份:

    1、 向辖区内0—3岁婴幼儿免费开放第二次早教活动

    2、 听取家长对早教工作的反馈并作出调整

    十一月份:

    1、 开展一些小组交流会、家长成功交流会,为家长们搭建一个交流、学习的平台

    2、 发放宣传资料

    十二分月份:

    1、 资料收集归档

    2、 总结工作

    篇四:早教中心活动计划

    早教中心活动计划

    一月份

    活动名称:我又长了一岁

    活动场所:室内

    适合年龄:0-6岁

    活动流程:

    一、主持人介绍活动开始,请出布奇。

    准备:布奇主题曲、布奇人偶服装

    内容:请布奇和所有参加活动的宝宝跟随音乐跳舞,并组织大家打招呼。

    二、播放宝宝成长照片、过新年照片,让宝宝了解新年到自己又长了一岁。

    三、家长感言

    四、亲子游戏:1、音乐游戏2、体能游戏

    五、给宝宝送祝福

    六、活动结束:再见歌曲

    二月份

    活动名称:化妆舞会

    活动场所:室内

    适合年龄:0-6岁

    活动流程:

    一、 邀请布奇和伙伴出场,播放布奇主题曲

    二、 家庭出场、介绍

    三、 提供材料,以家庭为单位,为家长或宝宝化妆。

    四、 T台秀:请画好妆的家长或宝宝进行表演展示。

    五、 为家庭颁发证书或奖品

    六、 结束:以集体舞蹈的方式结束本次活动。

    三月份

    活动名称:音乐畅游

    活动场所:室内外均可

    适合年龄:1-6岁

    活动流程:

    一、 主持人介绍活动开始,请出布奇。

    准备:布奇主题曲、布奇人偶服装

    内容:请布奇和所有参加活动的宝宝跟随音乐跳舞,并组织大家打招呼。

    二、 乐器百宝箱

    准备:各种乐器若干、奥尔夫音乐一首

    内容:1、请宝宝和老师一起寻找百宝箱,由老师分别介绍每种乐器的名称和玩法;

    2、请宝宝自己探索乐器玩法;

    3、播放音乐,请宝宝聆听音乐并使用乐器伴奏;

    4、分组合奏或请宝宝单独演示。

    三、互动游戏

    准备:奥尔夫音乐

    内容:用肢体动作代替乐器,表现音乐。像家长介绍布奇音乐屋中内容,对表现

    积极的宝宝进行奖励。

    四、 音乐欣赏

    准备:优美、富有情景的音乐一首

    内容:请宝宝安静欣赏、教师讲解音乐描绘的情景,请宝宝用优美的动作表现出

    来或安静的欣赏。

    五、 活动结束:播放再见歌曲,与宝宝们告别。

    四月份

    活动名称:故事屋

    活动场所:室内外均可

    适合年龄:1-6岁

    活动流程:

    一、主持人介绍活动开始,请出布奇。

    准备:布奇主题曲、布奇人偶服装

    内容:请布奇和所有参加活动的宝(本文来自:WwW.CdFdS.Com 池 锝网:早教中心年度工作计划)宝跟随音乐跳舞,并组织大家互相打招呼。

    二、 情景导入

    准备:布奇和小伙伴的手偶、布奇乐乐园中故事一个。

    内容:有老师用手偶,表演故事情景,引起宝宝们的好奇心。

    三、 乖宝宝听故事

    准备:大书或图片

    内容:由老师来仔细讲解没页的故事,同时根据图画进行提问。

    四、 宝宝表演秀

    准备:故事中相应的人物服装或头饰

    内容:请宝宝和家长一起表演故事,对表演精彩的小组进行奖励。

    五、 活动结束:播放再见歌曲,与宝宝们告别。

    五月份

    活动名称:体能大比拼

    活动场所:室内外均可

    适合年龄:1-6岁

    活动流程:

    一、主持人介绍活动开始,请出布奇。

    准备:布奇主题曲、布奇人偶服装

    内容:请布奇和所有参加活动的宝宝跟随音乐跳舞,并组织大家打招呼。

    三、 小鱼游来了

    准备:欢快音乐、彩虹伞

    内容:1、请出彩虹伞,请宝宝分别在不同的颜色上面跳跳、拍拍;

    2、由部分家长和老师撑起彩虹伞,其余家长和宝宝躲在伞下,音乐开始

    时模仿小鱼在伞下游动,音乐停下时伞落下,被捉到的“小鱼”表演

    节目。

    四、小兔子找食物

    准备:小兔子头饰若干、仿真胡萝卜若干、小桶若干、万象组合一套 内容:1、教师介绍游戏情景,小兔子饿了,要去找食物···

    2、介绍游戏规则:小兔子要去河对岸找胡萝卜,首先要走过独木桥(平

    衡木)、钻过山洞、跳过障碍物(体能圈)找到胡萝卜后放回,放到自己的小桶里。

    五、划船比赛

    准备:欢快音乐、地垫若干、起点线、终点线

    内容:1、父母和宝宝共同参加,由一位家长带领宝宝在起点,另一位家长在终

    点等待。起点的家长盘坐在地垫上,宝宝坐在腿窝处,家长用双臂当

    作船桨向前划动,到终点时由另一位家长带领宝宝划回来。

    六、 活动结束:再见歌曲

    六月份

    活动名称:宝宝秀

    活动场所:室内外均可

    适合年龄:2-6岁

    活动流程:

    一、主持人介绍活动开始,请出布奇。

    准备:布奇主题曲、布奇人偶服装

    内容:请布奇和所有参加活动的宝宝跟随音乐跳舞,并组织大家打招呼。

    二、照片秀

    准备:投影仪、宝宝照片、欢快音乐

    内容:播放宝宝照片,请宝宝自我介绍。

    四、 才艺秀

    准备:音乐、舞台

    内容:请宝宝进行才艺表演

    五、 颁发证书

    准备:印有布奇乐乐园的证书

    内容:颁发证书,鼓励宝宝

    六、 结束环节:再见歌曲

    七月份

    活动名称:巧手DIY

    活动场所:室内

    适合年龄:2-6岁

    活动内容:

    一、主持人介绍活动开始,请出布奇。

    准备:布奇主题曲、布奇人偶服装

    内容:请布奇和所有参加活动的宝宝跟随音乐跳舞,并组织大家打招呼。

    二、手指游戏

    准备:将手指儿歌打在纸上,贴在方便家长观看的位置

    内容:教师带领家长和宝宝共同玩手指游戏,活跃气氛。

    三、彩色手印

    准备:红色、黄色、蓝色无毒安全颜料、画有树干的大白纸、盘子

    内容:请宝宝认识三原色,教师示范将手在颜料盘里印一下,然后印在大白纸上,画树叶。

    四、作品展示

    五、互动游戏

    准备:欢快音乐、红黄蓝色呼啦圈

    内容:播放音乐,音乐停止时跳进指定的圈内。

    七、 再见:活动结束

    八月份

    活动名称:英语小剧场

    活动场所:室内

    适合年龄:3岁以上

    活动流程:

    一、主持人介绍活动开始,请出布奇。

    准备:布奇主题曲、布奇人偶服装

    内容:请布奇和所有参加活动的宝宝跟随音乐跳舞,并组织大家打招呼。

    二、英文儿歌律动

    准备:英文儿歌、小乐器

    内容:老师带领幼儿用乐器打节奏或用肢体律动表现儿歌,调动气氛。

    三、英文短片欣赏

    准备:投影仪

    四、根据短片进行童话剧表演

    准备:服饰

    五、活动结束:英文儿歌再见

    九月份

    活动名称:宝宝运动会

    活动场所:室内外均可

    适合年龄:0-6岁

    活动流程:

    一、 运动员入场

    准备:队旗、音乐

    内容:1岁以下、1-2岁、2-3岁、3岁以上分别入场

    二、 邀请布奇和所有运动员共同舞蹈,播放主题曲。

    三、 介绍裁判,宣布比赛规则和奖品

    四、 分组游戏

    1岁以下啊:爬行比赛、毛毛虫

    1-2岁:小铲托球运球游戏、划船

    2-3岁:大脚小脚一起走、蹲蹲乐

    3岁以上:跳袋、平衡小马蹄

    五、 评出奖项、颁奖

    十月份

    活动名称:我爱我家

    活动场所:室内外均可

    适合年龄0-6岁

    活动流程:

    一、主持人介绍活动开始,请出布奇。

    准备:布奇主题曲、布奇人偶服装

    内容:请布奇和所有参加活动的宝宝跟随音乐跳舞,并组织大家打招呼。

    二、介绍我的家

    准备:家里的图片和全家福、投影仪

    内容:播放图片并请宝宝介绍自己的家和家庭成员。

    三、家庭游戏

    1、蹲蹲乐

    2、合作运球

    四、家庭才艺展示

    五、我爱我家歌曲表演(舞蹈律动均可)

    六、填写祝福卡

    七、结束:再见歌曲

    十一月份

    活动名称:我们都是好朋友

    活动场所:室内外均可

    适合年龄:6岁以下

    活动流程:

    1、基本流程:

    ①小伙伴一起走上舞台,先进行自我介绍。

    ②(放“布奇主题曲”背景音乐)有请老师亲自授予“童年好伙伴”的纪念卡,再由小伙伴互相赠送礼物。

    ③小会员与自己的朋友合影留念。

    ④与布奇人偶和大家欢乐跳,或进行趣味竞技赛,并与老师及人偶合影留念。 ⑤好伙伴可互送活动照片

    ⑥欢乐会结束

    篇五:早教年度工作计划

    一、 现状分析:

    ——优势 早教年度工作计划

    回望过去的一年中,我园对附近社区0—3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、大喇叭广播等对0—3婴幼儿家长早教知识宣传及指导。6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评,并取得了一定的经验,为今后的早教工作奠定了基础.

    ——弱势

    一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。由

    于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理,而忽视婴幼儿其他能力的发展。为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作,发挥幼儿园教育指导功能,为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段,身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期,将采用多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动,使他们的受早教指导率有所提高,从而不断转变他们的育儿观念。

    二、指导思想:

    坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能,以促进婴幼儿发展为本指导思想,根据家长的需求,通过形式多样的活动,切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养知识,充分挖掘幼儿园的教育资源,开启潜能,使宝宝健康活泼的成长,使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

    三、工作目标:

    1、加强家长对0—3岁早期教育的认识,帮助家长掌握科学的教养方式,提高家长的育儿经验。

    2、自觉学习早教理论知识,提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。

    3、开展早教教研活动,注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

    4、开展多种形式的早教服务活动,使家长更乐于积极主动参与其中。

    5、配合幼儿园开展其它工作。

    四、具体工作安排

    9月份:

    1、制定早教工作计划,学习早教各种制度,定制家长培训与教学内容。

    2、亲子班的宣传招生工作。

    3、根据幼儿月龄划分班级,填写花名册。

    4、亲子活动活动的开展

    5、入户指导活动

    10月份:

    1、组织第一次形式多样的亲子指导活动,做好记录与反馈。(请邀请领导听课指导)

    2、开展一次送教下乡活动。

    3、大喇叭广播宣传早期教育知识。

    4、户外大型玩具对外开放。

    11月份:

    1、 亲子活动的开展。

    2、 开展《美食大赛》活动,并评选出5名获奖者

    3、 以集市为舞台,开展一次亲子游戏大赛。

    12月份:

    认真做好小结工作,交流、反思,制定下学期工作思路。

    六、每周安排与内容:

    备注:本计划在实施过程中将根据幼儿园实际情况作随机调整

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