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    【亲情作文】 池锝网 2016-08-30本文已影响

    篇一:如何写好亲情作文

    如何写好亲情作文?

    亲情作文,关键是突出一个“情”字。必须要抓住一个“人”。

    一、 人物描写最好使用“欲扬先抑”的手法。

    二、 必须有一件典型事例作为详写的材料,再选取2—3件

    事例略写,形成衬托。

    三、 心理描写应当放在结尾处,与开头处对亲人的误解或

    者矛盾形成对比、照应。

    四、 简洁的景物描写往往能很好的衬托人物的心态,与叙

    事结合,可以达到很好的表达效果。例如,“阴沉沉的天空”可以与考试失败或父母责骂的事件联系;“枝头欢叫的小鸟”可以与好心情或者好事联系。

    五、 不要过多使用感叹句!抒情往往会成为“虚情”。

    篇二:欲扬先抑例文阅读

    写作手法——欲扬先抑阅读题典例训练 (2013-11-05 15:52:22)

    标签: 教育

    【学习目标】

    (1)抑扬结合的手法分欲扬先抑和欲抑先扬两种。欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,更能突出表现想要“扬”的内容。反之,为了表现“抑”的部分而先“扬”,就叫做欲抑先扬。无论是哪一种,前面的部分都是为后文作铺垫或者叫蓄势。

    (2)欲扬先抑即要发扬、要放开,先控制、压抑。是一种常见的写作手法。与“欲抑先扬”是相反的两种布局写作方法。

    在作文中,采用这种手法,先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后,一般来说,总是在一两件小事中,突然转变了看法。但在转变过程中,情感自然,才能引起读者的共鸣。这种手法的好处是,能够很好的表达出作者充沛的感情。

    【真题训练】

    (一)大地的耳朵(2005无锡)

    (1)小时候,讨厌冬菇,嫌它丑。黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而逃。弟弟受我影响,也把冬菇当敌人。

    (2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡,我一见便皱眉,觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了,感觉上就好似香喷喷的一锅白粥,无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

    (3)聪明的妈妈,察觉了我和弟弟的异状。有一回,刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑地问:“你们看,这像什么?”

    (4)我闷声闷气地应道:“黑色的鬼。”

    (5)弟弟鹦鹉学舌,也说:“像鬼,黑色的鬼。”

    (6)妈妈好脾气地应道:“冬菇不是鬼啦,它是大地的耳朵。”

    (7)嘿,大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了,我俩齐齐竖起耳朵来听。

    (8)妈妈饶有兴味地说道:“人间每天都有许多有趣的事情发生,大地好奇,便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容,那朵圆圆的冬菇落在眼里,果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道:“大地的耳朵,听觉敏锐,你们吃了它,同样可以拥有耳听千里的能力!”

    (9)耳听千里?呜哇,太棒了呀!我和弟弟的筷子,都不约而同伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”??

    (10)万万没有料到,这一吃,便上瘾了。品质上好的冬菇,硕大肥厚,一触及嘴唇,便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中,它吸尽了肉的精华,吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏,但又绝对没有脂肪那种油腻感,这种绚烂的风采是独树一帜的。

    (11)盲目地相信冬菇有助听觉,吃着吃着,果然便养成了“耳听八面”的能力。然而,有时,不小心听到了一些飞短流长的谣言,听到了一些令人义愤填膺的负面消息,听到了一些叫人恶心的言谈,我便衷心希望,自己不曾吃过那么多的冬菇。

    (12)小小一道冬菇焖鸡,盛满了童年的快乐回忆,还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道,母亲慧黠的笑容,便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长,我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西,那样的一个成长过程,幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月,是人生的无尘岁月,澄净明洁。

    (13)一日,我刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑地问:“看,这像什么?”

    (14)孩子缺乏我天马行空的想像力,老老实实地应道:“像冬菇。”

    (15)我说:“不是啦,它们是大地的耳朵??”

    (选自《读者》2005年第9期,有改动)

    22.文章开头几段从哪些方面写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌?(2分)

    23.结合全文来看,文章开头写对冬菇的讨厌,其作用是什么?(2分)

    (二)柳 思

    ①凭窗望去,窗前的几株柳树变黄变绿了,细软的枝条在暖融融的微风中摇曳着轻柔的身姿,似乎在告诉人们:春天来了!

    ②说实话,我对柳的喜爱正是从窗前的这几株柳开始的。它没有松树的挺拔、伟岸,没有杨树的修直,更没有迎春、连翘那鲜艳的颜色。在许多人眼里,它不过是一种极普通的树,但正是这种普通和平凡,却深深地吸引了我,让我在四季的变化中感受到它的魅力 和君子风范。春天,嫩绿的柳芽有序地挂在一根根柔韧的柳条上,给人以勃勃生机;夏季,柳以宽阔的胸襟宽恕了蝉的聒噪,给世界以清凉;秋天,许多树都在炫耀自己的果实,惟独柳默默地低头不语;冬季,万物凋零,是它最早传递春的信息,把漫长的冬天变得短暂。所以,柳在平俗中露出的高雅远比粉饰平俗而自以为高雅要真实可爱得多,不愧为树中之君子。

    ③柳作为君子,有谦逊的美德,它总是长条低垂,以平和的心境待人待世,也从不邀功请赏;相反,随和地任人评说,全不计较其得失,把自己对生命的理解融会在实实在在、平平淡淡的追求中,乐观向上,积极进取,这本身就是何等的超凡脱俗呀!

    ④说柳是君子,还在于它大度宽容,与世无争,即便生存条件再差,哪怕是戈壁荒滩,也处之泰然,随遇而安,从容豁达,不讲怨言,认认真真过好每一天,以坦然的心境走自己的路,并总能驾起希望之舟。现今仍然健在的位于河西走廊的“左公柳”大概就是最好的说明。所以,柳活得最动人、最惬意,没有点君子的气量是很难做到的。

    ⑤柳是无私的。它将生命的种子藏于轻絮之中,随风飘撒,却从不选择明天的归宿,仅凭一节枝条,几捧沙土,便能重抖生命的旗帜,让春天得以延续。“无心插柳柳成荫”,从这句俗话里,我们足以看清柳的普通与平常,而柳所具有的顽强生命力和它那勃勃生机也在这句话中得到了更直白、更充分的评价。柳也在无私中实现了自身的价值。

    ⑥柳的普通向我们揭示了这样一个道理: 。

    26.第②自然段把柳树与其他树作比较,请联系全段思考,这是运用了什么表现手法?有什么好处?(2分)

    27.作者赞美了柳树那些高贵品质?请用原文词语加以概括(每方面不超过4个字)。(3分)

    28.根据你对全文的理解,请在下面横线上补写出第⑥自然段柳的普通所揭示的道理。(2分)

    (三)种春风(2010长沙)

    那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局,心情很好。

    邮局里人不多,我前面是个小伙子,正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人,戴副老花镜,穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸,我扫了一眼,是《河北农民报》,我从来没读过的一份报纸。

    老人的外套油渍斑斑,我不由得站远了一些,以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着

    MP3耳机听歌呢,老人忽然伸出手来,我忙摘下耳机。他说:“姑娘,麻烦你帮我取张汇款单。”

    我拿了一张给他,他又说:“姑娘,你能帮我写一下吗﹖人老了,戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何,但看他恳请,也只好从命。

    “寄到哪里﹖”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。 我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩,父母去县城卖菜的途中出了车祸,肇事司机至今没有消息,她只好跟着80岁的奶奶生活,学费、生活费都没有着落。 “多可怜啊!”老人说。

    “骗你呢,大伯。这肯定是骗局,连照片都没有,哪能信?”

    老人很固执:“肯定是真的。以前我也寄过,人家都给回信了。你说,谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了,对吧,姑娘﹖”

    我抬起头来,打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬,甚至是寒酸的,摊开的双手老茧重重。老人叹口气说:“小的时候家里穷啊,要不是别人帮我,我肯定活不到现在。 为保险起见,我拨通了那家报社的电话,他们不仅知道老人的大名,还说,他每月都要寄钱来,他们对他非常感激。

    老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊,300元对我而言无所谓,一篇稿子而已,可对老人几乎是倾其所有。老人说:“下个月我还要寄,让她们祖孙俩起码能吃上饭。”

    不知为什么,我的眼角有些湿润,如果不是亲手填写这张汇款单,我很难相信一个也刚刚吃饱的人,正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻,我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人,是越来越爱自己了,却对他人越来越铁石心肠。

    那天,我领取的稿费将近2000元,我也要了一张汇款单,写了同一个地址,寄去了一点儿钱。老人非常感动,一个劲地说:“姑娘,我替她们祖孙俩谢谢你!”

    我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我,我才要感谢他,那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的,但只要你敢爱、敢信任,它就会是热情的、柔软的。

    和老人告别后,我的心头别样的温暖。外面春风乍起,心里的春天也悄悄来了,我想起三毛的一首老歌《一亩田》:“每个人心里一亩一亩田,每个人心里一个一个梦??用它来种什么?用它来种什么?种桃种李种春风??”我很小的时候就听过这首歌,但一直不明白,春风怎么可以种﹖但那天我在风中走着,终于知道,春风是可以种的。(虹莲 有删改)

    22.文章划线句“那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么?(2分)

    23.文章中有好几处地方描写了老人的外貌,这些描写有什么作用?(3分)

    24.写出文中“我”感情变化的过程。(2分)

    25.文章的标题“种春风”有什么深刻含义?(3分)

    (四)一次不寻常的考试

    郭 韩

    冬日傍晚五六点钟,太阳已经快要落山了,我们坐在教室里,等待着上晚自习。随着清晰的脚步声,语文老师走进了教室。

    “今天的晚自习,我们考试。”

    话还没说完,教室里的叹气声就已经满天飞了。调皮的F君说道:“昨天考,今天考,明天还要考。然则何时而乐耶?起笔曰:考试中自得其乐矣。’”语音刚落,教室里便哄堂大

    笑。

    语文老师并没有发火,只是微微一笑,然后说:“F君,你的发言不错嘛!没有白学古文。我刚才没解释清楚,我们今天的考试不记成绩,只是想尽量的发挥出你们潜在的能力。现在回答我:看着窗外的夕阳,你们会想到什么?”

    “想到老人。”A君首先回答。

    “想到深沉,默默无闻,像在思索。”

    “还有别的吗?”老师问。

    “想到明天,明天太阳会再次升起,那不再是夕阳,那将成为朝阳。”F君不假思索地说。 “非常好!”语文老师赞扬道。同学们对F君的精彩回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束,老师又提出了第二个问题:“朝阳应该是什么样的?”

    “有朝气,朝气蓬勃。”

    “充满自信,有旺盛的生命力。”

    这一回,大家一个个站起来就说,气氛马上热烈起来。接踵而来的便是第三道问题: “你们愿做什么样的朝阳,怎么样才能让你们的青春像朝阳一般?”

    “我希望做一个永远充满朝气的朝阳,最好可以任意的发挥,想象,还可以创造,可是??我没有时间。”W君显得很无奈的挥了挥手。

    “我希望做一个‘好孩子’式的朝阳,可是,我总是太爱玩,‘好孩子’也许离我太远了。”F君的语气略带惋惜。

    语文老师听了这些话,高兴地说:“其实你们都是朝阳。只要别太死读书,给自己留些发挥的时间和空间,那么你们的创造不会只是梦。你们想想你们今天说过的话,多么完整,多么有道理,文采也不错嘛!??”

    这原本“痛苦的考试”,竟变得如此轻松,我喜欢,也深深地被这堂不寻常的考试所陶醉。真希望师弟、师妹们“减负”后的考试,和我们这次考试一样快乐。

    文中画线段落运用了什么手法,作用是什么?(3分)

    (五)柔软的硬币

    文/陈晓辉 逆枫

    居委会主任致电于我,让我去他办公室一起商量出期“迎世博”的黑板报。

    我早早来到他的办公室,门开着,可里面却没人,心里琢磨着主任可能是临时出去办事,便坐在沙发上看起报纸。

    大概过了一刻钟,办公室来了一位45岁左右的中年妇女,凌乱的头发,微微喘着气,着一条褪色了的牛仔裤,和一双褶皱不堪,鞋面上还沾着几处泥土的球鞋。她手里拎着一个白色塑料袋,里面装着苹果和橘子。令人吃惊的是,现在只是初秋,而她脖子上却围着一条厚厚的手工缝织的米色的围巾。她朝我难为情地笑笑,似乎是在问主任去哪了。我示意她先坐会,主任应该马上就到。她会意后就在我的旁边坐下,把袋子放在一边,身上散发着一股怪怪的难闻的水果味。我有些不自然,用手半遮捂着鼻子,再也无法集中心思看报纸,一直用余光注视着她,心想着她应该是来找主任拿生活补贴的吧?

    她似乎觉得有些热,无意之中掀去了大半的围巾,可又马上意识到不对,把围巾遮回了原处。恰好,在这样一个动作的瞬间,我瞅见了她黑色外套上的两处显眼的补丁。难怪,这样的时节却围那么厚的围巾,原来她是用那围巾刻意遮住了丑陋的补丁。哎,女人啊女人,总是那么虚荣和矫揉造作。

    过了一会,她从外套里面拿出一个布袋,解开时,不小心从她手中滑落下来,里面的硬币散落一地:多是一元的,也有一毛和五毛的。她见布袋落地,忙蹲下身去捡。有一枚硬币滚落在我旁边,我假装没看见。

    主任回来了,一眼就认出了我,赶忙说着对不起。她起身走向主任,主任一见到她,惊讶地

    说:“哎呀,您也到啦?我刚开始还没认出来,请原谅我的疏忽,来,来,一起喝茶。” “您别忙了,我还有事,一会就走。这些是我的心意,那张大妈前些天不是生病住院了吗?您给她送去,别提我名字。”她递上那一袋硬币,又指了指沙发旁边的水果。

    “这??您这已经是第三次了啊。况且您也有三个女儿??”主任显然有些过意不去。 这一幕,让我预料未及,从他们的对话中,我知道了她是个个体户,两个大女儿在读大学,小女儿读中专,生活很是拮据。但她信教,心地善良,总是会将平时买卖中积攒下来的硬币,捐助给有困难的人们,不留名。

    “对了,您今天怎么穿得那么讲究啊,挺干净的,和平时不同啊。”

    “这不,您电话中告诉我今天有个贵宾来嘛,我总得以最好的形象出现,不能扫了大家的兴啊。”她笑着看了看我,似乎准备转身离开。

    原来遮住衣服补丁的那块围巾,代表着对我的礼貌和尊敬。我内心燃起一股暖流,俯身拾起那枚硬币。

    “阿姨,这里还有一枚??”

    我的声音有些颤抖。将硬币递给她的时候,我感觉自己的脸烫得厉害。她笑着接过去,笑得那样温暖??

    1、从全文来看,“我”对这位中年妇女的态度有着怎样的变化?

    ( )——吃惊——( )——羞愧、内疚

    2、请谈谈你对文章题目“柔软的硬币”含义的理解

    3、文章多次提到那条“厚厚的手织米色围巾”,有何作用?

    4、请从文章中找出和画线句相照应的句子,并谈谈这样安排的好处。

    5、文中多次运用侧面描写来刻画人物,请举出一例,并分析其表达效果。

    阅读答案:

    1、瞧不起(以为她很虚荣)敬佩(读懂了她的心灵美)

    2、柔软的不是硬币,而是中年妇女那颗勤劳、善良、友爱、大度、细腻的心。

    3、以围巾为线索,使文章脉络清晰,前后呼应;突出了中年妇女勤俭、友善、尊重他人的美好品德。

    4、“有一枚硬币滚落在我脚边,我假装没看见。”前后照应,写出“我”态度的前后变化,从而突出中年妇女的美德和“我”的羞愧。

    5、示例:“对了,您今天怎么穿得那么讲究啊?挺干净的,和平时不同啊!”

    在主任眼里她已经穿得很讲究了,以至于一开始都没有认出来,但“我”却觉得她穿得实在太不像话了。两相对比,可以看出她自己的生活并不富裕,而且工作非常辛苦、忙碌,即使“很讲究”的装束在常人眼里看来依然简朴,更加突出了她心灵的美好。

    篇三:如何写好亲情作文

    课堂导入:一、世界上有一种人,和你在一起的时候,总是千万次的嘱咐你要多穿衣服,要多注意自己的安全。你总是觉得烦,却觉得温暖。缺钱的时候,他总是说些赚钱不容易的话来教训你,边塞钱给你,这种人是谁呢?就是自己的父母。我们都来自每一个家庭,每个人都有自己的父母,很多同学每年父母都给你过生日,或者父母让你的朋友和同学一起过生日,可是你们知道自己父母的生日吗?1、统计有多少人知道自己父母的生日,又有多少人清楚的知道父母的口头禅。 2、导出结论:我们没有足够的时间去了解我们的父母,没有用感激的心情去观察我们的父母。

    把思绪带回到和父母在一起的经历。展示画面:1、 送我上学

    2、 母亲忙碌的身影3、 奶奶肩上的书包4、 父亲疲惫的脸

    5、 一起玩耍的快乐等等,

    画面中这些事可以用一个词来概括,那就是:平凡。它平凡到几乎我们每一个人都曾经有这样的经历。从这里我们可以得到一点启示,打动人心的还是那些日常生活中的小事。罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,平日我们要用自己的眼睛去看别人看过的东西,在别人司空见惯的东西上发现出美来。生活中没有多少惊天地泣鬼神的大事,而最能打动人心的就是那些人们认为微不足道的小事。想一想你爱吃的饺子,是谁为你包;你了在家的书谁为你送;你委屈的泪花谁为你檫,你躺在那病床上呻吟时,又是谁来陪你。我们生活中的一句话、一个动作、一首歌、一个甜甜的微笑、一丝淡淡的忧愁都能引发我们无限的遐想,都可以成为我们的写作对象。

    总结。

    “可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲,绝大多数对自己的子女充满着爱,而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的。请你与大家分享你身边的爱的故事,让我们一起来感受身边的爱。

    亲情哲理语言:

    父母是孩子最好的老师,她给孩子的教育比所有的学校教育家起来的还要多。

    谁言寸草心,报得三春晖。

    父母对子女的爱,尤其是母爱,是人类最高尚、纯洁美好的感情。

    岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去半分。

    母亲的心是儿女的教室。

    据说爱是下倾的,父母对子女的爱远胜子女对父母的爱。

    乌鸦认为自己的孩子最优秀。

    父恩比山高,母恩比海深。

    造化把一切安排的那么美妙,婴儿一到了这个世界上来,就发现一位母亲随时爱顾他。

    一父养十子,十子养一父。

    娘想儿,长江水;儿想娘,扁担长。

    母亲是孩子未来命运的创造者。

    布置作业:

    自己的父母家人可以都可以写,也可以选择其中的一位,题目自拟,字数600字左右,要创新,要体现文意,要言简意赅。

    如何写好亲情作文?

    亲情作文,关键是突出一个“情”字。必须要抓住一个“人”。 一、 人物描写最好使用“欲扬先抑”的手法。

    二、 必须有一件典型事例作为详写的材料,再选取2—3件事例略写,形成衬托。 三、 心理描写应当放在结尾处,与开头处对亲人的误解或者矛盾形成对比、照应。 四、 简洁的景物描写往往能很好的衬托人物的心态,与叙事结合,可以达到很好

    的表达效果。例如,“阴沉沉的天空”可以与考试失败或父母责骂的事件联系;“枝头欢叫的小鸟”可以与好心情或者好事联系。

    五、 不要过多使用感叹句!抒情往往会成为“虚情”。

    如何写好亲情作文?

    亲情作文,关键是突出一个“情”字。必须要抓住一个“人”。 六、 人物描写最好使用“欲扬先抑”的手法。

    七、 必须有一件典型事例作为详写的材料,再选取2—3件

    事例略写,形成衬托。

    八、 心理描写应当放在结尾处,与开头处对亲人的误解或

    者矛盾形成对比、照应。

    九、 简洁的景物描写往往能很好的衬托人物的心态,与叙

    事结合,可以达到很好的表达效果。例如,“阴沉沉的天空”可以与考试失败或父母责骂的事件联系;“枝头欢叫的小鸟”可以与好心情或者好事联系。 十、 不要过多使用感叹句!抒情往往会成为“虚情”。

    篇四:亲情类作文话题探究 (3000字)

    是你给我一片天

    ——亲情类作文话题探究

    一、 写作导航

    亲情就是亲人之间的感情,其本质是关爱,是母爱、父爱、手足之情、祖孙之情,是血脉之亲。有人说:亲情就像一场春雨,润物无声,绵长悠远;亲情就像一泓甘泉,沁人心脾,纯净甜美;亲情就像一缕阳光,绚丽多姿,温暖无私。但我们更应该铭记在心的是:曾几何时,在最无助的人生路上,亲情是我们最持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠,使前行之路铺满鲜花;在最寂寞的情感路上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨和安慰,使生命之舟洒满阳光;在最无奈的十字路口,亲情是最清晰的路标,指引我们高扬生命的风帆,到达成功的彼岸;在最坎坷崎岖的时刻,亲情给我们以最饱满的勇气,驱散失落和沮丧,坚定我们拼搏的决心!

    二、立意指津

    1.感受亲情,赞美亲情

    亲情是世上最美丽、最动人的感情。让我们仔细观察、用心体会亲情,用我们饱蘸着感情的笔去抒写亲情。当我们生病时,会有亲人细心的照料;当我们苦恼时,会有温馨的关爱;当我们失败时,会有贴心的鼓励;当我们成功时,会有他们冷静的提醒。可以这么说,我们每时每刻都生活在他们无私而广博的爱之中。让我们用清新的寸草心去讴歌伟大的亲情,去品尝亲情的美丽。

    2.理解亲情,读懂亲情

    我们是不缺少爱的一代,但有是却认为父母对自己缺“亲”少“爱”。

    我们交友或外出才常常被父母粗暴地干涉;经常要听妈妈没完没了的唠叨;总是看到爸爸每天忙于应酬而对自己不管不问??我们有时思考问题太狭隘、太自私,如果我们换位思考,试着去理解父母这些行为背后的良苦用心和生活的无奈,我们就会发现原来生活中的点点滴滴都是父母给予我们的爱。爸爸深蹙的眉宇间是殷殷的关切,妈妈的唠叨声里写满温馨的期待。于是,训斥不再恐怖,责骂不再刺耳。 亲情在相互的理解中,这也是我们写作时的一个很好的角度。如果你能在父母的训斥和责骂里体会到亲情的别样姿态,立意自会比一味只感念亲人的关爱和呵护略一筹。

    3.亲情是人生指路明灯

    我们从亲人那里得到的不仅是爱的抚慰,往往还有做人的道理、处世的态度。我们应学会从处世方面去思考亲情对自己的影响。胡适《我的母亲》中满怀深情地回忆母亲对他的教之严,写母亲对他学习的严格督促,写母亲在做人方面对他的近乎苛刻的管教。充分体现了“我的母亲”既是“慈母”又是“严师”的主题。尤其写母亲在艰苦生活环境下表现出来的宽容隐忍、仁慈温和的性格品质,对他在做人方面耳濡目染潜移默化的影响,表达了对母亲的怀念和感激之情,读来感人至深。

    漫漫人生路程,正是宽厚无私的亲情,教会我们用心去关爱他人,关爱社会、关爱世界。也正是亲情的力量,激励我们摒弃自私和怯懦,用爱心拥抱真善美的生活,一步步走向成熟和成功。让我们以情导写,抒写亲情最伟大最可贵之处,那就是——亲情是我们人生之路上的指路明灯。

    4.感恩亲情,回报亲情

    我们常常指责亲人为我们做得太少,对父母的关心这也不满意那也不满意,却很少考虑自己为父母、为亲人、为这个家做了些什么。妈妈精心做的饭,我们不屑;

    妈妈生病,我们只会嘴上功夫。每年过生日时,我们都会盼望父母为我们准备好自己喜欢的生日礼物,却很少有人在接过礼物时能真诚地对父母说声“谢谢”;我们会清清楚楚地记得自己喜欢的明星的生日,但却很少知道自己父母的生日。有一种爱,迟了就无法再来;有一种情,走了就无法追溯,它就是亲情。从现在开始去感恩亲情,回报亲情。要知道一味地索取和接受爱,不是真正的完美的爱,爱的付出应该是相互的。我们应学会在享受爱的同时也为亲人付出我们的爱。相信只要我们付出了,懂得回报和感恩了,收获的将不只是感动,而是爱和责任,还有许多许多。同样,只要我们付出了,我们的写做内容也会更丰富,我们对亲情的理解也会更深刻,文章的立意也会更深刻,更高远。要知道,亲情不仅仅是声情并茂的诉说,它更应该是落在实处的行动。

    三、选材引导

    1.点点滴滴总关情

    或许同学们会说我们的生活平淡枯燥,我们身边的亲情故事并不轰轰烈烈,我们的父母平凡无奇。其实亲情犹如阳光和空气,我们时时沐浴其中而不觉不知。我们在写亲情时,不妨多关注生活中点点滴滴的细节,那是我们取之不尽用之不竭的资源宝库:夕阳西下,爷爷奶奶倚门眺望我的身影;学习疲惫时母亲为我端来的一杯热乎乎的牛奶;父亲用单车载我上学时那用力蹬车的背影;甚至是父亲扬起又落下的手掌、颤抖的双唇和恨铁不成钢的怒容;母亲灼灼的泪水、柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱?? 这些看似琐碎的生活小事,平凡而伟大地近乎无声无息,但细细品味起来,其中都蕴藏着浓浓的爱,是亲情无私的爱所谱写的最动听的歌。

    2.真实之中见独特

    亲情的可贵之处就是“真实”和“质朴”。(真实并不是完全不能虚构,但真实不等于生活琐事的照录,虚构必须要符合生活规律。)越真实越感人,越朴实越亲切。写亲情就是要调动生活和感情积累,切不可为追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。只要你的感情有一点不真实,读者一下子就会感觉出来。所以写真人真事是写亲情文章最基本的要求。

    选材要独特,写就写属于自己的独特的生活,独特才是能真实,独特

    才能新颖,独特才能精彩!大多数人都可能经历的事,即使真实,却没有独特性,如雨中送伞、自己大病,父母如何操劳,皱纹爬满额头,头发染上霜白??此类材料固然真实,但写得人多了,就失去感人的魅力,老生常谈,千篇一律怎能感人?

    另外,仅局限于写生活上的关爱来体现亲情,难出新意。可高处立意,以新视角审视亲情,使话题具有时代气息,如从“民主”“平等”“尊重”的角度写父子、母女之情。

    3.寸草报得三春晖

    毕淑敏说过:“有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得时已不再年轻。世上有些东西不可弥补,有些东西永无法弥补。赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业本上一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许是一枚含着体温的硬币??但在孝的天平上,它们等价。”

    对亲情的报答是我们写亲情作文非常好的素材。我们可以饱含深情地叙写、描绘自己回报亲情过程中的每一个感人的画面和感受。如母亲节为母亲送上一束鲜花,为母亲洗一次脚,为母亲做一次早餐;父亲劳碌了一天,我为他沏上一杯热茶,为他捶捶后背揉揉肩;父母生日时,送上一件让他们意想不到的礼物??

    四、写法指导

    1.突出情感的真实,把感情表达得诗意动人

    在真实材料基础上萌生的感情才是自然的、真实的。只有感动自己才能感动别人。正如鲁迅所言“从血管里流出的是血,在水管里流出的是水”。

    生活中曾经让我们感动的时刻可能来自我的母亲、父亲、外婆,外公,爷爷、奶奶等,这份感情往往凝聚在一个“动情点”上。我们在记叙记忆中最感人的亲情故事时,一定要突出最动情的瞬间。朱自清的《背影》的动情点是父亲爬铁道买橘子时的背影,这是父爱凝聚的瞬间,也是作者最感动的瞬间。精彩的瞬间,成为永远的定格,是全文的焦点。 一个眼神、一声叹息、一次回头、一抹微笑、一个动作、一种姿态都是可以真切反映人物思想情感和品质精神的瞬间,它们都可以作为我们捕捉的“动情点”。

    抓住人物的肖像、动作、语言、神情变化等细节,真实再现“动情瞬间”。

    1. 神态描写——着重刻画“眼睛”“嘴角”“双颊”

    2. 动作描写——用准确的动词描写人物连续性动作或扑捉人物细微动作 3. 语言描写——结合神态刻画,语言要精但要符合人物身份

    4. 我的“瞬间”感受的描写——细致描写自己在情境中的内心感受,以情

    篇五:6. 阿长与山海经 欲扬先抑的小作文3篇

    欲扬先抑的作文3篇

    妈妈的爱

    在这个世界上,爱我的人还是很多的。可是,在前几年,我却有一个很固执的想法:我的妈妈,她不爱我。

    记得还是在我四岁时,不知为什么,我被送到姥姥家住,虽然离我家的距离并不太远,可我和妈妈却常常几个月也不能见上一次面。因此,我断定妈妈是不爱我的。姥姥的性格十分古怪,她仿佛非常恨我,一天唠叨个没完,从来也不给我讲故事。如果妈妈爱我,她怎么会把我交给这样一个古怪的老太婆?

    终于在我九岁那年,妈妈才把我接了回来。我想妈妈还是心里惦记着我的,这又给了我希望,我带着一个彩色的梦回到妈妈身边??可没想到妈妈确实不爱我,她整天阴沉着脸,对我横挑鼻子竖挑眼,这也不是,那也不是,动不动还当着人骂我!我美丽的梦被粉碎了。于是,我开始恨妈妈,将一个女儿纯真的心扉完全向她关闭??

    直到发生了一件事,才使我真正改变了对她的感情和看法。

    那是我回到妈妈身边半年后的一天。中午放学后,我的肚子忽然疼得要命,回到家,便趴在床上再不想动了。“怎么啦?现在才回来,还不快去吃饭!”这是妈妈在一天中对我常说的一句话,声调仍然是那么毫无生气。我想:我怎么了你也不会关心。于是,我咬牙忍着疼痛赌气去只吃了几口饭就躺下了。午后,妈妈上班了,我仍然在床上,肚子的疼痛使我无法入睡。突然,我觉得胃里像在翻江倒海,终于,刚下肚的几口饭又吐了出来。我艰难地挪到床上,脑海里突然出现了妈妈的身影。这是为什么?我有些奇怪。不知谁说过:人在最痛苦时第一个想到的总是最爱她的人,而我想起了妈妈,但她并不爱我!我疑惑着??

    晚上,妈妈回来,终于看到了我狼狈又痛苦的样子,她脸上立即显出不安的神色,急急忙忙帮我穿好衣服,叫了辆车,送我到医院。那晚,她带我跑了两家医院,最后诊断为“胆道蛔虫”。医生告诉她:“没有药物可以治疗,只能忍,五天之后会

    好,但一点儿东西也不能吃。”妈妈听医生说完,红红的眼圈里更增添了几丝血色,神情更显得疲惫了。

    在这以后的几天里,我仅靠每天几百毫升的葡萄糖水维持,而那虫子又偏不饶我。我咬着嘴唇忍着,血顺着嘴角流下来。妈妈没再去上班,五天五夜一直在我床边守着,陪伴着我,为我打水洗脸,洗手,用不熟练的手给我扎针取针,艰难地抱着重达七十斤的我去厕所??每当取下输葡萄糖的针时,妈妈总会拿着手绢儿,轻轻地为我擦去眼泪,温柔地注视着我说:“很疼吗?你要坚强??”可说着她也哽咽了,再说不下去。她知道这劝告是多余的,可她又怎么会知道,我的眼泪不是为病而流呢?在这五天五夜中,她紧握着我的手,不说什么,可她又怎么会知道,这双手将温暖传遍我全身,给了我多大的勇气和力量啊!

    五天五夜终于过去了,当我告诉妈妈:“我的肚子不疼了!”她紧锁的眉头顿时舒展开,那布满血丝的眼睛那样温柔而慈爱,她憔悴的脸上放出了光彩。于是,我们母女相视而笑??此事距今仿佛很遥远,可那五天五夜却仍然历历在目

    随着时间的流逝,我已经长大了,开始理解当年妈妈为了工作,为了她所追求的事业,熬着苦痛,才把我送到姥姥家;如今又为了教育我,培养我,把我从姥姥家接回身边,毅然担负起家务、事业两副重担??我现在真正体会到最伟大的是母爱,最爱我的人是妈妈。不知怎的,我突然想起一首歌:“妈妈呀,妈妈,亲爱的妈妈,你用那甘甜的乳汁把我喂养大,扶我学走路,教我学说话,唱着歌儿伴我入眠,心中永远把我牵挂??

    父爱守护神

    有人说:父亲是孩子的守护神,而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。

    父亲,他是一位地地道道的农民,可他有病,腿脚经常疼痛,行走有些不方便。他瘦骨如柴,面如黄土,一双浑浊的眼睛下是深深的眼袋。整个人看上去,就像一个病老头子。

    我恨他,恨他没有文化,恨他周身有病,恨他给我丢面子,恨他不文明,经常用指甲挑牙齿。

    但是,那件事却使我感到很后悔和遗憾。

    那天,天很黑,外面下着蒙蒙的小雨,我心情很烦躁,因为我的校牌、钢笔和课本还留在家里忘记拿,而上课铃也响了起来。我心不在焉地在教室坐着,不时地往窗外望。顷刻间,风大了起来,雨也大了起来。不一会儿,雨点就如珍珠般大小滴落在窗前。这使我禁不住地看窗外,雷声也不甘示弱地响了起来,慢慢地,外面世界已经很难看得清楚了。但我不放弃观看,因为我准备欠全,无心上课。忽然我发现不远处有一个小黑点在行走,但我不知道是谁?渐渐地我对他似有一种似曾相识的感觉,不知为什么我的心跳得特别快,眼皮也不停地眨。突然,“轰”一个巨大的雷声在我们身边响了起来,全班同学没有一个人不惊慌失措,连老师也失去了往日的镇静,而我的胆子似乎快要震破了,就不敢往外瞧。“快看窗外!”有一位同学小声地说。我才抬头看,见一个人正斜斜地倚在操场边的围墙下,正艰难地想从刚摔倒的水泥地上爬起来。正是他,我的父亲,我赶忙向老师请了假,然后飞奔下楼,“飞”到他身边。 他身上显得更黑了,手里满是擦伤而留下的血,死死地抱住一包东西。我好不容易把包拿了出来,打开一看,里面包的可正是我忘带的东西。可想而知,一位有脚病的人是怎样从10多公里的山路艰难地走来学校的。我顿时感动得留下了热泪,泪水和雨水混在一起,模糊了我的双眼??

    虽然这事已过去了两年,但我还历历在目。现在,我正坐在考场上,想象当时父亲是怎样用艰难的脚步来学校给我送东西的。父亲您在家里还好吗?你是我的守护神,我永远爱你!

    “讨厌”的弟弟

    “哎!姐,你的作文又卡脖子了?”身后传来了刺耳的尖音。不用看,又是那个“捣蛋鬼”——我的弟弟小文从外面闹腾来了。我没好气地瞪了他一眼,爱理不理地冲他道:“走开!作文写不出来关你什么事?”他不但不气恼,反而对我嘻嘻一笑,并跑到我的写字台跟前,用眼扫了一下作文题,嚷道:“这有什么难写的,就写我呗!”“哼,亏你说得出口,你有什么值得可写的?”

    说完,我又不睬他了,敲打着写字台。小文见此情形只好离开。我不禁好笑起来,心想:写你?要是专写讨厌的话,那真有篇幅呢。可不是,每次专在我写作文或做其他作业题时,他都要来“捣乱”一下,说什么“我们老师讲过,不管是作业还是作文,字迹潦草的话,就要扣5分。”真讨厌,有时,甚至使我要揍他几下。记得几天前的一个晚上,我也是在写作文,当我兴趣正浓时,他却闯了进来,非要我帮他修坏掉的遥控飞机不可。我气急了,而他却还是一个劲地闹着。我迫于无奈,顺手甩了他一下,并骂了一声“真讨厌”!他才走开。

    “姐,吃饭了。”弟弟在厨房里叫我,打断了我的沉思。他还没生我的气。我叹了口气,放下笔,决定改日再写。

    饭桌上,妈妈告诉我一件事,说是弟弟小文同班上几位小同学课外做了一个地球卫星模型,六一儿童节在区里展览,还得了个一等奖;又说他同班上几位同学帮邻近的刘奶奶抬水、扫地等,受到了学校表扬。我惊讶了,对他的“讨厌”也感到模糊了。第二天,语文考试。早晨,由于我起床太迟,便三下五除二地吃完早饭,立即跑向学校。当我气喘吁吁地坐下来开始突击——做习题时,糟了,钢笔忘了带来,可把我急坏了。回去拿已来不及了,只好向人去借。突然,同桌的王琴告诉我说:“章红,你弟弟小文来了,在外面等候你呢。”我丈二和尚摸不着头脑——莫非还要到学校里捣乱我的学习?想想,不会的。

    “姐,你忘了带钢笔,我知道你今天要考语文,急需要用,所以我给你送来了。”我高兴极了。忽然,我的眼睛停留在小弟的腿上。什么?血?我大为诧异,忙问他原因。他若无其事地回答说:“跑跌了,破了点皮,没关系。”这时,我一把抱起他,心里明白了,眼睛模糊了,直觉得弟弟长高了,比我还高!

    回到教室,我抑制不住内心激动的心情。提起笔,摊开作文卷子,思如潮涌,一口气就写好了作文《“讨厌”的弟弟》。几天后,卷子发下了,40分的作文试题,我得了“39分”。

    篇六:亲情类作文话题探究

    是你给我一片天

    ——亲情类作文话题探究

    一、 写作导航

    亲情就是亲人之间的感情,其本质是关爱,是母爱、父爱、手足之情、祖孙之情,是血脉之亲。有人说:亲情就像一场春雨,润物无声,绵长悠远;亲情就像一泓甘泉,沁人心脾,纯净甜美;亲情就像一缕阳光,绚丽多姿,温暖无私。但我们更应该铭记在心的是:曾几何时,在最无助的人生路上,亲情是我们最持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠,使前行之路铺满鲜花;在最寂寞的情感路上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨和安慰,使生命之舟洒满阳光;在最无奈的十字路口,亲情是最清晰的路标,指引我们高扬生命的风帆,到达成功的彼岸;在最坎坷崎岖的时刻,亲情给我们以最饱满的勇气,驱散失落和沮丧,坚定我们拼搏的决心!

    二、立意指津

    1.感受亲情,赞美亲情

    亲情是世上最美丽、最动人的感情。让我们仔细观察、用心体会亲情,用我们饱蘸着感情的笔去抒写亲情。当我们生病时,会有亲人细心的照料;当我们苦恼时,会有温馨的关爱;当我们失败时,会有贴心的鼓励;当我们成功时,会有他们冷静的提醒。可以这么说,我们每时每刻都生活在他们无私而广博的爱之中。让我们用清新的寸草心去讴歌伟大的亲情,去品尝亲情的美丽。

    2.理解亲情,读懂亲情

    我们是不缺少爱的一代,但有是却认为父母对自己缺“亲”少“爱”。我们交友或外出才常常被父母粗暴地干涉;经常要听妈妈没完没了的唠叨;总是看到爸爸每天忙于应酬而对自己不管不问……我们有时思考问题太狭隘、太自私,如果我们换位思考,试着去理解父母这些行为背后的良苦用心和生活的无奈,我们就会发现原来生活中的点点滴滴都是父母给予我们的爱。爸爸深蹙的眉宇间是殷殷的关切,妈妈的唠叨声里写满温馨的期待。于是,训斥不再恐怖,责骂不再刺耳。 亲情在相互的理解中,这也是我们写作时的一个很好的角度。如果你能在父母的训斥和责骂里体会到亲情的别样姿态,立意自会比一味只感念亲人的关爱和呵护略一筹。

    3.亲情是人生指路明灯

    我们从亲人那里得到的不仅是爱的抚慰,往往还有做人的道理、处世的态度。我们应学会从处世方面去思考亲情对自己的影响。胡适《我的母亲》中满怀深情地回忆母亲对他的教之严,写母亲对他学习的严格督促,写母亲在做人方面对他的近乎苛刻的管教。充分体现了“我的母亲”既是“慈母”又是“严师”的主题。尤其写母亲在艰苦生活环境下表现出来的宽容隐忍、仁慈温和的性格品质,对他在做人方面耳濡目染潜移默化的影响,表达了对母亲的怀念和感激之情,读来感人至深。

    漫漫人生路程,正是宽厚无私的亲情,教会我们用心去关爱他人,关爱社会、关爱世界。也正是亲情的力量,激励我们摒弃自私和怯懦,用爱心拥抱真善美的生活,一步步走向成熟和成功。让我们以情导写,抒写亲情最伟大最可贵之处,那就是——亲情是我们人生之路上的指路明灯。

    4.感恩亲情,回报亲情

    我们常常指责亲人为我们做得太少,对父母的关心这也不满意那也不满意,却很少考虑自己为父母、为亲人、为这个家做了些什么。妈妈精心做的饭,我们不屑;妈妈生病,我们只会嘴上功夫。每年过生日时,我们都会盼望父母为我们准备好自己喜欢的生日礼物,却很少有人在接过礼物时能真诚地对父母说声“谢谢”;我们会清清楚楚地记得自己喜欢的明星的生日,但却很少知道自己父母的生日。有一种爱,迟了就无法再来;有一种情,走了就无法追溯,它就是亲情。从现在开始去感恩亲情,回报亲情。要知道一味地索取和接受爱,不是真正的完美的爱,爱的付出应该是相互的。我们应学会在享受爱的同时也为亲人付出我们的爱。相信只要我们付出了,懂得回报和感恩了,收获的将不只是感动,而是爱和责任,还有许多许多。同样,只要我们付出了,我们的写做内容也会更丰富,我们对亲情的理解也会更深刻,文章的立意也会更深刻,更高远。要知道,亲情不仅仅是声情并茂的诉说,它更应该是落在实处的行动。

    三、选材引导

    1.点点滴滴总关情

    或许同学们会说我们的生活平淡枯燥,我们身边的亲情故事并不轰轰烈烈,我们的父母平凡无奇。其实亲情犹如阳光和空气,我们时时沐浴其中而不觉不知。我们在写亲情时,不妨多关注生活中点点滴滴的细节,那是我们取之不尽用之不竭的资源宝库:夕阳西下,爷爷奶奶倚门眺望我的身影;学习疲惫时母亲为我端来的一杯热乎乎的牛奶;父亲用单车载我上学时那用力蹬车的背影;甚至是父亲扬起又落下的手掌、颤抖的双唇和恨铁不成钢的怒容;母亲灼灼的泪水、柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱…… 这些看似琐碎的生活小事,平凡而伟大地近乎无声无息,但细细品味起来,其中都蕴藏着浓浓的爱,是亲情无私的爱所谱写的最动听的歌。

    2.真实之中见独特

    亲情的可贵之处就是“真实”和“质朴”。(真实并不是完全不能虚构,但真实不等于生活琐事的照录,虚构必须要符合生活规律。)越真实越感人,越朴实越亲切。写亲情就是要调动生活和感情积累,切不可为追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。只要你的感情有一点不真实,读者一下子就会感觉出来。所以写真人真事是写亲情文章最基本的要求。

    选材要独特,写就写属于自己的独特的生活,独特才是能真实,独特才能新颖,独特才能精彩!大多数人都可能经历的事,即使真实,却没有独特性,如雨中送伞、自己大病,父母如何操劳,皱纹爬满额头,头发染上霜白……此类材料固然真实,但写得人多了,就失去感人的魅力,老生常谈,千篇一律怎能感人?

    另外,仅局限于写生活上的关爱来体现亲情,难出新意。可高处立意,以新视角审视亲情,使话题具有时代气息,如从“民主”“平等”“尊重”的角度写父子、母女之情。

    3.寸草报得三春晖

    毕淑敏说过:“有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得时已不再年轻。世上有些东西不可弥补,有些东西永无法弥补。赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业本上一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许是一枚含着体温的硬币……但在孝的天平上,它们等价。”

    对亲情的报答是我们写亲情作文非常好的素材。我们可以饱含深情地叙写、描绘自己回报亲情过程中的每一个感人的画面和感受。如母亲节为母亲送上一束鲜花,为母亲洗一次脚,为母亲做一次早餐;父亲劳碌了一天,我为他沏上一杯热茶,为他捶捶后背揉揉肩;父母生日时,送上一件让他们意想不到的礼物……

    四、写法指导

    1.突出情感的真实,把感情表达得诗意动人

    在真实材料基础上萌生的感情才是自然的、真实的。只有感动自己才能感动别人。正如鲁迅所言“从血管里流出的是血,在水管里流出的是水”。

    生活中曾经让我们感动的时刻可能来自我的母亲、父亲、外婆,外公,爷爷、奶奶等,这份感情往往凝聚在一个“动情点”上。我们在记叙记忆中最感人的亲情故事时,一定要突出最动情的瞬间。朱自清的《背影》的动情点是父亲爬铁道买橘子时的背影,这是父爱凝聚的瞬间,也是作者最感动的瞬间。精彩的瞬间,成为永远的定格,是全文的焦点。 一个眼神、一声叹息、一次回头、一抹微笑、一个动作、一种姿态都是可以真切反映人物思想情感和品质精神的瞬间,它们都可以作为我们捕捉的“动情点”。

    抓住人物的肖像、动作、语言、神情变化等细节,真实再现“动情瞬间”。

    1. 神态描写——着重刻画“眼睛”“嘴角”“双颊”

    2. 动作描写——用准确的动词描写人物连续性动作或扑捉人物细微动作 3. 语言描写——结合神态刻画,语言要精但要符合人物身份

    4. 我的“瞬间”感受的描写——细致描写自己在情境中的内心感受,以情

    每天下班回家后,房间里总会传出父亲悠扬的号声。但自从我升入初三后,父亲的小号声就戛然而止了。我深知,父亲这是担心他的号声打扰我的学习,但几十年如一日的爱好和习惯怎能在一瞬间割舍?那一夜,我分明看到父亲坐在书房中,双手默默地抚摸着心爱的小号,手指不停地在按键上来回移动。父亲几次试图吹响小号,却一次又一次地把本已放在嘴边的小号拿下来。父亲缓缓闭上眼睛,嘴中轻轻哼着一支曲子,一只脚很有规律地打着节拍,仿佛正陶醉于想象的号声中……

    父亲专注的神情激起我心底的涟漪……

    3.角度新颖独特,写法巧妙出新

    亲情这个话题很大,600字写好也并非易事,一定要学会“化大为小”,角度小巧。

    假借于物——我们的爱往往凝聚生活中的一件细小的东西上,如“一杯水”“一袋橘子”“每日书桌上的妈妈留下的便条”“一封信”“一株茉莉”等都能假借其寄托情感。

    尺水兴波——情节动人、一波三折;欲扬先抑;巧设悬念;环境烘托。

    五、考场佳作(此文可以让部分学生依其结构仿写)

    (一)我最想依靠的就是你

    鸟儿羽毛丰满,便欲展翅高飞,不再依靠大鸟;果实已经成熟,便欲离开枝头,不再依靠大树;而我,无论身在何方,长大与否,最想依靠的,始终是您,我亲爱的母亲。(比兴开头,精炼贴切,巧点话题)

    您常说我长大了,要自立自强,万不可做“啃老族”、“月光族”,一辈子依靠爸妈。每每听到这些,我总是不屑地昂起头,撇撇嘴,骄傲地说:“我才不靠你们呢!”而心里却总是一阵阵不舒服,是心口不一的感觉。

    您可知道,我最想依靠的就是你,不是金钱与物质,是您的目光,您的举止,您的话语。

    小时候,您踩着脚踏车带我上幼儿园,您爱教我背唐诗,《静夜思》便是那时学会的。犹记得您将我抱下车,听完我背诗,温柔满足的目光便落在我的身上,如网般将我围裹,无知的我尚不明白目光里透着赞赏与鼓励,只觉得像得到了最爱的糖果,会高兴激动一整天,充满了前进的动力。(片断一:用激励赐予我前进的勇气和动力)

    上小学,您拿起筷子第一次打了我。从小到大,只此一回,我记忆犹新。“出去打两瓶开水,妈妈给你泡茶喝!”为了奶茶我飞一般打来开水,谁知妈妈却泡了杯难喝的绿茶,我一肚子委屈、愤怒,全都迁怒于刚打来的水,“哗啦啦”一下泻进了下水道,您紧握着一根筷子,拉着我的手,一下一下打在我的身上,泛起条条红痕。“叫你脾气臭,叫你任性,就是要教训你!”一顿痛打,一场痛哭,终于收敛了我的戾气。(片断二:教会我乖巧,收敛)

    上初中,竞选班干部,自幼做惯了班长的我没选上,心中有丝丝失落,再加上一些话语的催化,好强的我军训第二天回家便泪流满面,了解我的您猜到其中原因,生气地对我说:“不当就不当,有什么了不起的!有本事的就拿成绩去争回来。”一语惊醒梦中人,班长需要过硬的成绩,不服输的我在连考三次第一之后,终于凭实力赢得了职位。(片断三:驱散我的失落和沮丧)

    我怕是离不开您了,母亲。您的目光赐与我勇气、动力;您的动作教会我乖巧,收敛;您的话语带给我警醒、方向。

    无论飞鸟何去何从,无论果实是否落地,蓝天白云下,人生道路中,我最想依靠的就是你,母亲。(首尾圆和,篇末点题)

    点评:

    布局谋篇,训练有素,驾驭娴熟。开头、结尾圆和,以鸟儿羽毛丰满欲展翅高飞,果实成熟便欲离开枝头开头,又以飞鸟、果实结尾,自然点题,并点明主旨。文章主体部分以时间为序,从“小时候”到“上小学”,再到“上初中”,选取典型性事例,从三个方面赞美母亲的教导和引领,是“慈母”,更是“严师”。内容充实,情感真切,细节传神。

    六、亲情妙语

    1.亲情名言:

    成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

    慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

    父爱是一部震撼心灵的巨著,读懂了它,你也就读懂了整个人生。——高尔基

    2.亲情佳句

    ★母爱是滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

    ★母爱是迷惘苦口婆心的规劝,母爱是远行时一声殷切的叮咛,母爱更是孤苦无助时慈祥的微笑。

    ★母爱是用不凋的希望和不灭的向往编成的一道彩虹——绚丽辉煌,母爱是用意志的血滴和拼搏的汗水铸成的一道铜墙铁壁——固若金汤,母爱是用温暖和热情酿成的琼浆——历久弥香。

    ★亲情是雨,带走烦躁留下清凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。亲情是伟大的,不管你快乐沮丧痛苦彷徨,它永远轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一生。

    ★面对挫折和失败,亲情是一剂良药,填补你那失落的心,然后重整旗鼓,这是一种勇气;面对误解和仇恨,亲情是一杯凉水,浇灭你那心头的火,然后坦然面对,这是一种达观;面对赞扬和奉承,亲情是一把锥子,刺破你那虚无的梦,这是一种警示;面对烦恼和忧愁,亲情是一阵轻风,吹去你那杂乱的思绪,然后平和释然,这是一种境界。

    ★亲情是什么?是甘甜的乳汁,哺育我们成长;是明亮的双眸,指引我们前进;是温柔的话语,呵护我们的心灵;是严厉的责罚,督促我们改错。我们离不开亲情,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依赖亲情,有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节和篱笆。

    ★亲情是什么?亲情就是父亲扬起的手掌、颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼热的泪水、柔情呼唤和温暖舒适的怀抱;亲情就是子女依赖的目光、尊敬的语言和一份小小的礼物。

    ★亲情,就像一滴春日里的甘露,总能在悲怆的岁月里,鲜活怀旧者那风干的记忆;亲情就像一片夏日里的绿荫,总能在炎炎烈日中,撑起迷茫着的蓝天;亲情,就像一缕秋日里的阳光,总能在萧瑟的风雨中,温暖失落者的心田;亲情就像一场冬日里的白雪,总能在污浊的旅途中,涤尽跋涉者的飞尘。亲情就是这样,没有杂质,没有距离,更没有虚伪,仅仅是相通的血脉间彼此的默默地相互关怀。

    七、推荐话题

    1.因为有爱,所以感动;因为感动,懂得了感恩。亲爱的同学,你生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,那么请拿起你的笔,去记录你的情感历程,用一颗感恩的心,去感谢生活中曾给予你很多很多的他(她)们。

    请以“好想说声谢谢你”为题写一篇不少于600字的文章。

    2.阅读下面的材料,根据要求作文。

    有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动。

    请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。

    3.你,是亲爱的家人;你,是亲密的伙伴;你,是美丽的情思。在寂寞烦恼时,在挫败无助时,在充满希冀时;你,总是在我身边,给我依靠,让我怀想……让我的人生之路铺满鲜花,让我的生命之舟洒满阳光。

    请以“你,就在我身旁”为题目,写一篇不少于600字的文章。

    篇七:20150722欲扬先抑阅读与写作

    欲扬先抑专题阅读与写作

    (一)《母 鸡》老 舍(12分)

    ①我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐,听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,而且没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。

    ②它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。

    ③到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能全世界都知道它这点成绩:就是聋子也会被它吵得受不下去。 ④可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。

    ⑤不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

    ⑥当它发现了一点可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

    ⑦它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教不知多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

    ⑧在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

    ⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

    ⑩我不敢再讨厌母鸡了。

    13.用“‖”给选文划分段落层次。(1分)

    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

    14.文中第1段划线句子有什么作用?贯穿全文的线索是什么?(2分)

    (二)大地的耳朵(2005无锡)

    (1)小时候,讨厌冬菇,嫌它丑。黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而逃。弟弟受我影响,也把冬菇当敌人。

    (2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡,我一见便皱眉,觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了,感觉上就好似香喷喷的一锅白粥,无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

    (3)聪明的妈妈,察觉了我和弟弟的异状。有一回,刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑地问:“你们看,这像什么?”

    (4)我闷声闷气地应道:“黑色的鬼。”

    (5)弟弟鹦鹉学舌,也说:“像鬼,黑色的鬼。”

    (6)妈妈好脾气地应道:“冬菇不是鬼啦,它是大地的耳朵。”

    (7)嘿,大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了,我俩齐齐竖起耳朵来听。

    (8)妈妈饶有兴味地说道:“人间每天都有许多有趣的事情发生,大地好奇,便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容,那朵圆圆的冬菇落在眼里,果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道:“大地的耳朵,听觉敏锐,你们吃了它,同样可以拥有耳听千里的能力!”

    (9)耳听千里?呜哇,太棒了呀!我和弟弟的筷子,都不约而同伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”??

    (10)万万没有料到,这一吃,便上瘾了。品质上好的冬菇,硕大肥厚,一触及嘴唇,便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中,它吸尽了肉的精华,吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏,但又绝对没有脂肪那种油腻感,这种绚烂的风采是独树一帜的。

    (11)盲目地相信冬菇有助听觉,吃着吃

    欲扬先抑写亲情的作文

    着,果然便养成了“耳听八面”的能力。然而,有时,不小心听到了一些飞短流长的谣言,听到了一些令人义愤填膺的负面消息,听到了一些叫人恶心的言谈,我便衷心希望,

    自己不曾吃过那么多的冬菇。

    (12)小小一道冬菇焖鸡,盛满了童年的快乐回忆,还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道,母亲慧黠的笑容,便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长,我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西,那样的一个成长过程,幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月,是人生的无尘岁月,澄净明洁。

    (13)一日,我刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑地问:“看,这像什么?”

    (14)孩子缺乏我天马行空的想像力,老老实实地应道:“像冬菇。”

    (15)我说:“不是啦,它们是大地的耳朵??”

    23.结合全文来看,文章开头写对冬菇的讨厌,其作用是什么?(2分)

    (三)种春风(2010长沙)

    那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局,心情很好。

    邮局里人不多,我前面是个小伙子,正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人,戴副老花镜,穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸,我扫了一眼,是《河北农民报》,我从来没读过的一份报纸。

    老人的外套油渍斑斑,我不由得站远了一些,以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢,老人忽然伸出手来,我忙摘下耳机。他说:“姑娘,麻烦你帮我取张汇款单。”

    我拿了一张给他,他又说:“姑娘,你能帮我写一下吗﹖人老了,戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何,但看他恳请,也只好从命。

    “寄到哪里﹖”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。

    我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩,父母去县城卖菜的途中出了车祸,肇事司机至今没有消息,她只好跟着80岁的奶奶生活,学费、生活费都没有着落。

    “多可怜啊!”老人说。

    “骗你呢,大伯。这肯定是骗局,连照片都没有,哪能信?”

    老人很固执:“肯定是真的。以前我也寄过,人家都给回信了。你说,谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了,对吧,姑娘﹖”

    我抬起头来,打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬,甚至是寒酸的,摊开的双手老茧重重。老人叹口气说:“小的时候家里穷啊,要不是别人帮我,我肯定活不到现在。

    为保险起见,我拨通了那家报社的电话,他们不仅知道老人的大名,还说,他每月都要寄钱来,他们对他非常感激。

    老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊,300元对我而言无所谓,一篇稿子而已,可对老人几乎是倾其所有。老人说:“下个月我还要寄,让她们祖孙俩起码能吃上饭。”

    不知为什么,我的眼角有些湿润,如果不是亲手填写这张汇款单,我很难相信一个也刚刚吃饱的人,正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻,我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人,是越来越爱自己了,却对他人越来越铁石心肠。

    那天,我领取的稿费将近2000元,我也要了一张汇款单,写了同一个地址,寄去了一点儿钱。老人非常感动,一个劲地说:“姑娘,我替她们祖孙俩谢谢你!”

    我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我,我才要感谢他,那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的,但只要你敢爱、敢信任,它就会是热情的、柔软的。

    和老人告别后,我的心头别样的温暖。外面春风乍起,心里的春天也悄悄来了,我想起三毛的一首老歌《一亩田》:“每个人心里一亩一亩田,每个人心里一个一个梦??用它来种什么?用它来种什么?种桃种李种春风??”我很小的时候就听过这首歌,但一直不明白,春风怎么可以种﹖但那天我在风中走着,终于知道,春风是可以种的。(虹莲 有删改)

    22.文章划线句“那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么?

    23.文章中有好几处地方描写了老人的外貌,这些描写有什么作用?(3分)

    24.写出文中“我”感情变化的过程。(2分)

    (五)柔软的硬币

    居委会主任致电于我,让我去他办公室一起商量出期“迎世博”的黑板报。

    我早早来到他的办公室,门开着,可里面却没人,心里琢磨着主任可能是临时出去办事,便坐在沙发上看起报纸。

    大概过了一刻钟,办公室来了一位45岁左右的中年妇女,凌乱的头发,微微喘着气,着一条褪色了的牛仔裤,和一双褶皱不堪,鞋面上还沾着几处泥土的球鞋。她手里拎着一个白色塑料袋,里面装着苹果和橘子。令人吃惊的是,现在只是初秋,而她脖子上却围着一条厚厚的手工缝织的米色的围巾。她朝我难为情地笑笑,似乎是在问主任去哪了。我示意她先坐会,主任应该马上就到。她会意后就在我的旁边坐下,把袋子放在一边,身上散发着一股怪怪的难闻的水果味。我有些不自然,用手半遮捂着鼻子,再也无法集中心思看报纸,一直用余光注视着她,心想着她应该是来找主任拿生活补贴的吧?

    她似乎觉得有些热,无意之中掀去了大半的围巾,可又马上意识到不对,把围巾遮回了原处。恰好,在这样一个动作的瞬间,我瞅见了她黑色外套上的两处显眼的补丁。难怪,这样的时节却围那么厚的围巾,原来她是用那围巾刻意遮住了丑陋的补丁。哎,女人啊女人,总是那么虚荣和矫揉造作。

    过了一会,她从外套里面拿出一个布袋,解开时,不小心从她手中滑落下来,里面的硬币散落一地:多是一元的,也有一毛和五毛的。她见布袋落地,忙蹲下身去捡。有一枚硬币滚落在我旁边,我假装没看见。

    主任回来了,一眼就认出了我,赶忙说着对不起。她起身走向主任,主任一见到她,惊讶地说:“哎呀,您也到啦?我刚开始还没认出来,请原谅我的疏忽,来,来,一起喝茶。”

    “您别忙了,我还有事,一会就走。这些是我的心意,那张大妈前些天不是生病住院了吗?您给她送去,别提我名字。”她递上那一袋硬币,又指了指沙发旁边的水果。

    “这??您这已经是第三次了啊。况且您也有三个女儿??”主任显然有些过意不去。

    这一幕,让我预料未及,从他们的对话中,我知道了她是个个体户,两个大女儿在读大学,小女儿读中专,生活很是拮据。但她信教,心地善良,总是会将平时买卖中积攒下来的硬币,捐助给有困难的人们,不留名。

    “对了,您今天怎么穿得那么讲究啊,挺干净的,和平时不同啊。”

    “这不,您电话中告诉我今天有个贵宾来嘛,我总得以最好的形象出现,不能扫了大家的兴啊。”她笑着看了看我,似乎准备转身离开。

    原来遮住衣服补丁的那块围巾,代表着对我的礼貌和尊敬。我内心燃起一股暖流,俯身拾起那枚硬币。 “阿姨,这里还有一枚??”

    我的声音有些颤抖。将硬币递给她的时候,我感觉自己的脸烫得厉害。她笑着接过去,笑得那样温暖??

    1、从全文来看,“我”对这位中年妇女的态度有着怎样的变化?

    ( )——吃惊——( )——羞愧、内疚

    4、请从文章中找出和画线句相照应的句子,并谈谈这样安排的好处。

    阿麻的故事

    阿麻并不是什么惊天动地的大人物,他只是我小时候镇上的一个邻居。

    我们这个镇子并不大,叫真如镇,镇里大都是我们刘家宅的人。我家对门便是阿麻家了。

    阿麻长得并不俊,甚至有点丑,脸上满是麻子,脚一跛一跛的,我们小孩子很不喜欢他。 记得那时,满园的柿子熟了,我和几个小伙伴偷偷地溜进柿子林偷摘柿子吃,被阿麻抓往了。“好呀,小丫头,又来偷柿子了,走,见你父亲去!”不由分说拉着我就走。我犟着脾气不走,小伙伴们有的抱他的腰,有的用柿子砸他的头,我挣扎了出来,撒腿就跑。跑着跑着,不见了阿麻,我们别提有多高兴了。不消说,后来便被父亲狠狠地揍了一顿,于是对阿麻便恨之人骨。

    我们镇旁边有条小河,说小不小,每次上学、进城都要绕很大一个圈子。阿麻不知从哪儿搞来了条小木船,撑着小船为我们摆渡,而且分文不收,免费送大家过河,大人们都说阿麻积德了。可是没多久,阿麻收费了,大人孩子渡一次船要收费三角;再过一个月,竟涨到了一元钱。大人们很生气,纷纷说阿麻实在太缺德,敲自

    己人的“竹杠”。阿麻什么也没说,只是来来来往往地摆渡,收钱,脸上常常露出兴奋的神色。渐渐的,人们发现阿麻消瘦了,撑船的力气也不像以前那么大了,于是人们又抱怨阿麻为了赚钱连命也不要了。终于有一大,阿麻病倒了。听医生说,是癌症,活不长了。而这时,小河上开始架起一座石桥。阿麻的病情一天天地恶化,小石桥一天天地快要完工了。

    阿麻终于死了,死在小石桥落成的那一天。一阵爆竹声后,镇长说话了。他没说多少话,后来他说:“这座小石桥是阿麻把摆渡的分分角角积攒起来造的。阿麻很早就知道他得了癌,但他一直没有说出来。临死时,阿麻还念念不忘镇上的人,他希望镇上的人们能原谅他,阿麻摆渡收费这么贵,都是为了我们这个镇哪!”镇长说着说着,哭了,镇里的许多大人也开始抽泣,就连我们这些小孩子也觉得眼眶湿湿的。唉,阿麻,我们竟误解了他!

    后来,不知哪位能工巧匠在小石桥上雕了阿麻的半身像,这样,阿麻便可每天目送着镇上的孩子高高兴兴去上学,大人喜气洋洋去城里办事了。

    父爱伴我成长

    自从我记事起,我就很少见过母亲开心地笑过。

    我们很少见过自己的父亲,兄弟姐妹几个就像是一群孤儿。一年三百六十多天,父亲好像总不牵挂家中妻子和儿女。只是到了春节期间,才偶然回到家中,这时我们才可见到这样的“父亲"。父亲的形象,在我心目中,竟然就是这般模糊。

    曾记得我六岁那年,一个男人来到我的家中,手里提着一个破旧的包,穿着一双破旧不堪的皮鞋,衣服满是灰尘,这哪里是我的父亲呀!他整个人看起来简直就是我见过的乞丐!只见他从包里面拿出一些糖果、铅笔、圆珠笔和小本子,还有一沓凌乱的钱,递到了母亲的手中??久别儿女,父亲本来想抱我们一下,亲我们一口,但我们见此情景,都害怕地躲进了自己的房间??过年时别人的父亲总和自己的孩子一起放鞭炮,一起玩耍,小孩子可以在自己父亲的怀里撒娇??而我有什么呢,我的父亲,年复一年,都是这样匆忙地回家,又这样匆匆地离家??几年下来,也有没有见过几次面,我总觉得我们之间隔了一堵厚厚的墙壁。

    时光匆匆,岁月飞逝,我们也就这样长大了。带着艰辛,我也上了初二。 那天,在课堂上,老师抑扬顿挫地朗读了朱自清的《背影》。文章中的那个父亲,在家境如此颓唐的情况下艰难地维持一家的生计,还是如此关心牵挂着儿子。特别是父亲月台亲自为儿子买橘子的那一情景,更是让我伏在课桌下偷偷抹眼泪。夜里睡觉前,我拿起课文反反复复地读了很多遍,想想自己这个家,想想日渐衰老的妈妈,想起了已经两年不见面的父亲,我的心里也禁不住地流下了眼泪。此时的我,似乎已经隐隐约约地感觉到了父亲就在我的身边。

    由于初三学习紧张,晚自修后我不得不留在学校学习。有一天晚自修,我突然接到母亲打来的一个电话,叫我自修放学后回家。我不知道家里究竟发生了什么事情。

    一放学,我骑上自行车就赶快往家里狂奔。一进家门,只见家中灯火通明。一个“熟悉"的身影映入我的眼帘。我心里突然感到一阵惊喜,“爸,你??怎么回来了?"声音如梗在喉咙中。“挺想你们,回来看看??"不经意间,我发现母亲的眼睛有些酸楚。

    这时,我仔细端详着眼前的父亲,一个瘦小黝黑的他让我的心颤抖了一下,他竟然如此憔悴!头上已经出现了很多白发,黝黑的脸上写满了皱纹,粗糙的双手似乎刻满了生活的辛酸,他的右手还裹上了一层白纱布。

    “爸,你的手怎么了"

    “没什么??在工地让木板碰了一下。”我轻轻地握住他的右手,仔细地看,只见他的手掌肿得非常厉害,稍微动一下,就疼痛得要命。

    “不用担心,一点小事,”父亲只是淡淡地笑了笑,这时候,我看见,父亲的眼神里隐藏着一丝丝的无奈和痛苦,还有多年以来深深的愧疚。

    这就是十几年以来让我感到陌生而又熟悉的父亲啊,我曾经多少次在梦中呼喊过您;一个从来就让我感到冷漠的父亲,此时竟然让我的心和您如此地接近。十几年以来,父亲为了这个贫困的家,日夜操劳,到处奔波,可是我们以前从来都没有真正读懂他。

    朱自清笔下的《背影》,让我阅懂了人间最纯洁的父爱;而父亲这本大书,悲怆地抒写了一段让我心酸的生命历程,让我明白了人情冷暖和人世间的悲欢离合,从而在自己的心灵镌刻了一句永不褪色的宣言:让母亲快乐!让父亲幸福!

    篇八:记叙文写作指导 欲扬先抑

    记叙文写作指导:欲扬先抑 教学目标:

    1

    2、运用这种方法写一种动物或人

    教学重点、难点:

    1、重点:欲扬先抑的写作方法运用

    2、难点:欲扬先抑的写作方法运用的分寸的把握

    课时安排:2

    教学过程:

    一、 导语:虽说文无定法,但是毕竟是有法可循的。我们常常读到那些大家们的名作,会感到身临其境,自己很快就能融入其中,那是因为他们非常娴熟的运用了很多写作的方法,今天我们来学习一种写作方法——欲扬先抑

    先说一个趣味故事:

    传说,唐伯虎应邀出席一财主婆甲子寿宴。轮到他致祝寿词时,遥指寿星开口便道:“这个婆娘不是人!”在座者个个目瞪口呆。气氛尚未缓和,他话锋一转:“九天仙女下凡尘”主家宾客舒了口气,不待情绪安定又爆出第三句:“生的儿子都是贼!”满座皆惊,无不怒目而视。不料,唐伯虎笑着妙语回天道:“偷来幡桃献娘亲。”引得众人开怀大笑,掌声雷鸣。

    二、课时内容:

    1、欲扬先抑的概念:

    1

    欲扬先抑,是一种描写技巧。欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。

    《父亲》:“我从小就恨我父亲,父亲也同样恨我。”开篇简短两句话,欲扬先抑,写出了我对父亲的恨,是因为父亲对我严厉要求。写父亲恨我是因为我贪玩不争气,然而正是父亲对我的严厉管束,才是我改掉了坏习气,学习上有了很大进步。这种开头法,可以说别具一格。

    2)“扬”和“抑”,讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事,文章的开头写冯暖既无爱好,又无能耐,还爱闹待遇、发牢骚,简直是成事不足,败事有余,作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转,写他如何为孟尝君经营“三窟”,写出了他非凡的才能。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。这类例子在古今中外优秀作品中并不少见。

    3)运用这种方法,作者在构思与写作过程中,要注意抑扬前后应具有对照性,而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外,对于抑扬两者,不可等量齐观,而是应该重在后扬。抑,起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握,只能通过自己不断的写作实践,去细细地体会、揣摩。

    2.课文举例——《蝉》《阿长与山海经》

    【点评】课文首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。

    由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管生命如何短暂,必须要好好地活着。 《阿长与山海经》围绕阿长写了七件事:喜欢切切察察,睡相难看,元旦有许多古怪仪式,知道一些繁琐的道理,讲长毛的故事,谋害我的隐鼠,给我买《山海经》。

    “欲扬先抑”是一种以退为进的写作技巧。退是为了进。“将欲取之必先与之”的原则。 1

    作品为了更好地颂扬人物和事件,有时也可以对其进行某种贬抑,构成一种由贬到褒的写作

    过程。这样写,不仅较一味地褒扬显得波澜曲折,而且更能显出扬者越扬的强烈效果。抑是手段,扬是目的。

    在运用此种技法的时候,要注意以下几点:

    1、“抑”“扬”有度

    也就是要注意抑扬转化的“火候”。抑未尽意,就开始“扬”,抑起不到反衬的作用,“扬”不饱满,也不得力。下面一段话就“抑”得不充分:

    小磊天性顽皮, 时常惹祸,老师为此伤透了脑筋,同学对他也很不满。

    但“抑”过分了,就很难“转”,更谈不上“扬”。下面一段话就“抑”得过分:

    他矮个子,两只眼睛溜溜转,一个坏主意就想出来了。他经常想怎样捉弄别人。他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。有时将一口痰吐在地上,然后装着很小心的样子,故意把同学的凳子推倒,压在痰上,他再装出好心的样子,把凳子翻过来,很礼貌地说:“请坐。”

    2、转变自然

    开车急转弯容易发生车祸。写文章“急转弯”,容易失去真实性。人的情感、态度的转弯总有一个过程,不可能刚才两人谩骂、拳脚相加,视同仇敌,一会儿就亲如手足。《丑石》中,作者对丑石的情感转变就处理得很自然。

    名家作品欣赏

    丑石 贾平凹

    我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:“这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。”

    于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。

    有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石磨,奶奶又说:“用这块丑石吧,省得从远处搬动。”石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。

    它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。

    人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。

    终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。

    这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”

    “它是太丑了”。天文学家说。

    “真的,是太丑了”。

    “可这正是它的美”天文学家说,“它是以丑为美的。”

    “以丑为美?”

    “是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕 2

    刻,捶布。它不是做这些顽意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

    奶奶脸红了,我也脸红了。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

    3.详略的处理

    采用欲扬先抑这种写法还要注意详略得当,注意“抑”“扬”的作用,正确把握两者的关系。一般来说这种构思法要抑少扬多,“抑”的部分要先写,起铺垫作用,要为“扬”蓄势,与“扬”的部分相比要“略”。“扬”的部分后写,是文章的重点,是要详写的地方,也是揭示作者写作意图,点明文章中心的地方。

    《阿》讲长毛的故事,替我买《山海经》详写

    学生习作

    丑 猫

    我常常遗憾,家里怎么不知从哪儿跑来了这么一只丑猫!你看,它那又瘦又小的身体好像还没有一只大老鼠重,一身又黑又短又乱的毛也不知为什么被火烧焦了一大块,给它那本来就难看的面目又增添了一些丑陋的痕迹。它真是只丑得不能再丑的丑猫啦!它的样子甚至使人一看就感到害怕,所以许多小伙伴都不敢来我家和我玩儿,这使我感到孤单,也越来越讨厌这只丑猫了。

    不只是我,就连姥姥也对它有一种反感,我一出去玩儿,就叫我把它抱走丢掉。可是这个“跟屁虫”一次又一次神出鬼没般地回来了。不论想什么办法都赶不走它,气得我有时狠狠地踢它两脚,却也对它无可奈何,最后只好任凭它留在家里。

    稍稍能得到一点安慰的是,我们吃剩下的饭粒和菜渣等它都能帮助打扫干净,可是它要是吃多了,还会拉在屋里地上呢!

    我家住的是平房,所以常常闹耗子。姥姥和妈妈放点儿东西总是提心吊胆的,三天两头地要查看查看,做了不少重复劳动。可自从丑猫来到我家后,老鼠似乎越来越少了,丑猫呢,却一天比一天高兴,好像打了胜仗似的。有时,丑猫还发出几声嘶哑的叫声,每当这时候,妈妈就对我说:“它可能是抓到老鼠了,向咱们报功呢。”我却把头摇成拨浪鼓,这怎么能让人相信呢?

    有一天,我正在家里写作业,忽然见一只大个老鼠窜到了我的桌子底下,我吓了一大跳,慌乱中,书、本、文具盒等碰掉了一地。这声音惊醒了正在一旁酣睡的丑猫,它看见这只又肥又大的老鼠,睡意顿时消失了。它瞪亮了眼睛,死死地盯着老鼠,悄悄地匍匐前进,再慢慢地躬起脊背。突然,它的身躯像拉满了的弓箭被弹开了一样,猛地向老鼠纵跃过去,一下子就准确地、牢牢地把大老鼠扑在了爪下。它的爆发力,它的速度,把在一旁心惊肉跳的我都看呆了。片刻,它又把爪子松开了。这时我想:“唉,真是个蠢货!抓住了老鼠还把它放了。”可出乎我意料,那只大老鼠此时已吓得浑身发抖,无力逃跑了。丑猫把老鼠拨来拨去地玩儿了一会儿后,才把已经半死的老鼠大口大口地吞进肚里。我终于知道了,原来这只丑猫还真是捉老鼠的功臣呢!

    它实实在在是一只丑猫,也实实在在是一只勇敢的猫。有时我看着它,倒觉得它变得越来越可爱了呢!

    听 报 告

    布告栏上贴着一张蓝色的广告纸,用醒目的字体写着:留英博士,研究生黄衍报告会。地点:大礼堂;时间:9月20日下午三时半。

    “又是什么长篇大论,立志成才啦,要当个好学生啦,还不是老一套!”我心里嘀咕着,顺手带了本《心有千千结》,走进了会场。

    “与其听他吹牛、抖威风,不如瞧瞧琼瑶的书。”我想。

    报告开讲了,黄衍西装革履,笔直地站在讲台上。

    “同学们,我并不是伟人??”——不必要的谦虚。

    “我是中国第一个得到英国剑桥大学奖学金的博士研究生??”——口气不小。

    “我只想说些你们没听说过的。”——不入俗套。

    “请给我40分钟。”——倒还爽快。

    “要想有所作为,知识面必须尽可能广??”——鄙人同意。

    3

    “科学和艺术是相通的,数理化好的同学决不能轻视语文??”——是的,学理的最好有文学才能。 “我很骄做,但骄傲不一定错??”——貌似奇谈怪论,但我赞成,人应该有一点傲气。 “我在母校时,老师就很难一致赞成我是个好学生??”——哟,原来与我“同类项”!

    “啪”——我手中的书滑到了地上,两眼直直地叮着他,耳朵里生怕漏掉了他讲的每一个字。会场里静得出奇。一千几百名听众的心仿佛被他的心吸引和融化了。

    这是我有生以来听过的最生动的报告!

    【借鉴】

    ①欲扬先抑。学校组织听报告,在“我”看来内容是“老一套”,无非是立志成才啦,当个好学生啦,而且总是长篇大论,让人恹恹欲睡。这次听报告,“我”断定也不例外,故带了小说书进会场。这是对听报告的“抑”。然而这次报告却例外,越听越有劲,全神贯注到手中的书掉落在地上,明知也不去拾,“两眼直直地盯着他,耳朵里生怕漏掉了他讲的每一个字”,这是“扬”,极力赞美报告的内容好,报告的时间短。全文先抑后扬,抑是为了扬。

    ②语言生动诙谐。这是一个生动的引人入胜的报告(可惜作者对报告的内容写得大少),写法也很诙谐别致,在记录报告人某些话后,插入作者的评议,如“不必要的谦虚”、“鄙人同意”、“原来与我‘同类项’”等,文白夹杂、数学名词的借用,都显得幽默有趣味。

    我们的班主任

    一提到麻辣,你一定会想到“麻辣火锅”,“麻辣鸡块”吧?但今天我要说的却是我们的“麻辣”班主任——张老师。说到这儿你一定会很奇怪吧。下面我就给你介绍介绍:

    说起我们的“麻辣”班主任,他的大名可是“隔着门窗吹喇叭——名声在外”。在张老师还没有教我们之前,就听别的同学说,她可是出了名的小辣椒,对学生要求特别严格,做起事来又风风火火。因此同学们就送她这个绰号!.

    没想到五年级一开学,这位“辣妹子”老师竟“光临我们班,当起了班主任。当我第一次看到她时心里却打了个问号,只见她浓浓的眉毛下一双水汪汪的大眼睛,一张樱桃小嘴,脸上总是挂着自信的笑容。我想这么漂亮的老师怎么会被称作“辣妹子”呢?可是事实不由你不信,刚开学的第一节课,老师就给我们制定的“敬,竞,静,净”的四字班风以及四大纪律”,“八项注意”,让我们这些平日懒洋洋的同学肃然起敬可真正尝到“辣味”的是第一节活动课上。.

    “报告。”我在教室门外喊到。“请进来回位坐着。”我笑眯眯地走进教室,把跳绳放到了抽地,听老师讲课。快要下课时,老师对我说:"珊珊,下节活动课,带上跳绳到操场等我。”我大吃一惊,不知道老师要做什么。下课后,同学们就围着我嚷开了“唉,跳绳女王,今天你是在劫难逃啦!”“不,是九死一生。”“哪儿吖?谁不知道老师的性格,但愿佛祖保佑你。”??看着同学们为我担心的样子,我心想:有什么可怕的?老师难道吃我不成?但我仍心神不安地走向操场。之间老师站在我面前。她走过来对我说:“珊珊,其实我不反对你跳绳,但每次上课你都迟到,是不应该的。今天我们来场比赛,如果你赢了,就给你充足的时间跳绳,如过你输了,那你不但不能上课迟到,而且还要把你的学习像你的跳绳技术一样提上去。”我心里想:嘿,这老师,还真是名不虚传,敢公然挑战我!我这个“跳绳女王”的名号可不是吹的,今天我就让你知道我“跳绳女王”的厉害!我看着老师瘦小的身躯,就知道她不行了,我连跳了525下,这是我身平来跳的最多的一次,我认为我第一名非我莫属,准备为我胜利而欢呼,谁知老师跳了525下,但最后还是跳多了一下?我呆呆的望着她,张老师对我说;“如果你能正确地对待自己的学习的话,以后我们还可以比赛。”我现在既想哭又想笑,我知道了“麻辣”老师的“辣”味,也体会到了她的甜。

    在我们的“麻辣”老师一连串的“辣”招中,我们这个懒洋洋的集体,也渐渐的变成了一个团结友爱,刻苦学习的团体,而我们更是爱上了她的“辣劲”!

    古人有云:“文似看山不喜平”,写记叙时如果平铺直叙,那就好像在一马平川上看风景,从头看到底,读来一点意思都没有;叙事曲折回旋,波澜起伏,才会扣人心弦,引人入胜。叙述性文章必须做到“尺水兴波”――即写出事情的波澜,才能化腐朽为神奇,将引人入睡的状况变成引人入胜的境界,让你笔下的事件趣味盎然,令读者印象深刻。

    4

    “先抑后扬”这种写法可以运用到写人、写事、写物、写景,来赞扬或赞美某个人、某个事、某个物。

    买鸡

    国庆节前一天,家里正忙着大扫除。爸爸突然想起晚上舅舅要来我家吃饭,便对我说:“敏敏,你去买只光鸡。”说着他摸出十五元钱。

    我兴匆匆地来到自由市场的鸡摊上。买鸡的人真不少,好不容易轮到我,摊主见我太小,替我拣了一只草鸡,浑身黄灿灿的。我乐滋滋地回家,心想爸妈一定会表扬我。

    一到家,果然爸爸说那鸡不错,称称分量,一丝不差。妈问花多少钱,我说十二元。我想把找出的三元钱还给爸,可是摸穿口袋也找不到。“丢了?”妈说。我说肯定忘记在鸡摊上了,我转身要去自由市场。爸一把拉住我:“干什么?”“去要钱!”爸说:“卖鸡的多大年纪?”我说:“二十多岁。”爸说:“算了!这种做个体生意的人见钱眼开,怎么肯承认。”他还说上星期在国营店买烟,明明给了营业员二元钱,但对方心不在焉地跟别的顾客闲聊,最后说只给了他一元,怎么解释也没用,还诬蔑爸爸要赖钱。妈也说:“你吵不过他们的,别为三元钱被人揍了。”唉,自认倒霉,一件好事被弄成了坏事,可我心里怎么安定得下来呢?

    过了半小时,我推托要到同学家去,便直奔鸡摊。那卖鸡的一见我,没等我开口,便说:“你这小鬼,真没头脑,多余的三元钱怎么不拿去。”我分明看见在他的钱箱旁压着我的找头。他一边给我钱,一边说:“给家里人骂了吧?”我点点头,真是哭笑不得。我谢了他一声,他说:“别谢了,我们都有不对。”他随手拣起一个鸡肫,说:“给你,这算你吃批评的补偿。”我怎么也不要,他硬是塞给了我。

    我急急地回到家,把事情的经过对爸妈说了。妈说:“这人不错。”爸爸先是不吭声,过了一会儿说:“恐怕我是用老眼光看问题。”

    【借鉴】

    ①欲扬先抑。有一段时问,摊贩给人的印象不佳,似乎他们都是剋扣斤两、以次充好的利欲熏心者。本文“我”的爸爸、妈妈也有这种思想,因此当“我”没拿三元钱找头后,便一致认为无必要再跟小贩去计较,而且爸爸还以亲身经历说明计较是毫无用处的,还可能会招惹是非。这把小贩的形象一贬再贬,然而事实证明,那卖鸡的为人正直,且有自我批评的精神,不仅还了钱,还象征性地赔偿了一只鸡肫,这就一扬再扬。欲扬先抑的手法在本文中运用得很好。所以说,即使一件普通的小事只要通过巧妙的谋篇,也能成为一篇好文章。②铺垫蓄势。本文主要的篇幅在议论那卖鸡的:父亲认为他年轻,买卖油滑,一定是个不择手段地赚昧心钱的人;母亲也认为去计较说不定反会挨揍,因为在她看来,做小商贩的形同流氓,惹不得的。这些叙述与描写都是作铺垫蓄势用,目的是为突出那卖鸡者的形象。这铺垫蓄势,还与下文起对比作用。

    一次不寻常的考试

    冬日傍晚五六点钟,太阳已经快要落山了,我们坐在教室里,等待着上晚自习。随着清晰的脚步声,语文老师走进了教室。

    “今天的晚自习,我们考试。”

    话还没说完,教室里的叹气声就已经满天飞了。调皮的张峰说道:“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”语音刚落,教室里便哄堂大笑。

    语文老师并没有发火,只是微微一笑,然后说:“张峰,你的发言不错嘛!很有创意嘛。我刚才没解释清楚,我们今天的考试不记成绩,只是想尽量的发挥出你们潜在的能力。现在回答我:看着窗外的夕阳,你们会想到什么?”

    “想到老人。”语文课代表首先回答。

    “想到深沉,默默无闻,像在思索。”

    “还有别的吗?”老师问。

    “想到明天,明天太阳会再次升起,那不再是夕阳,那将成为朝阳。”张佳不假思索地说。

    “非常好!”语文老师赞扬道。同学们对张佳的精彩回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束,老师又 5

    篇九:最新湘教版小学语文五年级上册写作指导如何写好亲情作文(精品)

    如何写好亲情作文

    亲情作文,关键是突出一个“情”字。必须要抓住一个“人”。

    一、人物描写最好使用“欲扬先抑”的手法。

    二、必须有一件典型事例作为详写的材料,再选取2—3件事例略写,形成衬托。

    三、心理描写应当放在结尾处,与开头处对亲人的误解或者矛盾形成对比、照应。

    四、简洁的景物描写往往能很好的衬托人物的心态,与叙事结合,可以达到很好的表达效果。例如,“阴沉沉的天空”可以与考试失败或父母责骂的事件联系;“枝头欢叫的小鸟”可以与好心情或者好事联系。

    五、不要过多使用感叹句!抒情往往会成为“虚情”。

    1

    篇十:作文学案3—亲情

    课题:作文训练——亲情

    初三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终身之财富。

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