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    【少先队工作计划】 池锝网 2016-09-25本文已影响

    篇一:星星火炬章

    二 年级争章教案选

    星星火炬章

    《星星火炬章》争章训练活动时间安排(供参考)

    (启动课)

    教育目的:

    让学生认识《星星火炬章》,了解“6654”计划的具体要求,激发学生努力完成“6654”计划,获得新奖章,加入少先队。

    课前准备:

    1、一幅火炬城飞行图。

    2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。

    3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。 教育过程:

    一、展章导入

    师:小朋友,在你们的努力下,十一枚奖章都已飞到了你们的手中,有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢?(有!)

    (出示:《星星火炬章》)

    瞧!这就是我们所要争取的一枚新奖章——《星星火炬章》。

    (教师板书,学生齐读)

    师:小朋友,请仔细看一看,奖章上画着什么图案?(火炬、星星)

    师:对!星星和火炬组成少先队队旗上的图案。请将《争章手册》翻到第29页。(学生看图,教师讲图意)星星代表党,火炬象征光明,红色象征革命。从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城,戴上红领巾。(出示火炬城飞行图)

    (板书课题,齐读)

    二、启发达标

    师:小朋友,星星火炬是少先队组织的标志,要飞向火炬城,加入少先队,必须要努力完成“6654”计划。(出示“6654”计划具体内容)“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站:(指导学生看图,讲解“6654”计划具体内容。)

    ⑴第一站——知识站(学会“六知”)

    每个小朋友要知道六个有关少先队的知识:队名、红领巾、队旗、队礼的意义,少先队呼号,宣誓的内容。六个方面的知识如六个花瓣,组成一朵美丽的红花。(学生齐读“六知”的具体内容)

    ⑵第二站——本领站(学会“六会”)

    “六会”要会系戴和保管红领巾,会正确行队礼,会响亮回答队的呼号,会唱队歌,会写入队申请书,会读入队誓词。六个本领如六个花瓣,组成一朵美丽的黄色花。(学生齐读“六会”的具体内容)

    ⑶第三站——礼仪站(学会“五要”)

    在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样;要养成一个文的好习惯;要为班级和学校做一件好事;人改正一个缺点;要争取一点进步。“五要”如五个花辨组成一朵美丽的绿色花。(学生齐读“五要”的具体内容)

    ⑷第四站——“自动站”(熟记“四自”)

    “四自”是少先队“自动化”的要求,“四自”就是自己的事情自己做,自己的活动自己搞,自己的同志自己帮,自己的进步自己争。这“四自”一定要熟记,让我们一起背读一遍。(学生背读)谁熟记“四自”内容谁将盛开花辨的蓝色花。

    小结:现在我们已经知道了“6654”计划的具体内容,以后我们在老师的小辅导员指导下,努力完成“6654”计划。让我们一起齐读“6654”计划的(学生读《争章手册》第29页具体内容)

    三、激励争章

    师:小朋友通过今天的学习,我知道了“6654”计划的具体内容,大家都想早日争得《星星火炬章》,现在老师发给大家每人一张“争章卡”,争取《星星火炬章》的成绩王永记录在卡内,比一比谁先到达火炬城。(发”争章卡“)

    师:现在大家用剪刀和胶水将图纸上的星星、火炬剪下来,粘贴在”争章卡“的封面上,然后将星星涂上红色(象征革命),火炬涂上黄色(象征光明)。下面我们一起来粘贴星星火炬,美化“争章卡”的封面。

    (学生剪贴,教师巡视,选几份贴得好的“争章卡”放在讲台前,展示表扬)

    师:请在“争章卡”封面上写上学校、姓名、班级和组别,写好后交给老师。

    小结:从现在起,你们开始飞向火炬城,相信通过你们的努力,红色、黄色、绿色、蓝色四朵花将况相开放,待到火炬城里开满四色花时,你们的胸前将会飘扬起美丽和红领巾,祝你们成功!

    〈〈学“六知”飞向知识站〉〉

    (技能训练课)

    教学目的:

    知道少先队队名、红领巾的意义、队旗的含义、队礼的意义、呼号、宣誓的内容,完成“6654”计划的第一内容。

    课前准备:

    绘制幻灯,准备一条红领巾、定有誓词的小黑板、磁性黑板、“六知”卡片。

    教学过程

    一、导入新课

    师:小朋友,通过启动课的学习,我们认识了《星星火炬章》,知道要获得《星星火炬章》,就要努力完成“6654”计划。谁知道“6654”计划有哪几项内容?

    生:“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。

    师:“六知”就是我们知道六个少先队的知识,今天我们一起来学会“六知”,共同飞向知识站。(板书课题,齐读)

    二、训练指导

    1、队名(板书)

    师:我们少先队有一个骄傲而响亮的名称:中国少年先锋队。(教师板书、齐读)简称:少先队(板书)

    师:那么什么是先锋?不什么用先锋作为少先队组织的名称?

    生??

    师:先锋就是开辟道路的人,是为人民的利益走在前头的人。如毛泽东、周恩来、朱德、黄继光、刘胡兰??。中国少年先锋隐以先锋命名,就是要求少先队员从小学先锋,长大当先锋。(齐读板书 :队名:中国少年先锋队)

    2、红领巾(板书)

    师:(出示红领巾)小朋友,这是什么?你在什么地方看见过它?

    生:红领巾,大哥哥大姐姐脖子上戴着它。

    师:对!红领巾是少先队员的标志,戴上红领巾表示你是少先队员。红领巾是什么颜色? 生:红色。

    师:三角形的红领巾代表红旗的一角,(板书)红色象征革命胜利。(板书)所以当我们戴上红领巾就要热爱它,要象爱护自己的眼睛一样珍惜它。

    (齐读板书:红领巾代表红旗的一角,象征革命胜利)

    3、队旗(板书)

    师:(幻灯:队旗)这是一面什么旗帜?

    生:队旗。

    师:队旗是少先队组织的标志。队旗是由哪三个图案组成?

    生:红旗、五角星、火炬。

    师:五角星代表党的领导、火炬象征光明,红色的旗帜指引我们走向胜利。我们也称少先队的队旗为星星火炬的红旗。(板书)

    (齐读板书:队旗、星星加火炬的红旗)

    4、队礼(板书)

    (队旗幻灯图上左边加上叠片:一位少先队员在队旗下敬礼)

    师:图上少先队员在做什么?

    生敬礼!

    师:图上少先队员怎样敬礼?与儿童团敬团礼有什么不一样?

    生:儿童团团礼五指并拢、敬于太阳穴,少先队敬礼是五指并拢高举过头。

    师:我们把“右手五指并拢,高举过头”这个动作称为“队礼”,表示“人民的利益高于一切。”(板书)就是要处处想到人民,为人民多做要事,关心别人比关心自己为重;要把集体的事放在前面,自己的事放在后面,为了人民的利益不怕吃亏,不怕牺牲。 (齐读板书:队礼,人民的利益高于一切)

    5、呼号(板书)

    (队旗幻灯图左边换上一张叠片:一位少先队员在队旗下举起右手呼号)

    师:图上少先队员在做什么?

    生:举起右手呼号。

    师:少先队员呼号儿童;才的呼号动作一样,内容不一样。

    (出示呼号的内容)

    师领:准备着:为共产主义带来而奋斗!

    生答:时刻准备着!

    (带领练习呼号)

    师:少先队的呼号表示自己的心愿和决心。

    6、宣誓(板书)

    师:小朋友,入队时,要举行隆重的入队仪式。新队员面对队旗,举起右手进行宣誓,动作与呼号动作一样,誓词的内容是:(出示黑板)“我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的领导,好好学习,好好工作,好好 劳动,准备:着:为共产主义事业贡献一切力量!”

    (教师领读,学生齐读)

    小结:通过今天的学习,我们知道了队名、红领巾、队旗、队社 、呼号和宣誓的内容,大家是否都记牢了?(可根据板书复习一遍)

    三、巩固练习

    1、自卡片回答问题:

    出示磁性黑板,反贴贴上以下卡片:

    队 名队 旗队 礼

    呼 号红 领 巾宣 誓

    请一位小朋友上台,任选 一张卡片,翻过来。根据卡内容回答,答对者鼓掌表扬,然后由答对者指名一位同 学上台选卡片回答,游戏继续进行。答错者罚唱歌 一首。选卡片前,可以将卡片排列位置移动,啬兴趣和神秘感。

    2、划线练习

    用划线的方法,将左边的内容与右边的答案划线连结起来,看谁划得正确?

    队名 人民的利益高于一切 队礼 星星加火炬的红旗

    队旗 中国少年先锋队

    红领巾 时刻准备着

    呼号 红旗一角、象征革命的胜利

    3、请小朋友前所未有宣誓的内容抄下来,读熟。

    4、(学生抄写誓词)

    5、小结:希望大家牢记今天学会的“六知”知识。考核时六方面的知识都能回答出的小朋友,可以在“争章卡”第一朵花上涂上红色,表示你已到达知识站,小朋友加油呀!

    〈〈学“六会”飞向本领站〉〉

    (技能训练课)

    教学目的:

    学会系戴和保管红领巾、正确行队礼、响亮回答队的呼号、唱队歌、写入队申请书、读入队誓词六项本领,完成“6654”计划第二项内容,激励飞向本领站。

    课前准备:

    1、学会唱《中国少年先锋队队歌》。

    2、准备每人一条红领巾和一张入队申请书表格。

    教学过程:

    一、导入新课

    师:星星火炬章要求我们努力完成“6654”计划的第二项内容是什么?

    (学生齐读“6654”计划中第二项内容)

    师:加入少先队前,第个小朋友 必须要学会 六项本领,这就是“六会”。现在我们一起来学习“六会”,准备飞本领站。

    (板书课题,齐读)

    二、训练指导

    1、会系戴和保管红领巾(板书)

    师:(出示红领巾)谁知道红领巾的意义?(学生回答)对,红领巾是红旗的一角,象征革命的胜利,少先队员必须爱护它,天天佩戴在脖子上。下面学习系红领巾的本领。

    方法指导:

    (1)翻起衣领。

    (2)将红领巾佩戴在脖颈上,大角对准背中间,胸前两尖角对齐。

    (3)右边角放下,左边角放上交叉,左角边不动,右角边绕左角边一圈,从两角边交叉处穿出。

    (4)将领结靠近衣领处抽紧。

    (5)将衣领翻下。

    (学生练习,教师巡视指导、表扬)

    师:少先队员不仅要佩戴红领巾,还要珍爱红领巾,保管好红领巾,并保持红领巾的整洁。存放红领巾时要先将红领巾折叠好,再放在枕边或抽屉内。

    指导红领巾折叠方法:

    (1)将红领巾对折.

    (2)将红领巾沿虚线按箭头方向折叠如:

    (学生练习折叠,教师巡视指导)

    2、学会正确行队礼(板书)

    师:谁能说说队礼的意义?五指并拢高举过头,是少先队的队礼,表示人民的利益高于一切。怎样行队礼才正确呢?现在我们一起来学习正确行队礼的方法和要求。

    方法指导:

    (1)立正,两手垂直,中指紧贴裤缝,挺胸抬头,眼睛正视前方。

    (2)右手五指并拢,从胸前过高举过头。

    (学生集体练习,小组练习,相互练习,教师巡视指导)

    3、会响亮地回答队的呼号(板书)

    师:少先队集会时要呼号,谁能讲出呼号的内容?(学生回答)呼号表达了少先队员决心和行动,因此回答时声音要响亮有力。

    方法指导:

    (1)立正,举起右手,拳心朝外,高度与眉齐,眼睛正视队旗。

    (2)声音响亮、短促、有力,不要拉腔拉调。

    (学生练习,教师指导)

    4、会唱队歌(板书)

    (齐唱队歌)

    5、会读入队誓词(板书)

    (请小朋友齐读誓词)

    6、会写入队申请书(板书)

    师:凡是要求参加少先队组织的儿童团员们,必须自己填写一份申请书,表示加入少先队的心愿,交给辅导员,再转交友谊中队的中队委员会。

    (出示申请表,教师边讲解边填写)

    三、巩固练习

    师:今天我们学会了六项小本领,现在老师想了解一下,小朋友学得怎么样?

    (1) 小队“六会”技能汇报。(由抽签决定汇报内容)

    如:第一小队敬队礼

    第二小队唱队歌

    篇二:玉许中心小学2016年第二学期少先队工作计划

    玉许中心小学2016年第二学期少先队工作计划

    一、指导思想:

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大、十六届三中全会的会议精神,全面落实,坚持以德为先,坚持实践育人,坚持以人为本,充分发挥少先队的优势和特点,切实加强青少年思想道德教育,开展生动活泼的道德实践活动,引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断加强和深化少先队自身建设,增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力,促进少先队工作再上新台阶。

    二、工作思路:

    体验教育为基本途径,切实加强少年儿童思想道德教育:

    1、深入开展少年儿童理想信念教育:

    本学期,首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织学生通过学习、,通过开展校园歌曲演唱比赛、民族精神代代相传等活动,弘扬民族精神,引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操。同时,以爱国主义和传统美德为主题,利用元宵节、学雷锋、三八妇女节、植树节、中小学生安全教育日、清明节、端午节、五一劳动节、六一儿童节等几个传统与非传统节日的文化内涵、创新未成

    年人道德实践活动为载体,使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来,促进他们身心健康成长。

    2、继续加强少先队队干部队伍建设:

    中队辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作,争取让绝大多数学生都有参与自主管理,当家作主的机会。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。大队部将借助市少代会的契机,开展“红领巾携手桥城共成长”活动。通过观看革命主题影片、开展校园歌曲演唱比赛、少儿农民画比赛等活动,以红领巾小社团为载体,引导少先队员在服务他人,服务社会的体验中,培养社会公德,接受爱国主义和革命传统教育。同时,继续培养队干部的组织能力与工作能力,实行队员能干的事情让队员自己动手做,队员不能干的事情要给予队员锻炼的机会,从而促进学生的工作能力,分担辅导员的工作压力。

    3、继续施行红领巾广播站批评与表扬制度:

    大队部将借助红领巾监督岗及环保小社团之力,通过红领巾广播站将继续施行批评与表扬制度。批评队员在校内外违反学校规章制度、日常行为规范,主要监督在校门附近买零食、吃食物、丢垃圾等不文明现象;监督在校园内不配戴红领巾、队标志、扔垃圾、走廊上奔跑、毁坏公物、吵架等不文明现象。表扬队员和

    中队在校园内外好人好事、新人新事。同时,不定时播放失物招领和寻物启示。

    4、开展新一轮鼓号队员招募与培训:

    大队部将组织相关音乐教师招募与培训新一批鼓号队员。由于鼓号队员即将毕业升学,而且学校鼓号队队伍残缺不齐,因此有必要整顿鼓号队伍,训练一批精干的鼓号队队员。同时,大队部规范鼓号队训练机制,少队辅导员教师定时定点对鼓号队进行培训。

    坚持活动育人的思想,为少先队发展提供有力保证:

    1、进一步加强少先队基础建设。重视加强少先队活动建设,将教育目的贯穿于活动之中,同时不断加强少先队活动建设,充分发挥鼓号队、队室、红领巾广播站等少先队阵地作用。

    2、进一步深化“手拉手”活动。本学期我校少先队组织继续与XX县贫困的少先队员组织开展帮扶计划。献出一份爱心,使那些学习优秀、家庭困难、身体有残疾的同学,通过“手拉手”活动,让他们感受到友情的可贵,为他们营造平等、互助、友爱的社会氛围。

    3、加强少先队工作的社会化,争取社会各方面的支持,整合社会资源,形成教育合力,发挥热心于教育的家长与社会人员为主体的校外辅导员队伍的作用,营造良好的外部育人氛围。

    4、加强少先队活动与工作品牌化、精致化创建。

    抓好阵地建设,做好服务工作:

    1、选拔并培训新一轮鼓号队队员。

    2、精心策划红领巾广播站。每期的节目组织、编排都尽可能发挥学生的主体作用,让广播站成为了解天下事、校园新闻和进行爱国主义的重要途径。

    3、积极撰写各类活动信息,做好各类媒体工作,向各类媒体投稿,扩大学校各类主题工作的宣传与报道。

    实施“行为习惯卡”过程性评价,促进学生养成良好的行为习惯。

    本学期,我校的少先队工作仍要以跨世纪雏鹰行动为主方向,围绕学校的中心工作,创设具有特色的校级雏鹰奖章,激励少年儿童参加活动的积极性和主动性,在争“卡”行动中,引导少年儿童为实现宏伟蓝图,提高综合素质,做好全面准备,通过对体验活动的激励作用,把雏鹰奖章作为少年儿童在体验活动中获得成功的标准。

    三、具体安排:

    三月份:

    1、开展学雷锋活动;

    2、开展我为妈妈做一件事活动;

    3、植树节组织队员认养绿地活动,开展爱绿护绿活动;

    4、开展“文明礼仪伴我行”系列活动;

    5、中队板报主题:文明礼仪伴我行。

    四月份:

    1、充分利用传统节日“清明节”对学生进行革命传统教育、爱国主义教育与保护祖国传统文化的教育;

    2、观看国防教育影片;

    3、开展革命歌曲、校园歌曲演唱比赛,为市少代会期间举行的少儿歌手大赛选拔小歌唱家;

    4、挖掘书法、绘画、剪纸等等小能手;

    5、中队板报主题:革命传统代代传;

    篇三:低年级争章教案选

    低年级争章教案选 低年级必修章争章目标

    一年级

    苗苗章

    目标:做个好苗苗,戴上绿领巾。

    要求:1、做到:站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸。

    2、做到:准时上课不迟到,专心听讲多动脑,举手 发言不胆小,认真作业字写好。 3、学会鞠躬行礼,学会问早、问好、说再见。

    4、做到爱国七知道:国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席 5、做到儿童团“五知四会”,并参加儿童团的集会仪式训练。

    自理章

    目标:自己的事情学会做,学会的事情天天做。

    要求:1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。

    2、自己整理书包、文具、玩具。

    3、折叠和放置下列小物品:袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。 好朋友章

    目标:手拉手,我们都是好朋友。

    要求:1、邀请几位好朋友来家里做一次客。

    2、做8件帮助小朋友的事,用为长尾猴打结的方式记录。

    二年级

    星星火炬章

    目标:争取加入少先队。 要求:努力完成“6654”计划

    1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。

    2、会系戴和保管红领巾,会正确行队礼,会响亮回答队的呼号,会唱队歌,会写入队申请书,会 读入队誓词。

    3、要学习一个少年英雄的榜样;要养成一个文明的好习惯;要为班级或学校做一件好事;要改正 一个缺点;要争取一点进步。

    4、熟记少先队“自动化”四要求,并有所表现。

    孝敬章

    目标:做个孝敬长辈的好孩子。

    要求:1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

    2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。 3、在父母、长辈生日时,做一件让他们感到高兴的事。 小岗位章

    目标:认真负责做主人。

    要求:1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位。

    2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位。 3、服务坚持一学期。

    一年级争章教案选

    苗 苗 章

    一、 《苗苗章》争章训练时间安排表(供参考)

    二、儿童团队列比赛评分表

    考核提示

    1、 根据章目的不同要求,采取不同方法进行考核:

    青松章、企鹅章、红星章(四会)用技能操作法;红旗章、红星章(五知)用口试法;公鸡章用比赛法,可开展“比一比,赛一赛,谁的作业★多”活动。 2、 结合学科教学进行考核: 思品课、晨会课:企鹅章、红旗章 语文课、数学课:公鸡章

    行为规范训练课:企鹅章、青松章 儿童团团课、体育课:红星章

    3、 结合一年级思想品德测评进行自评、互评。

    《争获五彩章 戴上绿领巾》

    (启动课)

    教育目的:

    1、懂得我是一年能小朋友,要积极参加争奖章活动,做一个爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好

    孩子。

    2、 让学生认识《苗苗章》,初步了解《苗苗章》的达标要求,激发小朋友为争得五彩章、戴上绿领巾的而不懈努力。 课前准备:

    1、准备苗苗章、国旗、国徽、

    少先队6654计划

    天安门图片。

    2、自制青松章、公鸡章,红旗章、红星章五枚彩色章。

    3、为每位小朋友准备一张印有五枚彩色章图案的铅画纸和一盒彩色蜡笔。 教育过程: 一、展章导入:

    (教师胸前佩带一枚机绣《苗苗章》)

    师:小朋友,请你们仔细看一下,今天老师胸前戴着什么?师:(《苗苗章》你们喜欢吗?生:喜欢!师:(出示《苗苗章》图片)这就是《苗苗章》,你们看图片上的小朋友戴着什么?生:绿领巾。

    师:你们想不想戴绿领巾?生:想!

    师:你们回答得非常响亮,说明大家都非常想和二年级哥哥姐姐一样,戴上绿领巾,成为一名光荣的儿童团员。不过要戴上绿领巾,必须学会五项本领。你们非常想知道哪五项本领。 下面我给大家介绍一下。 二、启发达标

    1、出示《出示青松章》图片。师:小朋友,这是什么?生:一棵小青松。

    师:你们喜欢小青松吗?为什么?

    生:喜欢。小青松不怕风吹雨打,四季常青,挺立、有精神。

    师:我们要向小青松学习,学会站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸。下面,请三位小朋友上讲台学一学。

    (三位小朋友分别学站、坐、走的动作)

    师:如果每个小朋友都能做到:站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸,你就可获得《青松章》 2、出示《公鸡章》图片。师:图上画的 什么?生:大公鸡。

    师:大公鸡怎样叫?生:喔——喔——喔。

    师:公鸡喔喔啼,叫醒小朋友快起床,准时到校不迟到,我们一起来学儿歌。 (师领读):准时上学不迟到, 专心听讲多动脑, 举手发言不胆小, 认真作业字写好。

    师:小朋友,你们要和大公鸡交朋友,天天不迟到,认真学习,这样就能获得《公鸡章》。 3、出示《企鹅章》图片。师:这是什么动物?生:企鹅。

    师:企鹅总是彬彬有礼,人人见了都喜欢。我们要学习企鹅,学会早上看见老师鞠躬行礼、说“早”:中午看见老师行个礼、问“好”;放学对老师、同学说“再见”。我们一起来学一学。 (教师带领全班同学学习鞠躬、问早、问好、说再见)

    师:小朋友,希望你们人人都像小企鹅那样有礼貌,看见长辈、老师鞠躬行礼,坚持每天问早、问好、说再见,做到声音响亮、有礼貌、这样,你就可获得《企鹅章》。

    4、出示《红旗章》图片。师:图上画的是什么? 生:红旗。

    师:红旗上画上五颗星,(出示国旗)这是什么旗呢?生:国旗。

    师:对!国旗是我们国家的象征,我们国家的名称是什么?生:中国(全称是中华人民共和国)

    师:现在老师要问几个问题,看谁能回答?(1)我国的国庆节是几月几号?(十月一日)(2)国家主席是谁?(江泽民)(30)每天早上升国旗时唱得是什么歌?(国歌)师:现在请你们看两张图,谁知道画的是什么?(天安门、国徽)

    师:刚才老师问的几个问题,还有一些小朋友不知道。要想获得《红旗章》,必须知道国名——中华人民共和国;国旗——五星红旗;国徽——中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮;首都——北京;国家主席——江泽民;国歌——义勇军进行曲。

    5、出示《红星章》图片。师:图上画的是什么?生:五角星。

    师:五角星下面加上苗苗是儿童团的标志。要获得《红星章》,必须做到“五知四会” 五知:知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义。

    四会:会敬儿童团礼、呼号、唱儿童团歌、写入团申请。还要参加儿童队列、行进、喊口令、小指挥、打铃鼓。

    小结:小朋友,青松章、公鸡章、红旗章这五枚彩色章代表我们要学会的五项本领。今后你们要在老师、小辅导员带领下,一个一个地学本领,学会一项本领就戴上一枚奖章。相信通过努力,你们每个人都能获得五彩章。 三、激励争章

    师:小朋友,让我们自己动手,用彩色蜡笔为五枚章涂上美丽的颜色,让这五彩章陪伴着我们,成为我们的好朋友。 (学生涂色)

    小结:今天,我们认识了《苗苗章》,知道要佩带《苗苗章》,必须先获得青松,公鸡、企鹅、红旗、红星五枚彩色章。希望你们认真学本领、努力争奖章,争取十月四日前戴上绿领巾,成为爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好苗苗

    《做 个 懂 礼 貌 的 好 孩 子》

    (技能训练课)

    教学目的:

    1、让小朋友了解《企鹅章》的达标要求,学会鞠躬行礼,学会问早、问好、说再见。

    2、教育小朋友尊敬师长,礼貌待人,友爱同学,做个懂礼貌的好孩子,争取获得《企鹅章》 课前准备:

    1、绘制一枚放大的《企鹅章》 2、准备小红花若干朵 教学过程: 一、导入课题:

    (出示《企鹅章》图案)师:这是一枚什么章?生:企鹅章。

    师:要获得这枚《企鹅章》,我们必须学会什么本领呢?

    生:学会鞠躬行礼,学会问早、问好、说再见,做一个懂礼貌的好孩子。(板书:鞠躬、早、好、再见)

    师:今天老师要教会大家怎样鞠躬行礼、问早、问好,说再见,做一个懂礼貌的好孩子(揭示课题:做个懂礼貌的好孩子) 二、训练指导

    师:请小朋友把《争章手册》翻到第4 页,看右下角的图,图上两个小朋友早晨在校门口看见老师,他们怎样做?

    生:鞠躬行礼。

    师:他们为什么要这样做呢?生:这样做尊敬老师。

    师:对,早上走校门,看见老师要鞠躬行礼,这是尊敬老师,懂礼貌的表现,行鞠躬礼,要立正,脚并拢,两手贴住裤缝,弯腰900行礼。我们一起来学鞠躬礼好吗?(教师示范:学生集体练习,相互练习,看谁正确到位)

    小结:我们一年级小朋友,还没有戴上绿领巾,早晨进校看见老师鞠躬行礼表示对老师的尊敬,以后我们戴上绿领巾,就可以用敬团礼,代替鞠躬行礼。师:下面,老师给大家讲一个小朋友懂礼貌的故事。

    故事梗概:小红是个懂礼貌的好孩子,早晨起床,自己穿衣、刷、洗脸,用完早餐,背上书包,主动向妈妈打招呼:“妈妈,我上学去了,妈妈再见!”在校门口,小红立正向老师鞠躬行礼,声音响亮地说:“老师早!”走进教室她笑咪咪地向同学们热情打招呼;“同学们早!”“叮铃铃”上课了, 小红专心听讲,积极举手发言,大胆回答老师提出的问题。中午,小红在走廊上碰见老师、同学主动点头问好:“老师好!”“同学们好!”放学了,小红整理书包,与老师、同学告别:“老师再见!同学再见!”大家都夸小红是个懂礼貌的好孩子。

    师:听了故事后,你喜欢小红吗?为什么? (让学生讨论,发表自己的意见,教师小结)

    师:让我们一起学问早、问好、说再见,象小红那样做个懂礼貌的好孩子。

    师:早上看见老师、同学说“早” (练习“老师早”)

    师:中午看见老师、同学说“好” (练习“老师好!”“同学好”)

    师:放学向老师同学告别说:“再见”。 (练习“老师再见!”“同学再见”)

    师: 下面请小朋友上台来练习问早、问好、说再见,看谁学得好,声音响亮有礼貌。 (请小朋友上台练习,师生进行评论,对学得好的小朋友,奖励一朵小红花。)

    小结:今天,我们学会了鞠躬行礼,问早、问好、说再见,希望小朋友在平时认真做到。让我们一起努力争戴《企鹅章》,做个懂礼貌的好孩子。 三、巩固练习 (出示儿歌)

    领:小小企鹅懂礼貌,学会鞠躬和行礼。 女齐:见到老师问声早,老师,您早!(边说边做动作) 男齐:见到同学问声好,同学,你好!(边说边做动作) 领:放学回家说再见, 女齐:老师,再见,(边说边做动作) 男齐:同学,再见,(边说边做动作)

    齐:人人都要懂礼貌,大家争戴《企鹅章》

    《“五知四会”认真学 》

    (技能训练课)

    篇四:产品质量计划(压力容器)

    产品质量计划

    产品名称:XXXX储罐

    产品图号:

    编制_________________

    审核___________

    批准____________ XXXX有限公司

    2007年 月 日

    一、1、压力容器设计单位资格、设计类别和品种范围审核。

    2、压力容器设计总图设计印章有效。 3设计总图技术条件齐全 二、设备概述:

    4M一氧化碳储罐为立式储存容器,盛装 介质为易燃易爆,毒性程度为中度危害的一氧化碳气体,设备工作工况为工作压力3.5Mpa,小于等于40℃。设备由封头、筒体、人孔支座、等部件组成。设备总长:4411mm ,壳体内直径:1200mm,筒体长度:3100mm,主体材料16MnR和16MnⅡ。该设备是我厂A2级压力容器制造许可受检产品,

    制造要求高,必须要有切实质量

    。1、设备设计条件

    3

    可行的保证措施,来保证设备的制造

    2、主体材料

    三、设备制造前准备工作 1、工艺准备

    首先进行工艺性审图、并作好审图记录,然后按施工图、规范、标准的要求编制制造工艺过程卡、焊接工艺规程、无损检测工艺卡、专用检验工艺卡、理化试验工艺卡、热处理工艺卡、水压试验工艺卡和气密试验工艺卡及外协事项专有表等文件。

    负责人_________ 2、材料准备

    材料(包括钢板、锻件、焊材)的采购必须在经评审合格的供货单位进行。订货要求符合相应材料标准(GB6654-1996、JB/T4726-2000、GB/T-5117-1995、GB/T5118-1995、GB/T14957-1994、JB/T4747-2002等),材料入厂应有合格的证明文件,标记齐全、完整、清晰。

    用于制造主要受压元件筒体、封头、人孔接管、人孔法兰、及法

    兰盖的材质应按《容规》第25条第1、3款进行复验。具体实施要求见附件一。

    负责人_____ 3、质量控制

    按照工厂质量管理文件及设备特点,编写设备质量控制计划,质量计划经各责任人审核、质保工程师批准后,制造过程中严格按照质量计划进行质量控制工作。

    负责人______ 四、制造过程中主要质量控制环节、控制点

    1、封头、筒体下料前进行表面、标记检查,并按JB/T4730超声检测4.1.5.3在坡口预定线两侧各50mm内100%扫查,成型前彻底清除影响封头和筒体成型质量的毛刺、氧化熔渣等。封头成型方式为热压,成型后应保证与钢板的热处理状态一致,成型封头回厂后检验人员按JB/T4746-2002标准检查验收。 封头基本工艺流程:

    板材→表面检查→划线→坡口超声检测→标记移植→下料→成型→测厚→切割直边余量→坡口砂磨→检验。 筒体成型、组对

    筒体成型前彻底清除影响筒体成型质量的卷板机表面、钢板表面的毛刺、氧化熔渣等,筒体展开长度按封头实测周长配 作。坡口加工采用半自动切割机切割后砂磨。筒节园度是本控制环节的重点控制点,筒体组对按GB150-1998规定控制错边量和棱角度。具体要求见附件二。基本工艺流程:

    板材→表面检查→划线→坡口超声检测→标记移植→下料→筒节成型→组焊→校园→检验→筒体组对→检验

    2、产品焊接试板

    产品试板焊接采用与筒体、同牌号、同材质、同规格、同热处理状态的钢板制作,必须组对在筒体纵缝延长线上,用相同的焊接方法,相同的焊接材料由同一焊工与筒体纵缝一同施焊。焊接试板与筒体一同按图样要求进行无损检测后用氧乙炔火熖割下。待产品完工后,随炉热处理后按JB/T4744-2000标准规定制作试样,进行力学性能和弯曲性能试验。试板制作工艺详见附件三:产品试板制作工艺卡。基本工艺流程:

    板材→表面检查→划线→标记移植→下料→刨削坡口→组焊→检验(包括无损检测)→随炉热处理→理化试验

    责任人_____ 3、设备装配

    总装时应注意控制筒体与封头对接的错边量和棱角度众。不允许强力组对 且不得锤击、划伤、电弧擦伤设备表面,装配质量控制要求详见附件四:设备组装技术要求。基本工艺流程:

    组焊封头和筒体→检验(射线检测)→组焊人孔→检验(射线检测)→组焊各接管→检验(表面检测)→组焊支座→检验→热处理→压力试验→除锈、油漆、包装

    4、标记移植

    从设备 下料制作开始,检验员须按本厂司质量保证手册规定,监督检查材料标记,焊工钢印、损检测标记、产品制造编

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