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    【社区工作计划】 池锝网 2016-09-28本文已影响

    篇一:社区服务计划

    中学生社区服务的具体内容及实施步骤 (2013-04-01 09:33:25)

    标签: 分类: 班级管理 教育

    一、社区服务目标

    1、使学生关心社区的两个文明建设,主动参与社区的公益活动,形成诚恳助人、 乐于奉献的积极态度和情感。

    2、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

    3、使学生学会现代社会人际交往的本领,提高善于沟通的能力,增强团结协作的 意识。

    4、培养学生学以致用、服务社会的意识,并在社区服务过程中学习新知识,体验 奉献的愉悦和人间亲情。 5、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强 适应现代社会生活的能力。

    二、活动管理

    (一) 学生处、团委

    1.学生处制定社区服务活动细则;

    2.对教师指导工作进行评价,对学生社区服务学习成果进行评定和最后的学分认 定;

    3.指导年级要求学生将学分认定表确认并计入成长记录袋;

    4. 确保每位学生参与综合实践活动,对校外实践的活动进行有效指导和组织管理。

    (二)年级组、班主任

    1.配合学生处、团委,做好社区服务的协调安排、学生的组织和管理;

    2.协助建立学生社区服务成果记录袋和档案,并对此进行管理;

    3.班主任负责对学生的社会实践和社区服务进行学分评定,学生处和团委负责审 核认定。

    三、社区服务内容

    社区服务是学生在教师指导下,走出教室,参与社区公益活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该领域学习,可以增进学校与社会的联系,不断提升学生的精神境界、道德意识和能力,使学生人 格不断完善。 包括:

    1、社区宣传教育活动,如(1)法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动及系列主题宣传日活动;(2)所在乡镇、街道居委(村委)文化管理、文化宣传,布置文化宣传长廊、展 版,进行文化咨询;(3)进行城乡科技、科普宣传活动;开展城乡文体活动; (4)组织同学在所在乡镇、街道开展文化宣传,传播科学技术知识、破除迷信。

    2、社区环境建设活动,如(1)城乡环境卫生,城乡绿化、美化工作;

    (2)负责所在乡镇、街道、村委、公园、学校等公共区域的清洁卫生管理;(3)负责所在乡镇、街道、村委某一道路、厕所公共清洁卫生管理;

    (4)担任所在乡镇、街道居委政管理助理,帮助维护街道卫生、清理牛皮癣;(5)城市交通秩序维护活动; (6)担任所在乡镇、街道居委街道交通管理助理,协作交通管理。

    3、帮贫助困活动,如(1)进行社会福利院的“爱心接力”,为所在乡镇敬老院孤寡老人提供服务; (2)开展扶贫捐赠活动,为所在乡镇需要帮

    助的老弱病残提供服务;(3)中小学生假期学习或活动辅导,帮组有困难的低年级学生; (4)担任所在乡镇、街道学习困难学生校外辅导员。

    4、行业辅助性活动,如 (1)为社区大型活动提供志愿者服务;(2)在公共活动场所(如公园、图书馆)参与管理服务; (3)担任所在乡镇、街道某一企业管理助理或义务监督员;(4)在厂家或商家的产销旺季进行帮忙; (5)支援农忙等。

    四、社区服务的实施程序

    1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵纪守法,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现我校学生良好的精神风貌。

    2、内容选择。学生根据自己的兴趣和已有的知识经验,从接触的生活世界出发、从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容。活动要坚持“就近”原则, 注意活动的主体性、可行性、经济性和安全性等。

    3、精心规划。学生必须首先联系好将要前去服务的地点或单位,制定活动计划,报告家长、班主任或指导教师.家长、班主任或指导教师要对活动的计划与地点进行考察分析,并对服务活动的可行性和安全性进行评估。社区服务活动要在家长、班主任或指导教师认 可并签字表示同意的情况下方可实施。

    4、活动实施。学生必须按计划进行活动,接受服务区负责人的领导。班主任或指导教师要随时关注活动的开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系,各成员要发挥团队精神,相互协作,确保活动的顺利

    进行。可收集一些活动相片,还应该撰写一些有关活动的经历、收获、感受或体会等内容的文章

    5、总结交流。每学年各班级安排一次社区服务活动的总结交流。交流的内容应有相关材料证明如一些介绍活动过程和体会的文章、活动相片或录象等。交流形式由班级自定,可以是主题班会、 班级网页、墙报展览等。

    五、社区服务的评价

    1、校内统一组织的活动由相关部门提供证明,校外活动由学生以组为单位申报, (实践地或服务社区负责人签字 盖章);

    2、通过学生的交流,学生分别进行组内互评和全班互评;

    3、班主任考核,并引导学生对活动进行反思,强化体验,表扬先进,对学生进行 综合评价;

    4、学生处审核,并在学期结束前统一公示学生社区服务内容和学分。

    社区服务活动总结

    今天下午,我和几名小学同学,在我的小区开展了社区公益劳动有5名同学参加,活动内容分为几项,活动内容如下:

    1.为社区居民发放报纸,或许我们每天从信箱中拿到所订阅的报纸,不曾尝试过自己去发报纸的感觉,厚厚一叠的报纸,要一份一份的送到不同居民楼,每个信箱中去,虽然不是很难,但是真的做起来还是需要认真和耐心的,我们的同学很细心认真的完成了这项工作,证明了自己是一名优秀团员,不辱使命!

    2.对社区进行一定范围内的打扫,分二组,一组负责清扫街道,清扫街道这样的任务当然难不到我们的同学,他们互相配合,在不怕苦,不怕累,不怕脏的精神作用下,他们很出色的完成了这项工作。经过同学们清扫过的街道,显得特别的干净,整洁!另外一组同学负责,清理社区草坪上有的垃圾、杂物。经过同学们的辛勤劳动,使社区草坪上的环境明显得到改善,一眼望去,一片绿色。

    3.服务孤老,帮孤老人做家务,卖掉废报纸后买水果等等。

    我认为这次活动是我们同学团队精神和文明素质的体现,做为一名学生我们应该到培养自己的精神文明程度,这一点对于我们中学生来说是更有必要的。通过这样一种活动的方式同学们的文明素质得到了很好的体现和发扬的机会。有了一个很好的开始我们一定会在以后的社区活动中再接再厉,争取一个别一个做的更好!

    希望从以后我们能坚持不懈,继续努力,真正地能体会到作为中学生该履行的义务和责任,真正地为他人服务,为社会多做贡献!

    篇二:社区2014年志愿服务活动计划

    ###社区2014年志愿服务活动计划

    为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神,倡导时代新风正气,以人为本,构建和谐社会,进一步建立、完善志愿者服务机制,倡导广大居民积极参与志愿者服务,###社区将在全社区开展2014年志愿者服务活动,特制定活动计划:

    一、志愿者活动的目的和意义

    弘扬志愿服务精神,广泛开展丰富多彩的志愿者服务活动,让更多的居民群众参与到志愿者服务活动中来,使志愿者队伍成为具有广泛影响和社会动员的动力和亮点,努力在全社会形成人人关心、人人支持、人人参与的社区志愿者行动的氛围。

    二、志愿者活动时间

    利用传统节假日时间和节假日的时间,如学雷锋纪念日、端午节、重阳节、春节等特殊的日子集中组织社区志愿者开展大型志愿者服务活动为社区的文明创建开展服务活动,宏扬中华民族乐于助人、尊老爱幼等传统美德。

    三、活动经费保障

    志愿服务活动经费可从社区办公经费中支取。同时在社区范围的爱心企业进行募集,并向结对共建单位争取开展志愿服务资金的支持。

    四、活动安排

    1、不定期清理广告。志愿者每周对辖区内的乱涂写广告、白色垃圾、卫生死角进行整治清理,并在辖区内宣传大家都来保护社区环境。

    2.节假日送祝福。志愿者对辖区内的空巢老人、残疾人、留守儿童、新市民子女、困难职工和其他关爱对象进行节日慰问,关心他们的生活状况,让他们感觉节日的气氛,社区时刻都在挂念他们。

    3、在社区内开展法制教育、安全教育等讲座,组织社区党员对他们进行关心、教育、心理辅导,关心未成年人的学习、生活状况,让他们健康成长。

    4、志愿者义务巡逻。组织社区志愿巡逻队,对辖区内进行义务巡逻,对居民的人身财产安全加强防范,对居民发放安全提示看,提醒居民关好门窗、锁好门。

    5、志愿者文明劝导。志愿者文明创建时期在重要十字路口劝导交通文明,在车站提示大家文明排队上车,在公交车上维护秩序,文明乘车。

    6、结对帮扶。志愿者一对一对困难家庭实行走访慰问,和他们聊天、谈心,询问他们的生活情况,帮助他们解决困难问题。

    ###社区居委会

    2014年2月10日

    篇三:2014年社区服务中心工作计划 1

    2014年社区服务中心工作计划 2014年社区工作将紧紧围绕着学习贯彻党的“十八届三中全会”精神,团党委的工作部署和要求,“创新工作思路”以管理为抓手,重服务为工作目标,提升居民自我管理、自我服务能力为契机,现将2013年存在的不足和2014年工作计划汇报如下:

    一、2013年存在的不足:1,、活动经费不足,制约了活动的开展。2、辖区各项活动开展不扎实,应付表面性活动。 二、2014年工作计划

    按照团党委工作会议精神,结合群众路线教育活动和八法工作制的开展,以党建工作为统领,以服务群众为抓手以关心老同志、丰富三老人员文化活动为契机扎实做好党建带社区这项工作。

    1、是拓宽党建工作思路,打牢基础建设,扎实开展好群众路线教育实践活动,按组织要求开展正常活动,达到人退休党的奉献不退休。党小组建在楼宇开展活动,认真学习贯彻执行党的“十八届三中全会”精神,落实团党委的各项会议精神,做到上情下达不变样,充分发挥好党支部的战斗堡垒作用,做到工作抓细节,问题想到前,做好社区各项工作。

    2、是健全组织,完善社区各项职能,加强内部管理。利用高素质的小区区长队伍自我管理,贫困救助、医疗救助、

    参与评先评优考核。自我教育,利用社区老党员老同志进行传统教育。自我服务,充分利用小区居民相互服务,提高自身素质。自我监督,利用小区居民,特别是离退休人员,中小学生相互监督治理社区环境脏、乱、差等不文明行为。

    3社区利用网格数字管理服务平台,对居民实行网络化的动态管理服务全覆盖,结合小区居民自身素质的特点,针对性开展活动,以点带面,推动辖区活动的全面开展。1、文化活动进社区。主要开展(1、社区周末大舞台,2、趣味运动会,3、读书讲演大赛,4、老年健身舞比赛)做到人人参与活动,个个提高素质,全面凝聚人心的目的。2、综合治理进社区主要开展(1、环境治理,2、发放倡议书3、环境卫生公约,4、门前三包),达到人心齐,辖区整洁。3、学生出校门进社区。(1、传统教育,2、利用大学生回乡讲自己的学习经验和社会实践。)传承兵团精神理念。4、平安进社区。(1、平安创建倡议书,2、发放反邪教传单,3、法制教育,4发放平安知识宣传册,)营造团场和谐积极向上的氛围。5、健康进社区。(倡导合理膳食、适量运动、戒烟戒酒、心理平衡、疾病预防、控制讲座、义诊)达到人人健康的目的。6、和谐小康家庭进社区。(1、爱党爱场 遵纪守法相结合,2、爱岗敬业 勤俭持家相结合,3、家庭和睦 优生优育相结合,4、邻里团结 家庭平安相结合,5、爱护环境 保护生态相结合,)。7、对弱势群体管理服务做到应保尽保,不

    漏户、不漏人。居家养老、社会养老的管理和服务。

    4是建立迎宾路居委会、育才路居委会。进行“一站式服务”。

    5是社区与物业服务中心相互协调,做好社区绿化、净化、亮化、美化工作。利用离退休人员、中小学生维护社区道路、公共设施与绿地,营造宜居环境。开展绿色社区创建活动,注重培养社区居民良好的公共道德意识。

    127团社区管理服务中心 2014年2月20日

    篇四:“一站式”智能社区服务项目计划书

    大学生创新创业大赛

    项目计划书

    项目名称:“一站式”智能社区服务_

    团队名称:___ 智享队 ___________

    学校名称:

    团队成员:_

    __

    指导老师:_纪巧芬 林惠敏 黄怡丹_

    联系电话:

    1项目介绍

    1.1项目名称

    “一站式”智能社区服务

    1.2项目内容

    智能社区服务是在互联网影响下物联化的体现,智能社区通过物联网技术将社区的各种服务设备连接到一起,提供集购物、教育、医疗于一体的“一站式”社区服务。物品的购买、孩子的教育、家人的健康是每个家庭生活中不可缺少的组成部分,智能社区服务将三者进行有机整合,方便人们的生活。智能社区服务的体系架构如图1-1所示:

    图1-1 智能社区服务的体系架构

    随着社会的发展,越来越多的女性白天到公司上班,晚上回家做饭。由于下班时间较晚,高峰期超市购物的人很多,她们花较多的时间却买不到新鲜的蔬菜。智能社区服务提供在线选菜、按时送菜上门的服务,包括其他生活用品的购买。帮助女性协调工作与家庭生活的矛盾,减轻人们生活的压力。

    孩子的教育包括家庭教育和社会教育,家庭教育是每个人一生中不可缺少的启蒙教育,健全而有效的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用。人们往往重视让孩子上辅导班,却忽视了家庭教育对于孩子的影响。智能社区服务

    通过设备监控父母一言一行对于孩子的教育,进而发现并指出父母教育中存在的问题,为每个孩子营造温馨的家庭氛围,创造良好的家庭教育。

    健康的身体是一切的根本,但是人们在生活中难免会有生病的时候。人们不喜欢在医院排队等候,智能社区服务提供就近医院的在线挂号服务。有时候病人没有精力到医院,而又没有严重到得叫救护车的程度,智能社区服务能够提供在线看病、在线回答病人问题的服务,减轻病人的痛苦。

    1.3项目目标

    该项目有三个目标:第一,智能社区服务使得用户可进行在线购买新鲜的蔬菜水果以及其他的生活必须品,并且按时的送上门,便利上班族的日常生活。第二,随着生活水平的提高,教育越来越被现代人们所重视,而教育的质量就显得更加的重要。家长在不断增加课外辅导班的同时,却无法确认这些辅导班的质量的良莠,从而忽视家庭教育的重要性。“一站式”志在通过互联网和线下的智能监控帮助家长实现好的家庭教育。第三,医疗问题也是当今社会生活不可忽视的问题,而对面繁琐的看病手续以及有些可以自己解决小病,在线医疗显得尤为重要。智能社区服务借助互联网技术、通信网络、物联网等技术,为社区的人们提供集购物、教育、医疗于一体的“一站式”服务,引领人们进入智能服务的生活。 2市场分析及定位

    2.1市场分析

    2.1.1项目背景

    随着市场经济的快速发展和人们日益增加的市场需求,现在生活中,人们越来越希望有一些全能的软件,集多功能余一身,能够最大限度的满足他们的要求。根据调查显示,手机和互联网在现代人们的生活中越来越普遍,也是必不可少的工具。而 “一站式”智能服务则符合人们的要求,满足他们多功能的需求。“一站式”智能化服务志在为社区提供包括购物、教育、医疗为一体的智能服务,使他们足不出户就可以享受知识经济给他们带来的便利。面对传统的服务依然占据主流的今天,如何让人们去充分接受这种模式是尤其重要的。在这个互联网普及和盛行的现代,“一站式”的智能化社区充分利用知识和互联网经济,为现在城市人们提供一种更加高端高质量的服务。

    2.1.2发展前景

    “一站式”智能社区服务在突破传统局限的基础上创造了一种全新的模式,利

    用“互联网+”的经济模式,展现了全新的“互联网+”形式。针对当下的现状,为所有的上班年轻人提供服务,有非常大发展空间,“一站式”智能服务社区将会成为未来发展的发趋势。

    在这个“全民创业,万众创新”的政策背景之下并且国家出台了很多政策扶持大学生创业的政策,“互联网+”的经济模式将会成为未来发展的大趋势。而“一站式”智能服务则是在这个大背景下的产生的一个模式。与以往不同的是,“一站式”智能服务的项目,是结合了购物、医疗、教育与一身的智能社区模式,能在这个人们可以

    服务社区计划

    足不出户就可以轻松购物以及进行其他事项的大背景之下而进行得到集合。满足人们日常生活的需求。

    随着经济的不断进步和发展,人们对于医疗和教育的重视程度又在进一步的提高,并且智能手机已经成为人们生活不可缺少的一部分,无论是在家还是出行,人们对他的依赖越来越强。不可否认,人们也很愿意利用手机等智能设备在创造更加美好的生活。而 “一站式”智能社区服务也是在这个背景之下孕育而生的,没有这个背景我们也不会创造这样智能的软件。而且 “一站式”智能社区服务,在小家庭发展以后,可以延伸到大社区,甚至是其他的社区从而拓展我们的业务量。面对现在的方兴未艾的知识经济时代,一定要做时代的前瞻者,把握商机,善用商机。线上和线下的这一模式,将成为未来中国甚至全世界经济发展的引擎。“一站式”智能服务则是有着广阔前景的项目,集合了购物、医疗、教育于一体的智能服务模式,对未来的合作和社区等模式,都是起到借鉴的作用。此项智能服务社区项目,包含了多种功能,能够满足目标消费人群的各种需求。将会在不同的智能社区中脱颖而出。

    2.2竞争分析

    在这个知识经济快速发展、国家政策的扶持和互联网普及的背景下,以互联网经济为主的“一站式”智能服务顺应了时代的发展。电子商务作为现在中国发展主力最为强劲的动力,已经成为大趋势。无论各行各业都想抓住这个机会,在电子商务的发展中分一杯羹。手机和互联网的在中国的普及,家家户户都有智能手机。关于教育、医疗和购物方面的智能服务以及相关的应用软件很多,但能做到三者合一的智能服务却很少。虽然现在很多企业都努力研究电商行业,但是很多小企业进入这个行业的时候不足。面对这种情况的时候,就更要在之前就要做好准备,在小行业竞选中脱颖而出。该项目利用“互联网+”的经济模式,充分分析消费的人们,定位服务的目标消费群体,为用户提供多重功能的社区服务。

    2.3市场定位及细分

    “一站式”职能社区服务利用互联网技术、移动终端APP的模式,有效的整

    合了相应的服务内容,旨在通过O2O模式为社区居民提供服务。 “一站式”智能服务项目,大致可以细分为两个阶段,第一个阶段是利用智能APP在社区内部推广使用;第二阶段则是在组织之外进行推广。比如在组织线下促销,和这个社区的团购之类,也可以和其他的社区组织活动和联谊,促进这种模式的推广。从而达到大规模的推广的目的。而市场主要的目标人群分为以下几类:(1)社区的老人;(2)社区的白领;(3)在校的老师。

    第一,社区的老人,人老了总会生病而老人则是医院的常客,而面对要经常的挂号以及出现一些小病等问题,再加上有时候也要照顾家人和小孩,我们的教育和购物功能都发挥了重要作用。

    第二,社区的白领,则是我们智能软件的主要消费人群,无论从照顾小孩还是照顾家里老人父母,还是购物等,都是这个“一站式”智能服务社区重要的消费人群。再从智能手机的使用上来说,现在年轻的家庭主妇也是年轻的使用者。

    第三,在校的老师,他们是在学校工作的人,他们也是最了解学生的人,所以,在教育方面他们也最有发言权,而我们的“一站式”智能服务社区软件他们也会喜欢的,而在照顾老人和家庭购物方面也是有直接使用到的。

    综上所述,“一站式”智能社区旨在为在社区生活的人们提供便利的生活。 3产品及服务介绍

    3.1产品介绍 “智能社区”是对当前的无线城市(wireless city)、e化社区等注重宽带基础设施建设的区域概念的整合。为家庭提供日常生活的各种服务需求,可直接预约和下单,方便快捷,由线下合作服务商上门完成服务。通过服务集成,落实安全保障,为业主提供优质、快捷的一站式家庭生活服务,项目涵盖家庭购物,教育,医疗等多元化、个性化的服务项目。旨在帮助业主除去繁琐、免去负累,实现快捷、便利、有保障的对接服务。

    “一站式”智能社区服务中的智能购物主要实现网上购物的整个流程,用户进入商店,用户可以通过商店上的商品查询或物品展示,查找相关物品,也可以通过新品上架或销售排行来进行商品购买,当点击商品时就可以浏览商品的详细信息;如果是找到想要购买的商品时,登陆用户就可以通过购物车功能,把想购买的商品先放进购物车中,然后可以选择结账或者继续购买商品;当用户找到全部想要购买的商品后,可以对购买的商品进行数量上的修改,这样便可以大量购买同一种商品,而节省时间,当所有都确定后,用户可以点击结账按钮,进行结账服务;结账时,系统会再一次要求用户填写资料,确保能把购买商品送到购买者那里,并生成订单。购物系统主要包括:

    篇五:社区青少年服务项目计划书

    社区青少年服务项目计划书

    一.服务立项

    (一)项目名称:社区青少年社会工作服务

    (二)服务对象:碧江区“社区青少年”

    (三)服务时间:2014.5.26--2014.6.26(共一个月)

    二.项目背景

    (一)问题与需求评估

    1、由于现在大多都属于独生子女,父母对他们都比较溺爱,他们需要的任何东西父母都会满足,对父母形成依赖,导致很多青少年都不能独立自主,有些甚至变成啃老族,导致毕业后长期找不到工作,变成闲散青少年和失业青少年等。

    2、现在很多家庭父母不是外出打工,就是家庭属于双职工家庭,父母都没时间管教孩子,与父母接触时间特别少,导致很多问题青少年的出现,同时也是对孩子缺乏管教,很多青少年沉迷于网络暴力游戏,对法律知识的缺乏,导致很多青少年犯罪。

    3、因为现在辍学的青少年越来越多,辍学后有的在社会上闲散着,出现了边缘青少年,同时导致很多社会问题比如:青少年犯罪。

    4、由于我国的教育基本属于应试性教育,只重视学业,不重视体育锻炼,很多青少年体质越来越弱,同时也养成很多青少年不喜欢体育锻炼的习惯,导致体质越来越不达标。

    5、因为我国贫富差距越来越大,很多青少年家庭都比较贫困,形成了城市青少年弱势群体。

    (二)介入理念与理论

    1、社区青少年教育服务

    我国社区青少年群体的一大特征是“无法就学”。所以,我们需要针对社区青少年的群体特征,有针对性地开展适合各种特征的科学的青少年教育。比如:道德观教育、法制教育、身心健康教育、价值观教育等。

    2、社区青少年心理援助

    青少年时期是人一生中心理上的暴风骤雨时期。如果青少年心理与生理上不同步发展,会导致心理发展的滞后。主要表现在认知偏差、情绪困扰、人格障碍、人际交往障碍等。需要我们帮助他们形成正确的社会认知和自我认知;对他们进行有效的情绪辅导;对已经出现人格障碍的青少年,及时进行矫正;帮助他们建立良好的人际关系。为社区青少年提供和谐的生活环境。

    3、社区青少年行为矫正

    有些青少年容易表现出来一些行为问题,比攻击行为、网络成瘾、吸烟酗酒、药物滥用、犯罪等,这些方面的行为表现。是他们成为了问题青少年和边缘青少年群体。所以我们需要以社区青少年个案为对象,开展个案辅导:一社区青少年家庭为对象,开展家庭辅导;以社区团体为对象,开展小组辅导;一整个社区为对象,开展整个社区工作,为社区青少年成长和发展提供一个优越的社区环境,并帮助他们实现自己的人生目标。

    三.项目目标

    (一)总目标

    推进社区青少年的思想道德教育,不断增强社区青少年思想道德教育的针对性和有效性,积极引导社区青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

    (二)分目标

    1、了解社区青少年的基本情况,关注社区青少年不同层次的需求。

    2、开展教育活动,对自己的行为有客观的认识,提升他们的自信心和自助能力。

    3、心理情绪疏导,,开展相应的心理辅导,培养良好的情绪智力。

    4、针对已经出现的青少年人格障碍,进行矫正,帮助其尽快回归社会。

    5、整合资源(社区、家庭、同伴),为社区青少年提供和谐的生活环境,并帮助其确立人生目标。

    四.活动安排

    (一)招募阶段(2014.5.26—2014.5.28)

    1、在社区办公处张贴海报。

    2、散发宣传单。

    3、社区工作人员在当值时告知参加。

    4、我们在和工作人员一起调查时亲自邀请参加。

    5、根据小组性质进行筛选组员。

    (二)小组开展阶段 (2014.6.1—2014.6.21)

    1、第一次小组活动:小组成员和两个工作者相互认识并制定小组规范。

    2、第二次小组活动:对小组成员进行思想道德教育和行为矫正。

    3、第三次小组活动:对小组成员进行行为矫正反馈。

    4、第四次小组活动:工作总结及组员反馈。

    (三)资源整合阶段(2014.6.22—2014.6.24)

    整合资源(社区、家庭、同伴),为社区青少年提供和谐的生活环境

    五.所需资源

    1、宣传海报

    2、小组活动室一间

    3、督导一位

    4、礼品

    5、宣传单

    6、电脑

    六.活动分工

    七.预算

    支出项目 数量 金额

    海报 2 80

    车费 6 240

    水 待定 100

    宣传单 若干 40

    礼品 若干 100

    活动材料 若干 100

    总计 660

    八、 监督与评估

    (一)评估内容

    1.项目策划评估,由社工小组督导对项目策划的可行性进行评估;

    2.过程评估:评估社区青少年的生活态度和心理变化情况;

    3.成效评估:评估服务的效果、服务对象改变情况、满意度,评估服务指标完成情况,评估项目人力、资金投入情况等。

    (二)评估方法

    1.项目策划评估:采取征求民政部门和居民意见等方法进行;

    2.过程评估:观察社工的活动记录与服务对象每次的活动评语,或是通过现场的观察进行评估;

    3.成效评估:督导对项目指标完成情况,人力、资金投入情况进行审核,通过直接采访或者问卷调查了解服务对象对服务满意度等

    九、预测遇到的问题及应对方法

    遇到的问题及困难 解决方法

    项目策划不合理 通过小组讨论和听取居委会的意见对服务项目进行修改

    资金不足 1)与居委会协商;

    2)拉赞助

    无法完成预期目标 1)找出无法完成的原因;

    2)与居委会协商调整方案或者延长服务时间

    青少年拒绝参与 做好宣传和思想工作

    组员与组员产生冲突 工作者及时调节,做出批评,加强思想教育

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