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    【实习总结】 池锝网 2018-04-25本文已影响

    篇一:工程测量顶岗实习总结

    一、工作分配 实习周刚开始时我们小组经过讨论分配好了各个组员主要负责的项目,我分配到的工作是记录数据。记录数据,别看它微不足道,但只要记错,以后的计算全部失败,所以工作一开始我就特别警惕小心,每次记之前和读数同学核对一下,避免出现错误。很庆幸的是,整整一周的数据记录下来除了数据本身无法避免的误差之外,作为记录员的我并没有犯错。

    虽然我们每个人都有自己需要负责的项目,但是一些紧急时刻我们都会相互帮助,共同完成任务,不仅提高了测量的效率,同时也让我们对测量过程中的各个项目都有一定的了解。

    二、工作总述 本次测量的工作任务主要有两个:一.在分配到的区域中完成一条导线的测量(包括该导线的水准测量,距离测量,水平角测量);二.按1:500的比例尺完成分配到得区域地形图的测绘。

    针对第一个任务,我们根据我们所分配到的地理位置的实际情况,选择了一条有一定长度、一定高差的闭合路线作为施测路线。接下来便是根据已知点确定未知点,未知点的确定很重要,各点的好坏决定了测量的速度,一切准备完毕后。我们选一已知水准点作为高程起始点,.1人利用水准仪器和经纬仪观测该水准路线(同时也是导线)的高程以及水平角(实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;水准测量和水平角测量均需检查闭合差,超过差限一定要重新测量),1人记录、2人立尺,2人利用皮尺进行测量导线点间的距离。

    定位各个建筑物的角点主要用到的仪器是经纬仪和皮尺,将经纬仪定位于四个已知的测站,测到一切可以侧到的建筑物的点,一些可以准确定位的点则用皮尺进行测量然后定位,一边测一边画草图记录各个测到的点以及在聚酯薄膜上准确画出各点的准确位置。可以说整个过程比较复杂麻烦,因为许多点的误差是不可避免的,这也导致了图上的某些建筑物点之间出现一点偏差,但我们不气馁,那个点出现错误那个点重测,最后终于解决了这些偏差的问题。经过几天不停地测量,区域中大致的建筑物草图已经出炉,接下来便是对草图的修正以及加深,这一块虽然不是我负责的,但我也进行了一定的了解,比如大路用实线,小路用实线,草坪,路灯等对应的符号都要标出。整张图完成后,也宣告着这次实习任务的圆满结束。

    三、收获 通过实际的测量实习, 我们个人的实践能力有了质的提高,同时对课本上的知识理解的也更加透彻,让我学到了很多实实在在的东西,比如对实验仪器的操作更加熟练,学会了地形图的绘制和经纬仪,水准仪的使用等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手、动脑和绘图的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力.一次测量实习要完整的做完,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成. 部门及员工绩效考评制度部门及员工绩效考评管理制度为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。2.适用范围适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。3.职责和权限3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则4.1绩效考评、考核管理程序4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结,作为月度考核的依据。4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》(员工,见附录1),打分并作出评估,并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结(两项总结可以合写,也可以分开写),作为对部门负责人和部门工作的考核依据。4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种,分别见附录2、附录3),打分并作出评估,由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批,并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资,并与员工薪酬兑现。4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通,出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决,由人力资源部调查落实,确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。4.1.7人力资源部每季度末根据各类考核结果和部门及其负责人、部门员工的工作成果,进行一次综合评价,按规定对员工进行奖励或处罚。4.2考评、考核管理办法4.2.1考评、考核的组织:考核小组组织对公司部门和部门负责人的考评和考核,部门负责人组织对本部门员工的考评和考核。4.2.2考评、考核的原则:重点考核原则——以工作目标和工作任务完成结果为主要依据,按照岗位职能职责标准对员工进行考核;分别考核原则——按对应的岗位职能设置考核要素逐项进行考核;主体对应原则——由各自的直接上级进行考核,并对考核结果及时沟通;部门联动原则——部门经理和一般员工的最终绩效均受部门整体考核结果的影响;目标考核和专项考核相结合的原则:对各部门负责人的质量、安全、成本等专项工作,设置相应的权重,与考核期内的目标任务完成情况一并纳入考核体系。4.2.3考评、考核的方式:考核以月度为单位进行考核,考评以季度为单位进行考评,年终进行一次总考评。4.2.3.1采用通用评价和岗位职能职责评价法对员工进行考核,并结合目标管理法对部门进行考核。4.2.3.2部门考核以部门月度业务计划和部门职能职责执行结果为主要考核、考评依据,按考评、考核实施细则和考评、考核程序进行。4.2.3.3员工考核以岗位职能职责和工作任务执行结果为主要考核、考评依据,按考评、考核实施细则和考评、考核程序进行。4.2.4考评、考核结果的处理4.2.4.1按月度考核结果确定绩效系数:部门绩效系数和员工个人绩效系数为考核结果分值的百分数,部门负责人个人绩效系数为工作目标考核结果与Q/BW·G0802-04 各类专项考核结果分值的百分数的连乘积。4.2.4.2按绩效系数与工资挂钩计算发放薪酬:部门员工工资总额=基本工资总额+年功工资总额+全勤奖总额+(岗位技能工资总额+绩效工资总额) ×部门绩效系数 =∑部门员工工资部门负责人工资=基本工资+年功工资+全勤奖 +(岗位技能工资+绩效工资)×负责人个人绩效系数员工工资=基本工资+年功工资+全勤奖+∑部门(岗位技能工资+绩效工资)×部门绩效系数×[(个人岗、效工资和×个人绩效系数)÷∑部门(个人岗、效工资和×个人绩效系数) (“个人岗、效工资和” = 岗位技能工资+绩效工资 )4.2.4.3按考核、考评分值调整薪级。4.2.4.3.1连续三个月考核低于65分的的员工或部门负责人解除聘用或解除劳动合同。4.2.4.3.2年度综合考核经考评为75分以下的员工或部门负责人,75~70分的,下调一级,70~65分的,下调二级,低于65分的淘汰。连续两年考核经考评低于75分的淘汰。4.2.4.3.3年度综合考核经考评为90分以上且无月度考核不合格记录的员工或部门负责人,90~95分的,上调一级,95分以上的,上调2级。76~89分的不调整薪级。4.2.4.4按考核、考评分值调整薪等。4.2.4.4.1连续2年考核经考评95分以上的上调1个薪等。4.2.4.4.2年度考核经考评100分以上的上调1个薪等。4.2.4.4.3连续2年考核经考评低于80分的下调1个薪等。4.2.5无特殊原因,不能在规定时间内上交考核、考评结果的,视为考核者工作失误,按每延误一天,减发考核负责人10%的绩效工资,直至减完为止。4.2.6考核负责人应采取公正、公开、公平的态度对被考核部门和员工进行考核和准确的考评,若在考核、考评的过程中发现弄虚作假、蓄意打击报复等恶性行为,一经查处,减发考核负责人20%的当月绩效工资,并提出书面警告一次;若一年内考核者出现三次考核、考评失误,导致人力资源部裁决的,视同失职处理,对考核负责人将考虑降级、降等或转岗直至解除聘用或解除劳动合同的处理。Q/BW·G0802-04 4.3考评、考核实施细则4.3.1 员工奖励条件:凡有下列情形之一的,由部门负责人或考核小组上报人力资源部酌情签报,公司主管领导审批报总经理批准后予以奖励。4.3.1.1 对公司业务有特殊功绩或贡献,有利改进计划经采纳施行,观察六个月以上有效的;4.3.1.2对于舞弊或有危害本公司权益之事,能事先发现或防止,而使公司减少或免受损失的;4.3.1.3遇到非常事变,能临机应变,措施得当,奋勇救护保全公司财物或人身安全的;4.3.1.4 研究改进设备、工艺、材料,提高公司产品生产能力、降低各种消耗有显著成效,观察六个月以上有效的;4.3.1.5才能卓著、业绩优异、品德优秀,可为公司楷模,有益于公司及员工树立良好风气的;4.3.1.6领导有方,服务勤劳,受到各部门赞誉的。4.3.2员工奖励种类和标准4.3.2.1能衡量创造价值的,按年所创造的价值评定(公司可指定专家评定小组评审):10000元以下的一次奖励100元,记嘉奖一次;超过10000元至100万元的按5%提取奖金,20万元以下记小功一次,20万元以上记大功一次,50万元以上上调一个薪级;超过100万元以上的,一次性奖励10万元,上调二个薪级。4.3.2.2不能直接衡量所创造价值的,参照4.3.2.1条进行嘉奖、记小功、记大功、加薪等奖励,奖励金额一次最高不能超过1000元。4.3.2.3嘉奖三次算记小功一次,记小功三次算记大功一次,记大功两次上调一个薪级,不跨年度计算。4.3.3员工处罚条件: 凡有下列情形之一的,由部门负责人或考核小组上报人力资源部酌情签报予以处罚,出现记过以上处罚的须经主管领导审批报总经理批准后予以处罚。4.3.3.1有渎职、失职、对问题失察、违规行为,给公司财物和工作造成损失的;4.3.3.2泄露公司机密、向主管人员或有关人员隐瞒或谎报事实的;4.3.3.3故意浪费、损害公司财物的;Q/BW·G0802-044.3.3.4遇有突发事件故意逃避,知情不报的;4.3.3.5未经公司最高管理者允许而为其它公司、机构或私人工作的;4.3.3.6工作时间干私活、窜岗、睡觉、怠工或擅离职守的;4.3.3.7工作不服从分配、扰乱秩序、侮辱同事、妨碍他人工作的;4.3.3.8品行不端、行为粗暴屡教不改的;4.3.3.9拒绝接受主管人员或上级正常的工作检查的;4.3.3.10任何时候有从事与公司利益冲突的任何行为的。4.3.4员工处罚种类和标准4.3.4.1能衡量经济损失大小的,如属非故意行为,按所造成的经济损失的大小处罚(公司可指定专家评定小组评议):1000元以下口头警告一次;1000元至5000元以下的一次处罚50~500元,记书面警告一次;超过5000元至1万元的处罚500元~1000元,记小过一次;超过1万元至5万元的按5%提取罚金,记大过一次;超过5万元的按损失大小处罚金1000~5000元,并免职或解除合同。4.3.4.2不能直接衡量经济损失大小的,如属非故意行为,经济损失参照4.3.4.1条进行,其它按工作损失天数处罚:工作损失1个工作日以下的,记书面警告一次;工作损失3个工作日以下的,记小过一次;工作损失5个工作日以下的,记大过一次;工作损失5个工作日以上的,免职或解除合同。4.3.4.3经济损失或工作损失如属故意行为,按一般故意、轻度故意、重度故意、严重故意处罚如下:经济损失1000元以下或工作损失1个工作日以下的,属一般故意,按非故意损失加倍处罚,给予记小过一次;经济损失1000元至1万元的或工作损失3个工作日以下的,属轻度故意,按非故意损失加倍处罚,给予记大过一次;经济损失1万元至5万元的或工作损失5个工作日以下的,属重度故意,按非故意损失加两倍处罚,并免职或解除合同。经济损失5万元以上或工作损失5个工作日以上的,属严重故意,按损失金额全额赔偿,免职或解除合同,直至追究刑事责任。4.3.4.4一年内书面警告二次算记小过一次,记小过二次算记大过一次,下调一个薪级,记大过两次免职或解除合同。4.3.5月度考核按公司《绩效考核表》中部门、部门负责人、员工三种情况分别考核,其中关于奖惩情况的考核如出现上述考评、考核细则规定的事项时,在《绩效考核表》中规定的考核仍要进行。Q/BW·G0802-044.3.6生产人员的考评、考核可参照本制度有关条款进行,不再另行规定。4.3.7各类专项考核按公司有关规定进行。5.相关文件Q/BW·G0205-04质量管理工作考核办法Q/BW·G0305-04安全生产奖惩条例Q/BW·G0306-04环境保护奖惩条例Q/BW·G0702-04成本管理工作实施细则Q/BW·G0801-04员工聘用管理规程Q/BW·G0803-04员工薪酬方案Q/BW·G0805-04考勤管理制度6.记录文件GJ0802/01绩效考核表(员工)GJ0802/02绩效考核表(部门负责人)GJ0802/03绩效考核表(部门) 本制度由人力资源部编制本制度由人力资源部负责解释本标准主要起草人: 本标准主要审定人:发布日期: 04 年 5 月 30 日版本号: G-A 受控(编号/章):Q/BW·G0802-04附录1、绩效考核表(员工)编号:GJ0802/01- (样表) 年 月 日考核人职务:考 核 内 容加减分标准1、迟到、早退 -1分/次2、中途外出(未经请假)-1分/次3、串岗、脱岗-1分/次4、其它违纪被公司扣罚或通报批评-3分/次5、会议迟到、早退、旷会-0.5分/次工作主动性1、不服从安排(包括临时性抽调)-3分/次2、遇到困难不想办法、不协调、不反映或反映不及时-2分/次3、服务态度差、有投诉-4分/次4、与其它部门缺少沟通,不能很好协调-2分/次1、进、销、存信息反映不完全-2分/次2、储存信息和实物不相合-4分/次3、保证24小时手机畅通,发现联系不上-4分/次4、错发、不按计划收货-5分/次5、帐、卡、物记录不完全、不完整-3分/次6、专业水平欠佳,其它部门有抱怨(技术状态)-2分/次7、不按工作程序办事-2分/次8、每月大件盘存表不按时交纳-2分/天9、每月积压不合格明细表不按时交纳-2分/天10、货物摆放不整齐-2分/次1、思想不端正,有投诉(查情况属实)-10分/次扣 分 合 计1、为改进部门工作提供合理化建议并被采纳+3分/次2、为公司工作提供建设性建议并采纳+5分/次3、公司级奖励+5分/次4、经评议服务态度好+3分/次5、在公司《博盈园地》上发表文章+4分/次加 分 合 计最 后 得 分 (≤120)说明:100分制,95分以上为优秀,80分及以上为合格,70分及以上为基本合格,60分及以上为合格,60分以下为不合格。

    综合评价结果:分 级总结部分:根据员工各自的工作能力,从实际出发,表扬先进以鞭策每一位员工在自己的岗位上努力工作,使本部门的绩效工作上一个新的台阶。考核人评估:考核人签名:Q/BW·G0802-04附录2、绩效考核表(部门负责人)编号:GJ0802/02- (样表) 年 月 日部门:总经理办考核时间:考核人职务:考 核 内 容不重新考核,按专项考核结果计划的可行性,计划实施的监控非调整每更改1次扣2分(注:此三项指标根据部门职能由人力资源部制定,指标可以不同)规章制度的纠察,部门关系的协调缺项扣5分;投诉属实每次扣1分公司级会议的组织安排投诉属实每次扣2分不重新考核,按专项考核结果≤120 不重新考核,按专项考核结果≤120 不重新考核,按专项考核结果≤120 每次扣1分 每次扣0.5分 每次扣5分 4、迟到、早退每次扣2分 1、为改进部门工作提供建设性建议并被采纳每次加2分 2、为领导决策提供建设性建议并被采纳每项加5分 2、公司奖励1次加5分 3、书面警告1次扣2分 4、通报批评1次扣5分 合 计 得 分 说明: 优秀(95分及以上) 合格(80-94) 基本合格(70-79) 不合格(70分以下)综合评价结果: 分 级考核人评语: 考核人签名: Q/BW·G0802-04 附录3、绩效考核表(部门)编号:GJ0802/03- (样表) 年 月 日被考核部门:考核时间:考核小组成员:部门目标完成情况(90分)1、按时、保质完成总经理办公会布置的任务未完成每项扣5分,单项扣完为止2、按时、保质完成部门周、月计划3、按时、保质完成部门日常工作4、按时、保质完成公司交办的其他任务未完成每项扣2分(10分)1、部门内员工思想统一,工作热情高列举事实,1分/件2、部门间协作顺畅,无不配合或配合不力现象列举事实,1分/件1、部门受奖励每次加5分2、部门受表彰每次加2分3、员工受表彰每次加0.5分4、部门受罚每次扣5分5、员工受罚、书面警告、通报批评每次扣0.5分6、部门被投诉且有事实依据每次扣2分7、员工被投诉且有事实依据每次扣0.5分8、为改进部门工作提供合理化建议并被采纳每次加0.5分9、对公司工作提供建设性建议并被采纳每次加2分10、宣传稿件2篇每篇加1分,缺篇扣1分说明: 优秀(95分及以上) 合格(80-94) 基本合格(70-79) 不合格(70分以下)综合评价结果: 分 级总结部分:请说明该部门需要采取何种行动或接受何种培训来改善其工作,并根据以上各方面情况总结该部门的总体工作绩效水平。考核小组评语:考核小组负责人签名: 2016学年第一学期教学工作计划新学期伊始,按照校教学工作计划的要求特制定本学期个人教学计划如下。一、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;3、贴近生活实际让学生爱数学,自主的学数学;4、让学生掌握数学基本知识和技能。二、在教学过程中抓住以下几个环节(一)提高教学设计的针对性课前备课,要从备目标、备教材、备学生、备教法等方面加强研究。有些教学内容,在设计时总是觉得难点很难突破,可以寻找一些参考资料,吸取别人的宝贵经验,改进自己的教学设计,提高教学效果。(二)注重教学过程的实效性教学过程应做到:通过激发兴趣,激发学生产生参与学习动机,及时点拨,指导学生参与的方法;创造空间,保证学生人人参与机会。(三)重视课后反馈订正的有效性严格要求学生做到找错、知错、改错,做到按要求独立完成,提倡学生做学后小记——错与改。(四)突出对学生分层的指导性辅导的内涵也不仅仅是辅导作业,还有学习方法的辅导,在辅导过程中要特别重视激发学生的学习动机、学习兴趣,指导学生的学习方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。(五)强调评价结果的激励性应善于发现每个学生的优点和长处,能从各个不同的学生身上找到值得表扬和鼓励的地方,适时地进行评价。三、教学措施:⑴、课前认真备课,写好教案;课后及时作出总结反思,积累教学经验。

    ⑵、增强上课技能,在课堂上注意调动学生的积极性,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。并在课堂上适当给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。⑶、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边思考,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。⑷、狠抓作业。要求学生自觉独立按时完成作业,若发现学生抄袭作业要及时采取适当的措施扼杀。同时对学生的作业批改应及时、认真,分析学生作业出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。⑸、做好培优、托中、补差的工作,注意分层教学,要优秀生保持优秀,中等生成绩易波动,基础知识不够扎实,多注意中等生的情况,多鼓励其学习,肯定和表扬他们,争取成绩提高一个档次。对学困生加强思想教育工作,具体教学工作上,辅导补充以前学习的知识断层,培养学困生学习兴趣。⑹、及时复习检测。根据遗忘规律,遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势,定期进行综合复习和测试,使学生稳固的把知识掌握好。⑺、开展课外实践活动。定期召开学生学习经验交流会,成立课外兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,开展小组合作学习,实行兵教兵的方式,即“师徒结对”形式,带动班级学生学习数学。2015-2016学年度第一学期工作计划一、指导思想: 学年度第一学期工作计划本学期,我校以上级教育工作会议精神为指导,牢固树立科学发展观,严格遵循教育规律,以人为本,求真务实,与时俱进。狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,促进教育创新,推行素质教育。深化学校内部管理体制和运行机制改革,进一步提高管理水平和教育质量,为民办教育事业做出新的贡献。二、总体目标:1、努力打造洪外教育品牌,大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推进课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必须在各科教学中发挥示范作用,保证学科教学在镇内外的领先或突出。2、进一步深化学校内部管理改革,狠抓教学常规管理,健全教学评价制度,把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合,力争形成自身的教学和管理的优势特色。3、以人为本,加强队伍建设。4、大力建设校园文化,致力于数字化校园和“学习型”校园建设,最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能,使其更好地为广大师生的工作学习提供便利。三、工作措施:(一)、德育工作1、牢固树立“以人为本、德育先行”的观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。2、加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新,要坚持每周定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励群体的作用。3、充分发挥班集体、学生会的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作立体网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,本学期召开二次家长会。4、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。(1)、充分利用年级学生大会、班会,对向学生进行行为规范教育。(2)、每周举行升旗仪式,学校领导、优秀班集体代表,进行国旗下讲话。(3)加强法制教育和安全教育,坚持依法治教,建设平安校园。学校将继续聘请校外法制人员,为全体师生作专题报告,(4)重视校园文化建设。培育学校精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育。(二)、教学工作1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。

    围绕提高课堂教学效率、作业效率,贯彻落实“教学六认真”,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化,通过努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。(1)、学校对教学常规的落实情况进行月查,同时做好期中、期末定期评估。(2)、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。(3)、完善听课制度,加强教师间的学习交流。教师每人每个学期随堂听课不得少于20节。2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革。(1)、组建教学督查组,以校长为组长,所有教师参与课程改革。(2)、重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。经常组织课堂观摩、专题研讨等活动。3、加强教育教学科研,走科研兴校、科研强校之路。

    教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。4、加强和改进学校体育、卫生工作 学校一如既往地重视学校的体育卫生工作,加强对校运动队培养训练工作的指导和支持,提高体育课的教学质量,切实保证学生的体育活动时间,提高全体学生的体质和健康水平。四、学校大事安排(1)制定工作计划和班级计划;(2)更换老化电线(3)做好本月月考准本工作;(4)做好庆祝“10.1”工作(5)进行作业、教案等常规检查;(6)对新考编教师进行听课(7)做好督导评估的准备工作(8)召开校会,表彰上学期取得优异成绩的学生,布置本学期的各项工作; 十月份(1)第一轮听课(2)月考表彰大会(3)秋季运动会(4)本月月考工作(5)作业、教案等常规检查(6)进行“四防”演练(1)召开月考表彰大会(2)进行第二轮听课(3)举办书法绘画比赛(4)期中考试准备工作(5)举办诗歌朗诵比(6)作业、教案等常规检查十二月份(1)召开家长会(2)期中考试表彰大会(3)作业教案等常规检查(4)举办教师观摩课元月份(5)感恩节活动(1)作业、教案等常规检查(2)迎接期末考试(3)召开表彰大会(4)教师总结会(5)完成各项档案资料的汇总与统计(6)交流新学期各学科教学工作计划2016-2017学年第一学期工作计划2016-2017学年,是XX分校成立后的第三个学年,是学校规模继续壮大的一年,是稳中求新,新中求实的一年,学校将继续发扬拼搏精神,扎实开展各项工作,开创北二分新的精彩!坚持“爱育精彩”的核心办学理念。通过教师、家长、学生的自育、互育共同成就自己的精彩。课程建设是实现上述思想最重要的载体,教师专业发展是实现上述思想最基础的保障。继续建设学习型组织,继续开发和完善适合学生发展的课程,为培养健康自信、明理修身、乐学善思、多才多艺的学生搭建开放多彩的平台。促进教师的自我发展,实现教师幸福工作、快乐生活。一、重点工作围绕三个精彩进行阐释:精彩教师:1、以课堂为中心,通过“青蓝工程”、名师1+3、成长杯赛课的形式,落实总校“生本、求真、对话、累加”和我校“倾听、思考、合作、表达”的课堂文化,推行“三段式”的课堂教学模式,努力追求“进与退”的教学艺术,进一步夯实洛阳分校的课堂教学特色。2、以课程建设为载体,提升教师课程的开发能力,努力达到一师一课程 。3、开展每月一期的读书交流活动,立足学生的人性、天性、规律性,探讨、实践。进一步提升老师爱的智慧。4、重视和开展新教师的培训工作,实现角色的快速转化,文化理念的快速融入。精彩学生:1、继续落实“北二分”课堂常规和三段式的课堂文化,形成学校特色课堂文化,培养学生乐学善思。2、继续开展校园“十节”,完善课程体系,培养学生身心健康,阳光向上。3、继续完善社会实践课程,以体验促成长。精彩家长:1、继续开展家长讲堂,提升讲堂的质量,并将有特色的家长课程安排全年级分享。完善家委会管理机制,创新和深入的开展家校沟通工作。二、德育工作1. 继续以“一日常规”为抓手,夯实养成教育。2. 扎实开展好各项常规德育活动。组织开展好每一次升旗仪式, 每一次德育十分钟,每一次班(队)会,每一次专题教育活动,每一次家长会,每一次集队放学,每一次中午就餐,每一次评先评优。3.倡导班级文化建设的精细化和特色化。4. 落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。加强一日常规评比的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。5.抓好宣传阵地建设。发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用,创造机会,更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。6.按年级开展不同主题的社会实践活动。一年级“找春天”、二年级“参观海洋馆”、三年级“参观食品厂”、四年级“参观拖拉机厂”、五年级“清明扫墓”、六年级“拉练”。7.高度重视安全教育。真正落实法制进校园、一月一演练与时时说安全。增强师生、家长和全社会的安全意识,提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。8.继续深化“一月一主题”教育活动。充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动。三、教学工作1.以“行政听课”为基础、以”青蓝工程”为推手、以全面贯彻“北二分课堂常规”为重点、以常规“教研活动”为提升,在教学中全面落实“精彩课堂”和“三段式”教学模式,进一步促进我校教师成长和提高课堂教学有效性,探索具有我校课堂特色的教学品牌建设工作。2.继续推进“足球、棋艺、舞蹈、阅读”进课堂,进一步整合“社团课程”,尝试“戏剧”走进课堂,以“戏剧”进课堂成为未来课程建设的新亮点。3.在上学期二、五年级试验“主题研究课”的基础上,三、四年级试验“平行选修课”的基础上,本学期在一至五年级全面实验“主题研究课”和“平行选修课”,以学生为中心推进学生研究和创新能力。4.继续开展“读书三仕”活动,本学期要对学生读书情况进行总结和表彰。5.继续完善“十节”文化,本学年要总结和完善我校的“十节”,形成操作手册。6.积极参加区、市、省各项教学活动,本学期重点抓好我校教师参加省语文、英语参赛课、搞好“名师1+3”活动、继续推进“一师一优课”和以电子书包为核心的“信息技术”建设。7.在一二年级开展期中和期末的考试改革,尝试以专项过关代替常规的笔试。8.试验建立我校校报,加强学校宣传工作。在高年级部分班级尝试以作文发表为核心的班级报纸工作,促进我校学生写作水平。四、后勤工作1、继续做好防流感、传染病等工作,加强食堂管理,提供优质服务。2、继续做好校舍安全排查及各项安全应急措施,确保学校各项工作安全稳步推进。3、继续做好值班和安全守卫工作,确保师生在校安全愉快学习。4、完成凝碧校区教学楼楼顶的防水改造项目和英才校区的基建及内部装修。新学期,洛阳分校全体师生将继续做好各项工作,以更加饱满的热情,更加旺盛的斗志,播撒爱心,智慧工作,创造更多的精彩!

    篇二:工程测量顶岗实习总结

    测量专业顶岗实习总结 土木工程测量作为专业的一项基本功,是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。为了提高我们的测绘能力,能更好的把实践和理论联系起来,城市建设系为我们开展了为期两个星期的工程测量实习。

    我们的目的是小区域控制测量,用到的仪器有经纬仪,水准仪,标尺,脚架等等,更感谢学校为了使我们能更方便的测量,还为我们配备了先进的全站仪。通过这次测量,巩固和深刻了在课堂上所学的理论知识,掌握了各种仪器的操作,并达到了一定的熟练程度。作为一个户外的专业实习,我们有了经验,为我们将来步入社会做好了铺垫,更重要的是它培养了我们一种精神,吃苦耐劳,独立自主,自己发现问题通过自己的努力去解决它,提高对繁琐数据的运算能力。这些东西都是在平时课堂上所学不到的,但他又是那么基础,重要,由此我又不得不想起实践是检验真理的唯一标准这句话。

    工程测量,它是个复杂的工作,光靠一个人的力量是远远不够的,所以通过这次实习我彻彻底底的明白了测量她是一个团队的工作。我们组共有 7 个组员,必须发挥每个人的长处,才能使工作的效率最大化,我作为组长,要负责安排好每个组员的任务,定好每天的工作的计划,还要保持和老师之间的联系。我想每个通过实习的同学都会在这点上有 深刻的印象。

    夫妻之间,亲兄弟之间难免都会吵架,我们这组人天天聚在一起,不同的意见,不同的做法,就会发生磕磕碰碰,闹的大家不愉快,但我们能够及时沟通了解,忘记不愉快,重新投入新的工作中。学校安排我们实习的目的是为了让每个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操作仪器,所以我们之间要相互学习,不懂的就问,决不是为了赶时间,赶进度。不然就算了结束了实习,作业是完成了,但学校老师对我们的目的和期望却落在了过去的两个星期里了。

    在测量过程中我们最大程度的做到了精确,每个数据都经过检验,没有上一步的验证绝不做下一步。举个简单的例子吧,每次仪器在测量时都要经过对中整平,这个表面上看是一个简单的工作,但它必须做到精确精确再精确,只 要不小心稍稍动一下仪器我们就要重新这一步工作,不然就会造成数据的误差,影响真个测量结果。还有一些很多人都会忽略的东西我们也绝不能不注意,路面上有多少个井盖,他们之间的距离是多少,越是细小的东西越能表现出一个团队的工作态度和能力。团结就是力量,每个早上大家早早的起床开始一天忙碌的工作,遇到问题大家一起解决,有了误差大家一研究,分析原因,不厌其烦的反复测量,有了大家,我们的干劲十足。

    现在回想起测量那会,我觉得那是校园里一道独特的 风景线,天天背着仪器到处跑,有次回来的时候还被同学亲切的叫为专业的技师。在这里我要说说很重要的一点是,我们测量的那几天,天气很冷,头两天还下了雪,寒风中测量真不是一般的痛苦,但是我们既然选择了这个专业,就绝没后退的可能,摸着那冰冷的仪器,将测量进行到底。测绘是艰苦型的专业,不留汗、不吃苦是做不出成就的!这次实习也给了我们不少教训:由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦,从而让我们知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度,俗话说得好 态度决定一切 。一个组的团结也是至关重要的,它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契,分工也不够合理,整体进度受到极大的影响,后来通过组内的交流,彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观,进度和效果自然就提上来了。

    我很珍惜学校给我的这次机会,在大学的几年中这样的机会不多,如果不好好把握每一次,等将来进入社会,早上工作岗位了,我们必定会后悔。平时看到的那一张张图纸,有时会觉得不懂,经过实习发下就你们简单,将实物和图纸联系在一起,学习起这个专业来就更简单,更上手了。总之,感谢老师,同学,我会好好记住这次难忘的经历,它永远是我这辈子最大的财富之一。

    工程测量技术专业 毕 业 实 习 报 姓 名: 杜宗飞 学 号: 01109011 专 业: 工程测量技术 班 级: 工程测量技术 01 班 指导教师: 赵建明 实习时间: XXXX-X-X XXXX-X-X 20XX 年 1 月 9 日 目录 目录 ............................................................................................................................... 前言 ............................................................................................................................... 一 、 实 习 目 的 及 任务 ................................................................................................... 1.1 实 习 目 的 ........................................................................................................... 1.2 实 习 任 务 要求 ................................................................................................... 二 、 实 习 单 位 及 岗 位 简介 ........................................................................................... 2.1 实 习 单 位 简介 ................................................................................................... 2.2 实 习 岗 位 简介 ................................................................................... 三 、 实 习 内容 ............................................................................................... 3.1 举 行 计 算 科 学 与 技 术 专 业 岗 位 上 岗 培训 。

    ................................................... 3.2适 应 工 程 测 量 技 术 专 业 岗 位 工 作 。

    ............................................................... 3.3 学 习 岗 位 所 需 的 知识 。

    ................................................................................... 四 、 实 习 心 得 体会 ....................................................................................................... 4.1 人 生 角 色 的 转变 ............................................................................................... 4.2 虚 心 请 教 , 不 断 学习 。

    ................................................................................... 4.3 摆 着 心 态 , 快 乐 工作 ....................................................................................... 五 、 实 习 总结 ............................................................................................................... 5.1 打 好 基 础 是 关键 ............................................................................................... 5.2 实 习 中 积 累 经验 ............................................................................................... 5.3 专 业 知 识 掌 握 的 不 够 全面 。

    ........................................................................... 5.4 专 业 实 践 阅 历 远 不 够 丰富 。

    ........................................................................... 本文共计 5000 字,是一篇各专业通用的毕业实习报告范文,属于作者原创,绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载,助你毕业一臂之力。

    前言 随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的工程测量技术专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在工程测量技术专业课堂上根本就学不 到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。

    刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习工程测量技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为工程测量技术专业公认的人才。我坚信 实践是检验真理的唯一标准 ,只有把从书本上学到的工程测量技术专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。因此,我作为一名工程测量技术专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

    一、实习目的及任务 经过了大学四年工程测量技术专业的理论进修,使我们工程测量技术专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求: 1.1 实习目的 ①为了将自己所学工程测量技术专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理论知识,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,锻炼自己的动手能力,培养实际工作能力和分析能力,以达到学以致用的目的。通过工程测量技术的专业实习,深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过工程测量技术专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社 会的认识,增强自身对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础; ③通过实习,了解工程测量技术专业岗位工作流程,从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程,获得更多与自己专业相关的知识,扩宽知识面,增加社会阅历。接触更多的人,在实践中锻炼胆量,提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德,树立好正确的职业道德观。

    1.2 实习任务要求 ①在工程测量技术岗位实习期间,严格遵守实习单位的规章制度,服从毕业实习专业指导老师的安排,做好实习 笔记,注重理论与实践相结合,善于发现问题 ②在实习过程,有严格的时间观念,不迟到不早退,虚心向有经验的同事请教,积极主动完成实习单位分配的任务,与单位同事和谐相处; ③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会,做好工作反思,并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

    二、实习单位及岗位简介 2.1实习单位简介 浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年,是一家专注于 XX 产品和 XXX 产品研究、开发、生产及销售的高科技企业,总部及研发基地设立于****科技创业园,并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚,是国家 863 项目的参与者,并被政府认定为 高新技术企业 。

    浙江 XXXX 系统工程有限公司自成立以来,始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则,荟萃业界精英,将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合,为企业提供全方位的解决方案,帮助企业提高管理水平和生产能力,使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力,实现企业快速、稳定地发展。

    公司人才结构合理,拥有多名博士作为主要的技术骨 干,具有硕士、学士高\中级技术职称的员工达 800 多人。为了开发出真正适合企业需求的 XXXX 产品,企业特聘请工程测 量技术专业专家作为咨询顾问,紧密跟踪工程测量技术行业发展特点,不断优化。

    2.2 实习岗位简介 A. 参与工程测量技术岗位的日常工作,参与组织制定单位工程测量技术岗位发展规划和年 度工作计划,并协助同事组织实施和检查执行情况。

    B. 协助主管领导科学管理,贯彻、实施有关规章制度。确定自己在工程测量技术专业岗位 的工作职责与任务,定期进修和业务相关的知识,不断提高业务水平和工作能力。

    C. 在工作过程,跟同事一起通过与客户的洽谈,现场勘察,尽可能多地了解客户从事的职 业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力,给客户量身打造设计方案。

    三、实习内容 3.1 举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

    我很荣幸进入浙江 XXXX 系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发工程测量技术专业 岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习,并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

    3.2 适应工程测量技术专业岗位工作。

    为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会,在这个转换的过程中,人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在工程测量技术专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后,逐渐进入工作状态,每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中,我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中,即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意,也让我明白一个道理:细节决定成败。

    陕西能源职业技术学院 毕业实习报告 系 部: 地质测量系 专 业: 工程测量与监理 班 级: 测量 072 班 学生姓名: 王 希 学 号: 050215254 2010 年 05 月 25 日 毕业实习任务书 1.时间:2010 年 2 月 25 日 2010 年 5 月 22 日 2. 实习单位:中国水利水电第三工程局勘测设计研究院 3. 实习目的:通过实习对我在校所学的专业知识更加巩固,使得我在三年来所学知识的一个系统化,另外对本专业上所用软件的一个很好熟练。

    4. 实习任务: 1、 测量中基本知识数据处理流程及程序编制; 2、 掌握 CASIOfx 5800P 计算器的使用; 3、 掌握 GPS 进行控制测量的内外业流程,全方位的学习测绘有关软件。

    4、 对基本数据整理计算报量全过程掌握。

    5、 初步掌握单位的发展前景,对走上工作单位的一个初步适应。

    6、总结出测绘界发展的初步方向。

    实习报告 前言内容 大学是一个人的转型期,是步入社会的一个过渡期,在学校学到的是纯理论知识,而真正能够应用到实际生产中去的只能靠自己去实践、锻炼。再者,就业的巨大压力也迫使我们不得不提早的走出校门,更快的适应社会,在社会中成长。

    1. 实习单位及实习项目概况 1.1 实习单位简介 中国水利水电第三工程局有限公司组建于上世纪五十年代,属中国水利水电建设集团公司成 员企业,是集科研、设计、开发、采购、施工、监理、咨询为一体的特级大型骨干企业。企业资质等级:水利水电工程施工总承包特级,公路工程施工总承包贰级,房屋建筑工程施工总承包贰级,市政公用工程施工总承包贰级,土石方专业承包壹级,钢结构工程专业承包壹级,试验室壹级,测绘甲级,工程监理乙级,工程设计乙级。信用资质为AAA 级。

    中国水电三局下辖 4 个区域综合施工分局、4 个专业施工分局以及勘测设计研究院、机电设备公司、物资贸易公司、监理公司等二级生产经营单位。现有员工 13000 余名,其中专业技术和管理人员 3000 名,具有副高级以上职称 581 名,持证建造师 10 名,持证项目经理 107 名,持证监理工程师名。有中级职称人员 1200 余名,各类高级技师、技师 572名。企业总资产15.62亿元,拥有各类主要施工机械设备8600台,是一个跨行业、跨地区经营的大型多元化企业。中国水电三局具有较强的设计、施工、科研配套能力,能独立承担国内外各类大中型水利水电工程及各类型工业、能源、交通、民用等工程项目的总承包和施工承包。

    1.实习项目概况 1)、工程测区概况 张掖市位于甘肃省,宝瓶河水电站距离张掖市 165 公里,所承包部位为大坝主体工程,含交通洞一个,临建设施拌合楼一个,引水发电洞龙抬头段,泄洪排沙洞起端,趾板面的全部开挖于浇筑,溢洪道的开挖于喷护浇筑,大坝主体的基坑开挖和全部筑坝工程项目总承包额为 1.95 亿元人民币.测区海拔平均 2500 米,测量主要服务于日常的放样,外业包括开挖,浇筑,金属结构安装,内业主要是计量和技术咨询等工作. 2、实习任务 在工程测量中,内业资料计算占有很重要的比重,内业资料计算的准确无误与速度直接决定了测量工作是否能够快速、顺利地完成。而内业资料的计算方法及其所需达到的精度,则又直接取决于外业所用仪器及具体的放样目标和内业计算所用到的办公软件和计算方法。计算机辅助设计是20 世纪 80 年代初发展起来的一门新兴技术型应用软件。如今在各个领域均得到了普遍的应用。它大大提高了工程技术人员的工作效率。AutoCAD 配合 AutoLisp 语言,还可以编制一些常用的计算程序,得到计算结果。AutoCAD 利用开发为测量内业资料计算提供了种全新、直观、准确图形计算方法。南方 CASS7.1 成图系统是在 AutoCAD 的软件平台上,由南方 公司开发出来的一种专业生成处理地形及其断面图的测量软件,该软件交 AutoCAD 相比较具有专业行强,应用简单,操作灵活等专业优点. 结合我们现正使用的全站仪的情况,其可以很方便地进行三维坐标的测量,通过 AutoCAD 的内业计算,①、在放样的过程中,可以用 CASIO 编程计算器结合全站仪,非常方便地、快速地进行作业;②、运用 AutoCAD 进行计算结果的验证;③、随着全站仪的推广和普及,极坐标的放样越来越成为众多放样方法中倍受测量人员青睐的一种,而坐标计算又是极坐标放样中的重点和难点,由于一般的红线放样,工程放样中的元素多为点、直线、圆等,故可以充分利用AutoCAD 的设定坐标系、绘图和取点的功能,以及结合我们外业所用 CASIO 编程计算器的编程功能,从而大大减轻我们测量内业的工作量,提高了外业的工作 效率和施工放样的精确度。

    二、AutoCAD 的典型内业资料计算及管理 AutoCAD 在工程中除对测量内业资料计算有其优势一面,在外业资料的管理方面,同样有着非常广泛的应用。AutoCAD 作为有名的工程系列应用软件平台,已经为广大工程技术人员所熟悉并掌握。在测量外业资料中,主要是控制点网略图及其计算资料的管理,另一方面是各种开挖横断面、纵断面图的绘制,以及横断面面积的计算,以及其它一 些需要的图纸的绘制。由于 AutoCAD 已经有很强的数学计算功能和很高的数学精度,其有效位数已完全能够满足我们在工程测量中的需要了。我们就将所有图纸、所有工程量表格及文档进行分类,其重点是对图纸文件利用 AutoCAD 进行总图的绘制,在以后的工作中,就可以在总图上进行查找了。

    现结合我们实际工作,作一些实际应用上的阐述:我们承担了宝瓶河电站工程的左、右岸趾板.以及溢洪道边坡开挖施工工作.交通洞.泄洪排沙洞.引水发电洞.洞挖挖施工工作,以及引水发电洞.导流洞金属结构安装工作,根据设计修改通知单提供的左、右岸总共 14 个坐标控制点,将坐标点的施工坐标输入 AutoCAD 平台,再结合大坝开挖布置图,我们绘出了修改后的大坝开挖布置图,得到图一所示,以后随着工程的进行,设计的变更,同样将坐标成果录入,这样从真正意义上,实现了坐标资料的数字化管理,这也方便了以后的坐标管理,同时也方便了以后在一些特殊情况下的图形应用。具体地讲就是,依据设计提供的结构关系,在图中设立足够的施工坐标系并保存之。在以后的工程应用中,我们只需打开对应坐标系,利用 ID 命令点取我们需要的点,其对应坐标也就出来了。

    三、AutoCAD、全站仪和 CASIO 编程计算器相结合在外业中的应用 我们目前使用的全站仪,其本身已具备利用坐标进行 工作的能力。对我们实际工作中的一些三维坐标的放样,就可以利用 AutoCAD 建立数字化模型,先用编程计算器在计算机 AutoCAD 平台上进行模拟检验,经检验程序正确后,再将之用于外业放样。对于露天点线,我们就可以尽量直接利用全站仪的坐标放样功能,将所需放样点的施工坐标输入全站仪,正确操作就可以得到正确的所需点位了。现在讨论的重点是针对开挖工程中各种情况下的点位放样。在施工过程中,业主、监理、设代及施工四方均提出明确要求,要严格控制超挖,禁止欠挖,这就从放样方法上对我们测量人员提出了更高的要求。经过我们的反复比较,最后决定利用全站仪结合 CASIO 编程计算器,在现场进行三维的施工坐标的测量,再进行相关的计算,从而放出所需的红线点,事实证明,我们的方法是得当的、合理的,取得的效果也是较为理想的。下面分三个方面来说明。

    1、 直线段开挖情况下的计算: 如图二所示,其具体的编程思路如下: 首先,以 Z7 点到 Z6 点为方向建立施工坐标系,先假定我们要施测 Z7 到 Z6 的开挖红线,实测点坐标为,则利用几何关系,可以计算出其 AutoCAD 三维坐标中设计 E 坐标,然后根据平面设计高程与实际高程之差,以设计比,再减去AutoCAD 三维坐标中对 应下的设计 E 坐标,这就得出了坐标差 S。则编程出如下程序: CASIO fx5800 计算程序: 主程序名 KW 程序清单:Fixm:Lb1:{XYH}:Pol:N=I CoS⊿E=I Sin ⊿Prog QW :Goto 子程序名 QW 程序清单:S=E+ Q⊿ 上述诸式中,X、Y、H 分别为实测坐标的测量横坐标、纵坐标、高程值,A、B 为 Z7 点为 AutoCAD 三维坐标中设计测量横坐标、纵坐标值,T 为 Z7 到 Z6 的方向角度值,Q 为此直线段的坡比,P 为此直线段上的平面高程,S 为正,测点应以中心线的基准方向左移 S 距离即为红线,反之 S 为负,测点应以中心线的基准方向右移 S 距离即为红线。

    2、 斜线段开挖情况下的计算: 如图三所示,其具体的编程思路如下: 以 Z8 点到 Z9 点为方向建立施工坐标系,先假定我们要施测 Z8 到 Z9 的开挖红线,实测点坐标为,则利用几何关系,可以计算出其 AutoCAD 三维坐标中设计 E 坐标,由于 Z8到 Z9 为斜线段,起算坡比由大到小,要把斜率、渐变坡比计算出来,然后根据平面设计高程与实际高程之差,乘以计算得出的渐变坡比,再减去 AutoCAD 三维坐标中对应下的设计 E 坐标,才可以求出坐标差 S 值,则编程出如下程序: CASIO fx5800 计算程序: CASIO fx5800 计算程序: 主程序名 KW 程序清单:Fixm:Lb1:{XYH}:Pol:N=I CoS⊿E=I Sin ⊿Prog QW :Goto 子程序名 QW 程序清单:Q=V- N L⊿S=E+ Q⊿ 上述诸式中,X、Y、H 分别为实测坐标的测量横坐标、纵坐标、高程值,A、B 为 Z7 点的测量横坐标、纵坐标值,T为 Z8 到 Z9 的方向角度值,V 为起始点的最大坡比值,W 为终止点的最小坡比值,L 为 Z8 到 Z9 的总长度,Q 为待求点的坡比,P 为此直线段上的设计高程,S 为正,测点应以中心线的基准方向左移 S 距离即为红线,反之 S 为负,测点应以中心线的基准方向右移 S 距离即为红线。

    3、圆曲线段开挖情况下的计算: 如图四所示,其具体的编程思路如下: 首先,以 ZO 即圆心点到 ZY 点为方向建立施工坐标系,直线 ZY 为圆曲线的起始方向,YZ 点为圆曲线到直线的终点。我们要施测 ZY 点到 YZ 点在设计高程上的开挖红线。首先我们要算出圆曲线在平面上的位置,再根据设计高程到实际高程之差及开挖坡比,求出 S 值,则编程出如下程序: CASIO fx5800 计算程序: 程序名 YQX 程序清单:T:N:O:R:M:Lb1:{QXY}:Pol,):U=T-J:U>180 = > U=U-360◣L= U R 180 : Q=1 = >K=M+L⊿E=I-R⊿ = > K=M-L⊿E=R-I⊿Prog QW :Goto 子程序名 YQW 程序清单:S= Q+R-E 上述诸式中,X、Y、H 分别为实测坐标的测量横上述诸式中,X、Y、H 分别为实测坐标的测量横坐标、纵坐标、高程值,T 为 ZO 圆心点到 ZY 的方向角度值,N、O、P 为从 AutoCAD三维坐标中量取的 ZO 圆心点的测量横坐标、纵坐标、高程值,R 为圆心到圆曲线中心线上的距离,M 为 ZY 点从起始圆曲线的里程桩号,Q 为此圆曲线段的设计坡比,P 为此圆曲线段上的平面高程,S 为正,测点应向靠近圆心的方向移 S 距离即为红线,反之 S 为负,测点应向远离圆心的方向移 S 距离即为红线。

    说明:上述程序按 CASIO fx-5800P 计算器设计。若使用 CASIO fx-4850P 计算器,应作以下改动:①变量 V 与 I 调换,变量 W 与 J 调换;②调用子程序时,子程序名应减去双引号。

    众所周知,由于开挖面坡面长而且坡比变化大,甚至有时无规律可循,则很可能是没办法放样的,而且会出现一 些致命错误,导致设计体形出现偏差而无法挽回。而利用AutoCAD、南方 CASS7.1 成图系统、全站仪结合 CASIO 编程计算器,进行一些优化后的施工坐标的测量,则变得容易多了。

    四、CASS7.1 成图系统、在施工上报计量中的应用 CASS7.1 成图系统是南方公司,在 AutoCAD 软件平台上根据测量的工作特点,结合机械制图的优势,所二次开发的制图软件,其方便的展绘地形点.组建三角网.生成等高线.从而大大的提高了测量的工作效率.在上报计量上.可以根据实测原始地貌断面.以及开挖后实测断面从而计算开挖土石方量.有着计量准确.操作方便.使用简单等 AutoCAD 无法代替的地方.现代工程建设中 CASS7.1 成图系统.已经成为必不可缺的一种办公软件.它使得施工计量和计划施工进度变的可以掌控.可以使施工进度以高程和方量来进行有序的施工计划. 五、结束语 在 AutoCAD 软件平台上,可以非常方便地进行放样点坐标和设计点坐标的有效验证。即通过在 AutoCAD 应用平台上建立施工的三维模型,在这个三维坐标系中,我们直接任意输入一个在施工范围内的三维点坐标,从应用平台上可以直观地看到该点是否为红线或与红线或是否为设计点线的关系,同时我们用 CASIO 编程计算器对该输入三维点坐标进 行计算,得出一个结论,就可以作为互相验证的依据了。运用上述组合方法,能够较好地控制超挖和保证开挖效果。它们将可以更好地减轻测量人员的外业劳动强度,更好地提高测量作业效率和作业精度,但是随着更先进全站仪的投入,必然存在成本的增加,对我们测量人员的能力要求必然也将更高。有理由相信,随着开发技术的提高和工程技术人员素质的提高,AutoCAD、南方 CASS7.1 成图系统、全站仪和 CASIO编程计算器四者相结合为必将为施工测量提供更加广阔的发展空间. 工程测量专业顶岗实习 实习报告 专 业: 工程测量 小 组: 第六组 姓 名: xxxxxxx 学 号: xxxxxxxxx 指导教师: xxxxxxx 2013 年 0 月 0 日 一、实习目的: 毕业实习是高职院校培养高级技术人才最后的一次重要实习。它是在学生学完专业教学计划所规定的全部课程的基础上进行的。其目的在于使学生对现场生产实际情况有进一步了解,为毕业设计搜集资料,并提高学生的分析问题和 解决实际问题的能力和创新能力,其主要任务是: 通过参加现场生产实际工作,学习现场先进经验,进一步提高实际工作能力; 了解实习地区自然状况及社会经济发展概况或实习矿井的地质采矿情况; 全面了解实习部门的全部测绘工作及工作过程中的横向联系,学习测绘工作的管理方法; 对某一专门问题进行调查,收集必要的资料,甚至做必要的试验研究,培养从事科研工作的能力; 收集毕业设计所需要的资料。

    二、实习时间:2013 年 03 月 12 号 2012 年 05 月31 号 三、实习地点:苏州市吴中区 四、工程名称:滨湖新城吴中片区太湖大堤中段绿化景观项目 四、使用仪器:南方 NTS-335 水准仪、苏一光自动安平水准仪、50m 钢尺、5m 钢卷尺 五、实习主要内容: 场地平整 一、施工流程 场地初平 轴线的测设 标高的确定 二、各分项工程的工艺流程 1、平整场地 场地平整要有排水坡度,应设计无要求,故向排水沟方向作 2%的坡度,按每 20m 的检查点进行逐点检查。

    2、工程定位及放线 平面测绘 ①进场后首先对甲方提供施工定位图进行图上复核,以确保设计图纸的正确。其次,与甲方一道对现场的座标点和水准点进行交接验收, ②坐标点的保护 用经纬仪将基准点测设在临近建筑物上,经反复校对无误后,采用红色油漆两个对顶直角等腰三角形标示。

    ③高程的引测 根据设计单位提供的高程点和确定的相对标高,分别在周围大角和四面的安全地带,设置高程控制点。

    土方施工 一、土方工程施工顺序 1、总体平面的土方平衡 2、各施工区内的基础开挖及回填 3、土丘造型及种植土回填 三、土方开挖施工 1、工程施工前,对原土地坪组织测量并与设计标高比较,根据现场实际情况尚需要回填土,尽量不考虑土方外运 而就地回填消化。降低成本的同时根据现场的控制点进行测量放线。

    2、工作面按要求确定:挖地槽时按垫层宽度每边各增加工作面 30 厘米。

    3、土方灰线放出后应经监理部门和其它相关的部门复核后开挖。

    7、土方开挖及清理结束后及时验收隐蔽。避免地基土裸露时间过长。严禁扰动地基土。

    8、土方开挖质量管理 挖土采用机械、人工结合的方式进行,堆场应选择对下道工序周边施工影响较小处。基础开挖深度超过 1.5 米要按规范规定放坡,两边临时堆土应距离坡边 1.5 米以外。

    夜间施工要有充足的光照度,特别在挖土场地和主要通道上要设置大功率照明灯具; 如开挖后发现局部地段土质情况与地质资料严重不符时,必须立即和建设单位、设计单位及监理人员到现场研究后,按新的设计方案处理。开挖时遇不明物体,应及时通知业主、监理,同时采取有效手段保护好现场,做好纪录和 签证工作。

    基底四周应留出排水沟和制模作业区,下雨天要有专人 24 小时值班抽水,严防雨水浸泡基槽。

    基坑周围除上下通道外应设钢管围栏,并有醒目标志 以保证安全。

    基础挖好后,应及时通知质监、业主、监理地基验槽,符合后进行下一步施工,做好地基验槽记录,质监、业主、监理签字后,交由项目部资料员保管。

    9、土方开挖安全管理 严格执行 挖土工程安全技术交底 中的各项规定,并组织现场人员认真学习,严格遵守。

    遵守 建筑工地六大纪律 ,进出基坑人员一律戴好安全帽。

    本工程土方工程开挖前,须请业主主持召开相关部门参加会议,审核挖土方案。挖土前,须将挖土时间、行走路线等情况通报业主,使其做好充分准备。

    在基坑边坡上沿 2.5 米范围内,严禁堆放施工材料或大型施工机械。挖土时,应严密观察边坡安全性。

    10、成品保护 施工时,对测量控制桩、轴线引桩、标准水准点等,填运土时不得撞碰。并定期复测和检查这些标准桩点是否正确。基础的现浇混凝土达到一定强度,不致因填土而受损坏时,方可回填。

    夜间施工时,应合理安排施工顺序,设有足够的照明设施,防止铺填超厚,严禁汽车直接倒土入槽。

    管道施工 给水管道按照先上游后下游的顺序,排水管道按照先下游后上游的顺序,对各分项工程流水作业。

    一、施工工艺流程 确认施工现场 检查施工图 开挖沟槽 铺设管道 水压试验 管道冲洗 验收 回填 1、管道施工测量 坐标控制桩的交接:在开工前请设计单位到工地共同进行交接桩工作,在交接桩前双方共同拟订交接桩计划。交接桩时,设计单位备齐有关图表,包括给水排水的基线桩、辅助基线桩、水准基点桩、构筑物中心桩以及各桩的控制桩和护桩示意图,并按上述图表逐个桩橛进行交点。水准点标高与邻近水准点标高闭合。接桩完毕,立即组织力量复测,接桩时检查各主要桩橛的稳定性、护桩设置的位置、个数、方向是否合乎标准,并增设必要的护桩。

    交接桩完毕后,双方做交接记录,说明交接情况,存在的问题及解决的方法,由双方交接负责人及具体交接人员签章。

    2、测量放线 给水管道放线,一般每隔 20m 设中心桩,排水管道防线,一般每隔 10m 设中心桩。

    给排水管道在检查井处、变换管径处、分支处、阀门井室均应设中心桩,必要时设置护桩或控制桩。

    给水排水管道防线抄平后,绘制灌录纵断面图。给水排水管测量工作有正规的测量记录本,认真详细记录,并将测量的日期、工作地点、工作内容以 及司镜、记录、对点、拉练、扶尺等参加测量人员的姓名记录,测量记录有专人妥善保管,随时备查,作为工程竣工的原始资料。

    5、施工测量的注意事项 在二个以上施工单位施工的工程衔接处,所设置的临时水准点应相互测校调整,以防差错。

    在管道中心线和转折点的适当位置设置施工控制桩,控制桩应妥善保护。

    测量时,应对一起进行检查调整,对原始记录做详细校对。

    6、管道沟槽土方开挖 本工程管道沟槽土方采用以机械开挖为主,人工辅助的方式。

    机械开挖土方应严格控制标高,为防止超挖或扰动沟槽底面,槽底应留 0.2-0.3m 厚的土层暂时不挖,待临铺管前用人工清理挖至标高,并同时修整槽底. 沟槽开挖前,应根据地下水位的情况及管道埋设的深度,采取必要的降水和支护措施。

    沟槽开挖需井点降水时,应提前打设井点抽水,使地 下水稳定在槽底以下 0.5m 时方可开挖,以免挖土过快,因土层含水是过大支撑困难,不能及时支护而导致塌方危险。

    沟槽开挖需要支撑时,挖土应与支撑相互配合,机械挖土后及时支撑,以免槽壁失稳导致坍方。

    沟槽底不得超挖,如有局部超挖,应用相同的土壤填补,并夯实至天然土壤密度,或用砂石填补。

    开控沟槽如遇有管道、电缆或其它地下构筑物时,应加以保护,并及时与有关部门联系,会同处理。

    沟槽开挖时,弃土若堆在槽边,应保证槽壁稳定且不影响施工。堆土坡角距槽口上缘距离不应小于 0.8m。

    当沟槽开挖深度过深时,应采取支护措施。撑板支设必须随挖土深度及时支设安装。

    撑板支设时,撑板应均匀地与槽壁紧贴,当有空隙时用土填实。

    撑板必须牢固可靠,并应及时检查,发现松动及时加固。

    在软土或其它不稳定土层中采用撑板支撑时,开始支撑的沟槽开挖深度不得超过 1m,以后,挖深与支撑交替进行,每次交替的深度宜为 0.4-0.8m。

    7、管道垫层施工 各种规格、品种管道的垫层用料必须符合设计要求。

    垫层施工前,其基槽必须经监理工程师验收,并办理相 关手续。

    垫层施工时,必须控制管道的坡度,在基槽内每隔 3 米设置基点,以保证垫层的平整度及坡度。

    8、管道安装的规定 各种管道的材质、规格必须符设计要求,质保书、合格证齐全。

    管道附件、阀件、阀件经耐压试验合格后方可使用。

    施工前必须熟悉施工图纸,理解设计意图。掌握好对接口的工艺要求。

    管道安装的位置,应根据施工图结合土建构筑物测定的轴线、标高,当偏差过大时,应在施工前会同设计、监理处理。

    设计有防腐要求的管道,应在安装前防腐完毕,并报监理工程师确认。

    存档号: 学号: 学院 顶 岗 实 习 报 告 地籍调查测量 系 部 系 专 业 班 级 姓 名 校内指导教师 企业指导教师 二○一五年六月 前 言 顶岗实习的目的及意义 ⑴顶岗实习是学习的重要环节。通过实习,能理论联系实际,巩固所学理论知识,并把所学理论应用于实践,以达到理论与实践的统一。

    ⑵转变观念、增强岗位意识、增加社会观念。

    ①转变观念。转变观念就是让学生从大学生活、学习中切换到现实社会中去。高职培养学生的目标是符合社会要求的技术性、应用性人才。要适应社会的要求,首先就要在思想观念上适应社会,了解社会对高职大学生的要求。

    ②增强岗位意识。作为一名高职毕业生,毕业后走向社会,基本上都要从基层做起,这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用,干一行,爱一行,专一行,是一种岗位责任,是一种职业品质,用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任,就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作,兢兢业业的去做,只有这样,才能磨练和增强他们的岗位责任感,这是现代社会对高职生的基本要求。

    ③增强社会经验。增强社会经验,也是增加工作经验。

    一名高职毕业的大学生在面对用人单位面试时,别人很自然要问到你有无工作经验,这道门槛拦住了不少大学生。因此,顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼,更重要的是通过实践增强工作能力,增加工作中的沟通和适应能力,增强做人的才干;实践出真知,实践长才干。

    顶岗实习的要求 ⑴掌握全站仪一些主要一起的性能和如何操作使用; ⑵掌握数据的计算和处理方法; ⑶掌握地形图测绘的基本方法; 地籍调查测量是指依照国家的规定,通过权属调查和地籍测量,查清宗地的权属、界址线、面积、用途和位置等情况,形成数据、图件、表册等调查资料,为土地注册登记、核发证书提供依据的一项技术性工作。

    地籍调查是土地登记的法定程序,是土地登记的基础工作,其资料成果经土地登记后,具有法律效力。为保证城镇地籍调查工作规范、有序,符合土地登记的要求,原国家土地管理局制定了《城镇地籍调查规程》。

    地籍调查的单元是宗地。它是被权属界址线所封闭的地块。一个地块内由几个土地使用者共同使用而其间又难以划清权属界线的也称为一宗地。

    目 录 1. 实 习 单 位 介 绍 ........................................................................................................................ 1 2. 实 习 的 具 体 时间 .................................................................................................................... 3. 实 习 具 体 情 况 介绍 ................................................................................................................ 3.1 实 习 岗 位 : 测 量 员 、 调 查员 ..................................................................................... 3. 实 习 任务 ..................................................................................................................... 3.2.1调 查 区 踏 勘 , 布 设 图 根点 ................................................................................ 3.2.2 权 属 调 查 ........................................................................................................... 3.2.3界 址 边 长 测 量 与 宗 地 图 的 测绘 ....................................................................... 3.2.4 绘 制 宗 地 图 、 宗 地 草图 ................................................................................... 3.2.5 资 料 整理 ........................................................................................................... 4. 顶 岗 实 习 期 间 的 收获 ............................................................................................................ 5. 存 在 的 不 足 及 改 进 措施 ........................................................................................................ 5.1 不 足 .............................................................................................................................. 5.2 改 进 措施 ...................................................................................................................... 6. 对 实 习 单 位 和 学 院 专 业 和 课 程 设 置 的 建议 ...................................................................... 10 6.1对 学 院 专 业 和 课 程 设 置 的 建议: ............................................................................ 10 6.2 对 实 习 单 位 的 建议 .................................................................................................... 10 7. 总结 ...................................................................................................................................... 10 附 录 .......................................................................................................................................... 11 致谢 .......................................................................................................................................... 12 1.实习单位介绍 有限公司组建于 2003 年,注册资金 1000 万元,公司现持有国家乙级测绘资质、北京市甲级土地规划资质和河北省乙级土地规划资质,是国家科委认证的高新技术企业。公司重视管理,不断完善组织管理、质量管理和服务保障体系,并于 2006 年正式通过了 ISO9001 质量管理体系认证。作为一家综合实力雄厚的高科技企业,业务涉及国土、规划、水利、环境保护、交通、航空摄影、卫星遥感、车载导航等诸多领域。

    总部座落于北京通州区中关村科技园区金桥产业基地,拥有一栋独立的办公大楼,公司汇集了航空摄影测量与遥感测绘、地籍测量、土地规划、数字城市建设、软件开发等大批测绘领域里的中高级技术人才 160 余人,公司投入大量资金购买了一批如全站...

    篇三:工程测量顶岗实习总结

    在实习中有利于把我们在课本中学习的知识用到实践中去,在实践中学习更多的东西。朋友,实习期即将过去了,在实习中你有哪些收获呢?下面是由小编为大家整理的“建筑工程管理实习报告 2017-08-22

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