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    【四年级作文】 池锝网 2016-09-03本文已影响

    篇一:旅行记教学设计实录反思

    《-------旅行记》作文讲评教学设计

    呼兰区建国小学 佟亚玲

    教学目标:

    1.使学生进一步明确怎样写好游记。

    2.掌握几种不同的开头结尾的方法。

    3.进一步体会如何抓住景物特点,表达真情实感的方法。

    4.掌握几种写作技巧,提升文章的感染力。

    教学重点:掌握几种使文章具体生动的方法。

    教学难点:掌握写作技巧,提升文章的感染力。

    教学方法:讲解,评析,总结。

    教学用具:多媒体课件。

    教学过程:

    一、 谈话导入。

    同学们,我们刚刚完成了第六篇习作,题目是什么?文章的体材是什么?回忆作文要求,重温如何写好游记的方法。

    二、 展示作品,总结方法:

    1. 运用休息方法。

    (1)课件出示精美句子,椰子树穿着棕色的外套,带着绿色的草帽。大海把我拥入怀中,浪花抚摸着我的小腿。评析,那个词用得好,为什么。句子给人一种什么感觉。体会拟人句的好处,能让笔下的事物充满生命的活力。

    (2)课件出示精美句子。作者读句子。这些句子很美,体会小作者

    如何把句子变美的。

    (3)课件出示一段作品。到了北戴河,我终于看见了大海。海边是金黄色的沙滩,上面有许多贝壳。沙滩上还有许多人。我光着脚才踩在软软的沙滩上。大海真大呀,浪花一排一排的,我迫不及待地跑到大海里游来游去,开心极了!

    学生运用合适的修辞方法,使文字变生动,变具体。

    (4)总结,运用修辞方法,能是句子生动具体。

    2. 调动多种感官。

    (1)出示片段。冰雪大世界到处都是高大的冰城堡。每一座城堡都有十几米高,冰砖里透出各种颜色的灯光,城堡的大门上还有一个巫师的雕像,感觉很神秘。我登上一座城堡,戴着手套摸了摸透着亮光的冰砖,又光又滑,我又用脸蛋贴了一下,啊,好凉。我一口气爬到了城堡的最顶端,这时我听见几个游客说:“哈尔滨的冰灯真美呀!”我在心里暗暗地想:“我们哈尔滨的艺术家们真了不起,他们用自己的聪明才智给游人带来了美的享受。我为自己是一名哈尔滨人而感到自豪。”

    作者读。

    (2)观察这段文字当中运用了哪些感觉器官。

    (3)总结。运用感官鞥突出事物的特点,给读者留下深刻的印象。

    (4)出示句子,学生修改。

    3.引用诗句传说。

    (1)出示片段。荷花的骨朵长得高高的,直直的。有很多蜻蜓在花

    丛里飞来飞去,飞累了,就落在花骨朵上歇着。妈妈问,你还会背那句诗吗?我大声就背了起来:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。” 这段文字当中,最精彩的是哪句话?

    (2)出示片段。我们开始爬长城了,长城的台阶多呀,一眼望不到边,建长城的砖都是灰色的,城墙上还有很多垛口。我一口气就爬了好几个垛口。爸爸还告诉我一个民间传说:秦始皇时期,秦始皇逼迫老百姓来修建长城,孟姜女的丈夫范喜良也被抓去修长城了。冬天到了 ,孟姜女怕丈夫冷,就带着棉衣去看望他,不知道走了多长时间,好不容易走到了长城,却听说范喜良累死了,就埋在长城的下面。孟姜女放声大哭,哭啊,哭啊,最后把长城哭倒了一大片。 这段文字当中,你最感兴趣的是哪部分?

    (3)总结,引用诗词名言,穿插故事传说,能提升文章的文采,增强文章的感染力。

    (4)出示句子,添加诗句进行修改。

    4.内容详略得当。

    (1)出示一篇文章。写了几处景点。这几处景点在内容安排上有什么问题?

    (2)总结,各个景点内容安排上要有主有次,详略得当。

    5.开头结尾点题。

    (1)出示文章。有什么不妥之处?

    (2)文章头重脚轻 。

    (3)欣赏优秀开头,精彩结尾。

    (4)总结开头结尾点题。

    三、总结本节收获。

    四、自己或同桌之间修改文章。

    五、课堂总

    《-------旅行记》作文讲评教学实录

    呼兰区建国小学 佟亚玲

    师:同学们,前两天我们刚刚完成了一篇习作,题目是《---旅行记》这是一篇游记题材的文章,请大家打开书第93 页,我们一起来重温一下,怎样才能写好游记性的文章呢:

    生:1,认真观察 2.写出景物的特点3按一定顺序。4详略得当。5表达对。。喜爱之情。师:大家说的很全面。如果能够做到以上几点,那就是一篇比较成功的游记了。同学们的作品老师都一一 看过了,总的来说多数同学都能抓住景物特点,按一定顺序进行叙述,但也存在着一定的问题。这节课,我们就对这篇习作进行讲评。

    师:老师在阅读大家的作品时,摘抄了很多精美的句子,想知道都有谁的作品吗,让我一起走进大家的精彩片段。

    师:【课件1】谁的句子读给大家听。我很喜欢这句话,知道为什么?你们很会欣赏,椰子树会穿吗、椰子树会戴吗?一个穿字一个戴字,把椰子树给写活了。【课件2】看,这是谁的句子。这个句子那个词用得好?给你一种什么样的感觉呢?

    生:大海像妈妈一样。

    师:这就是哪种修辞方法的好处?拟人的修辞能让我们笔下的事物充

    满生命的活力。有人把事物写活了,还有人把事物给写美了。【课件3】谁的句子,读出来。美的东西大家分享。让我们一起来读读他们的佳句。品读了美,感受了美之后,你有什么收获呀?人家可是把一个句子美容法教给了我们。

    生:比喻修辞能帮句子变美。

    师:写文章时,恰当地使用比喻拟人排比等修辞方法能使我们的文章生动具体,吸引读者。像这样的句子还有很多:【课件4】美不美?板书:运用修辞方法。你觉得这段话写得怎么样,现在大家就来帮个忙,用你喜欢的修辞方法把这段话变生动,变具体。可以同桌先说一说,想好了举手。

    师:我们继续来欣赏。【课件5】这是 谁 的作品。读给大家听。大家看,这段话中他都是用哪些器官来感受的?

    生,用手了,用耳朵了。。。

    师:把这些感觉器官全部调动起来,文章的内容六更丰满了。板书:调动多种感官。写游记性的文章,我们不仅要写自己看到的,还要把自己听到的,当时想到的,都写出来,这样才能突出事物的特点,给读者留下深刻的印象。下面这些句子也是咱们同学作品中的片段,这些描写基本都是眼睛看到的,你能让鼻子耳朵大脑也参与进来让事物的特点更突出吗?你可以任选其中一个进行添改。可以先想一想或说一说【课件6】先告诉大家你想改哪句。

    师:我们再来欣赏个片段。【课件7】你觉得这段文字中最精彩的是哪句话?有这句话和没这句话在感觉上有什么区别?

    篇二:鱼儿旅行记(500字)作文

    精选作文:鱼儿旅行记(500字)作文 认识我吗?我是一条鱼儿,但我不是一条普通的鱼哦!我是一名出色的旅行鱼。 一次很偶然的机会,让我得到了海巫大师扎克的帮助,我因此可以变成任何海洋生物。 我先是变成一条沙丁鱼,跟着沙丁鱼大军游来游去。突然,一道闸门向我们打开-----妈呀!蓝鲸!不幸,我被吞了进去。里面黑漆漆的,真是张嘴不见牙齿,幸亏我小,被水柱喷了出去,我急忙摇身一变,变为一头虎鲸-----能杀死一切生物。 原本以为我现在是水下无敌了,突然,往上乍一看,两个捕鲸人正用炸弹叉子对准了我,要是被他们射中,我就会没命。我迅速变成一条大马哈鱼,飞快地游走了。 这个时候正好是产卵的季节,我跟着一大群大马哈鱼游向目的地,风雨无阻,我们一路很顺利,游出了大海,来到一条河中,棕熊们早在这里侍(等)候着了,我们左躲右闪,总算跳了上去,继续向目的地(前)进发。 在离目的地还有百八十里的地方,路经非洲的一条河中,我们奋勇前进,结果再次遇到了天敌??非洲短吻鳄。 一连好几条大马哈鱼都被鳄鱼吃掉了,我慌不择路,变成飞鱼,滑了几百米又落入水中变回大马哈鱼。到了目的地。其他雌鱼产卵之后,返回大海。 回到大海,我又变成了的小丑鱼,继续旅行。 石城一小四年级廖杨政 2012.7.15江西赣州石城县石城县第一小学四年级:廖杨政

    篇一:鱼儿旅行记

    鱼儿旅行记

    认识我吗?我是一条鱼儿,但我不是一条普通的鱼哦!我是一名出色的旅行鱼。

    一次很偶然的机会,让我得到了海巫大师扎克的帮助,我因此可以变成任何海洋生物。

    我先是变成一条沙丁鱼,跟着“沙丁鱼大军”游来游去。突然,一道“闸门”向我们打开-----妈呀!蓝鲸!不幸,我被吞了进去。里面黑漆漆的,真是张嘴不见牙齿,幸亏我小,被水柱喷了出去,我急忙摇身一变,变为一头虎鲸-----能杀死一切生物。

    原本以为我现在是水下无敌了,突然,往上乍一看,两个捕鲸人正用炸弹叉子对准了我,要是被他们射中,我就会没命。我迅速变成一条大马哈鱼,飞快地游走了。

    这个时候正好是产卵的季节,我跟着一大群大马哈鱼游向目的地,风雨无阻,我们一路很顺利,游出了大海,来到一条河中,棕熊们早在这里侍(等)候着了,我们左躲右闪,总算跳了上去,继续向目的地(前)进发。

    在离目的地还有百八十里的地方,路经非洲的一条河中,我们奋勇前进,结果再次遇到了天敌――非洲短吻鳄。 一连好几条大马哈鱼都被鳄鱼吃掉了,我慌不择路,变成飞鱼,滑了几百米又落入水中变回大马哈鱼。到了目的地。其他雌鱼产卵之后,返回大海。 回到大海,我又变成了的小丑鱼,继续旅行。 石城一小四年级廖杨政

    2012.7.15

    江西赣州石城县石城县篇二:快乐的鱼儿作文300字

    快乐的鱼儿作文300字

    快乐的鱼儿作文300字

    早晨快快乐乐地走出家门,就被树叶捉弄了一下。好烦恼啊!只好无聊地坐在溪边的石头上,光着脚伸进溪里,一阵清凉顿时传遍了全身。忽然看见几只小鱼儿马上游得无影无踪,哦,一定被我吓着了! 我惊叹不已,看着眼前的一切呆若木鸡。原来这眼前的石子堆并不一般,中间一条又一条的缝隙是溪里一条又一条的交通道路。突然水朝我全身扑来淹没了我。环顾四周,到处都是鱼儿而且都和我一般大,甚至比我大!一只鱼儿问我,我居然听地懂:“嗨,兄弟,干嘛哩?国王举办了海宴,你为什么不去?”我越听越糊涂了不知如何是好。那鱼不管三七二十一,立马把我拉走了。回过神来发现——我已经进了一个洞,我马上呆了。这里是一个豪华的宫殿,许多各种各样的鱼自由自在的游来游去。他们都穿着五颜六色的服装,前面那条鱼更是与众不同。马上看看自己,也穿着漂亮的衣服,这是怎么回事呐?

    不出我所料,国王和王后出场了。他们来迎接贵宾,其服装让人眼前一亮。王后优雅的“走”了过来,喜出望外地说:“小海,这海宴可是六年一次的,你以连续五次没来了!虽然大家寿命都很长,可我也怪想你的!”我有些莫名其妙,左顾右盼后才确定是跟我说话。旁边一条鱼大吃一惊,立刻说:“久闻您大名,原来您就是王后的干女儿呀!”我这才恍然大悟。

    在宫殿之中滔滔不绝地交谈着。他们把我当成一个奇特的人,知道多不胜数的稀奇古怪的趣事。唉,谁让我是人啊!我还看见穿着奇异衣服的“人”正在辛勤劳动,我还知道关于他们的许多秘密。那里的食品是出乎意料的好,算得上是山珍海味了。哇,单当鱼也挺不错的!

    可惜是场梦呀! 篇三:作文作文作文鱼儿的作文《我们的生活》

    我们的生活

    渭城区 风轮中学 九年级二班 张思懿

    有一年,一个国际组织征集儿童睿语,从不计其数的应征稿中选出了一句最令人惊叹的话。这句话的作者是一位6岁的西班牙儿童,他的话是――-‘人们到处生活’!

    生活为何?何为生活?衣食住行即为生活。

    光阴荏苒,斗转星移。曾只手遮天的风云人物走进了历史的长河被滔滔浪花所浸没。他们留下的故事为人们所传唱。 梨园戏子在讲述故事时总免不了挥舞长袖,昂首踱步。这是那个时代独有的风貌。然而随着时间的推移,人们对于衣袍的剪裁发生了很大的变化。

    早在三皇五帝之时,人们追求宽袍束腰。君子衣带随风而飘扬,下摆及脚,繁琐却不失庄重。一直到明朝,衣服都没有太大变更,而这一时段的服饰称为汉服,在这几千年内,汉民族凭借自己的智慧,创造了绚丽多彩的汉服文化,发展并形成了具有汉民族自己独特的服装体系——汉服体系。博大精深、体系完备、悠久美丽的汉服,是中国不可多得的一大财富,是非常值得每一个炎黄子孙引以为傲的。

    后来随着汉民族与

    游牧民族、西方文化的交流增进形成了我们曾经听说过和现在所穿的衣服。

    所谓听说过的服饰就是约在民国和建国初期所常见的大众服饰。

    颜色单调,样子略有些死板,而现在所穿的服饰,颜色众多,款式各不相同,我们进每天呆在家里从电视上就能看见世界各地的时装展。随着科技的发展,在未来科学家将会用科学技术,用创新再次改变我们的服饰。

    这是时代的进步,是身心的温暖。

    《史记·郦食其列传》中曾有过这么一句话:“王者以民人为天,而民人以食为天。”由此可观之食在民人心中的地位。

    建国前食物单一,填饱肚子就行,建国后食物逐渐丰富,比如建国初起之时社会发展迅猛,但经济能力有限,所以以玉米、高粱等农作物为主,79年后,改革让农业生产跃上了一个台阶,食物开始丰富起来,而现在人们吃野物和海产品等。

    经过国家的不断发展,人名生活水平在不断提高,从有啥吃啥变为想啥吃啥。但这并不意味着我们可以大胆的吃喝,可以浪费。如今,中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元,相当于被倒掉2亿多人一年的粮食,与此形成鲜明对比的还有我国一亿多农村扶困对象和八千万城市贫困人口,还有为数众多的困难群众。

    我们有何能力浪费?我们有何资格去浪费?这是个令人深思的问题,吃水不忘打井人,我们吃了种田人种的粮,而种田人却无粮可吃,难道我们不感到羞愧吗?难道我们还可以浪费吗?我们不能。

    时代的进步给了我们更加丰富的食品,我们应该珍惜并且正确对待。而不是在餐桌上显示自己的金钱,这是愚蠢且令人心疼的举动。

    曾几何时,一望无边的神州大地上高楼林立,肥沃无际的土地上突现出亭台楼阁。涨价,涨价,涨价,买房,买房,买房,你上面出台的政策,我下面应对的对策,这种无休止的争斗是无意义的,没有规矩不成方圆,我们的世界需要规矩。

    在美国,曾经因为商品没有规划而引发了一场恐怖的经济危机,如果我们买卖房产没有规矩来约束,后果不堪设想,现在就已经有“房姐”等关于房地产引发的事情。

    而古人对于房地产的争吵增留下一段佳话。清朝名相张英在知道老家人与邻里为建房发生矛盾后,修书一封,写了四句话:千里速书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。老家人看信后,主动让他三尺,邻里见状,也让地三尺,于是两家之间形成了一个六尺宽的小巷。此后,两家的礼让之举和张英的“让墙诗”传为美谈。

    我们不应该让美德

    成为传说,而是应该将古人住房建房的美德传承下来。传说不应该成为遥远的故事,而应该成为我们习以为常的事迹。

    从马车到自行车,从电动车到小轿车,人们想到目的地的时间不断缩小。古人用大半生的时间游走大江南北,目睹了我国的壮丽河山。而我们现在想要到世界各地去也不过是几天的事情,更何况只是在祖国的大好河山上游玩呢?

    曾经我们的祖先想象着飞到月亮上去,而这个梦想, 我们在几年前就实现了。行天下已经不仅是指在地球上了,还在宇宙中,在太空中漫步。

    我们的思绪有多远,我们就可以走多远,在科技日益发达的今天,我们祖国的科技力量在不断强大,总有一天,我们的脚步会走到思绪曾到达过的地方。

    行天下,漫步宇宙之中,人类在不断探索中发现,并且进步,行已非行走,而是在时空的长河中留下一串脚印。 我们的生活已不仅是获得精彩,而是活得有意义有价值,在宇宙中留下一点影响。

    我们在不断探索的也不仅仅是宽广无边的宇宙,还有要让我们所生活的国家、世界更为美好。

    指导老师:王晓玲 2013,5

    篇四:作文:鱼儿大战

    鱼儿大战

    年年句容市华阳中心小学六(6)班 戴思彤

    烈日炎炎,豆大的汗珠从我的脸颊上流了下来,在这时,人们总会想道:去池塘冲把脸,我也不例外,满头大汗地手拿毛巾向池塘飞奔而去。

    刚冲完脸,发现水里有一些细小的东西在游来游去。再定睛一看,哦!原来是一群小鱼苗在水底嬉戏,这群小鱼苗极小,难怪我刚才在洗脸的时候没看见。

    我看得入了神,心想如果捉几条放在瓶子里养着一定很有趣。于是,我与小鱼儿开始了一场大战。

    我拿着水瓢慢慢靠近水面,可刚碰到水面,小鱼就开始东逃西窜。有的沉入水底,有的游到我够不到的地方,有的躲到水草那儿,让我捞不到。这可怎么办?在这时一条小鱼慢慢地向我靠近,像个侦查员。当它觉得没有危险的时候,像其它鱼发出信号:“快来吧!这里没有危险了。”

    过了一会儿“大部队”慢慢向我游来,越聚越多,最终聚在了一起,我看准时机,以迅雷不及掩耳之式拿起水瓢猛得一捞,水面顿时漾起了一道道波纹,看看那些水瓢里的小鱼,惊慌失措,慌乱了手脚,水里的鱼呢,为失去了同伴不知所措。耶!我赢了,我战胜了鱼儿,捞到了小鱼。

    我又对鱼儿发出了一波又一波的攻击,捞了一条又一条的小鱼。最后一数:哈!成果不错,二十条!

    我战胜了机智狡猾的小鱼,获得了胜利,心里乐滋滋的。

    篇三:四年级-童话故事

    刺猬智斗老虎 (1)

    有一只,刺猬杀死了一只老鼠,山猫想吃掉老鼠,刺猬不同意。于是山猫便以“蓄意谋杀罪”告到了国王老虎大人那里。

    老虎下令将刺猬关进了动物监狱。他与大臣豹、狼商量了一下,想暗地里把刺猬杀死吃掉。可是刺猬浑身是刺,无法下手,只好既不审他,也不给他东西吃。

    刺猬饿极了,想出了一个好办法让狼带他去见老虎。老虎问:“你来见我有什么事?”刺猬不慌不忙的说:“大王,我要献一颗珍珠。这是老鼠那里得到的,把它放在桌上,马上会出现吃不完的肉。”老虎一听馋得直流口水,但他还是半信半疑地问:“那你为什么不留着自己用呢?”

    刺猬说:“大王,这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌上,才会变出肉,而我杀过了老鼠,所以变不出来肉来。”老虎想去接珍珠,突然想起自己杀过无数小动物,忙将手缩了回去了。

    刺猬说:“既然大王不敢接,就请豹来接吧。”“我不行,我手太重,会把珍珠弄碎的。”豹直往后退。他也是经常杀害小动物。

    “那么狼来接。”刺猬转向狼。狼不肯接。他也亲手杀过许多的小动物的。

    刺猬大笑起来说:“你们所有人都杀过小动物,但你们谁也没有被关进监狱。而我杀死了一只危害森林王国的老鼠,就把我关进监狱,这公平吗?”国王老虎、大臣豹和狼被问的一句话也答不上来了,只好把刺猬放了。

    猴子与香蕉象(2)

    猴子是闻名天下的“香蕉王”,而有的小动物也爱吃香蕉,可香蕉林被猴子霸占了。如果别人吃一点香蕉,“香蕉王”们就发疯似的和你来一场厮打,大家都不敢吃香蕉,为此“香蕉王”们得意极了。

    一天,香蕉林里来了一头香蕉象。大家都很稀罕它,热烈欢迎。大家琢麽着这大象的名字,都认定它是冲着香蕉来的。的确,这象一顿不吃香蕉就比猴还疯呢。这可有热闹看了!果然,不一会儿,香蕉象饿了,便去找香蕉,走着走着,忽然眼前一亮——一片香蕉林!它乐疯了,跑啊跑,震得地动山摇,这可把正美滋滋的吃着香蕉的猴子吓坏了。有的吓傻了,目瞪口呆,有的吱吱乱叫,四散逃窜,还有的很是英武,跃跃预战。只听得猴子大王一声令下:“冲啊,杀——”猴子们蜂拥而上。噢喔,大象实在太大了,猴子们冲到大象脚前又撒腿逃窜,只有猴大王在那儿比划。

    大象神情自若的大口大口的吃着香蕉,猴子们又气又无奈。终于猴大王破口大骂:“喂,

    你这个巨人疯子,凭什么吃我们的香蕉?”“嗯,你们的?啊——哈,对不起。不过,这香蕉别的动物也爱吃,那我问你,别的动物吃不到,你们独占,这样好吗?”猴子们面面相觑,都低下头反思自己的自私。

    于是,猴子们“解放”了香蕉林,香蕉林里一片雀跃。猴子们第一次这么快乐。 不久香蕉象要回家了,猴子们依依不舍,猴子对大象说:“谢谢你让我们懂得了与大家同乐,才是真正的快乐。”

    动物们高呼万岁!

    小红狐琪琪(3)

    小红狐琪琪的爸爸从国外为琪琪买了水彩笔,琪琪把它视如珍宝。

    在一节图画课上,琪琪小心翼翼地拿出画笔准备画画,这时小熊贝贝走了过来,亲热地对琪琪说:“琪琪,你的画笔可真漂亮呀!”琪琪骄傲地说:“那当然了,这画笔可是国外进口的。”贝贝讨好地说:“那么把它借我用一下好吗?我一定会好好保护它的。”“不可以。”琪琪果断地拒绝了,贝贝心想:有什么了不起的!不就一盒破笔吗?只有你才会当个宝贝一样!

    贝贝走了不久。小兔子悦悦一蹦一跳地来了,她用轻柔的声音说:“琪琪,借我用下水彩笔好吗?”琪琪坚定地说:“不好!不好!我只有一盒,借给你了我怎么办呀!”悦悦失望地走了。

    顽皮的小猴淘淘又跳了过来,说:“小红狐,快把水彩笔给我用下。”琪琪反驳道:“为什么要给你,你一点都不懂礼貌,再说你那么顽皮,会把我的‘宝贝’写坏的!”淘淘失望地走了。经过这件事,大家一致认为琪琪太小气了!

    第二天,老师千叮咛万嘱咐,千万不要忘带了尺子。琪琪信心满满地打开了笔盒,万万没想到,竟然没带尺子!

    琪琪没办法,只好向别人借。她先想到了淘淘,她高傲地说:“借我一下尺子,快一点马上要上课了。”淘淘不乐意,说:“就你这种态度,我才不借你呢!”

    琪琪没有办法,只好向贝贝求助,“贝贝,借我一下尺子好吗?”“我只有一把呀!你去向悦悦借吧,别来找我。”

    她又走向悦悦,“悦悦,借我一下尺子好吗?”悦悦说:“我只有一把,不过没关系。”悦悦二话不说,把尺子折成两半。一半给自己,一半给琪琪。琪琪非常感激,说:“对不起,是我太小气了。”“没关系”两个好朋友抱在了一起。

    做人不可以太自私,只有你乐意帮助别人,那当你需要帮助时,别人才会帮助你。

    小兔子旅行记(4)

    在一个阳光明媚的早上,兔妈妈温和地对小兔子说:“蹦蹦,你已经长大了,要出去感受一下大自然的奇妙了。”小兔子欢快地说:“好呀好呀,妈妈,大自然是怎样的呀?”兔妈妈和蔼可亲地说:“大自然非常的奇妙,你要自己亲身去感受大自然的美。”说完兔妈妈把一个红色的背包交给了小兔子,小兔子接过了背包跟兔妈妈告别后,就高高兴兴地上路了。

    路上,小兔子隐隐约约地听到了呼救声,有人吗,有人吗?小兔子顺着声音来源的地方走了过去。它一看原来是一只小松鼠迷路了,小兔子问:“小松鼠,你的家在哪里呀?让我送你回家吧。”“太好了,真是谢谢你呀。”小松鼠到家后,松鼠夫妇非常感谢小兔子,鞠了个躬,说:“谢谢你,我们没什么东西送给你,那就让我们留在你的身边给你做个伴吧。”小兔子爽快的答应了。第二天,小兔子和松鼠一家上路了,在路上它们有说有笑,不知不觉来到了一条小河边,河水很急,小免子正苦恼怎么才能过河。这时,远处传来呼救声,原来是小海狸不小心掉进河里啦!呼救就是命令。小免和松鼠一家立即快步跑去,落水的小海狸正在拼命挣扎,危险万分!在这千钧一发的时刻,正在河边洗澡的河马立刻赶了过去。说时迟那时快,河马噗通跳进湖中,很快把小黑熊救上岸。

    小黑熊昏迷过去了。松鼠夫妇果断地说:“立即送森林医院救治!”河马力气大,背起小黑熊就往医院跑……猩猩大夫仔细检查后,说:“你们送得及时!若晚来一步,小黑熊就性命难保了!”小黑熊醒来,睁开眼睛感动地说:“多亏你们救我一命!谢谢你们”。大家异口同声地说:“不用谢!这是我们应该做的”小海狸脱离危险了,小免子依依不舍地跟大家告别,踏上了回家的路。

    小免子回到家后,告诉妈妈:妈妈,,这次旅行我不仅体会到了大自然的美,更体会到了帮助别人、救人于危难是一件很快乐的事情!

    火柴和电灯(5)

    黑夜来临了,它像一只漆黑的、巨大的魔鬼,在人间横冲直撞,无所畏惧。突然,月亮身披黑布,带领着星星们,围着黑夜,把它给打败了。虽然黑夜仍会降临人间,但它再也不敢胡作非为。在一间平房里,一盏电灯时明时暗地发着光亮,犹如黑夜中孤独的巡夜人。这时,一根不起眼的小火柴,在电灯的光亮下,跟它议论起来。“嘿,小东西,你既不起眼又没什么用,居然来跟我理论!”电灯说道。“别看我个头小,却是你爷爷的爷爷!”火柴说“我是被十八世纪科学家在无数次实验中发明的!”电灯高傲地说道:“哼!年龄比我大又怎么样?

    我发出的光比你更亮更稳定!你只是个没用的老头!”“你这个高傲的人迟早会???哎哟!”火柴还没有说完就被踢了出去。另一个晚上,主人正在看电视,突然,保险丝坏了,屋里一片漆黑,那盏高傲的电灯也未能幸免,听到电灯在灭前叫着“为什么,为什么????我不会死的!”但它还是灭了,而主人这时擦燃了火柴,在黑暗中修好了保险丝。

    可悲的灰姑娘(6)

    话说灰姑娘自从嫁给白马王子后,过上了丰衣足食的生活。不久以后,一次偶然的机会,灰姑娘穿越到了现代。

    灰姑娘来到现代后,起初心中充满了恐惧。可当她看见那些美容院、电影院什么的之后,心中萌发了一个个冲动的念头······

    不久,灰姑娘堕落了。她首先去美容院整容,把自己好好的脸蛋儿整得妖娆无比不说,还花去了整整一万元!当然,这还满足不了她的虚荣心,接着灰姑娘又花大把大把的钱去电影院消磨时光;成天大手大脚地购物,什么珠宝呀、首饰呀、名牌衣服呀,都疯狂地带回了家。紧接着又开始追随潮流:穿着最时尚的衣服,脚下踩着全球限量版高跟鞋,手里提着上万元的手提包······灰姑娘就这样度过了她自己认为有史以来最“幸福”的一段时光。

    又过了一段时日,当灰姑娘在大街上闲逛时,看中了一条漂亮的手链,立即掏钱袋,可是却猛然发觉:钱袋里空空如也。原来自己所有的钱财都花费在了这些日子的奢侈生活上!现在的灰姑娘除了手提包、首饰、项链等虚荣浮华的东西以外,已是身无分文!当灰姑娘颓丧地走在河边,发现自己那张比狐狸更为妖娆的脸时,猛然醒悟:原来的自己根本不是灰姑娘,而现在的自己才是一个名副其实的“灰姑娘”呀!

    小水珠与大海(7)

    大海犹如从山崖边滴滚下来,正好摔在了一块坚硬的石头上,它痛苦不堪,后悔末及。 那一次,小水珠来到大海身旁对大海眉开眼笑的说:“大海哥哥我们来做个好朋友吧?”大海哼的一声,你这小水珠那边小,而我却那么大,你想和我做朋友没门。“可是……”

    “可是什么?”大海趾高气扬地说:“我的身体里有着千千万万的财宝,而且人们喝的水也是从我的身体里酝酿走的。“小水珠不服气的说:”你的身体里还不是我们这千千万万的好朋友组成的,不然你还会在这里吗?“大海说:”没有你们我也能生存在这里。“大海有些慌张了,但它不能在小水珠面前丢人现眼。”好!那我们就来比一比看啊!“小水珠非常的有把握。到了晚上,天边的月光温柔的照射在大海的身上,可是小水珠在大海的身体里搜寻着千

    千万万的小水珠,找到了全部的小水珠后,它才对大家说明了事情的经过。说好,我们就来和大海比一比吧!

    到了白天,大海发现了自己变成了一条干河,自言自语地说:“我真是后悔,不该和小水珠比赛,唉!”小水珠们听到了大海说的话,个个便从四面八方来到了大海的面前说:”大海哥哥,我们可以成为好朋友吗?“大海哥哥这次毫不犹豫地说:”好!“

    从此以后,小水珠与大海就过着幸福快乐的生活!

    温暖的互助(8)

    树妈妈的孩子从树妈妈的头上落下来,树妈妈伤心的哭了。

    有一天,树妈妈在哭,小鹿看见了,像飞一般的速度跑到树妈妈的面前,小鹿问树妈妈:“树妈妈你怎么了?”树妈妈一边哭一边说:“我的孩子落到了地上,”小鹿想了一个办法,把胶水抹在了树叶的根上,把树叶重新贴在树上,可是这天晚上下了很大的雨,雨就像瀑布一样大。

    第二天,小鹿再次来到这颗树的旁边,对着树妈妈说:“树妈妈,你的孩子又从树上摔了下来,”树妈妈又开始流泪了,她的泪水越来越多,多得都可以积成一条小河了,小鹿又开始拿胶水,把树叶都贴回了树枝上,第三天,小鹿问妈妈:“妈妈,有一颗小树的叶子一直掉个不停,怎么办呢?”鹿妈妈说:“小鹿,小树一直掉叶子是因为小树身上有虫子和小树口渴了,”小鹿听了妈妈的话,就跑到了小树身边,仔细的看,小鹿看见了树妈妈身上真有小虫子,就叫啄木鸟给小树治疗,小鹿从家里拿了一个小水瓶,每天给小树浇水,小树经过了小鹿的细心照顾,从小树长成了一颗粗壮有力的大树。

    小树对啄木鸟说:“老朋友,谢谢你,在我最需要帮助的时候,谢谢你帮助了我,啄木鸟说“不客气,我们都有帮助过对方。”

    美好的笑声,带给它们温暖、和睦的相处。

    电视机与电脑(9)

    热心网友?一天晚上,夜深了,我躺在床上辗转反侧,翻来覆去就是睡不着。突然,隐隐约约地我似乎听见有一点儿声音,奇怪!爸爸妈妈早就睡了,是谁这么晚了还在聊天呢?于是我仔细一听,喔!原来是电脑和电视机在说悄悄话呀!

    电视机好无奈地说:“哎!我家主人每天把我搞得精疲力尽的,我从晚上7点开始忙活到次日凌晨3点了,真是累死我了。”为什么呢?哈哈!因为北京奥运会8月8日开幕后,

    篇四:小学四年级读后感作文

    小学四年级读后感作文

    小学四年级>读后感作文

    《十万个为什么》读后感

    记得二年级时学过高尔基说的一句名言:书是人类进步的阶梯。我读了《十万个为什么》这本书,它让我受益匪浅、深深入迷,解开了我心中的一些谜团,给了我很大的启发。

    《十万个为什么》是我们国家出版的第一本百科全书。它是科普知识系列丛书,内容数不胜数,大到天文地理,小到生活琐事,每一篇文章都告诉我们一个科学小道理,它不仅能帮助我们开阔视野、增长知识,还能提高我们学习的兴趣。

    一天,我从外面上完课回到家,又热又渴,就打开了冰箱拿了一根冰激凌吃,可是吃完之后更加口渴了,这是为什么呢?于是我打开《十万个为什么》,最后知道:冰激淋主要是由牛奶、鸡蛋、香精制成的,这些东西多含有蛋白质,人在消化蛋白质时,需要水,这样人体内就会多消耗水分。而冰激淋中含有的水分远远不及用掉的水分,所以吃冰激淋不但不解渴,反而会觉得更渴。哦,那么我以后口渴的时候再也不吃冰激淋了。《十万个为什么》还像我们介绍了天体的形成过程:我知道了金星等太阳系中的九大行星的行形成过程,而银河则是由许多像太阳系一样的星云构成的,我们人类居住的地球知识一颗'小星星'.

    有一次,我去海边玩,在海里游泳时,不小心喝了一口海水,我发现海水是咸涩的,我的心中就产生了疑问,海水为什么会又苦又咸?读了《十万个为什么》后我知道了,是因为海水含有大量的盐类物质,其中含有咸的氯化钠和味道发苦的氯化镁和硫酸镁,因此海水又苦又咸。

    读了这本书后,我明白了:我们身边还有许多神秘未知的事物等待着我们去观察、思考、探索,它让我们认识到世界是那么的丰富多彩,知识是那么的益智有趣,它丰富了我的知识,开阔了我的视野。书就像是以为经验丰富的老人,它真是我的良师益友。作者:郭芙含

    《时代广场的蟋蟀》读后感

    高尔基说过'书是人类进步的阶梯',寒假里我读了《时代广场上的蟋蟀》这本有趣的书,下面由我来为你们介绍一下吧。

    这本书讲的是,康涅狄地州乡下的草原上,蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里,被带到了纽约最繁华的地方—时代广场的地铁站里。它幸运的遇到了喜欢它的主人玛利欧和聪明的塔克,还有憨厚的亨利猫。它们之间发生了一些有趣的>故事。一次,塔克不小心把报刊亭点着了,而柴斯特为了哄妈妈开心演奏了一首歌曲,被一位音乐家听到了,震撼了全纽约,成为了远近闻名的音乐家。但是它并不开心,因为它思念家乡,而它最后也在朋友的帮助下回到了家乡。

    这本书中有一件事最令我印象深刻,在一天夜里,柴斯特睡觉的时候把钱吃掉了,这件事在第二天早上被它的妈妈知道了,它的妈妈决定把它扔掉。它的朋友们知道这件事之后,就把它们所有的钱给了柴斯特。这件事,让我懂得了友谊的重要性,三个小动物之间的真挚友情,让人感动,我们也应该向他们学习,珍惜身边的朋友。

    友谊=忠诚+信任。一个人的一生决定于他的朋友,更决定于他的友谊是否长久,真正的友谊在任何情况下都会放射出新的光芒。每个厉害的人,都和品德高尚的人有过长久的友谊,正所谓,近朱者赤,近墨者黑。所以,友谊是一种必不可少的东西,一个人

    如果失去了友谊,就像小鸟没有了翅膀。所以,正如书中,我们应该向三个小动物一样珍惜朋友,珍爱友谊。

    作者:刘海森

    《裙摆是花开的地方》读后感

    在最近,我读了《裙摆是花开的地方》这本书,我被主人公乔楚亚坚强的意志深深地感动了。下面,就让我来给大家介绍一下吧。

    主人公乔楚亚原本是一个比其他人都要幸福的女孩,可是有一天,因为一场车祸,她的妈妈变成了植物人,然而这一切都是自己的爸爸一手造成的。但是,她并没有放弃,她选择了坚持下去,就是因为,她的朋友们是她坚实的后盾,可是,就是在这个最困难的时期,她的朋友们也离她远去了,这莫过于一个最大的伤害,而她的后盾也垮了。乔楚亚比我们谁都坚强。我们中的哪一个,能够挡得住母亲变成植物人,父亲进了牢,朋友离开的痛苦呢?没有,我们没有人能挡得住这样的痛苦,更别说是一个从小就万众注目的女孩了。这感觉就像是一个仙女,在一瞬间就被打落凡间一样,而在这之中,不仅仅包含着一个道理。在她最困难的时候,她最亲密最要好的朋友竟然离她而去了反而是她平常并不是很要好的陌生人帮助了她。蒋格就是这样一个'陌生人',他却在乔楚亚的困难时期给予了她莫大的帮助。'要想在你困厄时得到帮助,就要在平日里待人以宽。'他们素不相识,他却能在她困厄时伸出援手,可见他有着多么高尚的品质呀。这本书告诉了我,我们要学会坚强和勇敢不能总是依靠着别人,不然我们永远都学不会自立。就像幼儿学步一样,如果你一直依靠着妈妈,那你永远都学不会走路,一旦你离开了支撑着你的人,你就垮了,只能待在原地。同时,我们交朋友也要擦亮眼睛,仔细辨别。我们要学会坚强,不能依靠着别人。我们可以跌倒,但是我们一定要爬起来…我们要凭借自己的力量创造出一片属于自己的天地。

    一本书中竟然包含着这样多的道理,这是让我受益匪浅。

    作者:胡忻怡

    《尼尔斯企鹅旅行记》读后感

    我在最近几天看了一本书,名字叫做《尼尔斯企鹅旅行记》。高尔基说过'书是人类进步的阶梯',我在书的海洋里学会了许多事。下面,由我来给大家介绍一下这本书。《尼尔斯企鹅旅行记》这本书主要讲了小企鹅尼尔斯被小精灵变小后,淘气的爬到了大企鹅的身上,被大企鹅带走后经历的一系列冒险故事。

    让我最深爱的故事有两个。尼尔斯从前很淘气,爱欺负小动物,可是之后它改变了。有一次它在森林里看到了一个黄色的东西,原来是只小鸟,这次,它没有欺负小动物,而是把它放到了树上,知错能改,善莫大焉!

    还有一次,它不怕困难,帮助小动物们吹了一天的笛子,才把所有的小老鼠全部消灭,他这样的精神真的难能可贵。

    再想想平常的自己,遇到困难就逃避,只要看到不会的题就会空着,而不是想解决问题的办法。读了这本书以后,相信我在以后的生活中不会再退缩,会勇敢的面对所有的问题!

    作者:江梓豪

    《父与子》读后感

    歌德曾经说过'读一本好书,就像在与许多高尚的人谈话'.我最近就在读一本漫画《父与子》。

    这本书的作者是德国人,他以漫画的形式画出了一个又一个幽默风趣的小故事,但是,他在让我们捧腹大笑的同时,通过一个个深刻却又是生活中随处可见的例子,让我们明白了一个个的道理和感受到了那浓浓的父爱。书中的爸爸讲信用,胸怀开阔,经常

    与儿子做游戏,总是以理服人。儿子虽然淘气,却十分诚实,有责任感。虽然书的标题叫做《父与子》,可在我心中父亲与儿子却是朋友关系。父亲悄悄的将最好的东西奉献给儿子,儿子又悄悄的将它回馈给父亲。

    父亲陪儿子一起捣蛋的那个情节我永远也忘不了:父亲和儿子玩战争游戏,疯狂的跑来跑去,那碍事的枪突然碰倒了花瓶,碎片割伤了爸爸的手,留了许多血,儿子马上飞奔向爸爸,爸爸却抱紧了儿子。这浓浓的父子情不正如我和爸爸吗?爸爸一直无私的为我奉献着,把最好的爱都给了我。

    书的一页上还画着,有人在泥泞的马路边骑自行车,溅了路边的爸爸一身泥,一边的儿子同样难逃厄运,但他站在了爸爸的身后,这是被溅到了一点泥。哪知儿子看见爸爸身上有泥点便用泥与爸爸玩耍起来,当然爸爸也反击儿子,给了儿子一个大大的熊抱,最后,只见两个泥人走在街上。这不正如我和爸爸一起游泳同爸爸嬉戏玩耍的场景吗?爸爸与我的不正如文中的儿子和父亲吗?爸爸风趣幽默,而我静静的感受着父爱。我想天下所有的父子都与此相同吧!父子的情义,将在这世间永远的传递下去!我也要说一声:爸爸,我爱您!

    作者:李嘉源

    《爱丽丝梦游仙境》读后感

    英国的刘易斯·卡罗尔创造了我最喜爱的一本书:《爱丽丝梦游仙境》,读了这本书后,我认为,主人公爱丽丝的勇敢和冒险精神是非常值得我们学习的。

    故事讲的是小姑娘爱丽丝为了追赶一只揣着怀表、会说话的白兔掉进了深不见底的兔子洞中。在这洞中喝一口水,就可以变得和老鼠差不多大,吃一块蛋糕就能长成一个巨人。她还经历了一系列的冒险故事,最后猛然惊醒发现一切都只是梦的故事。

    这本书让我感受最深的一件事,就是在爱丽丝去公爵夫人家之前,见到一只小狗时发生的故事。那时,她仅仅只有三寸高,那只小狗看上去非常不友善,大家都知道应该绕着它走,可爱丽丝并没有,反而用树枝逗它,希望能够和它成为好朋友,这多么勇敢!若是换成了我们,一定有许多人绕开,或是吓破了胆。实际上,能有几个人像爱丽丝这样勇敢呢?而且她那样爱护小动物,即使她当时变得那么小。我要学习她这种精神。还有一件事,同样令我印象深刻。爱丽丝在掉进眼泪的池塘前,她喝掉了瓶子里的水,于是就变成了老鼠大小,她这样勇于尝试,也是十分值得我们学习的!

    爱丽丝爱探险,勇敢,勇于尝试…她的许许多多都十分值得我们去学习,读了这本书后,我也变得勇敢起来,开始参加各种锻炼勇气的活动,让自己不再胆小。同样的我也变得勇于尝试,就连我平时不敢尝试的跳大绳,也会让自己去试一试。今后我还要继续向爱丽丝学习!

    作者:高嘉怡

    《云海国的人鱼公主》读后感

    一个人,他承担了更大的责任,他就更加幸福。责任,是多么伟大的一个名词、一种情感和一种爱。《云海国的人鱼公主》中,就包含着这样一种令人无法形容的情感—责任。

    人人都要承担责任,这本书的主人公也是这样。她想过去逃去跑,年幼的她不想去承受这样的疼痛,她明白,下一个就是她。她就是鱼龙公主。五岁时,她看见妈妈为了保护臣民而牺牲了,她明白,公主有这样为子民牺牲的责任,她知道一百年后的冰封期牺牲的将会是她。她逃避过、伤心过,但她最终还是笑了,她最终躺在了幸福的怀抱里。如果是我,遇到这样的事,必须要我去付出生命,那么,我绝对不敢夸下海口我会去面对一切,我想,无论是谁都难以承担这样的责任。

    故事的最后一小段让我流泪了。那是公主真正面对自己的责任并且在最后一刻牺牲

    时说的话:'为…为我…我的臣民们服务,是我的责任,我是快乐的。'那一刻,她一边流泪,一边微笑,是发自内心的快乐。

    这个故事给了我很深的感触:每个人都有自己的使命要去完成,每个人都要去面对自己的生活和困难。生活中的许多大石头,我们都要推过去,因为你只有努力向前推,你才有机会重获光明。但是,如果你选择逃避,躲在阴暗的角落里,那么你就连最后的机会都失去了。如果你正肩负着责任,那么你就快去完成它吧!

    读过这本书之后,我发现,责任这个词的意义在我脑中更加深刻了。以后,我一定要勇于去承担自己的责任,如果犯了错误,不逃避、不推辞,敢于承担一切。作者:牛艺霖

    《假如给我三天光明》读后感

    最近,我读了一本叫做《假如给我三天光明》的书,我被书中主人公海伦·凯勒坚强不屈的精神所震撼了。

    海伦凯勒出生在美国,从小她就很聪明。但是,不幸的是,在她只有一岁半的时候,一场高烧夺去了她的和听觉。于是她的父母就给她请了一位名叫沙利文的家庭教师。沙利文老师教她抚摸小狗的嘴,让海伦感受它们的发音变化,还教她如何去识别盲文。后来,海伦以坚强的毅力考上了剑桥大学,学会了英、法等几国语言。要知道,要想让一个聋哑人学会几种语言是多么的艰难呀!海伦成为了一名出色的作家,还被国家授予了自由勋章。在她89岁时,永远地离开了人世。她告诉我们:即使是一名残疾人也能创造奇迹。她的故事让我明白,无论做什么事,都要坚持不懈,才能成为一名出色的人。

    读完这本书后,我又一次被海伦这样顽强的精神所折服。我在想,海伦身为一名不健全的残疾人,都能成为学识渊博的作家、慈善家,而我们这些健全的人,却总是因为条件差、有困难为理由,可这些困难是多么的微不足道呀!海伦虽然失去了听觉和视觉,但她还有一颗坚强的心,只要她的心还在跳动,她就能用心灵去感受一切。这是何等的艰难,何等的伟大呀!

    因此,我们更要学习海伦这种坚强不屈的精神。我以后要少浪费时间,用挤出来的时间投入书的海洋,让我们变得优秀一点、只是更丰富一点,这样我们才能成为21世纪的接班人。

    作者:逄李慧琳

    《鲁滨孙漂流记》读后感

    高尔基说过:每一本书,都在我面前打开一扇窗户。我在读《鲁滨孙漂流记》的时候就有这样的感觉。

    《鲁滨孙漂流记》这本书的主人公是一个喜欢航海和冒险的人。主要讲的是,一次他和同伴乘船前往南美洲,中途遇上大风,船上的其他朋友都死在了海里,只有鲁滨孙一个人被海浪冲到了一个无人的荒岛上,而他凭借着他的智慧和勇敢在这个荒岛上生活了28年的故事。

    读了《鲁滨孙漂流记》这本书我有了许多感想,看到鲁滨孙在荒岛上生病的时候,他依然怀抱着活下去的希望,寻找着生路。我被他那不畏艰难的顽强意志和乐观的人生态度所打动。是他对于生命的渴望,才能让他在荒无人烟的孤岛上生存下来。

    书中写到,鲁滨孙很饥饿的时候,就游到快要沉没的船上拿取食物,我知道,如果拿取的食物太重的话,就很有可能和食物一起沉入海中,但他仍旧没有放弃,敢于挑战,最终存活了下来。读到这里,我感觉自己长大了许多,我变得能够勇敢的面对困难了,不再胆小了,以前不敢一个人睡在房间里,但是,现在的我可以了。而且,我还会主动地帮助妈妈做一些事情,虽然都是小事,但是,我做的非常努力。

    从这个故事里,我知道了如何野外求生、如何在困难时想办法解决问题,如何用自己的能力和经验生存。这使我有了很大的变化,我还要更加努力地学习,学习鲁滨孙的勇敢和机智,让自己变得更加强大。

    作者:李汶泽

    《假如给我三天光明》读后感

    这一周,我读了海伦凯勒的《假如给我三天光明》,看完后,我被她那坚强不屈的意志感动了。下面,由我来介绍一下这本书。

    在海伦小的时候,一场高烧抢去了她的视觉和听觉。她一直在黑暗和无声的世界里长大。但是,她并没有放弃,以坚强的意志考入了剑桥大学,并成为了一名作家。她的故事告诉我们,只要坚持不懈,即使身体不健全都可以取得成功,而我呢?遇见事情就会选择退缩。

    海伦渐渐长大,当她七岁的时候,她的父母害怕她一直生活在寂寞之中,所以给她安排了一位家庭教师—沙利文老师。于是,她开始跟随沙利文老师学习。有一次,沙利文老师在海伦的手心上写了一个字:爱。海伦反问老师:什么是爱?老师写道:你自己来感受!起初,海伦在老师的手心上写了几个答案,可老师的回答一直是否定。最后,海伦在老师的手掌上写道:爱好难,我不想再去感受爱了。而沙利文老师把海伦抱起来,一起坐在树上,海伦问:这是爱?老师回答:是的。是啊,这就是爱,人与人之间的温情不就是爱吗?这样的爱令我感动。

    读过这本书后,海伦凯勒的坚强意志将我深深的打动了,所以我下定决心,要像她一样,学习她的坚强和勇敢。

    作者:李远

    《月光下的肚肚狼》读后感

    萨迪说过:知识是取之不尽的源泉,是用之不竭的财富。我们都读过书,而我最喜欢的,就是《月光下的肚肚狼》这本书了。

    肚肚狼是一只会说话的狼,他是乞丐,穿着蓝色的布满补丁的背带裤,虽然它长得非常丑,但却是个热心肠。

    一次,肚肚狼在乞讨时,碰到了一个小女孩,肚肚狼很亲切的叫她'小红鞋' 有一段时间,肚肚狼一直没见到她,于是,肚肚狼开始寻找她。肚肚狼跑遍了13家医院,原来,红儿有了白血病,但是由于没有医药费,不能再住在医院里了,打算明天一早就回家。肚肚狼为了让红儿治病,把能让自己变身的黑宝石卖掉了,给红儿交住院费。这个小故事让我感到,看人不能只看外表,最重要的还是人的内心,一只作者笔下的狼,都懂得友谊的意义,我想人也同样能够懂得。

    读完这本书,真的让我感受到了友谊重千金,同时,也让我明白了,书是人类最好、最有用的伙伴,谢谢书带给我的启示。

    作者:于淼

    《海底两万里》读后感

    高尔基说过:书是人类进步的阶梯。我在这个月里读了一本书,书名叫做《海底两万里》,下面由我来给大家讲一讲吧!

    故事发生在法国,每一次法国的战舰在海上行驶时,都会遇到一件奇怪的事,每一次,战舰都会被一个奇怪的大东西弄出一个大洞,于是大家决定去一探究竟,最终在海底展开了奇妙的旅行的故事。

    让我印象最深刻的一幕是:'鹦鹉螺'号在南极时被冰川困住了,常人在没有氧气的冰川下是难以正常思考的,而他们却努力思考,想出了一个好办法,他们将凉水烧开,用喷壶将冰川融化,眼看就要成功了,可是,天已经黑了,他们不得不去休息。谁知,

    篇五:人教版四年级下册第五单元优秀作文

    关爱生命 太阳就像刚刚出头的小孩子,红着脸在偷看着什么。“起床啦,小懒虫,跟我到菜地去,把杂草除了。”妈妈在叫我起床,“快点哦,不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点,我马上就起来。”我用惊慌的行动,童声童气地回答道。

    不一会儿,我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去,一片金黄色,更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中,悠然得就像这些花的公主,完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草,只见锄头时而高起,时而落下;不时的抬起头来看看我,就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的,伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

    “呀呼,我抓到了,我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶,又蹦又跳地跑到妈妈面前:“妈妈,我抓到了,我抓到了。”妈妈说:“快把手松开,让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手,里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了,我不知道怎么会这样,眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说:“别哭别哭,以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着,自由自在地飞着,你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗?”我点了点头。

    草的勇气

    在我家屋后,有一块平整的荒地,每到春天这块荒地总会铺满绿茵茵的小草,一棵棵小草披着一件件或浅绿色,或深绿色的外衣。等到再过一段时间,便长得又肥又嫩,我经常和朋友们在这里竖蜻蜓,摔跤,嬉戏,这块草地简直就是一个天然的运动场!

    可是后来那里遭到了破坏,我心想:那片草地什么时候能够再长出来啊,看样子要等到来年的春天了。

    就在我几乎已经忘记那片草地时,有一回连续下了几天的暴雨,我特意去看看那些草是否长出来了没有,令人喜出望外的是,我竟然发现有很多草已经齐刷刷地探出了地面,它们个个神气十足,绿意盎然。真不知道它们是在什么时候改天换地的,统统焕然一新。目睹这色彩明丽的草地,我霎时明白了“野火烧不尽,春风吹又生”的真正含义。

    我的内心忽然觉得有一股强烈的生命力在涌动,我疑惑不解地想——它们是什么时候起死回生的?是因为这接连几次的暴雨么?我心里怦然一震:小草在遭遇糟蹋时,还能够在冷风冷雨中迅速生长,这需要多么顽强的生命力、需要多大的勇气和魄力!这不正像我自己的生活吗?如果我能够像小草一样,在遇到别人的打击和伤害时,还能够拿出勇气来面对,那么,我也可以重新站立起来,我也可以活得光彩有力。

    《轮椅上的梦》

    张海迪5岁时因患脊髓病,胸以下全部瘫痪。她因此没有进过学校,童年时就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县的一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生

    活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间,她无偿地为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉。张海迪学习非常刻苦,曾经自己翻译过一本10万多字的外语小说。

    1983 年,海迪走上了文学创作的道路,她以顽强的毅力克服疾病和困难,精益求精地进行创作,执着地为文学而战,至今已出版的作品有:长篇小说《美丽的英语》《轮椅上的梦》《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》《丽贝卡在新学校》《小米勒旅行记》《莫多克----一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响,长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。

    《蚂蚁搬家》

    有一天,我在楼下玩的时候,碰巧下雨了,我就躲在房子下面避雨。突然,我看到一些黑黑的小东西,原来是一群小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵,它们一个挨着一个,生怕食物和蚂蚁卵会掉到地上。我逆着它们走来的方向,看见它们的家都被水淹没了。它们正在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命,蚂蚁们团团围住剩下的食物,浩浩荡荡地前进,我似乎听到了它们齐心协力的口号声??冒着大风大雨向另外一个家爬去,生怕自己受到任何伤害。

    它们这种热爱生命的精神深深地感动了我,在困难面前不退缩,勇敢的向前,不被大风大雨阻挡自己的脚步。拼命的为自己找着能继续生存下去的办法,保护自己的后代!

    它们让我知道生命有多少的可贵,我们应该好好的珍惜,不可以白白地流失,让我们一起热爱生命,热爱这来之不易的生命吧!

    善待生命

    聪明的智者把生命分为三段,早晨,中午,晚上,众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏,悄悄逝去的正如无法挽回的,那么我们是否应该善待生命?

    生命是旺盛的,年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活,浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走,他乡作客,竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏,生命的代价没有归宿,年少狂不识愁。春去秋来,飘飘落叶,踏过的繁华不曾留下什么,生的印记烙下的是不堪一击。

    点点生命如花落,被葬于地下,曾经的美丽是娇艳,今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的,属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘,但我们不能做生命的奴隶。或许,时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及;或许,命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂;更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击,然而生命带给你的美丽却是无可估计的。

    热爱生命

    生命是渺小的,像大海里的一粒沙尘,生命是伟大的,像一颗璀璨的夜明珠。 有些人遇到了一点儿困难,就选择了逃避,就选择了自杀,使家人沉浸在失去亲人的悲痛中。

    有些人遇到了困难,不是选择逃避,也不是选择自杀,而是选择的努力去克服困难,和困难作斗争。其中,我知道的人有霍金、雨果,我还能举几个关于他们的例子呢!

    霍金在他人生最辉煌的时候,他患上了运动神经细胞萎缩症。但他没有被吓倒,他自己每天用轮椅上下班。1985年,他动了穿器管手术,使他再也不能说话了,就在他动了手术的这段时间,他又写下了世界名著《时间简史》。

    雨果40多岁时,他的恶性心脏病发作,人们以为这个文坛巨星就要消失了,但他没有悲观,他坚持爬山、游泳等运动,随后他又拿起笔,写下了《悲惨世界》。雨果他用不完整的身躯奏响了完美的乐章。

    选择第一种人生态度的人,往往失败比成功多,选择第二种人生态度的人往往成功比失败多得多,所以我们一定要热爱生命,长大为祖国做贡献。

    顽强的生命力

    在偌大的世界里,有着无数的生命,有的伟大,有的渺小,但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。

    一天,我和妈妈去了花卉市场,进去之后,随便看了看,便对老板说:“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说:“就它吧!一个月不浇水,也能活。”我说:“好!”之后,我拿回家仔细地观察起来,它有着各种各样的形状,有圆的,有长条的??也有着许多颜色,红的、黄的、绿的??一根根刺时刻严防着外界的侵害,它并没有其它植物强劲的根,却有着许多植物都没有的坚强外壳。可见,上天是公平的,如果他关上一扇门,就一定会再开一扇窗。

    突然,我有一个想法,把它打开,看看里面是什么,于是,我开始动手,我用很厚的纸握住它,还戴了副手套,拿着一把刀,却觉得无从下手,最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳,而是那种汁水态的,就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠,原来,它的内心如此脆弱,真的好后悔,当然就更不忍将它扔掉,只好用线将切开的绑好,重新植入盆内。

    两个星期后,意想不到的事情发生了,被切成两半的叶片居然又长在一起了,它又活了过来。我惊叹极了,它顽强地从死亡边缘挣扎回来,此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长??

    它是顽强的,却又华而不虚,就为这,我们也该敬它、爱它!

    轮椅上的勇士

    霍金是谁?他是一个大脑,一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学名义下的巨人??或许,他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。

    一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头被划破,缝了13针,大约48小时后,他又回到了办公室投入工作。

    虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑,在他已经完全无法移动之后,他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时,旋转自己的轮椅来炫耀,结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然,霍金也尝到过“自由”行动的恶果,这位量子引力的大师级人物,多次在微弱的地球引力下,跃入轮椅,幸运的是,每一次他都顽强地重新“站”起来。

    1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了著名的《时间简史》,探索出宇宙的起源。 热爱生命

    有一种生命,它似乎生来就是为了衬托大树;有一种生命,它看起来似乎微不足道;有一种生命,它看起来是那么的渺小,又好像那么的奇妙?

    这,就是小草!

    好像,在大树旁是为了衬托大树的高大;在鲜花旁,是为了更加显出鲜花的艳丽?也许,它只有在和蚂蚁媲美时,才会更胜一筹。但也就是这样,他依然无限度的热爱着自己的小生命。

    虽然小草头上顶着前进中的大石,但是这丝毫不足以阻挡他向着阳光的生长。而他也没有就此罢休。

    虽然,小草头上有卡车都压不塌的柏油马路。但是这对小草来说依然不算什么!因为它有一种“长期抗战”的力,能屈能伸的力,无比坚韧的力。而它,更没有因此骄傲。草,它没有青松的英姿;没有花的芬芳;没有树的高大?。但是,它凭着热爱自己的生命,它凭着不屈不挠的生命力,依然傲立在大地的每一个角落。

    草,不像温室的花经不起风吹雨打;草,不像山峭上的青松那样屹立在山头。但是,无论风吹雨打,水淹火烧,都不能使它有丝毫屈服之意。就凭这一点,它胜过所有一切。

    它那热爱生命的精神,令我折服,令我赞叹!

    生命的启示

    爸爸总喜欢在阳台上鼓捣些花花草草,最近又疯狂地迷上了阳台种菜。

    爸爸小心翼翼地将白菜种子撒进装满泥土的泡沫箱里,浇水,施肥,忙的不亦说乎。白菜从发芽直到长出两三片叶子都长得挺好,可令爸爸万万想不到的是白菜全从根部腐烂了,爸爸悻悻地将娇气的小白菜全拔掉了。

    一个星期后的一天,我在冲洗阳台的地板,惊奇地发现阳台角落里堆积的泡沫箱下,长

    出一棵粗壮的白菜,我顿时纳闷了:泡沫箱下既没足够的水分又没泥土,为何能茁壮生长?写到这里,我的脑海立刻浮出两幅画面。一则是发生在东莞市最有名的东华私立中学,一位家境优越的学长在开学不久不堪学习压力跳楼自杀。另一则是9岁女孩寒夜街头卖爆米花,借助路灯做功课,而且学习成绩能保持优秀。

    我想,这就是生命给我的另一种启示。温室里精心呵护的生命是那么的脆弱,不堪重负,而在恶劣的环境下自由生长的生命却是如此顽强。

    所以,我们不应该畏惧各种困难,压力,应该自己挑战自己,因为,我们的生命也有顽强的一面。

    唱响生命的赞歌

    我常常坐在窗边思考:生命是什么?生命像什么?通过我的思考我知道了答案:生命就是五年努力只为两日花开的依米花,是无私、是奉献。生命就像一个河蚌,用尽一生孕育出的唯一一颗闪闪发光的珍珠。我们一定要好好珍惜。

    有一次,我从狗市上买回来了一只小狗,带回家的路上,小狗一直在哀哀地叫着,可能是想家了吧。因为疼爱,我和爸爸妈妈给它取了一个名字——香香,因为小狗刚买来时,它的身上散发着淡淡的香味。香香很听话,不但不随地大小便,而且不往人身上扑,我们“一家四口”从此很快乐地生活在一起。可惜好景不长,在一次私自外出时,香香被一只藏獒咬死了,当我看见香香的尸体时泪水唰的一下就流了出来。我为它挖了一个坑算作的它的坟墓,让它好好安息??

    生命虽然脆弱,但也很顽强。有一次,我和爸爸一起出去爬山,我爬到半中央时,突然爸爸叫了一声“哦,天呐,快来看呀!”我急忙跑过去,顺着爸爸手指的方向我发现在细细的岩石缝中长出了一株美丽的野百合,那挺秀的身姿、洁白的花朵成为山崖间最美丽的风景。

    无论是山岩间的树木也好,还是雪山上的冰凌花也好,都是大自然送给我们的礼物,我们要好好珍惜它。

    让生命的赞歌在每一个人心中唱响。

    热爱生命

    人是热爱生命的,有许许多多残疾人同样十分珍惜生命,做出一些非常不寻常的事情,就让我讲一讲她的故事吧!

    故事是这样的,在2012年5月8日,佳木斯的一所中学里,29岁的教师张丽莉的一次壮举让我感动的哭了。

    5月8日这一天,张丽莉老师像往常一样送学生回家,不幸的是,四名学生差一点被车撞倒,但是张丽莉老师奋不顾身的去推开他们,自己却失去了双腿,导致了高位截瘫。好几名教师拨打120的电话,医院收到电话,急忙赶到现场,张丽莉老师到了医院没有先关心一下自己的安危而是急切的问:“我的学生们还好吗”一名教师说:“你的孩子们都好。”随后张老师昏迷过去,大夫抢救了好几个小时,随后大夫说:“我们得把她转到哈尔滨的医院救治。”到了哈尔滨的医院,张丽丽经过再次抢救,终于睁开了眼睛。

    下午的时候社区党员干部知道了她的事情,深受感动,掀起了向“最美女教师”学习的热潮,她把死的危险留给自己,以最柔弱的身躯支撑起一片天空,用行动谱写了一曲感天动地的赞歌。全国妇联于5月16日作出决定,授予张丽莉“最美女教师”和“三八红旗手”称号。

    生命很短暂,所以我们要爱护生命,已经残疾的人都没有放弃,我们更应该受到鼓舞。加油!张丽莉老师!

    热爱生命

    这是一个真实的故事。

    有一个叫黄美廉的女孩,从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人,因为患者的肢体会失去平衡感,手足会时常乱动,嘴里也会经常念叨着模糊不清的词语,摸样十分怪异。医生根据她的情况,判定她活不过六岁。在常人看来,她已经丧失了语言表达能力和正常的生活条件,更别谈什么前途与幸福。可是黄美廉却坚强地活了下来,而且靠着顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并且获得了艺术博士学位。她靠着手中的画笔,还有很好的听力,抒发着自己的情感。在一次演讲会上,一位学生贸然地这样提问:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你是怎么看你自己的?你有过怨恨吗?”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬。但是黄美廉却没有半点不高兴,她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字:我好可爱;我的腿很长很美;爸爸妈妈那么爱我;我会画画;我会写诗;我有一只可爱的猫??最后,她说:“我只看我所拥有的,不看我所没有的!”

    读了上面这个故事,我们都会被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。要想使自己的人生变得有价值,就必须经得起考验;要想使自己活得快乐,就需要接受和肯定自己。并非只有你是不幸的,关键在于你怎样看待不幸。

    热爱生命

    随着我一天天的长大和知识的增多,渐渐的我懂得了生命是渺小的,就像沙漠的一粒粒金黄色的细沙,一点儿也不起眼;生命又是伟大的,就像一颗璀璨的夜明珠一样,珍贵无比。因此,我们热爱生命。

    例如,在2008年5月12日的汶川发生了大地震,才几分钟的时间,那么多的建筑物全都变成了平地,那么多的生命在那一刻丧生了。在那些水泥钢筋之下,我们人类的生命是多么的脆弱,世界变得多么的微小,人类就像一只只蚂蚁一样,遇上自然灾害怎么样也逃不开,可人们的意志多么的坚强。当时有一个十多岁的小男孩被压在废墟下,情况危急,如果不尽快进行截肢手术的话,小男孩就救不出。但是当时没有麻醉剂,小男孩却毫不犹豫地答应了医生做截肢手术,后来小男孩成功救出,看到这一幕我不敢想象,一个十多岁的男孩,为什么会有这么大的勇气去截肢自己的左腿,是小男孩对生命的渴望支撑着他。

    篇六:四年级看书

    1、中国古代名著:《西游记》、《三国演义》……

    2、冰心儿童文学新作奖作品集

    3、《鲁宾逊漂流记》 (英)笛福著

    4、《草房子》曹文轩

    5、《童年》 (俄)高尔基

    6、《老人与海》(美)海明威

    7、《木偶奇遇记》 (意)卡洛·科洛迪著

    8、《普希金童话》 (俄)普希金著

    9、《哈里·波特与魔法石》(英)joko罗林

    10、《小王子》 (法)圣埃克苏佩里著

    11、《金银岛》 (英)史蒂文生著

    12、《福尔摩斯探案全集》 (英)柯南道尔

    13、《爱丽丝漫游奇境记》 刘易斯·卡洛尔著

    14、《骑鹅旅行记》 塞·拉格洛夫著

    15、《汤姆·索亚历险记》 (美)马克吐温著

    16、《格列佛游记》 (英)乔纳森·斯威夫特著

    17、《糊涂大头鬼》 管家琪

    18、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱

    19、《中外神话传说》田心利选编

    20、《伊索寓言》(希腊)伊索

    21、《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著

    22、《格林童话全集》 雅各布·格林威廉·格林著

    23、《安徒生童话全集》 (丹麦)安徒生著

    24、《王尔德童话》(英)王尔德著

    25、《列那狐的故事》 (法)玛·阿希·季诺著

    26、《天方夜谭》郅涛浩等译

    27、《小兵张嘎》徐光耀

    28、《中国古代寓言故事》 邶笪钟

    29、《三毛流浪记》 张乐平

    30、《严文井童话选》 严文井

    世界儿童文学经典与名著 1时代广场的蟋蟀 [美]塞尔登 2长袜子皮皮 [瑞]林格伦 3哈默林的花衣吹笛人(青少年英汉对照外国文学名著) [英]克里斯蒂娜等 4狼孩毛格力 [英]吉卜林 5莎士比亚戏剧故事 [英]兰姆姐弟 6汤姆.索耶历险记 [美]马克.吐温 7吉卜林儿童故事集 [英]吉卜林 8宫泽贤治童话 宫泽贤治 9吹小号的天鹅 [美]怀特 10老鼠小少爷传奇 [美]怀特 11假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕 [意]罗大里 12铁路边的孩子们 [英]内斯比特 13男孩彭罗德的烦恼 (美)布思.塔金顿 14木偶奇遇记 [意]卡洛·科洛迪 15爱的教育 阿米琪斯(意大利) 16爱丽斯漫游奇境 卡罗尔(英) 17吹牛大王历险记 拉斯伯 18莱辛寓言 莱辛(德) 19快乐王子集 [英]王尔德 20隐身人时间机器 [英]威尔斯 21埃米尔擒贼记 埃里希·凯斯特纳 22了不起的狐狸的爸爸罗尔德·达尔[英] 23好心眼的巨人 罗尔德·达尔[英] 24女巫 罗尔德·达尔[英] 25玛蒂尔达 罗尔德·达尔[英] 26随风而来的玛丽阿姨 特拉弗斯[英] 27狐狸列娜的故事 阿希季诺夫人(法) 28水娃 查尔斯·金斯利(英) 29绿野仙踪弗兰克鲍姆(英) 30柳林风声 肯尼思格雷厄姆(英) 31尼尔斯骑鹅旅行记 塞尔马拉格洛芙(瑞) 32彼得·潘 詹姆斯贝洛(英) 33当世界年纪还小的时候 [比]于

    尔克.舒比格 34玛丽·波平斯阿姨回来了 [英]特拉弗斯 35风的旱冰鞋 安房直子 36犟龟(恩德童话作品集) [德]米切尔.恩德 37谢米尔与小潜水艇 [日]齐藤洋 38童年 高尔基 39窗边的小姑娘(1984版)

    [日]黑柳彻子世界儿童文学中的图画书作品 1我会把你治好的(德)雅诺什 2小老虎,你的信 (德)雅诺什 3小淘气尼古拉的烦恼 [法]桑贝/葛西尼 4小淘气尼古拉和他的死党们 [法]桑贝/葛西尼 5小淘气尼古拉的梦想 [法]桑贝/葛西尼 6小淘气尼古拉的假期 [法]桑贝/葛西尼 7小淘气尼古拉的下课时间 [法]桑贝/葛西尼 8小学生迪克比——作弊专家 [法]洛迪+齐德鲁 9小学生迪克比——站到角落去 [法]洛迪+齐德鲁 10小学生迪克比——要命还是给答案 [法]洛迪+齐德鲁 11小学生迪克比——班级之争 [法]洛迪+齐德鲁 12小学生迪克比——差生大王 [法]洛迪+齐德鲁 13小学生迪克比——帕塔什之恋

    [法]洛迪+齐德鲁两位动物小说大师的经典之作 1公鹿的脚印--西顿动物小说 厄尼斯特.汤.西顿 2蝙蝠阿塔拉--西顿动物小说 厄尼斯特.汤.西顿 3雷鸟红领子--西顿动物小说 厄尼斯特.汤.西顿 4狼王罗伯—西顿动物小说厄尼斯特.汤.西顿 5塔克拉山的熊王--西顿动物小说 厄尼斯特.汤.西顿 6椋鸠十动物小说——野鸭的友情 椋鸠十 7椋鸠十动物小说——矮猴兄弟 椋鸠十 8椋鸠十动物小说——一只耳朵的大鹿 椋鸠十 9椋鸠十动物小说——山大王 椋鸠十 10椋鸠十动物小说——水獭的海洋 椋鸠十 11椋鸠十动物小说——孤岛的野狗 椋鸠

    十少年侦探、探险小说中的精品 1神奇动物在哪里 纽特.斯卡特 2神奇的魁地奇球 肯尼沃丝.惠丝普 3四个半朋友和机警的花园陶俑 弗里德里希 4四个半朋友和奇怪的发现弗里德里希 5四个半朋友和妙探守则十条 弗里德里希 6四个半朋友和"圣诞老人团伙" 弗里德里希 7四个半朋友和失踪的生物老师

    弗里德里希冒险小虎队系列 1神秘的头盔[奥]布热齐纳 2大雪怪[奥]布热齐纳 3雷神庙寻宝之旅[奥]布热齐纳 4直升机梦魇[奥]布热齐纳 5幽灵飞机[奥]布热齐纳 6非洲之旅[奥]布热齐纳 7巫婆沼泽[奥]布热齐纳 8机器骑士[奥]布热齐纳 9马场闹“鬼”记[奥]布热齐纳 10威尼斯惊魂[奥]布热齐纳 11“法老王的咒语”[奥]布热齐纳 12死亡海岸[奥]布热齐纳 13“恶魔”号之谜[奥]布热齐纳插图迷你探险丛书 14彗星坠落 EDWARD PACKARD(美) 15冲浪猴 16亡命峡谷 17恐怖陷阱 18遭遇劫持 19你是谁 20柔道大师 21时光遂道 22冒险者乐园 23恐龙岛 24遗忘的星球 25飞碟探秘 26大地震 27电脑称霸 28小不点儿 29海豚之谜 30太空巡逻 31亚马孙探险 32最幸运的日子 33超级明星

    中国儿童文学作品 1朝花夕拾鲁迅 2繁星 春水 冰心 3张天翼童话(一)中国儿童文学丛书 张天翼 4张天翼童话(二)中国儿童文学丛书 张天翼 5新版小灵通漫游未来叶永烈 6小兵张嘎-----代代读儿童文学经典丛书 徐光耀 7小布头奇遇记 孙幼军 8郑渊洁童话—皮皮鲁传 郑渊洁 9郑渊洁童话—鲁西西传 郑渊洁 10根鸟 曹文轩 11男生贾里女生贾梅 秦文君 12今天我是升旗手 黄蓓佳 13我的故事讲给你听梅子涵 14笨狼的故事 汤素兰 15有老鼠牌铅笔吗 张之路 16天吃星下凡 周锐 17塌鼻子警察 庄大伟 18拇指牛 北董 19我的同桌是女妖 车培晶 20魔法学校 葛竞 21怪老头儿 孙幼军 22装在口袋里的爸爸 杨鹏 23超时空小子 杨鹏 24外星老师杨鹏 25玩偶总动员 杨鹏 26少年蝙蝠侠(作家亲笔签名) 杨鹏 27悬疑惊奇小说/血色珊瑚 葛冰 28悬疑惊奇小说/拘魂巷 葛冰 29悬疑惊奇小说/仙客来客栈 葛冰 30悬疑惊奇小说/吃爷 葛冰 31悬疑惊奇小说/冰碗小店 葛冰 32悬疑惊奇小说/奇梦 葛冰 33冬妮梦幻童话 北极公主 保冬妮 34东妮梦幻童话 小狗巴罗 保冬妮作品选集(人民文学社编)

    1古诗(小学生课外精读)费振刚/主编 2童话(小学生课外精读)秦文君/主编 3神话传说(小学生课外精读)吴中杰/主编 4寓言(小学生课外精读)曹文轩/主编 5散文(小学生课外精读)王培元/主编 6科学小品(小学生课外精读)黎先耀 梁秀荣/主编 7小说(小学生课外精读)曹文轩/主编

    学生趣文 1纯情年代—飞翔在童心世界(两代人丛书)秦文君/戴萦袅 2菜鸟涅槃(非常档案) 3给我感觉(非常档案) 4刹那心跳(非常档案) 5时尚帝国(非常档案) 6开心网事(非常档案) 7最近有点烦(非常档案)

    篇七:人教版四年级下册第五单元作文指导与范文

    语文园地五

    ----习作教学设计与

    语文园地五----习作教学设计与范文

    设计理念:

    《课程标准》明确指出,小学四年级学生应做到“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”,“愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐”,“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句”。

    本组教材,是围绕“生命”这一专题展开的。在本组的导语中,教材明确提出了“在学习的过程中,我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求。因此,本次习作是本组教材的重要组成部分,也是本组教学的延伸,目的在于引导学生将学习本组课文所获得知识和能力进行迁移,继续深化他们对生命的理解和认识,同时培养他们搜集处理信息的能力。

    本教学设计中,特别注意了各部分内容之间的内在联系,把口语交际与习作作为一个整体来进行教学,充分体现整合的教学思想。引导学生在口语交际的基础上,充分地感知,关注身边的人和事,景和物,体验生活,思索生活,理解生活,进行自由表达,并在作后交流中进一步提高写作水平。

    学习目标:

    1、深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。

    2、启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点──由某件事或某一生命现象中引发思考,表达自己对生命的理解和感悟。

    3、培养学生收集、处理信息的能力,并能选择自己感受最深的内容写下来,记叙具体,能写出自己真实的感受。

    学习重点:

    培养学生收集、处理信息的能力,并能选择自己感受最深的内容写下来,记叙具体,能写出自己真实的感受。

    学习难点:

    习作的过程中,启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点──由某件事或某一生命现象中引发思考,表达自己对生命的理解和感悟,进一步提高书面的表达能力。

    学习准备:

    教师准备:多媒体课件

    学生准备:阅读有关生命的故事,整理本组课文收集的相关资料。积累关于生命的名言警句。

    课时安排:

    1课时

    教学过程:

    一、创设情境,激发习作欲望

    同学们,生命是宝贵的,却又是短暂的。我们无法左右生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。学习了本组课文,我们为砖缝里顽强生长的小苗喝彩,被绝境中奋力求生的飞蛾震撼,为花丛中感受春光的盲姑娘感动。在口语交际课上,你们畅谈了自己对于生命的理解和感悟,对于生命的价值,生命的意义,你们又有了新的解读。

    请同学们想一想,在口语交际中,哪些同学的观点给你的印象最深刻?把这些内容进行加工整理,将感动自己的故事和想法记录下来,就是一篇佳作了。这节课,我们就让我们尽情地抒写自己的情怀吧!

    (设计意图:把口语交际与习作作为一个整体来进行教学,充分体现整合的教学思想。引导学生在口语交际的基础上,充分地感知,关注身边的人和事,景和物,体验生活,思索生活,理解生活,然后把自己对于生命的解读表达出来,从说到写,更有利于学生作文能力的培养。兴趣是作文最重要的内驱力。让孩子愿意写,有话写,变“要我写”为“我要写”。)

    二、默读提示,明确习作要求

    1.学生默读提示,了解习作要求。

    2.投影出示,明确习作要求:

    把自己感受最深的内容写具体;

    要写出真实感受;

    题目自定;

    写完后认真修改。

    (设计意图:有的放矢,才能事半功倍。引导学生默读提示,明确要求,才有纲可依,有效地指导学生的作文练习。)

    三、交流认识,整理习作素材

    1、在口语交际课上,自己感受最深的内容是什么?学生汇报,教师引导归纳:

    ⑴ 如辛勤耕耘的农民、治病救人的医生、忠于职守的警察那样创造美好生活,使自己的生命焕发光彩的人。

    ⑵ 如触摸春天的盲童、轮椅上的霍金、病榻上与病魔做斗争的张海迪那样在逆境中热爱生命、顽强生存的人。

    ⑶ 如抗击非典的医生护士、抗洪救灾的勇士、开县井喷事件中奋力抢救学生的教师、捐献眼角膜的琳达父母那样用自己的生命挽救别人生命的人。

    ⑷ 如放飞飞蛾的杏林子、勇救丹顶鹤的女大学生那样尊重生命,珍爱生命的人。 ⑸ 如夹缝中成长的小草,掀翻石块的种子、风风雨雨中挺立的小树那样震撼人心的生命现象。????

    2、从素材中确定你最想写的内容。例如:“安全重于泰山”、“和死神赛跑”、“红黄绿的呼唤”“师魂”、“善待动物”“广利河笑了”??

    (设计意图:有句话说得好“给学生一双翅膀,他就能飞。”“生活处处皆文章”,生活原本就是习作的“沃土”。源源清流离不开源头活水,好的习作离不开生活这方“沃土”。其实,在孩子们身边每天都泛着不计其数的“生活小浪花”,此环节的设计中,引导学生走进生活,用身边的人和事,感受生命的意义,更有效地拓展了学生的思维,指导学生的习作。)

    四、借鉴课文,迁移习作表达

    1、回忆本单元的课文,文章在表达上有一个什么特点?(学生经过认真思考、梳理,归纳得出:由一件事情或某一生命现象引发思考来表达自己对生命的理解和感悟)

    2、我们可以借鉴这种表达方式来写,把自己选择的人或物中最能打动人心的一件事或一个场景写下来,学生交流,教师可举例,如:

    ⑴ 突出残疾人热爱生命可以选取主人公刻苦练习书法,加以自己的思考。

    ⑵ 突出辛勤的农民用劳动创造美好生活的积极乐观的生活态度可以选取烈日下不畏一切的劳作,以及看到秧苗茁壮成长的欣喜,加以自己的思考。

    ????

    4.鼓励学生在作文中用上这一表达方法。

    (设计意图:《语文课程标准》对中年级的习作提出这样一点要求:“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”在整理查阅的资料和听取同学的交流的同时,学生自己也受到了深深地震撼,此时的表达,已是水到渠成。)

    五、试写初稿,修改、赏评佳作

    1、试写初稿

    通过刚才的交流,同学们对本次习作有了了解,请同学们在清楚、完整、有条理、有重点地叙述时,用自己的语言表达自己心中的崇敬、感动。

    学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导。

    2、完成初稿后,请学生自己认真进行修改。

    (1)小组内互读互改,提出修改建议。

    (2)按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。

    (3)每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片断。教师引导学生进行赏析。请部分学生介绍自己习作中的成功之处。

    (4)誊写作文。

    (设计意图:此环节的设计,较好地体现了新课标中关于习作教学的理念:营造自由表达的习作氛围,激发个性表达的欲望,鼓励反映个性的表达,重视修改的过程。特别是以“赏识”为主体的评价,让孩子获得了成就感的体验,增强了习作自信心。努力做到让每一个孩子愿写、乐写,并追求会写、善写。对于四年级学生的习作评价应重在赏识,寻找文中的好词、好句或其他精彩之处,尽量使每一名学生都获得成就感,相信自己能行。这一过程和体验是极其宝贵的,因为只有伴随着学生产生自我欣赏的乐趣,表达的自信心才会形成并获得保持。)

    六.制作墙报,

    整理习作,整理收集到的资料,办一期以“热爱生命”为专题的板报。

    【设计意图:这两节作文课,旨在体现《语文课程标准》精神的基础上,引导学生自由表达和有创意表达。作文其实是对话交流的过程。学生在口语交际课上,已经激活了思维,因此,在作文课中,教师必须以尊重学生为前提,教师要引导学生讨论“怎么写和写什么”。鼓励学生有独特的见解,有独特的语言表达。使学生自我生成写作策略,这是符合作文教学规律的。同时,通过办报,又进一步培养了学生的动手能力和创新精神。】

    【板书设计】

    让生命绽放异彩

    内容: 放飞飞蛾──尊重生命

    捐献器官──无私奉献

    掀翻石块的种子──生命现象

    平凡的人──创造生活

    张海迪──顽强生存

    表达: 事情(现象)+思考(感悟)

    【资料平台】:

    1、诗歌欣赏

    生命是多么美丽

    大自然的生命是美丽的,

    大自然的生命是多姿多彩的。

    春天来了,

    小草成群的探出头来,

    小花穿着美丽的花衣裳,

    燕子唱着歌飞回来了,

    桃花绽开了她美丽的笑容。

    夏天来了,

    知了唱起了嘹亮的歌声,

    鸭子在它的游泳池里游起了泳,

    青蛙也“呱呱呱”得叫起来了。

    杨柳姑娘的头发也绿起来了。

    秋天来了,

    小麦全都换了金黄的新装,

    金黄色的落叶铺成了一条小路,

    果子们的脸上一个个红扑扑的,

    整个世界几乎全都是金黄色的了。

    冬天来了,

    雪花跳着它们美丽的舞蹈,

    可爱的孩子们玩着玩着自己的游戏,

    梅花姑娘在冬天绽开了自己的笑容,

    松柏神气地挺立在地上。

    啊!四季是多么美丽啊!

    啊!生命是多么美丽啊!

    2、感人故事:

    故事1:《平凡的人》

    他是一个平凡的人,和我们每个人一样,有着世俗人的一切。他是一个伟大的人,他的伟大处无人能及。他就是他自己,一个有独立而深刻思想的中国知识分子。 他的精神营养来自于古今中外人类一切优秀的民族和优秀的思想者,而这种独立于一般人的精神营养方式又使他形成了独特的精神气质、思维方式和生存试工、表达方式。 他就是这样一个复杂的矛盾体,一个不可替代也不可简单评价的存在。 一切伟大都出于平凡。鲁迅也是如此。但正因为他的伟大,我们应当还原真实的鲁迅。

    鲁迅一生都在战斗,他攻击的目标是专制、蒙昧与奴性,他教奴隶们怎样斗争,教青年学生如何战斗。从弃商学医、弃医从文,他致力于挽救麻木不仁的民众。为了同所谓的“政党”作斗争,他跌倒了,又爬起,一生中禀持着坚毅、顽强的战斗热情。鲁迅到底是什么人?本书记录了鲁迅的生平事迹,更突出的鲁迅的平凡人生!正因为他的伟大,我们应当还原真实的鲁迅。

    故事2:《轮椅上的梦(转载于:www.CDfdS.cOM 池 锝 网:[标签:biaoti])》

    张海迪5岁时因患脊髓病,胸以下全部瘫痪。她因此没有进

    过学校,童年时就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小

    学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县

    的一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向

    上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书,并

    且克服种种困难学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘

    县期间,她无偿地为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉。张海迪学习非常刻苦,曾经自己翻译过一本10万多字的外语小说。

    1983 年,海迪走上了文学创作的道路,她以顽强的毅力克服疾病和困难,精益求精地进行创作,执着地为文学而战,至今已出版的作品有:长篇小说《美丽的英语》《轮椅上的梦》《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》

    。翻译作品《海边

    篇八:人教版四年级下册第五单元作文指导与范文

    语文园地五

    ----习作教学设计与范文

    高梁中心校教师 刘圣平

    语文园地五----习作教学设计与范文

    高梁中心校教师 刘圣平

    设计理念:

    《课程标准》明确指出,小学四年级学生应做到“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”,“愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐”,“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句”。

    本组教材,是围绕“生命”这一专题展开的。在本组的导语中,教材明确提出了“在学习的过程中,我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求。因此,本次习作是本组教材的重要组成部分,也是本组教学的延伸,目的在于引导学生将学习本组课文所获得知识和能力进行迁移,继续深化他们对生命的理解和认识,同时培养他们搜集处理信息的能力。

    本教学设计中,特别注意了各部分内容之间的内在联系,把口语交际与习作作为一个整体来进行教学,充分体现整合的教学思想。引导学生在口语交际的基础上,充分地感知,关注身边的人和事,景和物,体验生活,思索生活,理解生活,进行自由表达,并在作后交流中进一步提高写作水平。

    学习目标:

    1、深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。

    2、启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点──由某件事或某一生命现象中引发思考,表达自己对生命的理解和感悟。

    3、培养学生收集、处理信息的能力,并能选择自己感受最深的内容写下来,记叙具体,能写出自己真实的感受。

    学习重点:

    培养学生收集、处理信息的能力,并能选择自己感受最深的内容写下来,记叙具体,能写出自己真实的感受。

    学习难点:

    习作的过程中,启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点──由某件事或某一生命现象中引发思考,表达自己对生命的理解和感悟,进一步提高书面的表达能力。

    学习准备:

    教师准备:多媒体课件

    学生准备:阅读有关生命的故事,整理本组课文收集的相关资料。积累关于生命的名言警句。

    课时安排:

    1课时

    教学过程:

    一、创设情境,激发习作欲望

    同学们,生命是宝贵的,却又是短暂的。我们无法左右生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。学习了本组课文,我们为砖缝里顽强生长的小苗喝彩,被绝境中奋力求生的飞蛾震撼,为花丛中感受春光的盲姑娘感动。在口语交际课上,你们畅谈了自己对于生命的理解和感悟,对于生命的价值,生命的意义,你们又有了新的解读。

    请同学们想一想,在口语交际中,哪些同学的观点给你的印象最深刻?把这些内容进行加工整理,将感动自己的故事和想法记录下来,就是一篇佳作了。这节课,我们就让我们尽情地抒写自己的情怀吧!

    (设计意图:把口语交际与习作作为一个整体来进行教学,充分体现整合

    的教学思想。引导学生在口语交际的基础上,充分地感知,关注身边的人和事,景和物,体验生活,思索生活,理解生活,然后把自己对于生命的解读表达出来,从说到写,更有利于学生作文能力的培养。兴趣是作文最重要的内驱力。让孩子愿意写,有话写,变“要我写”为“我要写”。)

    二、默读提示,明确习作要求

    1.学生默读提示,了解习作要求。

    2.投影出示,明确习作要求:

    把自己感受最深的内容写具体;

    要写出真实感受;

    题目自定;

    写完后认真修改。

    (设计意图:有的放矢,才能事半功倍。引导学生默读提示,明确要求,才有纲可依,有效地指导学生的作文练习。)

    三、交流认识,整理习作素材

    1、在口语交际课上,自己感受最深的内容是什么?学生汇报,教师引导归纳:

    ⑴ 如辛勤耕耘的农民、治病救人的医生、忠于职守的警察那样创造美好生活,使自己的生命焕发光彩的人。

    ⑵ 如触摸春天的盲童、轮椅上的霍金、病榻上与病魔做斗争的张海迪那样在逆境中热爱生命、顽强生存的人。

    ⑶ 如抗击非典的医生护士、抗洪救灾的勇士、开县井喷事件中奋力抢救学生的教师、捐献眼角膜的琳达父母那样用自己的生命挽救别人生命的人。

    ⑷ 如放飞飞蛾的杏林子、勇救丹顶鹤的女大学生那样尊重生命,珍爱生

    命的人。

    ⑸ 如夹缝中成长的小草,掀翻石块的种子、风风雨雨中挺立的小树那样震撼人心的生命现象。????

    2、从素材中确定你最想写的内容。例如:“安全重于泰山”、“和死神赛跑”、“红黄绿的呼唤”“师魂”、“善待动物”“广利河笑了”??

    (设计意图:有句话说得好“给学生一双翅膀,他就能飞。”“生活处处皆文章”,生活原本就是习作的“沃土”。源源清流离不开源头活水,好的习作离不开生活这方“沃土”。其实,在孩子们身边每天都泛着不计其数的“生活小浪花”,此环节的设计中,引导学生走进生活,用身边的人和事,感受生命的意义,更有效地拓展了学生的思维,指导学生的习作。)

    四、借鉴课文,迁移习作表达

    1、回忆本单元的课文,文章在表达上有一个什么特点?(学生经过认真思考、梳理,归纳得出:由一件事情或某一生命现象引发思考来表达自己对生命的理解和感悟)

    2、我们可以借鉴这种表达方式来写,把自己选择的人或物中最能打动人心的一件事或一个场景写下来,学生交流,教师可举例,如:

    ⑴ 突出残疾人热爱生命可以选取主人公刻苦练习书法,加以自己的思考。 ⑵ 突出辛勤的农民用劳动创造美好生活的积极乐观的生活态度可以选取烈日下不畏一切的劳作,以及看到秧苗茁壮成长的欣喜,加以自己的思考。

    ????

    4.鼓励学生在作文中用上这一表达方法。

    (设计意图:《语文课程标准》对中年级的习作提出这样一点要求:“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、

    篇九:小学四年级作文:科技成果展观后感

    今天下午我们班去了科技移动馆,观看了科技成果。

    这里有小球旅行记.机器人.窥视无穷.铿锵锣鼓.声驻波······其中我最喜欢激光竖琴,你只需要点一下激光琴弦就会发出声音。我不明白这是怎样回事就看了说明,原来在竖琴上方有多个激光器,下方对应处装有光电接收器,当波动激光琴弦时,手指就遮住了这束激光,触发了相应的光电传感器,使音响系统发出对应的乐声。

    我来到健康生活区,其中我最喜欢智能家居。智能家居是一个十分小的屋子,里面有迷你版的家具,旁边的遥控器可以控制里面的家具,我觉得很奇异。原来遥控器里装了互联网,互联网是一个基于互联.传统电信网承载体,让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。

    我感遭到科技发明出很多东西,也让我们知道了很多我们不知道的秘密,未来的科技一定更加了不起。

    篇十:四年级好书推荐

    四年级好书推荐 《格列佛游记》——乔纳森.斯威夫特、《爱的教育》——亚米契斯、《绿野仙踪》——费兰克.包姆、 《木偶奇遇记》——卡尔洛 .科洛迪、《金银岛》——苦儿流浪记、 《八十天环游地球》——儒勒.凡尔纳、《柳林风声》——肯尼恩.格雷厄姆、 《雾都孤儿》——狄更斯、《汤姆.索亚历险记》——马克.吐温、《苦儿流浪记》——埃克多.马洛、 (美)贝芙莉 克莱瑞:《亲爱的汉修先生》、新蕾出版社 (美)怀特《时代广场的蟋蟀》、 《爱德华的奇妙之旅》、《儿童的文学世界》、《我不知道我是谁》、《三只小猪的真实故事》、 《时代广场的蟋蟀》、《苹果树上的外婆》、《长袜子皮皮》、《小飞侠彼得.潘》、《爱的教育》、 《小兵张嘎》 杂志:《儿童文学》、《世界知识博览》、《略知一二》、《我们爱科学》和《艺术创想》 青少年板的《意林》和《小读者》推荐书目: 1 东周列国志故事、2 红楼梦故事、3 三国演义故事、4 西游记故事、5 水浒传故事、6 聊斋志异故事、7 成语故事精选、8 智慧故事精选、9 神话故事精选、10 思想家故事精选、11 政治家故事精选、 12 科学家故事精选、13 探险家故事精选、14 体育明星故事精选、15 艺术家故事精选、 16 文学家故事精选、17 企业家故事精选、18 军事家故事精选、19 三毛流浪记 二、文学名著 20 三寄小读者、21 稻草人、22 宝葫芦的秘密、23 小布头奇遇记、24 小兵张嘎、25 小英雄雨来、 26 今年你七岁、27 荒漠奇踪、28 郑渊洁童话选、29 在你和我之间、30 我要做好孩子、31 草房子、 32 第三军团、33 巫师的沉船、34 飞翔的声音、35 一千零一夜、36 伊索寓言、37 克雷洛夫寓言、 38 格林童话、39 安徒生童话、40 普希金童话诗集、41 王尔德童话、42 豪夫童话、43 埃梅童话、 44 宫泽贤治童话、45 列那狐的故事、46 鲁滨逊漂流记、47 金银岛、48 月亮宝石、49 荒野的呼唤、 50 丛林故事、51 海底两万里--凡尔纳科幻小说选、52 魔法师的帽子、53 爱丽司漫游奇境、 54 吹牛大王历险记、55 星王子、56 骑鹅旅行记、57 木偶奇偶记、58 汤姆索亚历险记、 59 铁木尔和他的伙伴们、60 淘气包艾米尔、61 捣蛋鬼日记、62 好兵帅克、63 窗边的小豆豆、 64 假如给我三天光明、65 名人传 三、科普读物 66 数学迷宫、67 趣味地理、68 生物王国、69 人体探秘、70 宇宙寻踪、71 心理天地、72 中国资源、 73 不知道的世界、74 科学王国里的故事、75 元素的故事、77 昆虫记、78 走进自然、 79 大科学家讲的小故事、80 科学改变人类生活100个瞬间、81 科学的发现、82 我的野生动物朋友、 83 八十天环游地球、 四、文化教育 84 爱的教育、85 做人的故事、86 上下五千年、87 世界五千年、88 做人与做事、89 百家姓 声律启蒙、 90 千家诗、91 写给中国小学生、92 100个中国孩子的梦、93 名人的小学时代、94 中华经典诵读本

    四年级:“皮皮鲁总动员”大灰狼罗克系列(6册):《罗克和返老还童丸》、《罗克和超级警犬》、《罗克和八字论文》、《罗克和神圣考察》、《野狼歌唱家罗克》、《罗克练摊记》、《三只小猪的真实故事》、《时代广场的蟋蟀》、《苹果树上的外婆》、《长袜子皮皮》、《小飞侠彼得.潘》、《爱的教育》、《小兵张嘎》 五年级:《大林和小林》、《秃秃大王》、《绿山墙的安妮》、《夏洛的网》、《山居岁月》、《风之王》、《天使雕像》、《蓝色的海豚岛》、《汤姆的午夜花园》、《特别女生萨哈拉》、《通向特拉比西亚的桥》、《苹果树上的外婆》 六年级:香蒲草系列(4册):《丫丫的村庄》《香蒲草》《天空的天》《栀子花香》、《爱德华多奇幻之旅》、《本爱安娜》、《屋顶上的小孩》、《一个女水手的日记》、《小王子》、《少年小树之歌》、《汤姆索亚历险记》、《浪漫鼠德佩罗》

    小学四年级课外阅读推荐书目 分类 具体篇目 诵读类 《小学生必背古诗70首》、《人生格言》、《歇后妙语》、《小学 生必读百家姓》 《小学生必读千家诗》、《小学生必读百家文》 现代散文 匆匆(朱自清)多彩的森林(柴德森)梨花(许地山)天窗(茅 盾)明

    月夜(台湾 席慕蓉) 童话故事 列那狐的故事(M.H.吉罗夫人) 叶圣陶童话(叶圣陶)《小王 子》(安东?德?圣艾修伯里 )《彼得?潘》 《骑鹅旅行记》(塞尔玛?拉格洛芙[瑞典] ) 《狐狸的窗户》(安房直子 )《古堡里的月亮公主》《王尔德童话》(王尔德 )《长腿叔叔》(琴·韦伯斯特 ) 寓言故事 伊索寓言(希腊伊索) 神话故事 后羿射日的故事(中国)嫦娥奔月(中国) 伏羲兄妹的故事(中国)共工怒触不周山(中国) 大禹治水(中国) 牛郎织女(中国) 钟馗捉鬼(中国) 成语故事 相煎太急请君入瓮打草惊蛇闻鸡起舞一字之师孺子 可教三顾茅庐以讹传讹夜郎自大瓮中捉鳖毛遂自荐呕心沥血州官放火胸有成竹金石为开游刃有余黄粱一梦梁上君子郑人买履感恩图报 儿童故事 《窗边的小豆豆》黑柳彻子 《中国五十年儿童文学名家作 品》 《昆虫记》(法布尔)《杨柳风》(肯尼斯·格雷厄姆 )《秘密花园》(弗朗西斯·霍奇森·伯内特) 《小公主》(弗朗西斯·霍奇森· 伯内特 ) 伴随儿童成长并影响孩子一生的经典儿童文学名著 -------儿童文学助读 30本 北京教育出版社 青少年素质教育必读c卷 10本朝华出版社 《小学生必读山海经》 新语文读本7--8 册(广西教育出版社) 王尚文、曹文轩主编 科普读物 十万个为什么(人体科学分册)十万个为什么(地球科学分册) 十万个为什么(信息科学分册) 中外小说 海底二万里(法.儒勒.凡尔纳)爱的教育(意.埃.德.阿米琪斯) 爱丽丝漫游奇境记 三国演义 秦文君校园系列小说 杨红樱校园系列小说 《 沈石溪动物小说系列》(沈石溪 ) 其他 中国通史故事 中外探险故事中国少数民族故事精选

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