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  • 小纸船的小作文130字初一(共10篇)

    【团委团支部工作计划】 池锝网 2016-09-24本文已影响

    篇一:小学作文:小纸船背面的故事

    小纸船背面的故事

    我和陈明是最要好的朋友,我们经常一起上学,一起回家。但陈明家已经搬到外面去了,我们之间很少来往。每当我看见抽屉里的一只精致的小木船,就想起了陈明,我最要好的朋友,关于这只小木船的由来,我和陈明还有过一段纠结。

    记得那是一次上美术课老师教我们折纸船,我们每一个人都认认真真的学了。随后我又自己折了一只,完工后,我左看右看,还挺不错呢!下午放学后,我和陈明在一起做作业 ,陈明见我的纸船很精致,便让我也教他折一折,我顽不过他的再三恳求,只好教他折一折。不一会儿我作业做完了,于是我们就一起把纸船拿出来玩。陈明见我的纸船比他的精致,就拿我的小纸船玩,我不允许他玩。可他却抢了过去,我只好想再把它从陈明手里抢回来。在我俩的争抢过程中,小纸船掉到地上,摔坏了。我又气愤的再推了他一把,他正好一脚踩在了小纸船上面,小纸船被踩扁了,成了一张纸。我心中一酸,转身抓起书包,头也不回的走了。这段时间里,我不去找陈明玩,更不想见到他。有一次放学,我遇到陈明,他在我前面,见我走上来,他赶紧从书包里取出一样东西,塞在我手中,我一看,原来是一只小木船,陈明说了声“对不起”就离开了。我先是一愣,然后才回过神来。过几天我去找陈明玩,没想到他家搬家了,但我心里觉得好后悔,连一声道别的话都没说。

    现在,没想起那件事,我心里就无比的惭愧。从现在起,我要好好学习,每件事情都要先三思而后行,做一个名副其实的好学生和国

    家有用的人。

    篇二:初一作文:船

    初一作文:船

    <!--adend--

    第1篇:草船借箭(缩写) 300字

    周瑜很妒忌诸葛亮的才能。

    一次,周瑜和诸葛亮商议军事,说:“当然是用弓箭最好。”周瑜说:“跟我想的一样,那就请先生赶造十万支,十天交付。”诸葛亮说:“好,不过只用三天,请都督第三天,派五百个军士到江边搬箭。”诸葛亮还当面立下了军令状。

    第一天,第二天诸葛亮都没动静,就是把鲁肃找来叫他借二十条船数百名军士,船用幔子包起来,要一千多个草把子,排在穿的两边,诸葛亮不让鲁肃告诉周瑜。

    第三天,午夜,诸葛亮秘密请鲁肃到船里来。诸葛亮下令将二十条船驶向曹营。到了曹营,诸葛亮下令擂鼓呐喊。曹操听到呐喊声,不敢轻举妄动,只叫弓弩手往江中放箭,诸葛亮下令将船一字摆开受箭,一面受满了箭,诸葛亮下令调到另外一面受箭。一会儿船上叉满了箭。

    诸葛亮下令将船驶回南岸,这下曹操才知道上了当,要追也来不及了。

    第2篇:小木船 550字

    我有个好朋友叫陈明。又一次,我们把自己做的小木船拿出来玩。但陈明不小心把我的小木船摔坏了。当我和陈明争执的时候,陈明把我的小木船又踩坏了,这不等于火上浇油吗?我怒发冲冠,一气之下躲过他的小木船,一把扔在地上,还狠狠踩了几下,又狠狠地说:“从此以后,我们一刀两断!”陈明看了看我,沉默着走开了。

    这几天,我们谁也不说话。我早就开始后悔起来:陈明是不小心把我的小木船踩坏的,如果我们不发生争执,陈明就不会把它踩坏,也不会有后来的事情了。想来想去都是我不对,我应该首先向他道歉。但一看他的脸,“对不起”这三个字刚到嘴边就被咽了回来。

    放学之后,陈明慢慢地走到我跟前,轻声说:“我们谈谈吧。”我不说话,却跟着他走了。

    我们走到了学校的小花园,陈明突然对我说:“上次的事是我不对,实在对不起,我能再做一个新的小木船给你吗?”“不用了,其实是我的不对,我不应该把你的小木船摔坏,也不应该只为了小木船摔坏了而发生争执。我早就原谅你了,对??对不起。”我们都不说话了,只是紧紧地拉着对方的手,直到走出小花园。

    回家以后,我觉得很对不起陈明,决定再做一个新的小木船给他。接着,费了九牛二虎之力,我才做好一个小木船,并在上面写道:致朋友。写完之后,心里的石头才落了地。 第二天早上,我趁陈明不注意的时候,偷偷把小木船放到他的抽屉里,然后不敢转过头看他。这时,我突然发现抽屉里有一个崭新的小木船,上面写着:致朋友。

    (这篇作文为小练笔,书中人物和事情虚构)

    第3篇:划船 300字

    初一作文:船初一作文:船

    在这个阳光明媚的下午,我们全家去莫愁湖公园划船,路上我兴奋地一蹦一跳。

    走进公园,我们沿着林荫小路来到了湖边。爸爸挑好船,我迫不急待地跳上去,坐到了驾驶座,船晃晃荡荡的,吓得我心都要蹦出来了,但我很快镇静下来,自告奋勇地说:“今天,我来当舵手”。爸爸乐呵呵地同意了,我按动开关,转动方向盘,船动了起来,可是它却不听我的指挥,直直地往岸边撞去,我急得哇哇大叫。只见爸爸不慌不忙地转动了一下方向盘,船终于向湖心出发。不一会儿船到了湖中央,只见阳光洒在碧绿的湖面上,波光粼粼。秋风徐徐,明镜似的湖面上漾起了一道道波纹。河岸的枫叶已经红了,好像一团团火。柳树长长的辫子垂到了湖面上,风一吹,跳起了婀娜多姿的舞蹈。我陶醉在这迷人的景色里。慢慢的,一个小时的时间已到了,我恋恋不舍地上了岸。

    初一作文:船文章初一作文:船出自wk-78500000648160.html,此链接!

    这真是一个愉快的下午。

    第4篇:缩写《草船借箭》 200字

    初一作文:船小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文

    缩写《草船借箭》

    周瑜忌妒诸葛亮的才华,想陷害他。周瑜叫诸葛亮造十万支箭,诸葛亮答应了。周瑜故意吩咐军匠不准备齐造箭材料,又叫鲁肃去探听,回来报告他。

    诸葛亮请鲁肃帮他准备;二十条船不能让周瑜知道。鲁肃答应了,果然不提借船的是,

    只说诸葛亮不用材料,周瑜很疑惑。

    鲁肃把船给诸葛亮,第三天诸葛亮请鲁肃去曹营取箭,然后诸葛亮把船一字排开,又叫军士擂鼓呐喊。曹操敌人来攻,让弓弩手放箭。过了不久诸葛亮的船插满了箭。

    天亮了十万支箭到手,军士们大喊:“谢谢曹丞相的箭。”鲁肃把过程告诉周瑜,周瑜才知道自己斗不过诸葛亮。

    0702班黄思远

    2012-8-19

    第5篇:《草船借箭》缩写 300字

    周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。便以公事为借口,请诸葛亮在10天之内造好十万支箭,但诸葛亮却说只需3天,还当着周瑜的面立下军令状。

    周瑜派鲁肃去打听,看诸葛亮作何打算。诸葛亮见了鲁肃,让鲁肃给他借来20条快船。每条船上30名军士,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船两边。并嘱咐鲁肃莫要报告都督。鲁肃回去报告周瑜,果然不提借船的事。

    第3天四更时,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船中,一同去取箭。这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清楚。船已逼近曹军水寨。

    诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫军士们擂鼓呐喊。鲁肃说周瑜出来怎么办。诸葛亮却说曹操不敢派兵出来。果然,曹操只叫弓弩手放箭。

    诸葛亮又下令船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊。

    最终借到了十万支箭。而周瑜只能自叹不如!

    篇三:人教版七年级第五单元作文:纸船历险记

    在学习中同学们经常会因为缺乏素材而为写作文烦恼不已,精品小编在这里为大家整理了人教版七年级第五单元作文:纸船历险记,希望同学们可以从中学到一些写作技巧,祝大家阅读愉快。

    纸船历险记,同学们,你们见到这个题目一定很奇怪吧!纸船毕竟是纸船,一见到它的死对头火,就像人类见到恐龙一样会感到害怕。无论纸船怎么样,都没有办法敌过火。可现在有一只小纸船竟然说它不怕火,你不感到奇怪嘛?纸船怎能敌得过火呢?可是今天这只纸船就为我们表演了它的绝技,当然十分的精彩。

    这只小纸船请来了它的助手:纸船哥哥、蜡烛先生、铁架台姐姐和水阿姨。然后,老师就把纸船哥哥放在了铁架台姐姐身上,把蜡烛先生点燃,放在纸船哥哥下面,纸船哥哥立刻被烧成了非洲黑人,变成了灰烬落在地上。而我们呢则在下面看得目瞪口呆,心想小纸船这回一定完了。但是刚好相反,小纸船不等老师叫唤,就跳到了铁架台姐姐身上,让水阿姨盛满了自己的一小部分身体。让老师把蜡烛先生点着了。蜡烛先生拼命地烧着,想把小纸船也收拾掉,可小纸船一点也不害怕,没事一样地躺在铁架台姐姐身上睡着了。蜡烛先生着急了,更加卖力地烧着,可是小纸船还是没有反应。我好奇地上去摸了一下小纸船里的水,发现水慢慢地变热了;蜡烛越烧越起劲,小纸船上面渐渐冒出了热气,而且越来越浓,越来越浓;可是小纸船就是纹丝不动且毫发无损。我们不约而同地使劲鼓掌。

    小纸船什么时候有了不怕火的本领,我们都感到奇怪?这时小纸船从铁架台姐姐身上跳下来,为我们讲解其中的奥妙:纸的燃烧需要一定的温度,因为纸船里有水,在蜡烛加热时,水吸收了大量的热量;所以虽然纸船架在火苗上,但是还远远达不到纸燃烧的温度。小纸船还不好意思地说其实功劳是水阿姨的,假如水阿姨被烧干了,那么我也就变成灰了。这时下课铃响了,小纸船也就和说我们再见了。

    多么有趣的实验!

    fwJIA.COM/zUOweN为大家整理的人教版七年级第五单元作文:纸船历险记就到这里,同学们一定要认真阅读,希望对大家的学习和生活有所帮助。

    篇四:初一上Unit1小作文

    作文:

    假如下面是你的一些个人信息,请用英语介绍你的个人情况,词数:50-60 First name:Jim

    Last name:Smith

    Age:12

    Class :4 Grade:7

    Hobby:play soccer & swim

    Favorite subject:English

    English teacher:Mrs Green Nationality(国籍):English

    Telephone number:381-1888

    作文:

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    English teacher:Mrs Green Nationality(国籍):English

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    篇五:初一材料作文

    七年级材料作文——记叙文写作应试指导

    材料作文,又称供料作文,是指命题人向作文者提供一定的文字(图表)材料,并提出要求的一种作文形式,它要求作文者依据材料,或按照命题,或完成半命题,或自拟题目,行文成篇。

    要求考生依材料作文,或写自己的所见所闻所感,或改写材料,或续写材料,或扩写材料等等。

    材料作文提供的材料,有两种形式:一种是文字性的材料,一种是画图式的材料。这里我们只讲文字材料作文,而且主要讲的是记叙文材料作文。

    文字材料有多种形式。有记叙性质的,提供一些主要的线索,要求你根据线索写一篇记叙文;也有的是评论性质的,提供给你一组观点不同的文章,或者是围绕某一个问题的几种不同的观点,要求你就某一种观点发表意见,写出议论文;也有说明性质的,要求你根据提供的事物的特征写成说明文。出题时,有的给了材料也规定了题目,有的给了材料让你自拟题目,还有的给了题目,但题目比较笼统,只是划定了一个范围,具体标题由你自定。这些都是给材料作文常见的命题形式。

    写材料作文,应该注意把握好以下几点:

    材料对完成命题和写作有启示、暗示,甚至引导的作用,因此,要认真对待。

    一、要认真阅读和理解材料。

    材料作文,认真阅读、理解材料内容要求至关重要。这不仅要弄懂材料内容,更要吃透命题者提供的每一个细节,掌握其精神实质,而且包括理解限制的内容和允许的范围,如字数、文体、人称、写作手法等等。

    例1:阅读下面的材料,根据要求写作文。

    在成长的过程中,成功和成绩让人兴奋和喜悦,失败和挫折让人沮丧和失望,生活就是由这样的酸甜苦辣构成的,时过境迁,每当我们回首往事的时候,都会?别有一番滋味在心头?:第一次哭泣、第一次获奖、遭遇委屈、获得成功、被人误解、获得宽容、老师的处罚、父母的责骂……请你根据自己的生活积累,完成?记住的时候?作文题,选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。

    要求:1、在?记住的时候?的横线上填上相应的词语、短语等,完成作文题。2、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。3、格式正确,书写规范、正确、匀称。4、文字在600字左右。

    例2:阅读下面的材料,根据要求写作文。(本题来源于网络)

    小明在放学回家的路上拾到100元人民币,心里很高兴,准备自己用。回到家里,他把这件事告诉了母亲,满以为母亲会很高兴,谁知母亲却批评了他,第二天,……

    要求:1、根据材料展开想象,补充细节;写好人物对话,小明的心理活动要重点描写;给文章添个结尾。2、写成一篇600字左右的记叙文,题目自拟。

    审题指导:

    这个文题的写作思路应该是:首先要从材料本身的主旨入手,明确拾金不昧是中华民族的传统美德,是我们中学生应当具备的良好素质,并根据材料内涵提炼一个好文题。如《拾到100元人民币以后》,这个文题,既概括了材料内容——?拾到100元人民币?,又体现了文章的侧重点——?以后?,便是抓住主旨命题。其次,再从命题要求入手。命题要求第一点是:?根据材料展开想象,补充细节?。根据材料不难看出:小明拾到100元人民币时的动作、心理这些细节应补充。?写好人物对话,小明的心理活动要重点描写?。我们应把小明回到家后与母亲的对话,特别是母亲对小明的批评教育作为重点来写。小明的心理活动可抓住两点来写,一是拾到钱后的高兴心理(可写其思想斗争过程);二是受到母亲批评后的懊悔心理(可写思想转变过程)。?给文章添个结尾?。第二天小明如何处理这拾到的100元钱。只是尾声,不能写多了。命题要求第二点明确规定了此文的体裁是记叙文,字数600字左右。

    二、要仔细分析研究材料,善于思索和联想。

    命题者提供的材料,有些是片断性的,有些是提要式的,不管是哪一种形式,都仅仅是提供给你进行思索和展开联想的基础,仅靠命题者提供的那一点材料作文显然是不够的。所以,要求作者根据题目的要求,运用发散思维方式,多角度、多侧面的深入思考,挖掘材料的各种蕴意,并由此辐射开去,联系自己生活中的所见所闻,展开联想,才能根据材料,把作文写得更完整。有一种只提供一些主要线索,要求你根据线索写一个完整的故事。

    例如:根据下面题目及要求,完成作文。

    题目:当我_____的时候

    要求:1、在横线上填一个词或词组,将题目补充完整。如:‘戴上红领巾’、‘戴上团徽’、‘走进中学大门’、‘告别母校’、‘受到表扬’…… 2、文体为记叙文,要写出真情实感;3、篇幅在600字左右。

    三、在运用材料时,要做到材料和观点、和文章的有机结合。

    有些同学写给材料作文时,最常见的毛病是,材料和文章、和观点扣得不紧。要么是对材料内涵没消化,将材料生硬地写进文章;要么是材料与观点油水分

    离,含糊不清。这样的文章不是好的材料作文。真正写得好的材料作文,应该使材料和作文达到形神贯通、水乳交融。

    例如:根据下例材料,完成作文。(本题来源于网络并有改动)

    同学们:回首往事,有多少令你难忘的?那一次?:那一次,你笑了;那一次,你哭了;那一次,你真遗憾;那一次,让我终身难忘;那一次,你真尴尬;那一次,我真后悔…… 正是经历了这无数的?那一次?,你才懂得了生活的幸福,友情的珍贵,奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵,长大了,成熟了。请你从初中生活中选择一件事,以?那一次,我____ _?为题,写一篇记叙文,并写出你的真实感受。

    要求:1、在文题横线处填上恰当的词语,使文题完整。2、记事要内容具体完整,中心明确,详略得当。语言要简明、连贯、通顺。3、要有适当描写和议论,议论要因事而发。4、字数600左右,每超出或少于50个字的,在应得分中扣1分。5、书写要规范工整,标点要正确。

    例文:

    那一次,我笑了

    佚名

    记得去年暑假,我配合一位电子琴老师录了盘带子,得到了一笔不小的劳务费——100元。手拿着有生以来第一次用自己的汗水换来的钱,却不知让它何处?用武?。忽地,我想到班上有许多同学都有自己漂亮的旅游鞋,而我至今与它无缘。以前每次同妈妈商量,妈妈总像防止资本主义思想入侵似的,立即为我筑起巩固防线,对我左说右劝,软硬兼施,更恨不得把周总理的睡衣,朱总司令的扁担都搬到我面前来,直到我表示坚决?同资本主义划清界限?才肯罢休。但这次不同了,这是我靠自己劳动挣来的钱,理应由我自己支配。果然,回到家没费什么口舌,妈妈便同意了。当天下午我就到商店买了一双雪白的旅游鞋,穿上旅游鞋的感觉就是好,多舒服,多精神!

    第二天,我就穿着它去姥姥家了,在车上我还一个劲儿往车尾躲,生怕别人踩脏了我这双?赛白兔?的旅游鞋。一路上又想着如何向哥哥姐姐们显示一下我的?宝贝?。

    到了姥姥家,我蹦跳着、欢叫着冲进了院子。第一个迎出来的就是姥姥。啊,姥姥,我的思绪立刻回到了童年的快乐时光:小时候的傍晚,躺在姥姥的怀里,听着故事,数着星星,一边用手玩弄姥姥的衣服。一天,我忽然问:?姥姥,您的衣服怎么这么麻呀??姥姥笑着说:?家里穷,没钱买好衣服。?我认真地对姥姥说:?那等我长大了,我一定用第一次挣的钱给您买件大毛衣。?姥姥笑了:?好,我等岚乖乖给我买大毛衣!?我也咯咯地笑了……此刻,出现在我面前的姥姥老了,黑密的头发已被白发所代替,有神的眼睛已开始浑浊,

    皱纹已爬上了她先前有红光的脸庞,那曾经背着我走西屋、串东屋的背也有些驼了,看到这一切,一种内疚感从心底油然而生。我答应过姥姥的事,现在却……我再也无心显示我这双?宝贝?鞋了,反而总是往妈妈背后藏,好让妈妈帮我挡着点。趁无人时,我将妈妈拽到小屋说:?妈,我答应过姥姥,第一次挣的钱给她买毛衣。可是我把这事忘了,给自己买了这双鞋。现在我想把鞋卖给您,反正咱俩的脚大小差不多。?妈妈倒爽快,当下给了我100元。我也不耽误,立刻就往商场跑,选了一件颜色暗些的大毛衣送给了姥姥。姥姥捧着毛衣,眼里含着泪不断地念叨:?这是我岚乖乖用第一次挣的钱给我买的,这是我岚乖乖用第一次挣的钱给我买的……?看着姥姥,我发自内心地笑了。

    那一次,我笑了,笑得那样舒心,那样甜。我知道了,一个人用自己的劳动去换得别人的欢乐,看着他们的笑脸,心里会更高兴。

    点评:本文作者选取了自己生活中亲身经历的一件事,紧紧围绕?长大了,成熟了?的?提示要求?,进行叙述描写,情真意切,朴实无华。叙述中,无论是与母亲的分歧,还是对姥姥的承诺,自始至终洋溢着浓浓的亲情,娓娓道来,感人至深。

    根据文题?要求?,从内容来看,本文中心明确,选材集中。情节上由为自己买鞋,把鞋卖给妈妈,到为姥姥买毛衣,环环相扣,一脉相承。对其间的心理活动、思想转变都写得真切、自然,感情真挚。结尾处简洁的议论,揭示了事情的内涵,突出了题旨;从结构来看,本文无论是顺叙还是插叙,都做到了条理分明,脉络清晰,叙述过程详略得当。尤其是上汽车往车尾躲,见到姥姥往妈妈身后藏的细节描写,心理活动,表现得体;从语言来看,通篇语句流畅、连贯,很好地表达了?我?的真情实感。本文在内容、结构、语言三方面,可以说都达到了中考一类文的水平。但遗憾的是文字超过了900字,根据?要求?要扣些分的。

    训练题目

    一、阅读下面的材料,根据要求写作文。

    在生活、学习中,我们时刻都在感动着:一句话、一首歌、一个微笑、一次握手、一件衣服、一只笔、一堂……课、一次活动、一次聚会、一场游戏、一次旅游……请你联系自己的生活,完成?让我感动的?作文题,选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。

    要求:1、在?让我感动的?的横线上填上相应的词语、短语等,完成作文题。2、以记叙为主,适当的结合议论、抒情,写出自己的真情实感。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确,书写规范、正确、匀称。5、文字600字左右。

    二、阅读下面材料,按要求作文。

    沟通、理解、宽容是创建和谐社会的重要前提,在家庭、在学校、在社会都是必须的,对手足、对父母长辈、对同学、对老师、对某种公民、对机关工职人员、对事业单位或工商企业等,我们都有话说,请在? ,我想对你说?的横向上填写适当的内容(如:爸爸、奶奶、同学、老师、警察、某某企业或领导……),联系生活,完成一篇记叙文。

    要求:1、在? ,我想对你说?的横线上填上相应的词语、短语等,完成作文题。2、以记叙为主,适当的结合议论、抒情,写出自己的真情实感。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确,书写规范、正确、匀称。5、文字600字左右。

    三、阅读下面材料,按要求作文。

    有人说,花季少年爱做?梦?。其实,梦既可以是一种理想或追求,也可以是对生活的思考与希望……?梦?中有?我?和与?我?相关的人和事,而人人都盼望?梦?在?那一天?能成真。请用?我最盼望的那一天?为题,写一篇记叙文。

    要求:1、内容具体,感情真实。2、可综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确,书写规范、正确、匀称。5、字数在600字左右。

    四、阅读下面材料,按要求作文。

    每到周末或节假日,有人可能会走亲访友,有人可能会结伴郊游,还有人可能会忙于那永远也做不完的练习题……你周末、节假日是怎样过的?请以?我的周末?或?我的节假日?为题,写一篇600字左右的记叙文。

    要求:1、以叙述为主,兼用抒情和议论。2、通过具体的事,写出真实的感受。

    3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确,书写规范、正确、匀称。5、字数在600字左右。

    作·口语交际·综合性学习 这就是我》活动方案

    江苏省无锡市安镇中学 赵琛林

    【活动目标】

    1、正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学之间的相互了解。

    2、用普通话口齿清楚地介绍自己,发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。

    篇六:纸船(500字)作文

    精选作文:纸船(500字)作文

    纸船 说起纸船谁都不会陌生,也许觉得它是简单,无聊,甚至是幼稚的,但是我却不然。在简单中它蕴含着深刻的意义。 小时候,我们成天在外面玩。在那时候,电脑这玩意儿还没有现在这么普及,我们就喜欢用纸来折出各种各样的东西来找乐子。那些大名堂我们折不出来,但像纸船这些小玩意我们倒是很擅长的。 我们从来都舍不得妄弃任何一张纸,总是留着留着。到了周末或者是有空的时候,我们就开工将它们折成一只只可爱的小船,小巧灵活,它融入了我们快乐的童年,是我们友谊的结晶。大家完成以后,我们就飞奔向小溪边,各自放下自己的小船,进行了一场纸船赛。纸船沿着溪流前进,看着它们绕过一个个障碍物,跑向终点,我们欢呼着雀跃着,最后消失在水中。 纸船啊,你们有的被溪中的浪花打翻,你们有的被前面的障碍物挡住,但你们始终不忘前进的方向,一次次的尝试,一次次的失败勇往直前,最终还是有几只幸运的纸船到达了目的地,但不管怎样,你们都是我们幸福的载体。 那时候的游戏是简单的,每一只船都承载着我们的希望,每一只纸船都是一个美好的回忆,每一只纸船都是一个欢乐兴奋跳动着的心。这一只只小小的纸船,一张张零零碎碎的纸片交织成了我们欢乐的童年,筑成了那永远的友谊。初二:艹头蒋 篇一:小学作文:放纸船

    放纸船

    星期六一大早,我就想写作文。可是,我想写什么好呢?我想了一会儿觉得还是搞一次活动再写一篇文章为好。我决定先放纸船,再写作文。好,就这样决定了!

    我在家里找到一张白纸,先对折。然后我再在两半各自对折??一会儿工夫,一只漂亮的小纸船就折好了。 接着,我走出家门,来到门前的市河边。我看到那条市河真宽呀,简直有黄河的一半宽。我踩着河埠的石级往下走。来到近河面处,我站住了。我蹲下身子在船里放进随手在旁边地上拾到的两根小草,一片树叶。然后,我把小纸船 放到水面上。小纸船随着河水的流动摇摇晃晃地向前漂去。我高高兴兴地看着远去的小纸船,祝愿它平安远航,祝愿所有的人都能够心想事成。

    突然,一阵风吹过来,一下了把小纸船给吹翻了。小草和树叶都掉入水中,沉了下去。唉,可恶的风!该死的风!你再凶、再厉害,总有一天我会想办法制服你的!

    风,今天,我虽然没有能力制服你,但是,我会再折许多的纸船放到河面上让它们自由自在地漂荡在河面上。我相信总有一只或几只纸船会平安地到达自己想要到达的地方去的!

    篇二:小学作文:纸船和风筝(2)

    纸船和风筝(2) 可是,有一天,他们却为了一点小事而吵了架,从此,山上再也看不到纸船,也看不到风筝了。

    小松鼠很难过,但她还是每天折一条纸船,可是不好意思把纸船放进小溪,于是就把纸船放在房顶上;小熊也很难过,他还是每天扎一只风筝,也不好意思把风筝升起来,就把风筝放在树上。

    过了很长一段时间,小松鼠再也忍受不了了,她就折了一只漂亮的纸船放进小溪,上面写着:如果你愿意和好,

    就放一只风筝吧!傍晚,她看见了一只美丽的风筝向她飞来了,小松鼠激动的哭了,她从房顶上取下一只只小纸船放进小溪、、、、、、

    1

    篇三:纸船

    纸船毕竟是纸船,一见到它的死对头---火,就像人类见到恐龙一样会感到害怕。无论纸船怎么样,都没有办法敌过火。可现在有一只小纸船竟然说它不怕火,你不感到奇怪嘛?纸船怎能敌得过火呢?可是今天这只纸船就为我们表演了它的绝技,当然十分的精彩。

    这只小纸船请来了它的助手:纸船哥哥、蜡烛弟弟、铁架台姐姐和水妹妹。然后,我就把纸船哥哥放在了铁架台姐姐身上,把蜡烛弟弟点燃,放在纸船哥哥下面,纸船哥哥立刻被烧成了“非洲黑人”,变成了灰烬落在地上。而我们呢则在下面看得目瞪口呆,心想小纸船这回一定完了。

    可是刚好相反,小纸船不等我叫唤,就跳到了铁架台姐姐身上,让水阿姨盛满了自己的一小部分身体。让我把蜡烛先生点着了。蜡烛先生拼命地烧着,想把小纸船也收拾掉,可小纸船一点也不害怕,没事一样地躺在铁架台姐姐身上

    睡着了。蜡烛先生着急了,更加卖力地烧着,可是小纸船还是没有反应。我好奇地上去摸了一下小纸船里的水,发现水慢慢地变热了;蜡烛越烧越起劲,小纸船上面渐渐冒出了热气,而且越来越浓,越来越浓;可是小纸船就是纹丝不动且毫发无损。我们不约而同地使劲鼓掌。

    “小纸船什么时候有了不怕火的本领”, 大家都感到奇怪?这时小纸船从铁架台姐姐身上跳下来,为我们讲解其中的奥妙:纸的燃烧需要一定的温度,因为纸船里有水,在蜡烛加热时,水吸收了大量的热量;所以虽然纸船架在火苗上,但是还远远达不到纸燃烧的温度。小纸船还不好意思地说“其实功劳是水阿姨的,假如水阿姨被烧干了,那么我也就变成灰了。”

    多么有趣的实验!

    篇四:小学作文:小纸船背面的故事

    小纸船背面的故事

    我和陈明是最要好的朋友,我们经常一起上学,一起回家。但陈明家已经搬到外面去了,我们之间很少来往。每当我看见抽屉里的一只精致的小木船,就想起了陈明,我最要好的朋友,关于这只小木船的由来,我和陈明还有过一段纠结。

    记得那是一次上美术课老师教我们折纸船,我们每一个人都认认真真的学了。随后我又自己折了一只,完工后,我左看右看,还挺不错呢!下午放学后,我和陈明在一起做作业 ,陈明见我的纸船很精致,便让我也教他折一折,我顽不过他的再三恳求,只好教他折一折。不一会儿我作业做完了,于是我们就一起把纸船拿出来玩。陈明见我的纸船比他的精致,就拿我的小纸船玩,我不允许他玩。可他却抢了过去,我只好想再把它从陈明手里抢回来。在我俩的争抢过程中,小纸船掉到地上,摔坏了。我又气愤的再推了他一把,他正好一脚踩在了小纸船上面,小纸船被踩扁了,成了一张纸。我心中一酸,转身抓起书包,头也不回的走了。这段时间里,我不去

    找陈明玩,更不想见到他。有一次放学,我遇到陈明,他在我前面,见我走上来,他赶紧从书包里取出一样东西,塞在我手中,我一看,原来是一只小木船,陈明说了声“对不起”就离开了。我先是一愣,然后才回过神来。过几天我去找陈明玩,没想到他家搬家了,但我心里觉得好后悔,连一声道别的话都没说。

    现在,没想起那件事,我心里就无比的惭愧。从现在起,我要好好学习,每件事情都要先三思而后行,做一个名副其实的好学生和国

    家有用的人。

    篇七:小学作文:小木船

    小木船

    我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我精心制作的小木船摔坏了。我们扭打起来,争执中,陈明又把小木船踩坏了,我的劳动成果遭到破坏,很生气,一把夺过陈明制作的精致小巧的小木船扔到地上,这不能完全发泄我的怨气,再在小木船上踩了几脚,留下了阴影,就走了,丝毫没有看到陈明的眼眶里闪着泪花……

    这件事发生后,我们的关系很不融洽。以前形影不离的两个好朋友总是抬杠。日子就在这僵持中过去了,我越来越感觉到孤单。我的成绩以前很不好,没有人愿意理睬我,自从陈明转过来后,咱班的第一总是他,他不歧视任何人,总是耐心的帮助我,我的成绩飞一般的提高……我越想越后悔,仅仅只是一时冲动,却失去了挚友,可是死要面子的我怎么肯承认错误?日子渐渐久了,同学们发现了我和陈明的异常,于是劝告我:“不要为了芝麻大小的事伤了同学之间的和睦,去道个歉,这件事就当没发生过。”现在说什么我都听不进去了。 不知怎么的父亲知道了这件事,当天晚上父亲单独找我谈话:“你知不知道这脚印不仅留在小木船上也留在陈明的心,这伤透了他的心,留下的阴影不是轻易能抹得掉的。我知道你好面子,这样,今晚你重新制(来自:WWw.CdfDs.Com 池 锝 范 文网:[标签:biaoti])作一个比陈明的更精致的小木船送给他,毕竟你伤透了他的心。”我很想说不,不过话到嘴边又咽下去了,也许这的确是挽回我们之间的友谊的最好办法。这天晚上我忙活了一大夜,终于做出了一个令我满意的小木船,我把小木船放进一个小盒子,精心装饰。我把

    自己的成果给父亲看,父亲满意的点点头,心里悬着的巨石终于掉下来了。睡梦中,我想象着明日会发生的事:我把小木船送给了陈明,纸箱里的道歉得到了原谅,我们又成了全世界最好的朋友。第二天早晨,我兴奋的抱着纸箱子去找陈明。“叮铃铃!”开门的不是别人,正是陈明,他的手里也抱着一个很美的纸箱。“我有话对你说。”我们俩异口同声的说,“你先说吧。”“对不起,那天我把你的小木船踩坏了,这个小木船是我送你的。”陈明向我道歉。“噢,不,是我把你的小木船踩坏了,这个小木船也是我送你的。”我们互换了纸箱,纸箱沉甸甸的,却给了我一丝惬意,我打开纸箱,里面的小木船是那么的精致小巧。我们异口同声的说:“这两只小木船将永远成为我们友谊的见证!”

    小木船,我们友谊的见证!

    篇八:2013七年级语文上册第二单元作文

    第二单元 说真话 抒真情

    一、教学目标

    1、引导学生体会说真话、抒真情的意义。

    2、通过叙事练习,引导学生体会如何真切自然地讲述一件事。

    3、借鉴范文,引导学生进行片段练习,引导学生真诚地表达感想。

    二、写作指导

    本单元从说真话、抒真情、会表达三个角度设计练习,旨在培养学生真心体验、真诚交流、真实表达的意识和习惯。

    三、教学建议

    1、真事与真话

    (1)以《一件小事》为题,写一篇500字的文章。

    (2)教师选一篇写“真事”,但个别细节不够真事的文章。先让学生通过讨论发现这些不够真实的细节,然后师生互动,共同修改文章。

    (3)再选一篇写“真事”,但叙述描写缺乏感情色彩的文章,引导学生改进语言表达,使文章的情感更饱满。

    2、真事与真情

    (1)教师提供两则表达真情的小故事,供同学们阅读。

    (2)学生讨论文章所表达的感情和给人的启迪。

    (3)课堂小练笔:要求学生在故事空白处,以议论抒情的方式,为故事写出过渡段或结尾段。

    (4)练习叙事:以小组为单位,说说自己生活中特别开心、感动,或者特别失落、后悔的一件事。

    (5)练习抒情和议论:选一两个代表,交流感触深的故事,并要求每位同学说出自己为什么开心或感动。

    (6)按要求完成相关作文

    学生例文:

    生日的祝福

    9月7日——一个平常的日子,我在心里却不平常,因为,这一天是我的生日。

    一睁开眼,我的脸上就充满了喜悦(老师批语:这句话好像在描写别人,不如改成“我的心里就充满喜悦”),因为在这一天,我又长大了一岁,又可以听到“生日快乐”,还可以许下一个美好的愿望,再等待它慢慢地实现。餐桌前,我用充满期待的目光看着妈妈,希望她是第一个说生日快乐的人,让我从早上就可以感受到生日的快乐。可是,她什么也没说,仿佛忘记了似的,只是像平常一样问我吃什么之类的话。我带着一丝失落上学去了。

    在上学的路上,我不断地告诉自己:我今天生日,不应该不高兴,于是我又重新让微笑回到脸上,等待同学祝我生日快乐。

    整整一个上午,我不知道告诉多少人今天是我生日了,他们的反映出奇一致:“是吗?”竟然没有一个人说出我渴望的四个字??

    中午,我去找一个高二和我们一起军训的同学。她是重庆人,有浓浓的重庆

    口音,好长时间没听她说话了,怪别扭的,抱着想听她说话的目的,我找到了她,(老师批语:你不会真的为了听重庆话去找她吧,其实还是抱着一丝希望,渴望从某一个人的嘴里听到生日的祝福,对吗?)我告诉她:“只是随便聊聊天,别刻苦学习了。”于是,我们聊了起来,在不经意间(老师批语:不是完全“不经意”吧,加一个“似乎”如何?)。我又说了一遍:“今天我生日。”说了之后就觉得自己错了:生日有什么好炫耀的,而且她又不一定会??“祝你生日快乐!”猛然听到盼望了一天的一句话,我流泪了,是微笑着流泪,是幸福的眼泪(老师批语:感情是真实的,但老师想知道这“幸福的眼泪”是不是真的?因为平时同学们这种戏剧化的表达太多了。)。我感谢她。仿佛是她把我从世界里被遗忘的角落救了出来,一下子见到了光明。我想起了一句话:是朋友,一句祝福有什么不够;不是朋友,一个礼物又算什么。那一刻,我觉得,她是一个不可多得的朋友??

    后来,我想:人有时不容易满足,有时又特别容易满足。生日的一句祝福就可以把我的心塞得满满的,什么都不再需要了;一个真正的朋友的一句真心的祝福,就什么都足够了。我会努力记住每一个朋友的生日???

    点评:

    这是一件真是发生过的小事。小作者在文中流露出的细腻和纯真,符合她一贯的性格提点。在哦安网听到一声生日祝福的过程中,小作者细致描绘了自己从希冀到失落、从渴望到绝望、从后悔到感激的情绪变化。因为有感而发,心情的起伏变化写得真切可感。但有两处细节可以写得更真实自然一些。

    那一次,我真后悔

    听到爷爷趋势的噩耗,我哭了整整一夜。

    全家人都意味我是太舍不得爷爷走了,只有我自己知道,我是后悔,是痛恨我自己!与爷爷相聚的机会一次又一被我轻易放弃了,而我却浑然不觉!

    爷爷病情恶化住进了重症监护室。起初,我两三天去看一次爷爷。爷爷每次看见我,虽然不能说话,但脸上一直挂着笑容。之后,正好赶上期中考试,我连着一周没去看爷爷。

    爸爸时时提醒我:“去看看爷爷吧,爷爷想你了。”而我每次都说:“今天事情太多,明天吧。”这一句“明天吧”我不知说了多少回。于是看爷爷的时间从星期日拖到星期一,从星期一拖到星期二。后来才知道,我正在一点点失去和爷爷见面的机会。也许是老天爷看到我这样太生气了,终于不再给我机会,星期四,他把爷爷带走了。

    我现在想,如果我常去看爷爷,常让爷爷开心快乐,也许爷爷就不会这么早就走了。“子欲养而亲不待”这浅显的道理,我今天才真正理解,我后悔自己为什么没有早一点醒悟。

    我一辈子都不会原谅自己。以后,我会把这个故事讲给我身边的亲人和朋友听。我要告诉他们:要珍惜和亲人在一起的机会,等失去了,真的追悔莫及??

    点评:

    失去亲人的痛苦是刻骨铭心的,失去与亲人最后见面的机会,更是让小作者痛悔不已。全文以爷爷去世当晚,小作者懊悔的心情为主线,讲述了由于自己一拖再拖,失去和爷爷见最后一面的痛苦经历。文中还插叙了爷爷生前对自己的呵护,爷爷细心与自己的粗心形成了强烈的对比,更深切地表达了小作者的思念和痛悔之情。

    文章涉及的事件不是集中在一天发生的,因此,小作者采用倒叙和插叙的方法,将事件的来龙去脉连缀起来,文章内容充实,情感真挚。

    篇九:10.25日中考满分作文每日一篇《哦,那只小纸船》黄老师点评

    10.25每日背诵开头结尾——

    作文结尾技法

    二、卒章显志画龙点睛

    这种结尾方式,是指在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清,使文章中心鲜明突出。

    如一同学在写《承诺》时这样结尾:无论在人生中会遇到什么样的困难,都永远不会放弃,做一个生活的强者——这就是我的承诺。

    亲情是一种动力,它能让你走进“独上高楼,望尽天涯路”的境界;能让你拥有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著;能让你品味“报得三春晖”的快乐。(2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾)(背诵红字)

    写作指导

    一、选材贴近生活

    【例文一】仅浏览

    友情

    友情是一种很美妙的东西,真正的友情不依靠事业、祸福和身份,不依靠经历、地位和处境。它是人与人之间的一种相互理解和尊重,是人与人之间心灵上的默契。

    古人的一些友情就生动地说明了这个问题。春秋战国时,晋国上大夫(很高的一个官职)俞伯牙,有一珍贵的五弦琴。有一天他乘船游览江山之时弹起,琴弦忽然断了一根,伯牙大惊,后发现是有人在岸上听琴。于是招此听琴人上船,见他是一个樵夫,便很轻视。没想到这个樵夫其实胸装才学无数,对他所弹的曲子、所弹的琴都了如指掌,于是说:“你对于音乐的道理十分明白,但如果我弹一曲,心中想着的事情,你能知道吗?”俞伯牙将断弦重整,想着高山,弹了一曲,樵夫赞道:“美哉洋洋乎,大人之意,在高山也。”伯牙又想着流水弹了一曲,樵夫又赞道:“美哉洋洋乎,志在流水!”伯牙大惊,推琴而起,施以宾客之礼,问樵夫姓名,答姓钟名徽字子期,两人谈得十分投机。俞伯牙总算找到了知音,邀子期留下,子期要尽孝道而不肯,于是两人结为兄弟,伯牙赠钟子期很多黄金,约来年仲秋再见,洒泪而别。

    等到了来年的仲秋,俞伯牙又在江边等钟子期,却没有等着。他弹奏一曲,发现商弦凄切,感到子期没来的原因,不是父丧,就是母亡。于是询问着找到了子期家,见一老者,是钟子期的父亲。老者哭着说,子期用所赠黄金,买书攻读,日夜辛勤,却心力耗费,染病于百日之前亡故了。俞伯牙听后放声大哭,在子期墓前悲奏一曲,却被周围不识音律的观看的人所耻笑,它们只知道琴声是用来取乐的。俞伯牙割断琴弦,将琴摔向祭石,叹道:“摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。” 由此可见友情是建立在人与人之间相互理解的基础上的,是人与人之间心灵上的默契。

    【点评】

    本文在选材上存在着明显的问题,作者从历史人物中来选材,但这种材料是人人尽知的,对于读者来说没有太多的新意,不能引起他们的注意。因此这篇作文也很难从众多的作文中脱颖而出。另外文章的选材也不符合“请联系自己的生活以‘友情’为话写一篇600字左右的作文”的要求。

    (10.25)每日精读作文一篇

    【例文二】

    哦,那只小船

    林给我来了一封信。直到这时,我才从沉闷枯燥的心情中挣脱出来,想起那个折船的少女。

    与林相识在一个雨天。那天,我湿漉漉地赶到市少年宫上音乐辅导课,已经迟到了。室内找不到空位,我十分尴尬地四处张望。旁边一位长得挺清秀的小女孩儿拉了拉我的衣角并向内挪了挪示意我坐下。我十分欣喜地坐下,有几次想对她说些什么,可一看她发亮的黑眼晴盯着黑板专注听讲的神态,又止住了。

    下课后,我们聊了起来。她让我称呼她“林”。说着话,她随手拿过桌上的白纸折了只小船,我们欢呼着出了教室。外面雨已经停了,地上积了不少水,林把小船放在地上的秋水中,让它在风雨中飘荡着。 “喜欢吗?”她问我。

    我点了点头,又说:“但又何必让这小小的船儿去承受太多的风浪呢?”

    林笑着说:“不给风浪怎会有归航的欢乐?”

    我慢慢地说:“这是不是有点像??”

    “生活?”林抢着说。我们相视而笑。原来,我们都是喜欢《少女》的少女。

    别后的许多日子里,我很长时间都没有到少年宫接受辅导,整天除了上课,做作业,就是吃饭,睡觉,整个人昏沉沉地捱着日子。直到今天,收到林的信,我才像是从沉睡中惊醒。

    打开信封,一只纸叠的洁白的小船掉了出来。哦,那只小船!我心中涌起了一种温馨的感觉,我知道,未来的日子里,我将清醒地自信地投入到学习生活中去。

    【点评】

    本文选材很不一般,作者着眼于生活,从生活中的一次经历写起,通过很普通的一件交往小事,作者却发掘出了人与人之间应多一点爱、多一点友情和帮助这一深刻的主题。这篇习作表明,我们写作文完全可以从日常生活中的小事入手,对这些小事进行深入思考,照样可以写出立意深刻新颖的作文来。

    【启示】

    很多同学一到写作文时就会挠头皮,他们总会为无内容可写而烦恼。我要告诉你,这大可不必!同学们之所以在选材时出现上述问题,我认为主要的原因是同学们选材的方法不对,没有把眼光放入生活中去,没有从现实生活中来选材。《语文课程标准》中说“要占有真实、丰富的材料”就要“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”。由此可以看出,材料来源于生活,只要我们把目光放在生活中,从我们的实际生活中来选材,你会发现生活中有我们取之不尽、用之不竭的材料之源。

    其实,在日常生活中,人们常常因为某些小事而有所触动,甚至动情,这些小事很可能是写作的好材料。火车站上,父亲越过铁轨为远行的儿子买橘子,这无疑是一件小事,但朱自清就在这件事上动了情,于是就有了著名的《背影》。山城的小竹楼里,小女孩儿爬上了竹凳打电话,为母亲请来医生,冰心为此动了情,于是我们看到了让人感动的《小橘灯》。所以,选材实际上就是回顾自己的生活,找出自己的生活积累,从中挑选出一些符合题目要求的又曾经引起过自己深切感受的小事,作为写作文的材料。

    我们每天都生活在火热的现实生活中,生活中有许多关心你、爱护你的师长,有那么多朝夕相处的同学、朋友,在你的周围每天发生着无数的小事,你应该。如果你能这样去做,不仅能逐步发现作文的材料实在是很多的,你还会感受到生活是那么美好。

    黄老师点评:写自己熟悉的生活,用真诚、善良和敏税的眼光去观察、去感受生活、思考生活,平中见奇、小中见大,细微之处见真情。

    大冶市实验中学黄斜文

    篇十:初一语文作文范文

    (一)那一次,我真正懂得了亲情

    人世间有许多真挚的情谊,有亲情,友情,爱情……我认为其中最美的是亲情,它的意义很深,让人无法摸透它。自从那件事后发生后,我觉得亲情就在我身边,而且它很美。

    上学前,我常常依偎在爸爸妈妈的怀抱里不停地撒娇,想干什么就干什么,爸爸妈妈也都顺从了我的意思,当时我也感受不到爸爸妈妈的爱,总觉得这一切是应该的。上了小学以后,我慢慢变得“规矩”起来,渐渐察觉爸爸妈妈对我的“好”,也逐渐明白他们为我遮风挡雨,为我的进步而欣喜,为我的失落而鼓励,那些画面在我的脑海里至今难忘。

    我很清楚地记得那是一个下着倾盆大雨的早晨,我正吃着早饭,眼睛不停地望 着门外的如烟的雨帘,心里不由地担忧起来:虽说学校离家不远,可雨下得这么大,这路还怎么走呀?父亲好像看出了我的心思,亲切地说:“今天早上不用怕,你安心吃饭,我送你上学!”听了爸爸的话,我忐忑不安的心情顿时平静下来,心想:我爸爸真好!

    吃过饭后,爸爸推出自行车,找来一把伞,急促地对我说“快走,不然你就要迟到了。”我奇怪的问:“爸爸,我们家还有一把伞呢?”“已经借给邻居王奶奶了。”我们只好顶着全家唯一的伞出发了,爸爸骑着自行车,我坐在后面,并且撑着雨伞。我把雨伞举过爸爸的头顶,生怕雨水淋湿了爸爸的衣服。爸爸说:”孩子,没事,你不要把自己的衣服淋湿就行了,那样会生病的。” 在小桥上,风很大,我的伞快撑不住了,差点儿掉进河里。在这“危难”时刻,爸爸用一只脚踮着地,帮我把伞拿稳了。我建议爸爸停下来步行,因为今天的风大雨大,连走路都很困难。爸爸说:“这样会迟到影响你学习的!”我说:“爸爸,耽误一些时间不要紧,安全第一,即便迟到,我也会向老师解释的。”

    在爸爸的执意坚持下,我只好放弃了劝说。到学校门口的时候,我下来车,我把雨伞给了爸爸,爸爸推辞说:“孩子,你上学下课都会用到……”我知道再去推辞也是徒劳无益,望着消失在雨中的背影,我情不自禁地留下了泪水,泪水夹杂着雨水,已经分不清,只觉得视线渐渐模糊起来。

    后来回家才知道,爸爸因为送我上学,被雨水淋湿了全身,一直发高烧,幸亏医生及时吊水,才化险为夷。

    所以,每想起这件事,我的内心就会觉得愧疚。但我也深深地明白了亲情的伟大和美丽。爸爸用他那微妙的瞬间让我明白亲情的珍贵。

    (二)那一次,我懂得了母爱

    花儿没有了雨露的滋润,就没有了往日的鲜艳;小草没有了大地的哺育,就没有了顽强的生命;游鱼没有了海洋,就没有了生存的空间;我没有了母

    亲,就失去了生命。是母亲含辛茹苦的把我养育成人,是母亲给了我人生道路上的第一次启蒙。

    记得那一次,在学校里我发烧了,这时我还在上课,老师让我打电话给妈妈,我不想回家,不想让妈妈担心,可是最终还是在无可奈何之下,回了家。妈妈听到我低声下气的声音后,马不停蹄的赶了回来。把我接走时,就带我去了一家邻近的医院,医生说要打屁股针,这时的我紧张了起来,手直打哆嗦,额头上直冒汗,因为我最怕打屁股针了,要说打手上的还行。我扑在妈妈的怀里,疼得哭了起来,只好忍着疼痛,终于好了,妈妈心中的那一块沉甸甸的石头也放了下来,我也安静下来。

    一到家,妈妈把被子铺平,让我躺在里面睡觉。妈妈在给我端水,还用她那有茧的手摸了摸水的温度,这都是她给我精心弄好的。我躺在被窝里哭了,默默的哭了,妈妈为了我整天劳累奔波,晚上又要给我做饭、洗衣服,每天起早贪黑的干活。对于妈妈的付出,我只能用好的成绩来报答她。经过妈妈无微不至的关心,我的病渐渐好了起来。妈妈,在她那苍白无力的脸上,只有一丝微笑。我想她那苍白的脸上,都是因为照顾我才这样的。

    母亲是风雨中的一把伞,是寒冷时披在身上的大衣;是远归时递在手上的一杯热茶,是伤心时一句贴心的话,是劳累旅途的驿站,给漂泊的心灵一个气息的港湾,母爱是伟大的,无私的。

    (三)那一次我懂得了宽容

    记得法国作家雨果曾说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。真正明白这些,是缘于一次偶然。

    那是一个星期一的中午,我匆匆赶往食堂。如龙一般的长队不禁让我感到无比烦躁。当我终于挤到饭锅旁时,我也不再顾及些什么飞速的打完饭转身就走??“咣当”一声巨响,两张盘子撞在了一起,瞬时间饭菜纷飞,一朵暗色的莲花绽放在被我撞到的人的身上。抬起头,一张在熟悉不过的面庞进入我的视线--------高中学生会会长。我一下子便认出了她,赶忙低下头不知所措的盯着自己的脚尖,嘴里结结巴巴的吐出几句不成调的道歉,等待着一顿劈头盖脸的臭骂。良久,预期的声音没有听到,在耳边响起的只有一阵轻轻的叹息。但我再次抬起头的时候,只见她弯下腰将两个盘子捡起放到餐车上,看了我一眼,只留下“没关系”这几个字便走向队伍的尾端。原来,这种认真的存在,拥有比天空还宽阔的胸怀。那一刻,我从她的眼中看不到愠怒,看不到责备,也看不到一丝怨恨,唯有点点的无奈进入了我的视线。我的内心充满了感激,不仅为她原谅我而高兴,更为可以感受到这种宽容而幸福。

    这一幕,似曾相识。

    前不久,同一个地点,同一个事件,只不过这一次“莲花”绽放在我的身上。撞我的那个男生头说完对不起三个字转身就走,我也不顾在大庭广

    众之下,一把将他拉回。两个人一阵对视,然后挥拳就打。想到此处,心中的感激被一种羞愧所取代。回想着会长的所作所为,我才发现我是多么的小肚鸡肠,我的胸襟与她相比简直是与日争辉??

    泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。那一次,我懂得了什么是真正的宽容:真正的宽容便是以宽阔的胸怀去包容每一个人、每一件事、每一丝不快。我们只要拥有一颗宽容的心,厚德载物,雅量容人,宽容处事,人生就会更精彩!

    (四)那一次,我懂得了珍惜

    那是一个简简单单的游戏,却让我刻骨铭心。

    我清楚地记得,那年夏天,蝉,依然倔强地鸣着,而天气是那样

    闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息。

    老师让我们在纸上写下我们最爱的五个人。这听起来很简单,但我却在一个个名字前徘徊。是他么?是她么?在老师的催促下,我近乎无奈地写下我深思熟虑后的五个词语——妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、舅舅。“划掉一个名字吧,孩子们,这表示他从不存在。”老师那平时听起来温柔亲切的声音,现在听来,却是铁一般的坚硬冰冷。

    当我的笔停留在一个个名字前,那一幕幕的往事就像潮水般涌上心头。划去了,就不存在了吗?那我心底的那些幸福记忆又哪去了?我想哭。我的笔落下,就像一个残忍的刽子手,无情地,手起刀落。我划掉了爷爷。落笔的那一刻,心在颤,眼前,浮现出爷爷慈爱的笑容……“现在,再划去一个吧!”老师的声音再次无情地响起。

    不,不要!现在才发现,身边的每一个人都那么难以割舍,不能没有你啊!笔尖,在一个个名字前游走,泪,不知什么时候,爬满了脸。教室里响起一阵阵啜泣声。我小声抽泣着,选择了奶奶。落笔的那一刻,我仿佛又回到了奶奶温暖的怀抱……

    泪,流进了嘴里,咸咸的,是感情的潮水。心里突然一阵空洞。 没有人继续下去了,没有人再敢继续下去了。我也是,我怕失去。在划这些名字的时候,我仿佛划掉了我的幸福,划掉了我的爱,划掉了我生命的意义。

    教室里,是可怕的静默,可老师无情的声音依然继续:“不要停,这是你们必须面对的!”

    是的,从出生开始,我们就已经加入了这个游戏,我们迟早要面对亲人的离去。但此时,我流着泪,不再落笔。我要好好珍惜现有的每一个词语,就像珍惜它们所代表的每一个亲人。

    这,也许就是老师想通过这个游戏告诉我们的吧!

    (五)那一次,我懂得了珍惜

    “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”每当我看到这句名言时,我的脑海里就想起了那件事,也正是那件事让我明白了时间是非常宝贵的。

    当时有一次考试临近,同学们都在拼命地复习着,而我却在悠然自得地玩耍,一边看着同学们努力地复习着,一边想:唉!用得着这么用功吗,不就是一次普通的考试嘛,难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时,同学们都齐刷刷地拿起笔来写,可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习,所以对于我而言,这些题目简直就像天书一般。再看看别的同学,有的在冥思苦想,有的还在不停地写着,这给我制造了很多压力,终于在最后的时候,我也是硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试,同学们仍然在兴致勃勃地讨论着,看着他们一副欢呼的样子,我的心就如刀割。就在这时,我的同桌她兴奋地跑来对我说:“喂,看你垂头丧气的样子,考得怎么样啊?你知道吗,我这次好像对了不少了耶。”她一说,可把我的心给勾了起来:“哼!是又怎么样,不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习,说不定比你还厉害。”当我一说出这话,立刻遭到她的反驳:“你还说呢,我们都在复习,你却在偷懒,怎么会没时间呢?时间是靠人一点点挤出来的,不是你说有就有,没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒,就能成功。”我一时被她驳得话可说,的确,每当我想要认真复习时,心就不安分地动起来,往往都是半途而废。

    是呀!时间是宝贵的,又是无情的,它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的,才能成为有用的人。而不能抓住时间的人,只能是做和尚撞一天钟。

    现在,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”已成为了我的座右铭。

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