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    多角度描写景物作文

    【写景作文】 池锝网 2018-06-07本文已影响

    篇一:多角度描写景物作文

    月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞愣如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.

    篇二:多角度描写景物作文

    【多角度写景作文】网友提问,专家在线解答,一共有10个相关问题。

    作文五:多角度描写景物------景物描写训练方法 (一)概述本次作文训练:主要是从感觉角度多方面地进行景物描写。(二)教学目标知识技能:1、学会调动五官、运用修辞手法来写景;2、培养学生学会观察景物,抓住景物的主要特征,细致地描写景物;过程方法:…多角度描写景物 一、教学目标: 1、由课文中的景物描写片段,感受不同角度的观察和描写。

    2、提升观察能力,掌握描写方法。

    3、写作训练 二、教学重点: 提升能力,学会观察和描写 三、课时安排: 两课时 四、教学过程: (一)导入 由图片游戏导入 1、…作文指导导学案 课题名称:多角度描写景物 【教学目标】 学会抓住景物的特点,进行多角度观察,多角度描写。

    【预习提要】 留心观察周围的景物,复习课文中景物描写的段落,总结景物描写的一些方法。

    【学习过程】 我们进行景物描写,必须把你看到的、听到的、感…“写景的多角度”与“写人的多侧面”,当属于高考作文发展等级“丰富”,要使自己的作文尤其是记叙类文章“丰富”,就有必要在阅读中学习,不仅是白话文,哪怕是文言文也不可放过。为了强调后者,本文举例都是文言文。一、写景的多角度——让山水景物千姿百态要使山水风…抓住景物的特征进行多角度描写 ?? ?? ?? 来源:语文吧 2014-4-5 11:10:46 分享到: 抓住景物的特征进行多角度描写 一、教学目标: 1、让学生热爱自然,体验自然,陶冶情操。

    2、学会观察,能抓住景物的主要特征,实现与自然的沟通。

    3、…抓住景物的特征进行多角度描写 一、教学目标: 1、让学生热爱自然,体验自然,陶冶情操。

    2、学会观察,能抓住景物的主要特征,实现与自然的沟通。

    3、学会在观察和欣赏过程中与别人交流,说话内容具体,有一定的感染力。在此基础上,写一篇作文。

    二、重点: …多角度描写景物 学习目标: 1、学会观察景物,调动五官抓住特点描写景物。

    2、抓住景物的主要特征,运用恰当的修辞手法来描写景物。

    课前学习: 一、欣赏优美的写景片段: 1、皎洁的月光装饰了春天的夜空,也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海,安静、广…《多角度描写景物》教案备课组:语文组 主备人: 授课人: 授课时间: 教学目标:1. 知识与能力:运用多种的描写手法,多角度、有层次地描写景物。2. 过程与方法:经典美文的赏析与学生习作的分析相结合;调动学生的想象与联想能力。3. 情感态度与价值观:…多角度描写景物 教学设计 一、学情分析 学生怕写作文,尤其怕写写景类的作文,虽然说观察了,景物在心中,但美景在心中,笔下难展现,这是普遍现象,这是学生和老师普遍头疼的问题。于是,教会学生描写景物的方法在现阶段就显得尤为重要。

    二、训练目标 1.培养观…多角度描写景物 导入 曾经有这样的故事,许多人读过朱自清先生的《荷塘月色》后,都到清华园参观,想一睹他笔下那迷人的景色,可惜却失望而归。现实中的清华园显得是那样的平凡,那样的景致在哪里都能看到,可为什么在朱自清先生的笔下却显得如此的美呢?今天就让我们…多角度描写景物 写作导引 为了让景物描写更加生动,写作时可以采用多种角度,比如可俯视、仰视,也可近观、远望;可写静态,也可写动态;可从宏观着眼,也可从微观入笔;可写视觉形象,也可写听觉、嗅觉、触觉等形象;可以写现实景,也可以写想象虚景。通过多个角度描… 多角度观察描写景物(一) 经典阅读 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花…八年级“读写”结合:多角度描写景物 ——描写的专项训练 教学目标 知识技能: 1. 了解景物在记叙类文章中的作用。

    2. 掌握描写景物的方法。

    3.培养学生学会观察景物,抓住景物的主要特征,细致地描写景物; 过程方法: 1.通过教师的引导,以课文为范…多角度描写景物 一、导入:展示图片 教师总结:多个角度看事物,看出的事物的样子也是不一样的,所以我们要做生活的有心人,学会观察,学会多角度来看待周围的事物。

    要想写出优美的文章,一定要善于观察。关注细节,细心记录并用心回味日出日落、四季轮回的光影变化…怎样多角度描写景物 2013年10月的一天,笔者在初一年级的两个任教班提出了一个问题:同学们,你们来到学校一个多月了,学校的哪些人、事、物、景给你留下了深刻的印象呢?同学们发言十分踊跃,谈人绘形绘声,说事感情真挚。有些同学还与小学进行比较,突出新老师…【一技】 大自然美丽而神奇,一山一水,一草一木,都会让人心醉神迷,生发无限感慨。为了使山水风景描写丰富细腻,具有立体感,栩栩如生地展现在读者面前,我们在写景的过程中要善于从多个角度去描写景物,表达浓情美意。

    一、观察有法,有条不紊 提笔描写山川景物,…(1-3打印一份)如何多角度作文教案如何多角度作文教案如何多角度作文教案如何多角度作文教案 教学内容: 旭日弘文作文教程六年级下第三讲——多角度作文 教学目标: 1. 通过让学生读例文,师生讨论、生生讨论,理解可从多个角度来思考同一个问题; 2. 学…一、五面: 即:自然,社会,家庭,学校,阅读五个方面。

    考察学生日常生活所接触的,也无非是上述五个方面吧?作文材料既然从生活中来,那么,我们在要求学生作文选材时,即可从这五个方面“撒网捞鱼”。事实上,很多的作文话题均可从这五个方面入手选择材料。举例来…如何多角度作文教案教学内容:旭日弘文作文教程六年级下第三讲——多角度作文教学目标:1. 通过让学生读例文,师生讨论、生生讨论,理解可从多个角度来思考同一个问题;2. 学会运用多种表达方式、以及用不同人称表达自己的观点。。教学重点:用不同人称、不同表达…教学内容: 旭日弘文作文教程六年级下第三讲——多角度作文教学目标: 1. 通过让学生读例文,师生讨论、生生讨论,理解可从多个角度来思考同一个问题;2. 学会运用多种表达方式、以及用不同人称表达自己的观点。

    。教学重点: 用不同人称、不同表达形式来阐述…

    篇三:多角度描写景物作文

    我围着花园边转了一圈,门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。

    风儿吹过,叶子就像金黄色的蝴蝶,在秋风中自由自在地飞舞着,给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿,那么密了。在秋姑娘的抚摸下,它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小儿从小草丛中探出头来,为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。

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