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  • 我希望我的房间是,作文教案(共10篇)

    【希望作文】 池锝网 2016-09-23本文已影响

    篇一:我希望我的房间是说课稿

    课题:如何提高三年级学生的习作水平

    《我希望我的房间是??》习作片段教学

    说课稿

    灵武一小:李惠平

    说教材:《我希望我的房间是??》是三年级上册“幻想和想象”单元里语文天地中的一篇想象类习作。围绕“幻想和想象”这个主题本单元安排了一首小诗,一篇文章,语文天地中安排了另一篇目的在于让学生感知、学习并知道“幻想和想象”可以表达美好的愿望,在语文天地中又安排了习作,这样就将读写紧密的结合到了一起起到深化主题的目的。

    说目标:

    1、 通过例文的学习激发学生的创新意识,发散学生的思维,

    培养学生的想象能力。(技能目标)

    2、

    3、 能够用具体的语言把想象写清楚。 通过交流、评价使学生学会不同的表达的方法,提高学生

    表达能力。(过程与方法目标)

    4、 学习展开合理的想象通过想象表达美好的心愿。(情感态

    度与价值观目标)

    教学重点:认真阅读《我希望我的房间是??》,体会写法,开拓自己的思路,展开合理的想象表达美好的心愿。

    教学难点:1、能够有条理地且采用不同的表达方式将自己的想象表达

    清楚。

    2、想象要有新意,而且能多角度的进行想象如形状、大小、颜色、功能、设施等

    说教法:以放为主、以扶为辅。

    说学法:先说后写,先写后导。

    说幻灯片:习作是枯燥的,虽然这是一篇想象习作,但想象之前,学生肯定是茫然的,且又有几十位教师听课

    我希望我的房间是 作文教案

    学生难免紧张,为此在每一张幻灯片的拐角处都插入了可爱的卡通图片。

    教学时间:本次习作时间分为两课时。

    本课时在本次想象习作中的定位

    这节课是想象习作的第一篇,也是本习作的第一课时,可以说这节课的内容是整个习作的重中之重。

    教学结构的设计:突出学、想、说、写、评、改六个字,力求做到随着学生写作过程的发展,思维的训练也步步推进,在不同层次中提出不同的教学要求。

    说教学思路:考虑到本教研的主体是如何提高三年级学生的习作水平,为提高习作的时效性,故采用了分解做法。即第一课时进行想象部分的训练,并围绕其引领学文、练习说、写、改、指导,突出习作片断教学的特点即体现一堂课的完整性。

    第二课时补充开头结尾,再次修改,完成习作。

    说过程:

    第一课时中从以下几个环节进行解说:

    引言环节:利用幻灯片上的课题直接引入,“想象有什么作用”,调动学生的前思维,为想象做个铺垫。当学生没有说出想象可以表达美好愿望的作用时,老师直接点明主旨并告诉学生今天就以“我希望的房间是??”为题表达对房间的美好愿望。这样又将学生的想象范围进行了限制,避免学生漫天想象和无从下手的情况出现。

    例文的引用:由于例文的内容浅显易懂,加之习作之前三四天老师就带领学生读过,所以课堂上就省去了理解文本的环节,直接进入统领本节习作的重要问题——表达方式的不同、写作的先后顺序且用红字标注了出来将本文的写作特点凸显了出来,起到强化作用的目的。

    “想象、交流环节”想象给了学生2分钟时间,把更多的时间放在四人小组交流上,希望在这个过程中学生能将想到的通过说、听进行思维的重组能够达到老师的既要想象丰富,又要有不同的表达方式,还要注意条理性的要求。

    “修改环节”,说最终是为了写,写的成功与否要通过修改去实现。而且新课标要求学生要学会修改习作,在修改的过程中逐步提高习作能力,因此本节课就安排了修改。

    课后反思:

    成功之处:

    1、 较为准确的理解和把握了编者的意图,充分利用了例文的

    示范作用,所以这节课学生掌握了两个写作方法:按一定的顺序写;同一个句子的意思可以用不同的表达方式去进行。

    2、 大部分学生的想象丰富奇特,本节课的这个教学目标完成的令人比较满意。

    3、 将例文分为“中间想象”和“开头结尾”两部分有重点的引领学生分别进行了学习,通过两节课的学习降低了难度,让学生很容易就完成了教学目标。

    4、 通过本次习作课的开展,发现了自己教学中存在的一些问题,这恰好可以对今后的习作教学提供前车之鉴,虽然讲课的过程是痛苦的但收获也不少。

    遗憾: 最大的遗憾是教了六年科学课后不会教语文课了。表现在:

    1、 将科学课堂结构的完整性用到了语文课堂上,一味地追求完整,使得整堂课有蜻蜓点水之感。如“全班交流说、后面的写、最后的读等环节”,通过看学生的习作,发觉他们写的真是很好,但时间的关系并没有让更多的学生进行交流。使得交流环节没有呈现出精彩纷呈的场面,学生间的思维也就没有得到更多的碰撞。同时通过寥寥数人的交流也没有给大家呈现出要求上从形状、大小、颜色等进行想象的百花齐放的局面

    2、 评价、指导不到位。表现在教师和学生两个方面。原因之一应该是课备的不够细所致。老师一是事先没有考虑到各种因素的出现,如对“说到“钱”的那个同学,当时就没有对其进行及时正确引导。对一些学生的精彩发言也没有给予鼓励。如说道“要把爱因斯坦、牛顿等请到实验室”的那位同学。”另外最主要是忽视了让学生对学生的精彩之处进行点评,应该让学生既明白所以然还应明白知其所以

    然,而不是仅说个好或精彩就行了应让他们明白好在哪里。如果这个环节再加上,学生通过我说你听你评等方式的互动,他们的思维、认识都会得到进一步的发展。应该对对本次习作的要求或目标完成的会更好。原因之二就是加上时间长没教语文了竟然担当了这么一次重任心虚,总觉得高收如林,因而限制了自己,使得思路不能与学生同步。

    3、 总之,一切还在摸索中,教学如此,评课亦如此。我就从这两大点上进行剖析,当然问题还有很多,请大家毫无保留的指了出来便于今后的发展。

    篇二:我希望我的房间是作文

    我希望我的房间是作文

    篇一:我希望我的房间是……

    三年级七班谢欣洁

    我有一间自己的房间。那个房间有干净的门,亮闪闪的窗户,一个漂亮的小床和枕头,我的>故事书放在书柜里,玩具和朋友送我的东西都放在箱子里……妈妈常常把我的房间打扫得干干净净,整整齐齐。

    我很喜欢我的漂亮房间。可是有时候我希望我的房间跟现在的不一样。

    我希望我的房间是五颜六色的花。我和小狗,小熊,小猴子……是勤劳的小蜜蜂,我还带着它们飞来飞去,采来甜甜的花蜜。

    我更希望我的房间是一个魔术屋。墙壁是好吃的饼干,窗帘是美味的草莓串,灯是闪闪发光的珍珠,床是柔软的羊毛,毛毯是金黄的玉米饼,水龙头流出来的是甘醇的牛奶,哇!那多好啊!

    把房间假装成游乐园也很好玩。我是管理员,洋娃娃,小猫,小白鲸它们是小朋友,我要管理它们,也可以跟它们玩,我想跟谁玩就跟谁玩,也不用交钱,哇!那多爽啊!

    可是想完了所有的幻想之后,我最喜欢的还是——我自己现在的房间,在这里,我可以读书,也可以幻想。

    篇二:我希望我房间是……

    三年级七班陈虹憬

    我有一间自己的房间。

    那是一间有床,有书,有桌子的房间,在这里有我的美好时光。

    我喜欢我的房间,可有时也希望我的房间和现在不一样。

    我希望房间的房顶,只要我一按按纽,就能打开,这样,我睡不着时,可以看一看那美丽的星空。

    我更希望我的房间变成一间医院,我当医生,玩具小狗是护士,小猫、小兔、小狼……当病人,我给它们开药,看病……多好玩呀

    我也希望我的房间是文具盒,橡皮当枕头,尺子是被子,橡皮和铅笔合二为一就成

    了我的翘翘板了。呀!文具盒里的生活也不错。

    篇三:5 我的房间(教学设计)

    板书设计:

    希望(幻想)愿望

    汽车 和朋友玩 飞机 看望亲人

    5、我的房间 潜水艇 看海洋生物 (喜欢) 魔术屋 吃食物

    学校当校长、老师、司机 ??

    作业训练: 1、对比:

    饼——瓶 幻——幼裁——载——栽 2、读第二节,说说我喜欢自己的房间吗?为什么? 我喜欢自己的房间,是因为。

    3、读4——8节找找原因给同桌说说。 学生交流:

    我希望我的房间又轮子,因为 。 我更希望我的房间长翅膀时因为。 我也希望我的房间是以艘潜水艇,是因为。 我特别希望我的房间是一间魔术屋,是因为 。 我还幻想把房间假装成学校,是因为 。 4、说一说,出示:我最最喜欢??因为??

    篇四:我希望我的房间是……作文400字

    我有一间自己的房间。 那是一间有明亮的阳台、宽阔的大床、柔软的小枕头的房间。每天我都会在那里写作业、看书&&度过美好的时光。 我很喜欢我的房间。但是,有时候我希望我的房间和现在不一样。 我希望我的房间是一艘快艇。这样,我就可以在大海上自由自在的航行,去和海浪赛跑。 我更希望我的房间长上翅膀。这样,我就可以无忧无虑的在天空飞翔,去欣赏祖国的大好河山。 我也希望我的房间植物园。这样,我就可以观赏各式各样的花儿,例如:富丽堂皇的牡丹、芳香四溢的百合、娇艳欲滴的玫瑰、争奇斗艳的菊花&& 我又希望我的房间是动物园。这样,我就可以和动物们生活在一起。早晨大公约把我和动物们从睡梦中唤醒;中午小狮子、小老虎、小羊&&一同和我玩耍;晚上我和动物们一同进入梦乡。 我真希望我的房间是一片森林。我在绿树成荫的林子里读书、玩耍&&我还要看小燕子从南方飞来后要干什么,小熊被春风唤醒后要干什么。 我爱我的房间,因为它就像我的好伙伴,永远陪伴我!高新国际学校三年级:杨笑天

    篇五:我希望我的房间是……作文700字

    我有间房间。 那是一间有小书架、有树叶标本和书桌。我自己常常收拾的干干净净、整整齐齐的,我的妈妈也常来给我讲故事。我获得的奖状和我自己做的手工艺术都放在那里。 我非常喜欢我现在的房间,有时候,我像把我实现生活中的房间不一样。 我希望我的房间长有一对大大的翅膀,飞到天上看有没有神仙姐姐,钻到地下去看蚯蚓是怎么生活的,飞到五彩地去看一片好景致。 我希望我的房间是魔术屋,墙壁是年糕,窗户是牛奶味的果冻,枕头是波波糖,被单是蛋炒饭,水龙头流出的水是珍珠奶茶,衣柜是棉花糖,衣服是布丁,书架是好吃的巧克力那多好啊! 我希望我的房间是游乐园,有各种不同的娱乐游戏,我可以随时随地、无拘无束的游玩,同时还不需购买入场的门票,为爸爸妈妈省下不少的费用,我也可以邀请自己的同学和朋友到我房间尽情的玩耍。 我希望我的房间是条小鱼,可以自由自在的在大海里游来游去,寻找海底的宝藏,带回给人类充分利用,同时也将海底需要我们人类的保护。 我希望我的房间是太空飞船,像我国发射的载人神舟七号飞船和神舟八号飞船一样,可以自己驾驶这如意房间飞船在无边无际的太空飞翔,去探索这神秘的太空,多多的了解宇宙的奥妙,带回人类需要的信息和供科学家继续研究的第一手资料。 我希望我的房间是恒温箱,炎热难熬的夏天里感到像春天里不冷不热,冰霜雪冻的冬天里感觉像秋天里晒着太阳一样舒服。这样又节能又环保,也为我省去了很多烦恼! 不过,想完了以上这一我的房间,我又回到了现实生活中,我还是最最喜欢现在的小房间,能写作业,能读书,还能玩游戏!成都市双庆小学三年级:谭舒馨

    篇六:我希望我的房间是

    我希望我的房间是.......

    我有一间干净的小房间,虽然我们家有两个小孩子,但是我们都有自己的房间。 我的小房间有一张高低床,床边有一张小桌子,那是妹妹写字的地方,我的桌子离床远一点, 桌子旁边有一个小书架,小书架里装满了书本,但有时我会想象我的房间和现在不一样。

    我希望我的房间是一个音乐屋。里面装满了各式各样的乐器,有大提琴、钢琴、二胡......屋里还坐着一个小娃娃,哪小娃娃正在弹钢琴,声音多么美妙,多么动听啊!

    我希望我的房间是一个变形金刚,我来驾驶它,我要和它一起飞到宇宙去,打败外星人,拯救世界。

    我希望我的房间是一个面包屋,我做的面包有一对翅膀,我做好了面包的话,那些面包就会飞到饥饿的人们住的地方,给饥饿的人们送去吃的。

    我也希望我的房间是一个海洋馆,里面有:大鲨鱼、章鱼、乌贼......我可以随便去看望它们,喂食并与它们玩。

    我也非常希望我的房间是一个许愿瓶,我许一个愿:让世界和平。我还要许一个愿望:让穷人富有......

    我还在痴痴的想着,妈妈大声的一叫,把我从“幻想梦”中拉了回来。

    2015年12月7日

    胡艺凡

    三年级五班

    篇七:我希望我的房间是……

    我有一间美丽的小房间。在那里,你可以看到一张粉色的桌子,上面放着一个很可爱的娃娃,我无聊的时候,常常和它玩耍。桌子旁边有一张漂亮的床,床头还贴着我画的画呢!我的房间虽然很漂亮,但有时,我想象的房间和现在并不一样。我希望把我房间搬到无边无际的大海边,拿小贝壳串项链,用金灿灿的沙子搭城堡,如果看见了精卫鸟,还要帮它一起填平大海,那多好呀!我也希望我的房间是一架飞机,白天,我乘着它,来到天上,向太阳公公问好,踩着云儿到处游览。晚上,我飞上天空,听月亮妈妈讲故事,和小星星们一起玩耍,坐在银河上面快速往下滑,那一定比坐过山车还刺激吧!我特别希望我的房间是朵大花,我就是花里的小仙子,每天我都会跟蜜蜂一起采蜜,和蝴蝶一起玩耍,做完这些事后,我还要请它们到大花里面来尝一尝我做的小蛋糕呢!让房间变成玩具屋也很不错!我会让伙伴们到我的房间里来玩,我想,他们看到这么多玩具,一定会笑得合不拢嘴,迫不及待地跑过去,拿几个玩一玩。可是,幻想完所有的房间,我却还是最喜欢现在的小房间,在这里,我可以认真地看书,也可以尽情的玩耍。

    篇八:我希望我的房间是

    我希望我的房间是

    我有一间自己的房间。

    我的房间里有一张软软的小床,还有一个枕头,上面有小学维尼的图案。两张桌子中一张用来放我的小提琴,我的房间很有文化。

    我很喜欢我的房间。可是,有时候,我希望我的房间跟现在不一样。

    我希望我的房间是一台时光穿梭机。当我按下启动按钮,就会眼前突然一亮,回到过去。这样我可以回到恐龙时代看各种各样的恐龙和恐龙蛋,还可以了解人类进化过程。

    我希望我的房间是变形金刚。这样我就能周游世界,还能不被蛇、鳄鱼、狮子等杀死。当地震的时候就可以变成飞机;当刮起龙卷风的时候可以变成挖土机,挖到几千米以下躲风;当海啸来的时候就可以变成潜水艇。

    我希望我的房间是动物园。在这里,我可以看聪明的海豚,机灵的海豹和威武的海狮表演。还能看滑稽的猴子爬树,喂可爱的小长颈鹿。最后还可以观察我最喜欢的爬行动物中蛇、鳄鱼和蜥蜴的生活习性。

    可是,想完了所有的幻想,我最喜欢的还是——我自己现在的房间。在这里,我可以吃东西,看电视、读书和幻想!

    篇九:我希望我的房间是

    我希望我的房间是……

    我有一个幸福的家,温暖的小房间,我的小房间很漂亮,左边有一个小书桌和窗户,右边有一个小床和一个书架。

    我希望我的房间是一个高科技,什么功能都有,门上有一个检测仪只要我把手指放在检测仪上。就能自动开门了。进去后,音响就会插播放我喜欢的音乐,沙发会让我消除疲劳,各种按钮会给我送来喜欢的吃的喝的,书桌能升能降,能大能小。满足我的各种需要

    我希望我的房间还是‘神舟十号’能送我上太空,看外星人。还可以探索宇宙的奥妙。

    不过,我还是比较喜欢我现在的房间,因为在这里可以读书也可以幻想……

    点评:

    小作者笔功深厚,排比等修辞手法运用自如。小作者的想象力也很丰富,描写形象生动。文章行文流畅,形容词运用得当,最后还不忘回到现实,这是篇优秀的作文!

    篇十:我希望我的房间是……

    我有一间自己的房间。

    那是一间有小床、台灯、桌子、书柜的屋子。我常在那里做水粉画,爸爸也常来教我写英语。我的玩具、漫画书都放在那里。

    我很喜欢我的房间,所以,有时候我希望我的房间跟现在不一样。

    我希望我的房间有轮子。那样,我就可以开着它跑到我搬了家的朋友那里,跟她一块儿玩。 我更希望我的房间长翅膀。这样,我就可以飞到上海,去看望在那里读书的叔叔,在那里上班的小姨,他们看到我一定会吓一跳。

    我希望我的房间是一间魔术屋。墙壁是冰做的,窗户是水果糖,枕头是面包,毯子是甩饼,水龙头流出的全是可乐。哇!那该多好啊!

    我希望我的房间是一个大大的洞。每当我做完作业的时候,就可以和活泼可的小松鼠一起玩。

    可是,想完了所有的幻想之后,我最最喜欢的还是现在的房间,因为在这里,我可以读书,可以幻想&&

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