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    【学生总结】 池锝网 2017-07-08本文已影响

    篇一:学校青蓝工程工作总结

    篇一:学校青蓝工程总结

    王集小学09-10学年度第二学期

    “青蓝结对”工作总结

    伴随着教育事业的持续发展,学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中,王集小学抓住发展机遇,把学校做大做强,同时教师队伍也逐渐壮大,青年教师的比例相应上升。为了鼓励青年教师脱颖而出,学校实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”,以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则,发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用,使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境,创设浓厚的教研科研氛围,优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会,鼓励青年教师参加学历进修,继续教育及各种培训,严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况,促使他们尽快提高业务水平。一年来,我校的“青蓝工程”,取得了丰硕的成果:杨林、 杨秀春、王艳等先行者取得了优秀的教学成绩,多名后行者在教学、班工作等方面有突出表现,如陈丽君、陈曼两名青年教师被评为“第二届教学能手”,何成海辅导多名学生获全国儿童画竞赛大奖,效果显著,这些成绩成为“青蓝工程”实施的亮点。下面我就上一学期青蓝结对工作做如下四方面的小结:

    一、目标明确,求真务实,结对工作迈上新台阶

    新学年伊始,教导处结合实际情况,安排老师结对,实行青蓝工程,我们的总要求是“一年适应,二年成熟,三年挑大梁”。争取到第三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节,基本形成自己的教学风格,达到既要继承我校优秀的教学传统,更要具有全新开放的现代化教育观念,勤于思考,勇于探索,大胆创新,总体而言就是通过结对活动,使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。同时先行者每年要认真写出《后行者评估意见》和《指导工作小结》,后行者认真写出《个人总结》,并附交双方的听课记载簿、备课笔记等,为“青蓝工程”的评比工作提供材料。

    二、以“比武”为契机,全面检验青年教师教学基本功

    教导处开展了第二届教学能手及青年教师“六个一”系列比赛,全面检验青年教师教学基本功,评价“青蓝工程”实施成效。“六个一”是指:一手粉笔字、一口普通话、一次说课、一堂优秀课、一篇论文或工作总结,一份多媒体教学课件。“比武”来临之际,后行者是选手,先行者当教练,两人密切配合,后行者之间在比试,先行者之间在较劲,人人重视,个个投入,尽情展现教学基本功。

    三、展示结对成果,评定“优秀对子”,促进“青蓝工程”长期开展

    学期末,教导处结合结对老师的工作表现和取得成绩,评出的优秀对子,给予公开表彰,同时推广成功经验或做法。以评比促结对,以结对促发展,为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础,打造了一条教师队伍可持续发展的有效路径。(本学年优秀对子名单:)

    四、以“科学发展观”为指引,以“青蓝工程”为依托,赢取更多积极效应青年教师是决定学校未来发展的基础,所以,学校以“科学发展观”为指引,重视对青年教师的培养,给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明,实施 “青蓝结对工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台,又施加进步压力,既成长了新教师,又成就了老教师,从而实现新老教师的优势互补,可谓是另一个层面上的教学相长。

    新学期,新起点,如何促进07学年“青蓝结对工作”迈上一个新台阶? 首先要明确指导思想,进一步落实各项“青蓝结对”措施,满足青年教师归属感的需要,使更多的青年教师尽快脱颖而出并成为名优教师,打造“三名”工程,促进学校、教师和学生三者共赢发展。 其次结合各结子的经验总结,学校提出如下四个方面的要求。

    (1)树信心,走好起始路。

    新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情,心里总会冒出这样一些想法:不知学

    生能否接受我,不知领导怎么评价我,不知同事怎样看待我,不知家长是否挑剔我。此时,指导老师的一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。

    (2)传经验,缩短适应期。

    指导教师一般都有较丰富的课堂教学和教育学生的经验,这些经验对于刚走上教学工作岗位的青年教师来讲弥足珍贵。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题,对于新教师来说都是全新的,此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

    (3)勤交流,弥补不足处。

    新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的,有集中时间的专题讨论,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想,也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。就我的体会而言,学校开展的青蓝工程,其实质上是为新、老教师提供了进行广泛的教育教学交流的机会。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。

    (4)给机会,攀登新台阶。

    指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。这些教研活动都将有助于他们拓宽视野,并奠定向更高目标迈进的基础 再次从本学期开始,学校将以合同的方式规定结对双方的权利和义务,设立青年教师专业成长记录袋,从制度上保证了结对活动的有序进行。根据规定,先行者和后行者都认真履行合同。先行者要毫无保留地向后行者传授师德和教育、教学经验,承担指导青年教师学习政治理论、教育理论,制订教育教学计划,确定教学进度,安排教学内容,分析教材重点难点的任务,并指导开展教育工作,帮助解决工作中的困难,及时在成长记录袋中作好记录。同时先行者要努力提高自身素质和教育教学指导水平,接受后行者的咨询,主动传授经验,开放课堂。结对双方要做到教案、作业、测试练习和所用教辅材料“四统一”,在相互协作中共同向更高层次迈进。

    总之,先行者要做到“三带”,一带师魂,敬业爱岗,无私奉献,二带师能,掌握教学基础知识与技能,三带师德,育德之道。后行者要做到“五个一”,每周听先行者一节课、每月请先行者评一节课、每学期一节汇报课、谈一个体会、写一篇论文。

    回顾一年来的工作,我们深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。我们坚信,经过大家的共同努力,青蓝结对活动将会焕发出更大的生机。篇二:城关小学青蓝工程工作总结

    城关小学青蓝工程工作总结

    “青蓝工程”是加强教师队伍建设的重大举措,其目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮

    带的作用,促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求,使他们在教育教学方面得到全面的提高。对此,我们学校十分重视此项工作,精心组织,周密安排,使这项工作取得了明显的成效,现将“青蓝工程”工作总结如下:

    一、精心组织

    开学工作会上校领导对此项工作进行安排,成立“青蓝工程”领导小组,制定具体的实施方案,明确此项工作开展的目的、意义及所要达到的目标,以保证此项工作的顺利开展。 本学年我校教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导,努力探索青年教师培养的新路子,促进了青年教师的成长,顺利实现了新老教师的交替。目前,青年骨干教师占一线教师的70%左右,教学质量不断提高,涌现了一批批先进青年教师。

    二、领导重视

    学校领导认为学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师的素质,要实现学校教学质量的不断提高,关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重点。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作,学校领导总是抽出时间认真听新教师上课,听指导老师给新教师上示范课,也听他们的分析指导课,查看他们的备课笔记和教学心得,及时给出合理的评价和建议。学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神,一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。

    三、转变观念

    传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上,更要帮助青年教师确立爱岗敬业、乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业,而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想,树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质,提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言,最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师,帮助他们树立热爱教育,热爱学生,把教育作为自己毕生的事业的观念。

    四、优化结构

    名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍,首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神,严谨治学态度,有帮带能力,有教学实绩的35岁以上教学经验丰富的老教师。他们从事教育教学事业多年,在工作中摸索出了适合学情的教学方法,总结出了全新的教学理念,具有一定的指导性。

    实行青蓝工程,具体到青年教师,学期初要制定出个人发展规划,对自己本学期的发展有一个明确的目标,以及为达到理想的境界作出可操作的具体实施方案。学校要求他们坚持跟班听课,每学期做十节听课记录,基本掌握教学技巧和教学思想,熟练掌握一个教学小循环的各个环节,基本形成自己的教学风格。作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。在平时的教学中,做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。

    在实施青蓝工程过程中,我们在强调严格规范教学程序、教学要求,更强调要给青年教师传带新的教学思想,指导老师要站在新课改的高度去认识现代教育,要从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的教学传统,更要具有全新开放的现代化教育观念,勤于思考,勇于探索,大胆创新。

    五、总结反思

    为了确保青蓝工程落到实处,我们的做法是:一课一评,一周一议,一学期一总结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩,还包括听青年教师上课,检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得,看师徒听课评课记录。学期末,青年教师要写出这个学期学习的反思,认真

    总结在学习过程中收获到的经验和方法,还要总结教训,为以后学习提高提供经验积累,并努力把它们上升到理论的高度去认识。

    六、取得成效“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径,能有效地促进青年教师的快速成长。经过一学年努力,结队的青年教师在更新了教育观念、规范了教学行为,提升了教学能力。“师傅”在帮助新教师成长的过程中能够正确认识自己的角色,变压力为动力,提高工作的主动性和积极性,同时在与新教师的互动中会锻炼自己的合作能力,吸收新教师身上的闪光点来开阔自己的眼界,发展了能力,创新了思想。

    青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。今后,我们将继续深入实施“青蓝工程”,采取切实有效的措施,促进青年教师快速健康成长,为办好人民满意的教育而努力。篇三:学校青蓝工程总结2015.2.2

    南街学校2014—2015学年

    “青蓝工程”工作总结

    为了提升学校办学水平,促进青年教师尽快成长,学校于2014年再次启动了又一批次青年教师参加的“青蓝工程”,发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用,努力做到:以老带新、以新促老、共同提高的目的,使青年教师快速成长,为学校教育教学质量的提高贡献新的力量。下面就这一学期我校青蓝工程做如下小结:

    一、举行拜师仪式,明确师徒责任,确定发展目标

    新学年,教导处结合实际情况,安排老师结对,实行青蓝工程,我们的总要求是“一年内把徒弟培养成型”。争取三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节,基本形成自己的教学风格,达到既要继承我校优秀的教学传统,又要具有现代化教育观念,大胆创新的精神。我校在2014年12月17日举行了师徒结对仪式,正式确立了十对结对名单,签订了结对协议,明确了师徒职责,确定了青年教师的发展目标。总体而言就是通过结对活动,使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。

    二、以评教评学活动为契机,全面检验青年教师教学基本功教导处根据计划,本学期开展了全校教师参与的评教评学活动,在活动中全面检验青年教师教学基本功,评价“青蓝工程”实施成效。 在活动中所有结对的青年教师全部参与,认真备课,精心设计,并邀请指导教师听课评课。活动中学校重点检验了青年教师的“六个一”基本功:一手粉笔字、一口普通话、一篇优秀教案、一次说课、一堂优秀课、一份多媒体教学课件。人人重视,个个投入,尽情展现教学基本功,有力地促进了青年教师的成长。

    三、展示结对成果,促进“青蓝工程”长期开展

    根据协议安排,学期末青年教师上交了两份互动记录。十位青年教师在指导教师的帮助下,通过课前备课,精心设计,认真上课,指导教师听课,课后青年教师说课,指导教师评课等环节,帮助青年教师进一步提高了教学业务水平。师徒双方认真填写了互动记录,真正把这项工作做到了实处,取得了实效。

    四、以“党的群众路线教育实践活动”为指引,以“青蓝工程”为依托,促进学校教育更上一层楼

    青年教师是决定学校未来发展的基础,所以,学校以“党的群众路线教育实践活动”为指引,重视对青年教师的培养,给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明,实施 “青蓝工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台,又施加进步压力,既成长了新教师,又成就了老教师,从而实现新老教师的优势互补,可谓是另一个层面上的教学相长。同时,青年教师的成长,教学业务的提高,又提高了学校的教学质量,服务了人民群众,彰显了学校办人民满意教育的决心。

    五、在“青蓝工程”的培养下,青年教师取得了丰硕的教学成果 通过学校搭建的“青蓝工程”这个平台,青年教师得到了更多展示自我风采的机会,也得到了更多的锻炼机会,从而

    促进了他们教育教学水平的大幅提高。许多青年教师在各种不同级别的活动中承担了重要任务,取得了较高的赞誉。

    2013年李丽红老师排练的合唱《让我们荡起双桨》被交城县教育局评为最佳创意奖。李丽红老师在教职工综合素质技能竞赛中荣获优秀奖。田炜炜老师获得第十三届教学能手。王瑞红老师获得第十三届教学能手。贺珊珊老师在“山西省中小学体育、音乐、美术教师教学基本功技能比赛”中荣获美术中学组个人三等奖 。

    2014年李丽红荣获模范教师。田炜炜老师的《老王》教育设计,在吕梁市第五届“三优工程”评选活动中,被评选为优秀案例。王瑞红老师创作的《生命与自然和谐交融》荣获山西省第十五届多媒体教育软件评选活动课件类初中综合组二等奖。贺珊珊老师在2014年校园文化艺术节作品展荣获绘画类二等奖。

    六、立足现实、规划未来

    在新的学期里,如何促进2015年“青蓝工作”迈上一个新台阶?

    2、学校提出如下四个方面的要求。

    (1)树信心,走好起始路。

    帮助青年教师树立信心,在遇到挫折和困惑的时候,帮助他们走好教学的起始路程,为今后的发展奠定坚实的基础。

    (2)传经验,缩短适应期。

    指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,并通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

    (3)勤交流,弥补不足处。

    新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。学校开展的青蓝工程,其实质上是为新、老教师提供了进行广泛的教育教学交流的机会。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。

    (4)给机会,攀登新台阶。

    指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。

    总之,学校为青年教师营造良好的成长环境,创设浓厚的教研科研氛围,优先给青年教师更多展示自我的机会,鼓励青年教师参加各种进修、培训,严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况,就是促使他们尽快提高业务水平。我们坚信,经过大家的共同努力,青蓝结对活动将会焕发出更大的生机。

    篇二:青蓝工程徒弟总结

    青蓝工程徒弟总结 作为青年教师,我走上工作岗位不久,教育、教学、班级管理的经验都相当匮乏,需要通过多种途径培养这些方面的能力。在此,我感谢学校安排了拜师学艺的“青蓝工程”活动,以帮助我们成长。在这一学期里我不断学习,在校领导和各位老师的教导熏陶下,我不仅更加坚定了自己能够做好工作的决心,而且在教法和与学生的交流上都有很大的提高,青蓝工程更是为我们年轻教师学习和交流提供了一个平台,下面我就这一学期的学习和工作进行一个自我总结:

    一、 思想道德方面

    在“德”的自我修养以及传播上我坚信“言传身教”。一学期的工作学习让我懂得“身教”要胜于“言传”,更加清楚了教师的职业道德,更加懂得了为人师表。在不断提高自己的思想意识,我也掌握了一定的“德”教。教师在与学生沟通,尊重学生的思想同时能恰到好处德引导学生尊敬老师,学会如何做人。在无法避免与学生发生争执时,我处理事情时刻提醒自己应多站在学生的角度考虑,当然也不能有失教师的职业道德。正是这些我收获了相互尊重的可贵和师生间那种平等民主的关系。

    二、数学教学方面

    (1)认真钻研《数学课程标准》,深入分析数学教材,备好每一节课,提高数学课堂的有效性:①认真地吃透教材,通过阅读相关的教学资料和杂志,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,灵活地运用各种资料拓展教材外的知识,扩大学生的知识面。②深入地了解学生原有的知识结构,兴趣、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③深思教法,选择最适合的教法组织课堂教学,激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生提出自己的见解,与学生共同分享体会,构建和谐、愉快的课堂氛围。

    (2)利用现代化信息技术,优化课堂策略,提高学生学习兴趣:①利用现代化多媒体技术制作有声有色有互动的课件,引领学生走进课文的情境,扩大课堂的容量,开阔学生数学的眼界,让学生在优美的情境中愉快地学习数学,感悟数学的美。② 灵活地运用

    教师青蓝工程学生总结

    教学策略,认真地组织课堂教学,关注每一位学生,尤其是中下生。为中下生创设展示自我的平台,增强他们学习的信心,让他们相信“天

    生我材必有用”。

    (3)注重反馈,优化学生作业,减轻学生负担:①授完每节课后,及时反思,总结教学过程中的成与败,逐步改进存在的问题,提高数学教学能力。除此,课后走进学生,了解学生对知识掌握的情况,调整课堂策略,优化教学设计。②设身处地为学生着想,优化作业设计,减轻学生负担,增加课堂效率。我把作业分为必做题和选做题,必做题是面向全体学生设计的,而选做题是为学习能力高的学生设计的,让中下生和优生都有所发展。

    (4)积极参与听课、评课、数学教研活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来跟随陈庆芳老师学习,听课40多节,一学期下来,讲授能力、课堂驾驭能力都得到很大提升。

    (5)在工作上我顶住各方面的压力,大胆创新,迎难而上,为长远发展奠定了基础。

    三、学习能力与科研能力

    现代的社会是一个信息爆炸的时代,教师要与时俱进,不断地学习各种国内外新的教育教学理念和方法,汲取各家之长,为我所用,不断创新才能适应时代的发展,否则就会被淘汰,不能胜任教育教学任务。因此,我平时经常翻阅《中国教育学刊》、《小学数学教学》、《小学教学设计》、《小学数学教师》等,浏览人民教育出版社教学网、中国教育学会网等网站相关文章,并撰写了《新课程理念下的数学体验》等论文。

    诚然,教学的成功是永远探求的方向。在这一学期的时间工作中自己仍存在不少不足之处,以后的工作中我会再接再厉。相信通过不断的自我反省,能够理智的认清自己,从而厚积薄发,争取早日成为一名优秀的教师!

    黄 映 敏

    2011年7月6日

    篇三:2014年班主任青蓝工程徒弟工作总结

    2013-2014学年度第一学期

    “班主任青蓝工程”徒弟工作总结

    康忠效

    时间过的总是如此的快,在这一学期的工作即将划上句号的时刻,我不禁感慨万千,作为一名教师,我要学习的东西还有很多很多,非常幸运的是,这一学期,我加入了学校组织的“班主任青蓝工程”,在任老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水平都在逐步的提高。经过这将近一个学期的实践活动,我在任老师及周围的老教师的帮助下,有条不紊的进行着本学期的各项工作,我也从他们身上吸取了更多的宝贵经验,下面我将自己在本学期关于参加“班主任青蓝工程”的工作情况总结如下:

    教师这个职业其实就是一份“教学相长”的职业,老师与老师之间,老师与同学之间,相互学习,相互成长,这是每一位教师都在体会的一个过程。而通过“班主任青蓝工程”的展开,师傅与徒弟之间的联系也变的更为密切,师父与徒弟也都将在教学方面获得很大的提高。而我作为任老师的徒弟,对这一点体会的尤其明显,我觉得通过与任老师的沟通学习,我在这一学期的收获颇多。

    虽然担任班主任工作已经有了好几个年头,但是到了新的岗位、新的环境让自己变得越来越烦躁,对待学生不像以前那样有耐心了,对待学生有一种急于求成的心态。于是,我和师傅交

    流了很久,师傅指导我要有耐心,对待学生要像对待自己的孩子一样。师傅和我共同探讨班级管理的方法,使我茅塞顿开,在师傅的指导下,针对我们班的特点,制定出了合理的班级公约和班级守则,让所有的学生简单的就能做到,从而让所有的学生都能主动乐于接受管理。

    在半学期的班主任青蓝工程活动中,我已经能顺利地开展班级各项工作。在此,我要特别感谢我的班主任师傅任老师对我的细致入微的指点。正因为她在班级管理、组织活动等班主任工作上悉心指导,我才能有条不紊的进行较好的班级管理。

    任老师是一位非常有经验的教师,针对班主任工作通过平时与任老师的交流,我对于班级管理有着如下的收获:

    1、注意班级管理的方式

    针对于班级内的学生,要注意学生管理的方式和方法,既要严格要求也要热爱自己的学生,其实,老师可以称之为学生的第二位母亲,很多的情况老师都应为学生考虑到,要在学校及班级的各项规章制度下严格,同时也要多关心学生,帮助学生解决问题,尤其针对我们班的盲生来说,要多与学生进行沟通,及时了解学生的心理变化,既做她们的老师也要做她们的朋友。

    2、注意与学生的交流

    老师应当从学生的角度去理解学生,通过与学生的沟通了解学生的想法,进而找出适合学生的解决方式,并通过自己的真心

    取得学生的信任,与班级内的学生交朋友,拉近老师与学生的距离,多与学生交流,沟通。

    3、与家长勤沟通

    学校的一个非常重要的角色便是家长,学生在学校的成长与进步,需要学生回家后的保持,这个过程中班主任就应勤与家长沟通,并努力取得家长的配合,如何在家庭教育和学校教育双管齐下的基础下,培养学生,使学生健康快乐的成长。

    4、保持良好的心态

    我每次看到任老师和学生交流说话总是用温柔的语气,我总是非常羡慕地看着,听着,同时也努力的学着。我在想:为什么她能一直保持着这么好的心态和学生交流呢?她的每一句话都显得那么智慧,学生怎么又那么乐于听从?我想这主要是由于她一直以学生为本的理念在起作用,不仅对待学生如此,对待我这个徒弟也是这样。

    “班主任青蓝工程”为我们年轻的教师搭建了一个良好的平台,让我们可以有机会向老教师学习,努力发展自己,努力进步,促进自己更好的成长。下个学期中,我还要多向师傅请教,多听师傅的班会课,争取自己早日成长

    2013-12-31

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