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  • 一年级语文老师兼班主任年度工作总结

    【一年级作文】 池锝网 2018-06-11本文已影响

    篇一:一年级语文老师兼班主任年度工作总结

    眨眼之间,又是的时刻啦!你对过去一段时间的工作是否有一个清晰的认识呢!下面是小编为大家整理的“小学语文兼班主任”,内容仅供参考,欢迎参阅。想要了解更多关于工作总结的内容,请关注工作总结栏目。

    小学语文教师兼班主任工作总结【一】

    间总是而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这学期给我的感觉就是充实。自己也在这充实的教学中有了很大的提升。我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。为了能更好的完成以后的工作,特作总结如下:

    一、思想方面

    积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导。在平时的工作中,我能和同事友好相处,积极向每一位老师学习。工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表。

    二、出勤情况

    严格遵守学校的考勤,做到不迟到、不早退,按时上下班,无特殊情况,不随意请假。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。

    三、业务方面

    1.教学方面。

    今年我继续担任四二班语文教学工作,上好每一节课,是我对自己的要求。今年在更新课标的基础上,我们组继续努力改变传统的教学模式,让小组合作学习模式更加高效。全组成员天天课后学习、讨论,每天都需要制定修改学案。在这过程中,我们组成员不仅个人业务能力得到了提升,关系也更加融洽。学生们也发生了巨大的变化,一个个成了课堂的小主人,你展示我,你落后我来帮,组荣我荣

    的观念深入人心。

    在我的课堂教学上,我带给学生的是一种愉快轻松的学习氛围,我的感受是:明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养,重情感交流。在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”。我坚信,兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此,学生们在适应了新的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。

    2.班主任方面

    要管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。只有动之以情,才能敲开心灵之门。如高云飞同学,本学期才转过来,成绩不理想,不爱交作业,平时上课经常开小差。经过观察,我发现他原来是因为性格内向加上不会说普通话,自卑感强,不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头。之后努力学习,在期末复习阶段进步较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。是一门高深的学问,教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。

    良好的班风是一个班做好任何事情的前题。抓好班级建设,不仅要规范班级的各项,还要给予正确指引。我把学生当成大人来聊天、谈话。经常利用班会讲些身边的,激励学生形成良好的德行。根据不同的节日,开展生动的队会,讲述不同年代,不同地方的事;值得一提的就是“情暖”的包饺子主题队会,不仅让学生深入了解我国的传统节日的魅力,而且还留下了难忘的美好回忆。

    本学期最显著的就是班级的六支特色小队。小队文化经过一年的建立变得更加成熟,自己创建文化,细化规章、奖惩制度。每周我们会根据小组积分评出优秀小队,发放奖励。特别是我们班的“小”使学生们热情高涨,更加深入每个人“组荣我荣”的观念。班级各项工作开展起来十分顺利。

    和家长建立良好的关系,更使我的班主任工作进行得格外顺利。从家长协助准备学校活动的事物,到我生病期间家长们的,都使我十分感动,这也更加强烈的督促我毫不松懈的、更好的完成班主任工作。

    四、成绩方面

    在本学年教育教学中,顺利地完成了语文教学任务。所带的四二班在学校举办的各种比赛中也取得了一些不错的成绩。望着墙上的四张奖状,孩子们很自豪,我也很欣慰。

    这学期的收获良多,感触颇深。在学校领导的大力支持下,学习到了最新的教育教学理念,为自己以后的工作奠定了基础,指明了方向。成功源自勤奋,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,为美好的明天奉献自己的力量,向优秀教师迈进。

    小学语文教师兼班主任工作总结【二】

    20xx—20xx学年的第二个学期我仍然担任了一年级(7)班的班主任兼语文老师,这个学期能用一个词语来形容郑州航空港区中心学校老师的工作状态,那就是“繁忙”,但是忙并充实着,累并快乐着。回想这学期的工作感觉自己这半年在成长和充实中度过,这对于之前还是学生时代的我们是一段从未有过的体验。回过头来想,感觉2月份开学的场景还历历在目,感觉每天组织学生午托、课间操、补差、排节目、列路队放学、开家长会的情景好像就发生在昨天、今天一样。转眼间,已经到了第二个学期的期末,这个学期无论是从教学工作还是班主任管理工作都有很多可圈可点的地方,但是在许多常规工作上也会存在许多缺点和不足。下面我将详细的总结一下这个学期的常规工作。

    一、各项工作中的优点、亮点

    (1) 重点培养学生的行为习惯

    提到一年级的学生,活泼、好动等一系列的词语都会跟他们扯上关系。不过最让我欣慰的是我们班学生在行为品行方面表现的都很优秀,这与上个学期相比有很大的进步。现在还记得刚入学的一年级学生连正常的走路都不会、喜欢趴地板、爬地板、喜欢跟班里的学生追逐打闹。这个学期学生的行为习惯有了很大的改观,学生看到老师能主动问好了、一年级的孩子能像真正的学生一样走路了、班里趴地板、爬地板的学生越来越少了。学生写作业的习惯与上个学期相比也有很大的进步。

    (2)学生的学习情况

    一七班的总体成绩在年级里面的排名还算可以,我们班数学成绩一直是年级的第二名,这次的期末考试也还是稳居第二。我们班的语文成绩在上次的期末考试中取得了年级第一名,这次的期末考试我们班的语文成绩仍然取得了年级第一。学生成绩是衡量教师教学成绩的重要指标,学生能取得这样的成绩真的让老师很欣慰。

    (3)教师的教学工作跟与家长的沟通是分不开的

    对于学生的“言传身教”问题,其实父母是最有发言权的。父母是孩子的第一任老师,对于孩子的教育起到至关重要的作用,所以说学校老师要和学生家长随时做好沟通交流工作。这期间就显得优学通短信的重要了,平常大多时候都是通过优学通和家长取得联系。

    二、工作中的不足和缺点

    (1)调控课堂方面

    现在班里学生的听课状态虽然在某种程度上有很大的改观,可是这个学期班里一些学生的听课状态与上个学期的下半期相比有了很大的退步,学生的参与面比较窄,这也是导致成绩退步的重要原因。

    (2) 看教学过程和成果

    有时候学生的学习兴趣不是太高,这样直接导致课堂气氛比较沉闷,可能由于个人经验比较少的原因,不太会灵活运用教学策略,很少采取灵活多样的教学方法,有时候也不注重学生学习能力的培养。

    三、努力方向

    在以后的工作中不管是教学活动中的常规工作还是班主任工作中都会虚心向老教师请教和学习;我会珍惜每次的集体培训和外出学习,争取做到“不懂就问”的地步。在教学过程上我会努力做到“四会”:让学生会质疑,有问题的时候主动地问老师、同学;会倾听,不随便打断别人的发言,努力掌握别人发言的要点,能对别人的发言进行评价;会,发表自己的观点,善于接受别人的观点;会组织,各小组合作学习组织有序。我想,在教学活动中努力做到这四点,学习效果一定会得到很大的改观。

    班主任的工作虽然烦、杂,但看到孩子们的优秀表现,即使再辛苦也觉得没什么了!在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水,我会更加努力地迈好每一步。老师们,也加油吧!

    小学语文教师兼班主任工作总结【三】

    一、思想认识

    在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

    二、教学工作

    在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀集》、《青年教师优秀选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

    因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们 学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们那么喜欢当辅导老师,他们说:“老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。”

    “我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是,我让他们组成“一帮一”小组,并给他们开会,提出“老师”必须履行的职责,主要就是检查“学生”的作业,辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责,而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点,学起来也非常起劲。

    这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。

    三、领班工作

    在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明 班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。

    经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

    这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出建议,我积极吸纳利用,在今后的教学工作中起到了较大正面作用。

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    篇二:一年级语文老师兼班主任年度工作总结

    小学语文老师与班主任个人工作总结 这个学期的工作已经结束, 下面对该学期的工作作总结。

    一、思想认识。

    在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。一学期来,我还积极参加 各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导 和老师们做好校内外的各项工作。

    二、教学工作。

    在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提 高,我坚持经常翻阅《小学语文教学》 、 《优秀论文集》 、 《青年教师优秀教案选》等书籍。还 争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验 的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打没有准备的仗。在备 课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

    因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经 过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期 教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给 予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步 给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁” ,树立起 他们的信心和激发他们 学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优 生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说: “老师都那么有信心 他们会学好,我们同样有信心。

    ” “我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。

    ” “我想全班 同学的学习成绩都是那么好。

    ” 于是, 我让他们组成 “一帮一” 小组, 并给他们开会, 提出 “老 师”必须履行的职责,主要就是检查“学生”的作业,辅导“学生”掌握课本的基本知识和 技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。

    “老师”们确实 是非常尽责,而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点,学起来也非常起劲。

    这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非 常重。首先这次优质课是语文开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课 与众不同的是上完课后还要进行答辩, 要考的还是教师本身的素质。

    我从学习理论知识开始, 翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。

    三、领班工作。

    在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及 结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生 能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任 工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为 我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明 班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展 工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能 正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。为了把班的常规工作搞好,我每 天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了 解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工 作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

    这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长 通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其 子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出建议,我积极吸 纳利用,在今后的教学工作中起到了较大正面作用。篇二:2011 学年年度五年级语文及班主 任工作总结 2011 学年年度工作总结 2012 年匆匆而来,转眼间已经过去了一半时间。时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之 快之余,不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。

    面对工作, 我积极努力的学习, 向身边的经验教师请教, 从而较顺利的完成了教育教学任务, 现将本学年的工作情况总结如下: 一、师德表现 教师的称号是神圣的,教师的道德是高尚的。

    在这一学年里, 我在思想上严于律己, 热爱党的教育事业。

    积极参加各类政治业务学习, 努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导以及老师们做好校内 外的各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重 政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动。每周按时参加升旗仪式,人际关系融洽。一 年来我认真工作,认真上好每一节课。上班、开会不迟到不早退,严格遵守了学校的各项规 章制度。

    二、教育、教学工作 (一) 、上课 我知道教学一定要吃透教材,在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围 里学习,不时在课堂上渗透些课外知识,这样一方面能拓宽学生知识面,另一方面还可以调 动学生的学习积极性,效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上,然后把我所学知 识更专业化、更纯正地教给我们的学生,真正做到“学以致用” ,将学习渗透到生活的点点滴 滴。工作中,为了能够适应自己的教学,我知道唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工 作中的点点滴滴,倾注每一份执着,每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课 改理念,注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学,公平地对待每一位学生,有时甚至给 后进生多一些发言机会。

    (二) 、备课 我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课。本学 期我担任六(3)班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料,分析教材,明确教学 目标、重难点,采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈,所以我平时尽可能 与学生多接触,和他们交朋友,以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱 之处。这样备课就能从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的接受能 力,预见学生可能碰到的难点,于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法,把 这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心 学习。这样既吸取了集体聪明,又注重了个人钻研。

    (三) 、教研教改 有句话“活到老,学到老。

    ”所以平时我也非常重视个人能力的提高,每当 校内外有教科研活动,我便虚心前去学习,及时总结,写好心得体会,吸取经验;积极 申报教研课,做到向老同志多学习,跟同仁们多交流;为了进一步提高自己,不断研究,每 次利用外出函授或业务学习的机会,认真学习,练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些, 我也一一克服。

    (四) 、作业和辅导 作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外,批改也一定及时认真, 评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数, 于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导,及时解决他们学习中的困惑,鼓励学生信心, 防止两极分化。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素质有待进一步提高。但我 相信,只要加强学习,加强钻研,在学校这么浓厚的教学环境中,我的语文教学一定能更上 一层楼。

    三、在班级学生转化工作: (1)抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时,要摸准会 出现过错的原因,把准“脉搏” ,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多 样。例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西; 自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事 因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作 在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶。任何学 生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善 于抓住学生学习、 劳动、 班级活动中闪现的亮点, 激发他们的上进心和求知欲。

    恒是指恒心。

    对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要 善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后 进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮 他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望 他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成 为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起 来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟 时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢 慢地进步。

    (2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的 角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育 孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子 的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让 他们明白打架的坏处和弊端, 我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的, 但没过两天, 又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打 架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心 听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教 育。

    最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子, 孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中,我付出着、收 获着、进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。篇三:四年级语文老 师兼班主任工作总结 四年级语文老师兼班主任工作总结 本学期我担任四年二班的班主任工作,同时教学语文,班主任的工作琐碎繁杂、责任重 大、社会关注度高,教师压力大。听了任小艾的报告后,我认识到,当一名班主任教师是多 么幸运,而要由幸运儿变成幸福者,就需抱着积极向上的心态工作,把快乐带给学生。教师 是孩子快乐学习的源泉。只有老师快乐的教,才会有学生快乐的学。做快乐老师,是我工作 的目标,把美丽心情释放出来,像阳光般照亮每个孩子的心灵角落。让学生“因为我快乐所 以快乐” 。让他们在感受我的快乐时变得更自信,更有活力,让他们在吸收我的知识营养的时 候,更享受到精神上的愉悦。所以无论在教学上还是管理中,我都为学生构建了一个和谐、 民主、平等的师生关系,我每天与学生在一起都是态度亲切,有笑容,课间我们像朋友一样 交流, 我们经常一起猜谜语、 跳大绳、 玩老鹰捉小鸡的游戏, 操场上回荡着我们愉快的笑声。

    苏霍姆林斯基说过: “要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾 注了感情,才能获得学生的信任和尊重” 。一次我头痛在学生吃午餐时扒在桌上休息,当我起 身时发现孩子们给我盖了好几件衣服,那一刻我感受到了极大的幸福与满足。

    为上好一节语文课,我用心备课,每课都要上网查阅与教学内容相关的大量信息,并且 自己整理后,记录下来,力求每节课都能讲得具体、细致,把每个知识点都讲透彻。学生们 都喜欢上语文课,在课堂上我们总是有眼神的交流,心灵的碰撞,我不断地为他们的进步加 油喝彩,学生的进步很大。在《林中乐队》一课的第二自然段中,他们能够准确地找出十几 处知识点, 经常听学生们说这节课怎么过得这样快, 课下我们还在探讨着未挖掘的课文内容。

    要想留驻课堂的精彩,教师的文化内涵,自身的文学素养都十分重要。为此教师要不断地学 习。本学期我积极参加教研活动, 《记金华的双龙洞》一课参加了集体备课观摩展示活动,还 与学年同事一起送教下乡,推广我们的校本教研活动,深受好评。通过几次活动的历练,我 的业务水平有了突飞猛进的进步,受益匪浅。

    为配合学校的大课间、文艺演出活动,我和学年同志一起,出谋画策,积极参与排练, 从不间断。

    在心理健康教育上,我了解到处于青少年时期的学生生理和心理的发育,由于表现欲与 情绪控制力的水平发展不平衡, 往往会出现迷惘、 困惑、 冲动??这就是心理学上所称的 “心 理断奶期” ,加上知识阅历限制和社会家庭影响,如果在学校得不到教师的理解,而教师又没 有进行适当的引导,教育,听之任之,放任自由或者埋怨批评,粗暴干预,势必造成不良后 果,从而影响教学工作的顺利进行。因此,增进师生沟通,加强师生合作有着重要的意义。

    我班有一名叫姜某的女生,出现了一些这方面的反映,她在班里散布佟某喜欢谁,还扬言要 把佟某推下楼去, 然后自己也跳下去, 俩人一起死, 发现这一情况, 我首先与家长取得联系, 指导家长正确教育,多与孩子交流,不要经常打骂孩子,造成了孩子心理扭曲,家长认为教 师的方法很好,愿意与老师共同配合,我经常关注着该生的变化,生活上处处留心她的一言 一行,发现优点及时鼓励,多与她谈心,经常让她做一些力所能及的事,如收发作业,打扫 卫生,树立她的自信心,多关爱,与此同时,我们学校开设了“快乐驿站”心理健康辅导站, 我及时与梁石英老师取得了联系,先后几次,让她去“快乐驿站”与梁老师聊一聊,放松她 的紧张心理,及时了解她的心理变化,梁老师的几次反馈,坚定了我教育她的信心,最近看 到她每天快乐的样子,我的一颗悬着的心总算放下了。

    著名教育家陶行知提出“创造力量最能发挥条件的是民主” 。在长期的教学实践中,我们 也深刻感受到,只有树立民主作风,在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系,才能真正 形成良好的教学氛围,使学生人格和创新思维得到良好的发展,达到教书育人的目的。而这 种良性师生关系的建立有赖于我们每一位教育者去为之不懈地努力奋斗,我们只有站在学生 的角度来审视自己的教学,并在教学的过程中时时以一种慈爱、宽容的胸怀去面对学生,那 么教育之花将遍地开放。篇四:小学语文班主任工作总结 小学语文教师班主任个人工作总结 一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校 布置的各项任务。下面我把今年的工作做简要的汇报总结。

    师德表现 ,平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动,认真学习学校下达的上级 文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗 仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

    在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。

    并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重 点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

    2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力 的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证 每一节课的质量。

    3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对 学生进行辅导。

    4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平 均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。

    5、 注重教育理论的学习, 并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

    一年来, 我在学校开了两次公开课,一次是青年教师比武课,一次是公开课,通过开公开课,使自己 的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

    6、 致力于教学研究, 做到理论联系实际, 把平时教学中的所得写下来, 用于指导我教学。

    一年以来在各级报刊上发表了 40 余篇教学辅导文章。指导学生发表作文 7 篇。

    我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的 顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓 厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

    以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。

    我一定再接再厉, 努力工 作。

    教师个人工作小结二 随着中国加入 wto 组织,我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力,谁 在教育上领先一步,谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师,我由此感受到自己肩上 的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐 渐发生了变化。

    为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加了学校隔周一 次的政治理论学习,贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想。我注重学生 的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望, 少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对 今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、 体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花,那么我就是雨, 滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是 一位教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获 的明天。

    “脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新教学大纲,以新思路、 新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“五认真”工作, 在教学中我不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生 乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上,我打破常规,把单词与句子合在一起教,将单 词寓于句子中编成顺口溜,如“eleven eleven i can see eleven”这样一教学效果非常好, 这是一堂成功的示范课,获得了市教研员的一致称赞,这也充分体现了我在教育创新上的成 功性。

    我担任的是二年级的班主任,低段班主任的工作是细琐而又忙碌的,再加上现在独生子 女多,孩子有的任性、有的顽皮,这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情 来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好,学生中存在严重浪费的现象,吃剩的 点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面对这种情况,我专门利 用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈 面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么。渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把 节约下来的钱捐给希望工程。 要想组织好班集体,可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是我班出了名的捣蛋 大王。别人打架他会拍手称好,爱打架骂人,故意损害公物,同学们都怕他。每当他做错了 事,我并不当众责备他,总是单独地跟他谈话,可光说没多大效果。后来,我就抓住他爱动 脑筋的“闪光点” 。让他在课堂上,在集体活动中露了几手,还当众表扬了他,小朋友喜欢跟 他做朋友了,他也由此改变了许多。

    无论在课堂上还是在课外, 我都喜欢与学生进行平等地交流, 完全没有高高在上的架势。

    我对班中的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的记录,包括孩子的家庭情况、性 格、爱好及生日等。每当有谁过生日,我会悄悄地送上一份小礼物,小朋友往往高兴地不得 了,对我非常感激。当小朋友有什么不开心时,我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位 叫黄炯锋的孩子,父母离异,家庭条件不好。为此,我常常给他买学习用品。有时候,他父 亲回家很晚,我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语,总是默默地为 班级做好事。小朋友谁也没有瞧不起他,都待他如自己的亲兄弟。在班级中,我不仅发挥优 秀学生的榜样作用,同时对后进生进行耐心地辅导,尽量不使一个学生掉队。为了更好 搞好教学工作,我利用节假日进行家访,把孩子在校的情况及时反馈给家长,又把家长合理 的建议运用于教学上。

    我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。

    小朋友之间团结友爱, 学习气氛浓厚, “小雷锋” 层出不穷,如鲁辰飞同学拾到 50 元钱及时归还失主。我班参加校运会,校文艺会演皆获得了 一等奖,四项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其他个方面,我班在全校都是挺棒 的,受到了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长 们的一致好评。我班还连续被评为校文明班级。

    欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好 地适应教学工作,我顺利地拿到了普通话二甲证书和计算机等级证书,自学了汉语言文学专 科并取得了大专文凭。而且,我还在拿到了英语上岗证书的基础上参加了英语专科进修(进 行双专科学历进修),还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白:今天的学习就是为了明 天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远 站在教育领域的前端。

    凭着扎实的基本功和多年的教学经验,我获得了可喜的成绩:在市教案编写中荣获三等 奖,在低塘镇教学片断设计比赛中获一等奖,试卷编写中获三等奖,全镇论文评选中获一等 奖,同时我指导的学生分别在镇演讲比赛、作文比赛中都获得了一等奖,每一个成绩的取得 都表明了我在教学工作上的明显进步,我们坚信,不久的我会走得更远更好。

    通过几年来的教学生涯,使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深 深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

    班主任工作总结 生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作 的琐碎、繁杂且不说,光是每日面对那一群年龄差不多,思想各异,性格亦不同的学生,处 理他们各种各样的问题,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是你 的千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他们(但其心里并不服气) ;或者就是他们多种多样、 层出不穷的“花样” ,使你疲于奔命。总结这些年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个 班级有良好的班风,有强大的凝集力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还 应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们 的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。

    一、懂得宽容,以同龄人的心态理解学生、尊重学生 作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位” ,设身处地体察学生的心理 处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对 班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自 强 心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。相反,如果班主任不信任、 不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你 就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任,有哪个学生不喜欢他呢?当然, 朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在 当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。

    作为班主任, 自然大多都会兢兢业业地工作, 有时劳力费神却效果不佳, 这时候, 埋怨、 牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人,更何况班主任与学生所具有的学识不相同, 人生阅历也不一样,各方面修养存在着差异,性格上的差异更是多种多样,诸如此类还有许 许多多的不一致,当然会产生思想观点的不一致,看问题角度不一致,解决问题方式也不一 致,于是,许多矛盾便产生了。此时,如果多一点理解,经常想想自己是他们那个年龄时, 面对班主任的教诲是怎样一种心态,乐意接受什么样的教育方式,厌恶反感什么样的方式, 恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视,没有偏爱,有足够 的耐心和宽容心, 能够放得下班主任的 “架子” , 洗去脸上的 “古板” , 与他们一起迎接欢笑, 一同承受苦恼,这样才能真正把自己放在学生的位置上,成为他们中的一员。谁都知道“理 解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎,这表明当今青年学生渴望与成年人沟通,具有填 平代沟的良好愿望。一方面,班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待,对待学生的 弱点、缺点以至错误,要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助,而决不能歧视、讽刺 和挖苦, 否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。

    另一方面, 班主任应尊重学生应有的权利, 要充分相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去 做,如:主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见,使学生在被尊重 的同时,学会尊重别人,从而拉近师生间的距离。

    如果一切都由班主任一手包办,不尊重学生的意见,不给学生各抒己见和参与班级管理 的机会,久而久之,学生便会对班主任产生不信任感,进而导致逆反心理的形成,不利于师 生间的情感沟通。

    尤其是学生在遇到失败、受到挫折时,更希望有人去理解他,这时班主任若能及时地表 示关切、理解,伸出热情之手,力所能及地帮助学生排忧解难,必然会获得比平时更难以获 得的良好效应——学生对班主任的感激,进而是尊敬,师生间的情感会更加贴近。学生最不 愿意与看不起他的人打交道,因此,尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

    如何才能做到理解学生呢?行之有效的办法就是要与学生交朋友,放下架子,改变那种 “居高临下”的传统模式,进行心理换位,从学生需要和期望价值来考虑问题,而不能想当 然,不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反 感,而堵塞了班主任进一步了解学生获得学生信任的道路。班主任只有与学生交知心朋友, 用真情去打动学生, 学生才愿意向班主任吐露心底秘密, 班主任才能窥测到学生的内心世界, 获得教育学生的最好契机。

    二、民主地处理问题,给学生“辩护”的权利 一个班那么多学生,那么多事情,班主任不可能样样事情都了解得完全属实,偶尔也会 带上一些自己的主观色彩,倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论,那么不仅仅 是学生受委屈,而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生,使他们乐于与你 交流, 而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失,表面看来,你最威风,你永 远正确,但在学生心里永远与你隔着一层,为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人, 也有自己的自尊。

    “辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相,有助于解决问题,也可以是 学生维护自己的权利和自尊的手段。做人,很重要的一点就是要自尊,学生懂得自尊,班主 任应当高兴。

    当然, 也不否认有些学生思想认识并不正确, 总是掩盖自己错误, 甚至于狡辩。

    那么,何不让他充分表现?班主任反而可从其表现认识其错误思想根源,以便对症下药。相 反,如果不管青红皂白地训斥学生,甚至将本应有的解释也当作狡辩,那么不仅对学生认识 错误、 改正错误无益, 还会严重地挫伤学生的自尊心, 从而产生逆反心理, 师生间产生隔阂, 信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明,但不懂 得如何尊重他人,与人相处往往以自我为中心,且自控能力差,经常扰乱课堂,影响较坏。

    来校一年,多次出现各种问题,最令人头疼的是,他有许许多多,让你防不胜防的歪理,狡 辩能力非常强。对此,我多次耐心地做工作,并且与家长一同找他谈话,了解到他这个坏毛 病从小就有,从小学到初中,只要班主任一教育他,他的逆反心理马上就出来。可以说,相 处一年,我与他的坏毛病就奋战了一年,但我从没放弃,尽管他每次的理由几乎根本就站不 住脚,但我每次都认真听完,再从多方面反复教育他,与他分析问题的所在,探讨他之所以 没能取得应有的成绩的原因, 帮助他克服心理的障碍, 当学期即将结束时, 在马路上遇到他, 我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师” ,心中甚是宽慰。我想,如果这一年,我不顾 他的自尊,简单地批评他的不是,而不去考虑他实际存在多年的心理因素,那又会怎样呢? 实际上,正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育提供了方向。而每次都耐心地听 他讲完要讲的话,这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题,让他有 机会把自己的所思所想说出来,再努力寻找解决问题的办法,为了学生今后少走弯路,我们 就应多做耐心细致的工作,这是一个班主任最基本的责任心。

    三、多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路 每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样,班主任为什么总是要带着挑剔,而不 带着赏识的眼光去看他们呢?要知道,学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气 和水一样,是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会 充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。我想,还是多给一点笑脸,多 给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。当然,对好的 学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识,因为他们更需 要鼓励,更需要信心。一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应 当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何一点成果,这也是对他的一种无形的 鞭策,我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励,使他充满自信,激起他学 习的兴趣,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如,对于学习成绩等各方面都表现很好 的学生,可以经常鼓励他们应向高标准看齐,不要浪费了自己这块好材料。对于学习较差的 同学,也不要歧视他们,而是鼓励他们尽量争取多学一点知识,同时尽可能发现他们身上的 长处,充分发挥他们的特长,只要他们有一点进步,就及时地给予表扬,使他们不至于觉得 自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点,对未来充满信心,这是一个班主任的职 责。切不可横挑鼻子竖挑眼,让学生充满失败感。

    四、看准机会,选择最佳时机,进行思想教育 班主任若真正爱护学生,那首先应该理解学生感情,尊重学生人格,在平等立场上同他 们谈篇五:六年级语文教学及班主任工作总结 六年级期末语文教学及班主任工作总结 过去的这一学期里,我担任六年级的语文教学和班务工作,在学校领导的统一组织安排 下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,使六年级全体学生在学习、生活 等方面都取得较大的进步。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想品德教育,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,强化学生的 日常行为规范。坚持“安全第一,育人为本”的工作方针,组织班级积极开展了许多有益于 学生身心健康发展的活动。例如, “积极参与感恩父母活动” 、 “冬季安全教育的主题班会” 、 “家长会” 、 “校园弯腰行动” 、 “美化校园的实践活动” 、 “黑板报的创办”等。同时,我也经 常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对 性的教育。

    二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、 立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第 一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆 工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪 律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三.培养班委团结 协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我 批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一 方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学 生的常规训练。

    三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面 的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了 盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工 作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦, 努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

    四、积极开展好文体活动,做好课间操、广播体操,增强学生的体质,提高学生的学习 效率。

    五年级学生学习任务比较繁重, 进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高, 而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的 指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

    五、积极主动地和各科教师以及学生家长保持联系,协调学校和学生家庭各方面的教育 力量, 充分发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,尊重他们的意见,并时常与他们保持 沟通和交流,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课 教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛 盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我 平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生 情谊。

    总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班务工作较以前有了较大起色,学 生的整体素质也在不断的提高。

    成绩只能说明过去, 教无止境、 学无止境, 在新的一学期里, 我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便 将自己的管理水平推向更高的层次。

    篇三:一年级语文老师兼班主任年度工作总结

    一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这一年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好老师来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上和工作上、在同事和学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

    一、思想政治方面

    我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

    二、加强学习,不断提高思想业务素质   

    我积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

    三、求实创新,认真开展教学、教研工作

    教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

    四、班主任工作

    作为班主任,我爱每一位学生,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。以尊重和依赖为前提,做到严中有爱。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生实实在在的关心。教育学生是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察,发现学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探讨解决问题的途径和办法。面对孩子在学习和其他方面出现的问题,我经常和家长取得联系,及时沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。

    在今后的教育教学工作中,我将更严格的要求自己,努力工作,扬长避短,开拓前进,为美好的明天作出自己的奉献

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