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    奇才阅读答案

    【阅读答案】 池锝网 2018-06-06本文已影响

    篇一:奇才阅读答案

    《奇才》

    奇才

    [英]帕·克利弗

    ①考试的日子终于来到了,莱斯兴奋得一夜没睡好觉。他对自己充满信心,相信通过这次考试,他一定能进入盼望已久的工程技术学校---当个航天工程师是他唯一的目标。

    ②莱斯被带到一间小卧室,坐在一张舒适的椅子上,穿白大褂的考官让他全身放松,然后请他注视对面墙上的旋转灯光。这是最后一道脑力测验,事关重大。莱斯全神贯注,表现得非常好。考试结束后,莱斯抑制不住内心的激动,瞪大了眼睛望着主考官。主考官把这个黑头发、蓝眼睛、高个儿的男孩注视了好一会儿,终于说:“你可以去脑力训练班。”“可我一直想当航天工程师呀!”莱斯绝望了。主考官重新扫视了测试结果,严肃地说:“在脑力测验中,我们发现你有一种能感知动物思维的特异功能。如果加以培养,将会对社会做出巨大贡献。”“感知动物?”莱斯又一次怀疑自己听错了,“可我从来没接触过动物呀!”“正因为 你从未接触过动物,所以你的特异功能从未被人发现。测验时,我们把一头动物带进来,你说出了只有这头动物和它的饲养员才知道的事情。毫无疑问,你的大脑对动物思维有一种特殊的直觉。孩子,这种功能大有用武之地呀!”莱斯才不在乎什么用武之地,他满脑子都是失去的梦想,眼泪一直在他眼眶里打转。

    ③离开大楼,莱斯耷拉着脑袋,无精打采地走着。直到一片铁丝网横在面前,他才意识到 自己竟然来到了宇宙飞船基地。注视着太阳下闪闪发光的银色飞船,他禁不住放声 大哭。这时,一辆氢气车驶近他身旁,透明的车顶向后移去,露出一张和善的面孔,“嗨,我叫伊里克,”驾驶员热情地自我介绍道,“航天工程师,我正要去检查飞船,看你这么悲伤,一定不会拒绝跟我去参观飞船吧。”

    ④汽车掠过一片宽阔的空地,在“波罗坎特号”飞船旁停了下来。伊里克领着莱斯走进飞船参观。莱斯高兴得什么似的,看个没够,问个没完,恨不得多生几双眼睛。可不一会儿,伊里克就拉着莱斯离开飞船,他解释说 他需要马上到管理处去一趟。“你就在更衣室里等我。”他指着一扇门说,“记住,什么也别动,我很快就回来。”说完,他大踏步走了。

    ⑤更衣室就是宇航员登船前更换宇宙服的地方。莱斯心情激动地走到一个柜子前,用手轻轻一按,没想到柜门居然开了,里面放着一套套宇宙服。“让我穿上试试,只穿一会儿。”宇宙服太诱人了,莱斯取出一套写有“彼得逊”字样的衣服穿上,小心地系好每一根带子,然后笨手笨脚地走了几步。他站在穿衣镜前,对自己的形象得意极了。这时,一个人闯了进来,他冲莱斯命令道:“彼得逊,跟我来!”莱斯的脑子闪过一个念头,他下决心什么也不说。

    ⑥当飞船冲离大气层时,地球引力产生的巨大拉力使莱斯觉得浑身骨头像散了架,痛苦很快就使他昏了过去。当他醒来时,一切都平静了。两个宇航员站在他的飞行椅旁,一个是船长,另一个年纪大些的是指挥长费锡,后者正瞪着一双燃着怒火的灰眼睛。虽然仍很虚弱,莱斯还是认真地解释了考试时发生的事,他的理想以及理想的破灭。“好啦,你这个可爱的偷渡英雄!”船长和蔼可亲,“由于你的冒失,我们少了一个帮手。不过事到如今,当务之急是给研究院拍份电报,让伊里克、你的老师和父母放心。幸好我们要出去8个星期,这段时间够他们消气了。”“说真的,”指挥长的语气也比刚才缓和多了,“虽然我不赞成你的行为,但我佩服你的勇气,并不是每个11岁的孩子都会这样做的。”

    ⑦莱斯感到很惭愧,可一想到未来的旅行又很高兴,他 有好多问题要问。“船长先生,‘波罗坎特号’是干什么用的?”船长笑了笑:“‘波罗坎特号’是艘宇宙营救船,它专门在宇宙中收集被遗弃的航天器,以便重新利用。我们凭借可靠资料搜寻,有时也借助某种动物的帮助,比如一种外星羚羊兽的嗅觉就能帮助我们找到用甲基烷做动力的宇宙飞行器;还有一种獐子,它对太阳能电池特别敏感。”

    ⑧以超光速行驶了21天后,“波罗坎特号”飞船到达了目的地——X-12行星。他们要在这里搜寻发射到这颗行星上的无人探测器。宇航员本特利把羚羊兽从笼子里放了出来,这怪兽有着长长的身躯,尖尖的脑袋上长着两只小眼睛,耳朵也尖尖的。指挥长和本特利带着羚羊兽离开飞船,踏上X-12号行星粗糙的地面去寻找探测器。莱斯静悄悄地趴在船长身旁,一动不动地注视着荧光屏。“天哪,这到底是怎么回事?”对讲机里传来指挥长嘶哑的声音,“这家伙以前不这样呀!它一个劲地乱蹦乱跳,在原地打转。”“可能有什么东西激怒了它。”船长焦急地说,“你们发现什么反常现象了吗?”忽然,他好像记起了什么,双眼紧盯着莱斯,“快穿上救生服,到他们那儿去!现在是你一试身手的时候了,看看是什么原因使那小宝贝烦躁不安。”

    ⑨当莱斯身不由己地被带到羚羊兽跟前时,奇迹发生了。他脑子里出现了一种奇怪的感觉。他忽然觉得他的爪子受了伤——是他的4个爪子,而不是手脚。巨大的疼痛使他难以忍受,不愿在地上走路。他明明嗅到甲基烷的气味,可就是不想去,他烦躁且愤怒。忽然,他感到两眼发晕,只得使尽全身力气向对讲机喊道:“把那家伙弄回飞船去!”

    ⑩在指挥长的搀扶下,莱斯回到了飞船。“真的!”莱斯激动得大叫起来,“我确实可以感知动物的思维!羚羊兽已经知道甲基烷在什么地方,但是它的爪子受了伤,所以它不愿意去。如果让它穿上靴子……”“天哪!”指挥长孩子般地大声喊道,“为什么早没想到?”莱斯说不出的高兴,乐滋滋地蹲在一旁,看着指挥长用4张柔软的金属片仔细地包裹羚羊兽的爪子。当他们第二次离开飞船时,情形就大不一样了。羚羊兽敏捷地跑在前面,很快就把他们带到了有探测器的地方。

    庆祝会上,船长高举酒杯:“莱斯,你给我们带来了一份奇特的礼物——动物思维感知。它可帮了我们的大忙。”莱斯不停地掰着手指,别提有多得意。当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时,莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活……

    8.请结合上下文,说说你对第⑥段中画线句的理解。(4分)

    答:

    9.这篇科幻小说的特点可用一个“奇”字来概括,请结合文章内容,简要分析它“奇”在何处。(5分)

    答:

    10.小说结尾处,“当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时,莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活……”请你展开想象,续写一段莱斯的新生活。(不超过150字)(6分)

    答:

    8.①“可爱”指莱斯有理想(很真诚)。②“偷渡”指莱斯的登船未经允许。③“英雄”指莱斯有勇气(敢冒险)。④这句话表达了船长对莱斯的喜爱及婉转批评

    9.这篇小说以“奇”为特点。首先:主人公“奇”。莱斯有奇特的才能——动物思维感知。其次:情节“奇”。才能被发现的过程“奇”,才能得到验证的过程同样“奇”。莱斯离奇地登上了飞船前往太空,凭借特殊才能解决了难题。最后:环境“奇”。在那里,人们可以通过机器测试出从未被发现的特殊才能,还能在宇宙中回收废弃的航天器……10.略

    篇二:奇才阅读答案

    参考答案:

    8.①“可爱”指莱斯有理想(很真诚)。②“偷渡”指莱斯的登船未经允许。③“英雄”指莱斯有勇气(敢冒险)。④这句话表达了船长对莱斯的喜爱及婉转批评

    9.这篇小说以“奇”为特点。首先:主人公“奇”。莱斯有奇特的才能——动物思维感知。其次:情节“奇”。才能被发现的过程“奇”,才能得到验证的过程同样“奇”。莱斯离奇地登上了飞船前往太空,凭借特殊才能解决了难题。最后:环境“奇”。在那里,人们可以通过机器测试出从未被发现的特殊才能,还能在宇宙中回收废弃的航天器……

    10.略

    题目:

    8.请结合上下文,说说你对第⑥段中画线句的理解。(4分)

    答:

    9.这篇科幻小说的特点可用一个“奇”字来概括,请结合文章内容,简要分析它“奇”在何处。(5分)

    答:

    10.小说结尾处,“当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时,莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活……”请你展开想象,续写一段莱斯的新生活。(不超过150字)(6分)

    答:

    篇三:奇才阅读答案

    陶渊明,又名潜,字元亮,私谥靖节,别号五柳先生。生于晋裒帝兴宁三年(公元365年)卒于宋文帝元嘉四年(公元427年),浔阳柴桑(今江西九江)人。他既是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散丈家,又是歧见最多的作家之一。他的引人注目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出,二在于他的诗文冲淡清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气,三在于他的长期被埋没而后又被奉为一代宗师。多年来,陶渊明作为人们心目中才华超卓,情志雅远,旷群脱俗,率真任情的文学奇才和士林怪杰,对中国文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响,只有从陶渊明所处时代环境入手,审视他的心路历程和诗文道路,才能够予以更全面、恰切的评判与显扬。

    奇才怪杰的诞生,常常是有条件的。正常的时代,人的思想融入生活之中,不会有多余的意识来反观生命本身。只有在不平凡的时代,人们在得失、成败、荣辱、幸运与乘蹇之中惊喜、向往、痛苦、迷惑,在心理的不平衡中追求和谐,又从和谐中产生新的裂变,这才有了美到极致的陶渊明。情感和意绪,有了深到极致的哲理认识,这才产生了诗人、作家、哲学家。所谓愤怒出诗人,痛营出哲学家,就是这个道理。人之所以超越于凡人,并不是因为天赋灵气,而是不平凡的人生,所谓 天才 只是一种美誉,一种羡叹,归根结底是由于后天的不平凡的经历,不同于一般人的主观追求与客观历练。而时代,则又直接或间接地影响个人的心态和生命历程,将其不平凡加诸于个人,并常常以文学或哲学的形式体现出来。这就是乱世出奇才的必然性。

    陶渊明一生大部分时间是在东晋王朝中度过的,晚年经历了晋宋易代。他生活在我国封建社会史上一个大分裂、大混乱的时期,整个中国社会矛盾重重、危机四伏、战争频仍、祸乱不已,陶渊明降世之时,西晋灭亡已48年,东晋偏处一隅,时时受到北方的进犯,统治集团内部却并不励精图治,团结御侮,更不思收复失地,而是沉湎于江南鱼米之乡的安乐而不能自拔。大批兵权在握的将领,多以扩展个人实力、相互勾心斗角为能事,致使少数爱国志士如祖逖等发起的几次北伐复土运动,都半途而废。所以青少年时的陶渊明,虽然也曾经 猛志逸四海 ,也曾经 抚剑独行游 ,却终因报国无门,建功无望,终于选择了田园。

    公元383年的淝水之战以东晋大败前秦告捷,但外患稍缓,内乱继起,这就是公元399年爆发的历时十二年、波及南方大部分地区的孙恩、卢循大起义。义军与官军的长期战争,给劳动群众带来更大灾难。陶渊明的故乡江洲浔阳是京都金陵的屏障,为兵家必争之地,遭受战火的毁坏更为惨重。陶渊明的诗文中对这次战乱虽无直接描写,但触目惊心,他的悲观、避世的情绪,他的桃花源理想,都固此油然而生。外患内乱使人们连生存都成问题,更不用说展其才志了。东晋统治集团内部的相互倾轧,更是令一切有识之士失望、厌倦。陶渊明一度在桓玄手下为吏,后又入刘裕幕府中任镇军参军,亲睹了一帮野心家们争权夺利、犯上作乱的一幕幕,其心中那种不齿而无奈,渴盼远离尘嚣的情绪可想而知。

    陶渊明是在数番入仕过程中认识到他的个人理想和社会理想无从在这个动荡不堪的时代实现的。所以他才最后下决心归田。这既是一种消极退避,也确实是无可奈何,是无力回天的情形下做出的明智抉择。孔子知其不可为而为之,但孔子那时还是能够有所为的,而陶渊明非退避不得免祸消灾,非隐居不能独善其身,以其才,以其情,以其时,他实在是除了吟诗作赋,再也不能别有所为了,转为歇斯底里,坠井而死,年仅57岁。

    1.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

    A.陶渊明旷群脱俗,率真任情的做法不合封建正统思想也是他成为 又是歧见最多的作家之一 的一方面原因。

    B.陶渊明一生大部分时间是生活在一个大分裂、大混乱的时期,也曾几度出仕,最后下决心归田,虽消极退避,但也是保全性命的明智抉择。

    C. 外忠内乱使人们连生存都成问题,更不用说展其才志了 。但外忠内乱则又直接或间接地影响个人的心态和生命历程,对文学家或哲学家或许是大幸。

    D.陶渊明报国无门,建功无望,终于选择了田园,由此,他曾经 猛志逸四海 , 抚剑独行游 的理想壮志也就不复存在了。

    E.文章的后半部分却着重写晋宋时代大分裂、大混乱的外患内乱,照应了本文的题目 乱世出奇才 ,从而突出了陶渊明的 奇才 。

    2.文中说:陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。结合原文简要谈谈你的理解。(6分)

    3. 奇才怪杰的诞生,常常是有条件的 ,请简要分析其 条件 。(6分)

    4.在动荡不堪的时代,是像陶渊明一样 归隐 呢,还是像孔子所说 知其不可为而为之 呢?对此你赞成哪种看法呢?请谈谈你的观点和理由。(8分)

    答案:

    1.BD

    (答D给3分,答B给2分;A给1分;答、C、E不给分;A 保全性命 以偏概全,还有对黑暗时代的不齿和无奈和独善其身;C 理想壮志也就不复存在了 没依据;E 从而突出了陶渊明的 奇才 错。)

    2.①他的诗文冲淡清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气

    ②陶渊明对中国文学和中国文化发生了深刻的影响。(每点3分)

    3.①不平凡的时代,让人的情感和意绪,有了深到极致的哲理认识

    ②不平凡的人生,让人有了不平凡的经历,不同于一般人的主观追求与客观历练。(每点3分)

    4.观点一:像陶渊明一样 归隐 。理由:①归隐是独善其身,不同黑暗势力同流合污。②归隐不是单纯的苟且偷生,也是一种无声的反抗。

    观点二:像孔子所说 知其不可为而为之 。理由:①人生应积极进取,用自己的努力改变现实。②应不惧失败,勇敢的去实现人生理想。(观点明确2分,理由充分6分)

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